大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)（高職）全套教學(xué)課件

《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT緒論職業(yè)素養(yǎng)成就未來(lái)全套可編輯PPT課件緒論職業(yè)道德篇職業(yè)意識(shí)篇職業(yè)行為習(xí)慣篇職業(yè)技能篇目錄01

學(xué)習(xí)清單02

德育引領(lǐng)03

探索與訓(xùn)練WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT01學(xué)習(xí)清單學(xué)習(xí)清單每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就在對(duì)應(yīng)的方框中打鉤。任務(wù)進(jìn)程序號(hào)任務(wù)內(nèi)容是否完成課前預(yù)習(xí)1采訪3位本校的優(yōu)秀畢業(yè)生，了解他們的成才歷程，并做好記錄□2搜集并觀看“大國(guó)工匠”專(zhuān)題片，了解大國(guó)工匠的感人事跡，感悟高技能人才追求卓越的優(yōu)良品質(zhì)□3查找招聘網(wǎng)站上對(duì)口的崗位招聘信息，了解企業(yè)對(duì)應(yīng)聘人員的職業(yè)素養(yǎng)有哪些要求□4根據(jù)自己所選擇的職業(yè)方向，列出自己需要具備的職業(yè)素養(yǎng)□課中學(xué)習(xí)5閱讀“德育引領(lǐng)”中的案例，并回答案例后的思考題□6正確認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，了解職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容□7理解提升職業(yè)素養(yǎng)的意義□課后復(fù)習(xí)8根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂一份可行的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃□WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT02德育引領(lǐng)提升職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)造理想人生小張畢業(yè)后在一家公司當(dāng)銷(xiāo)售員。工作了一段時(shí)間后，小張向同學(xué)小李抱怨。德育引領(lǐng)我想辭職！在公司里，我根本沒(méi)有辦法得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常批評(píng)我！我支持你！但是，我覺(jué)得你現(xiàn)在離開(kāi)不是最好的時(shí)機(jī)。德育引領(lǐng)為什么呢？如果你現(xiàn)在離開(kāi)公司，公司并沒(méi)有什么損失，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而覺(jué)得可惜。如果你從現(xiàn)在開(kāi)始，盡自己最大努力為自己爭(zhēng)取客戶(hù)，逐漸成為公司的銷(xiāo)售骨干，然后再辭職離開(kāi)。到那時(shí)，曾經(jīng)批評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)非常后悔的！德育引領(lǐng)小張覺(jué)得小李的話很有道理。于是，他努力工作，積極發(fā)展新客戶(hù)，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)不斷積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升溝通技能，在半年內(nèi)做出了不錯(cuò)的成績(jī)。你知道嗎？因?yàn)槲夜ぷ鞒錾?，所以領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備讓我當(dāng)銷(xiāo)售經(jīng)理?，F(xiàn)在是時(shí)機(jī)了。你辭職，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)后悔之前批評(píng)過(guò)你。謝謝你。我覺(jué)得這個(gè)公司非常適合我，我暫時(shí)不準(zhǔn)備辭職了。德育引領(lǐng)請(qǐng)思考通過(guò)這個(gè)故事，你得到了什么啟示？你認(rèn)為職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容？一、職業(yè)的內(nèi)涵職業(yè)是指?jìng)€(gè)體為謀求生計(jì)或?qū)崿F(xiàn)自身目標(biāo)而選擇并從事的工作。職業(yè)通常與個(gè)人的教育背景、技能和興趣相關(guān)聯(lián)，是個(gè)人在特定領(lǐng)域中發(fā)展和成長(zhǎng)的方向，是一種對(duì)特定職責(zé)和角色的承諾。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)具有以下幾個(gè)特征。010203專(zhuān)業(yè)性每個(gè)職業(yè)都要求職業(yè)人具備特定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，以勝任特定領(lǐng)域的工作任務(wù)。這些專(zhuān)業(yè)性要求可以通過(guò)教育、培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)獲取和提升。時(shí)代性職業(yè)往往會(huì)隨著時(shí)代的變化而變化，不同職業(yè)的要求，以及其所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也會(huì)因時(shí)代的不同而發(fā)生變化。差異性不同職業(yè)間存在著很大的差異，如勞動(dòng)條件、工作對(duì)象、工作性質(zhì)等都不同。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，各種職業(yè)間的差異也會(huì)不斷變化。職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)選擇職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)職業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。它包括對(duì)不同職業(yè)的了解、對(duì)職業(yè)發(fā)展路徑的認(rèn)知、對(duì)自己的職業(yè)興趣和能力的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)職業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)需求的了解等。職業(yè)認(rèn)知是個(gè)體對(duì)自己職業(yè)生涯做出明智決策和規(guī)劃的基礎(chǔ)。