觀看《做自己有效教學(xué)》心得體會

第第頁觀看《做自己有效教學(xué)》心得體會

觀看《做自己有效的教學(xué)》心得體會

觀看了《做自己有效的教學(xué)》后，我覺得這是我們每個(gè)從教者努力追求的目標(biāo)，從****上崗到現(xiàn)在回想起來發(fā)覺問題挺多的，比如，同學(xué)基礎(chǔ)好壞不一，參差不齊；作為一個(gè)音樂專業(yè)的去教數(shù)學(xué)老師的我也感到很困惑：老師教得這么累，同學(xué)學(xué)得這么苦，為什么效果卻不盡人意呢？經(jīng)過幾翻思索我從中得出，我們在教學(xué)中許多是無效的或低效的教學(xué)行為。為此，我開始有意識地反思自己的教學(xué)行為，去實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果，并非常關(guān)注同學(xué)的知識水平以及愛好的培育。

現(xiàn)在的教學(xué)要求我們，以同學(xué)的進(jìn)展為本，尊敬同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，全面進(jìn)展同學(xué)的性格，培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的人才，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要努力提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。那么如何才能做到這一點(diǎn)，我有以下幾點(diǎn)淺見：課前預(yù)備是有效教學(xué)的前提。正如有些老師所說的那樣，有效課堂是要建立在有效備課的基礎(chǔ)上的。學(xué)校給我們青年老師提供了一個(gè)很好的溝通和提升自己的平臺，就是集體備課。加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，顯著提高教學(xué)效果。每次備課不僅備課本，也備同學(xué)，把每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都明確，把難懂難講的問題和同學(xué)有可能想到的問題都記錄下來，在集體備課時(shí)拿出來向同事請教，跟同事爭論，所以每節(jié)課的上課內(nèi)容我們都是把眾多老師的看法和觀點(diǎn)糅合后，作進(jìn)一步的知識整合，把內(nèi)容精益求精，最終把知識傳授給同學(xué)。通過集體備課，我們對同學(xué)傳授的知識點(diǎn)更多也更深刻了。課堂教學(xué)是有效教學(xué)的根本。要提高教學(xué)效果，課堂教學(xué)是一個(gè)不容忽視的最重要的環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的有效性表達(dá)在同學(xué)學(xué)習(xí)的有效和老師教學(xué)的有效。同學(xué)由于種種緣由成果上不來，此刻我仔細(xì)反思了自己的教學(xué)行為，發(fā)覺主要緣由在同學(xué)。由于有些同學(xué)方法不對，不著重預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，短短的40分鐘課堂聽講就更是敷衍了。所以我常常告誡同學(xué)，短短的40分鐘，但這或許是老師花了四個(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間預(yù)備的，都是精髓，假如你們漏掉了哪怕一分鐘，課下或許要花上一個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)償。所以我覺得要想提高課堂效率，發(fā)揮師生雙方的積極主動性是必不可少的，這樣可以以盡量少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。課后練習(xí)是有效教學(xué)的保證。有效的教學(xué)，不僅在于勝利的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。我決斷充分利用好同學(xué)的在校時(shí)間，要求他們在學(xué)?；蛘咴谡n堂把該做的作業(yè)保質(zhì)保量的完成，這樣既能把堂課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，也充分利用了同學(xué)的時(shí)間，一箭雙雕，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。提興奮趣是有效教學(xué)的動力。愛好是激發(fā)同學(xué)積極主動探究知識的內(nèi)部動力，是同學(xué)積極認(rèn)識事物，積極參加活動的一種心理傾向，愛好越深厚，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性越高，掌控知識就越快。我總是努力去喜愛每一個(gè)老師?！奔热煌瑢W(xué)都能意識到這一點(diǎn)，我想作為老師就更應(yīng)當(dāng)很好地利用這一點(diǎn)來援助我們提高教學(xué)效果。課堂上我是嚴(yán)師，課下我又是他們值得信任的伙伴，師生關(guān)系相處融洽，提興奮趣，能夠使同學(xué)保持有效的主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，在今后的教學(xué)中，我要堅(jiān)固樹