職業(yè)選擇職業(yè)選擇是指?jìng)€(gè)體在面臨各種職業(yè)選項(xiàng)時(shí)，結(jié)合自身因素做出的職業(yè)決策。職業(yè)選擇直接影響個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)滿意度。在做出職業(yè)選擇之前，個(gè)體應(yīng)充分了解自己的興趣愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、目標(biāo)、價(jià)值觀等，并結(jié)合市場(chǎng)需求和職業(yè)前景進(jìn)行綜合考慮。視野縱橫二、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的規(guī)范和要求，即職業(yè)活動(dòng)對(duì)職業(yè)人所應(yīng)具備的素質(zhì)的要求。同時(shí)，職業(yè)素養(yǎng)也是個(gè)體在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)體要想融入社會(huì)，成為一個(gè)社會(huì)人，首先就要融入現(xiàn)有的社會(huì)分工體系，成為一個(gè)職業(yè)人。而職業(yè)人必須符合社會(huì)分工體系不斷專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的要求，以及職業(yè)活動(dòng)對(duì)人的素質(zhì)的基本要求。因此，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)職業(yè)人必不可少的基本素養(yǎng)，是衡量一個(gè)職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)，而職業(yè)素養(yǎng)提升則是每個(gè)職業(yè)人的必修課。二、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的個(gè)體在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的、具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)道德通常以“準(zhǔn)則”“守則”“條例”等形式表現(xiàn)，主要用于說(shuō)明哪些行為是被允許的，屬于道德的行為；哪些行為是不被允許的，屬于不道德的行為。從來(lái)源上看，職業(yè)道德隨勞動(dòng)分工的出現(xiàn)而逐步形成，又隨著勞動(dòng)分工的發(fā)展而不斷發(fā)展。隨著新興職業(yè)的出現(xiàn)，職業(yè)道德也隨之產(chǎn)生新的內(nèi)容。（一）職業(yè)道德例如，理財(cái)規(guī)劃師向客戶(hù)提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)在客觀公正的原則下，勤勉謹(jǐn)慎，并注意保護(hù)客戶(hù)隱私；三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容人工智能從業(yè)人員在用技術(shù)改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，也要守住倫理道德的底線，讓人工智能更好地為人類(lèi)服務(wù)；等等。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容從形式上看，職業(yè)道德是一般社會(huì)道德的特殊形式，是社會(huì)道德的一個(gè)有特色的分支。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容從內(nèi)容上來(lái)看，各行各業(yè)都形成了各具特色的職業(yè)道德。不做假賬是會(huì)計(jì)的職業(yè)道德。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容救死扶傷是醫(yī)生的職業(yè)道德。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容誨人不倦是教師的職業(yè)道德。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容為委托人提供專(zhuān)業(yè)的法律服務(wù)是律師的職業(yè)道德。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容在現(xiàn)階段，我國(guó)各行各業(yè)普遍適用的職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括以下五個(gè)方面。愛(ài)崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信辦事公道服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容愛(ài)崗敬業(yè)三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容誠(chéng)實(shí)守信三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容辦事公道三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容服務(wù)群眾三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容奉獻(xiàn)社會(huì)三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容職業(yè)意識(shí)是指人們對(duì)職業(yè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度，如責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。在職業(yè)意識(shí)的指導(dǎo)下，個(gè)體能夠更加自覺(jué)地投入職業(yè)實(shí)踐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與職業(yè)的良性互動(dòng)與發(fā)展。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（二）職業(yè)意識(shí)職業(yè)行為習(xí)慣是指人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所形成的，相對(duì)穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為方式。它是職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，具體體現(xiàn)在職場(chǎng)禮儀、自我效能、時(shí)間管理、情緒管理等多個(gè)方面。職場(chǎng)新人應(yīng)養(yǎng)成的

職業(yè)行為習(xí)慣

點(diǎn)擊此處播放微課良好的職業(yè)行為習(xí)慣是做好工作的前提條件，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。它決定著職業(yè)人是否能高效率、高質(zhì)量地完成工作，以及出色、完美地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大學(xué)生在平時(shí)的生活中要有意識(shí)地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)走進(jìn)職場(chǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（三）職業(yè)行為習(xí)慣青年工程師楊強(qiáng)——自律方得自由楊強(qiáng)是湖南路橋建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“湖南路橋”）的一名工程師。“自律方得自由”是他的座右銘。他認(rèn)為，自律就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)做好自己該做的事，既不拖延，也不懈怠；自由，不是隨心所欲，而是通過(guò)自律在日常生活中建立一種井然的秩序，掌握學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)權(quán)。榜樣人物學(xué)習(xí)自律：拓寬認(rèn)知的邊界大學(xué)時(shí)，楊強(qiáng)曾在湖南路橋衡桂高速項(xiàng)目實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，他決定留下來(lái)。入職后不久，他便因出色的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力獲得公司的認(rèn)可，被任命為測(cè)量組組長(zhǎng)。“當(dāng)時(shí)我們不僅欣賞楊強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)測(cè)繪能力，更欣賞他的學(xué)習(xí)能力。他能在工作之余，主動(dòng)去學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理等知識(shí)，拓展自己的業(yè)務(wù)能力。”時(shí)任衡桂高速項(xiàng)目經(jīng)理的劉樂(lè)輝對(duì)楊強(qiáng)的工作主動(dòng)性記憶猶新。楊強(qiáng)認(rèn)為，當(dāng)人把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣時(shí)，學(xué)習(xí)就跟吃飯一樣自然。他也相信，學(xué)習(xí)上的付出，從來(lái)不會(huì)被辜負(fù)。歷數(shù)楊強(qiáng)入職以來(lái)的“學(xué)習(xí)成績(jī)”，可以說(shuō)是收獲頗豐，他先后獲得工法、專(zhuān)利10余項(xiàng)，發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇。榜樣人物楊強(qiáng)接受塔吉克斯坦國(guó)家電視臺(tái)采訪工作自律：璀璨人生的價(jià)值參加工作之后，楊強(qiáng)從衡桂高速項(xiàng)目出發(fā)，曾駐守在波光粼粼的資江（長(zhǎng)江支流）上，曾穿越過(guò)喧囂的慈利（湖南省張家界市下轄縣城）舊城街頭，在風(fēng)頭正勁的雄安新區(qū)拋灑過(guò)汗水……2015年，年僅26歲的楊強(qiáng)被任命為資江二橋項(xiàng)目工程科長(zhǎng)兼T梁預(yù)制梁場(chǎng)負(fù)責(zé)人。有著拼勁的楊強(qiáng)雖然感到壓力很大，但他無(wú)懼挑戰(zhàn)，全身心投入到項(xiàng)目中去，最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目零安全事故、零質(zhì)量事故，并提前5個(gè)月完工，獲得了業(yè)主單位、監(jiān)理公司的一致好評(píng)。他也因在項(xiàng)目關(guān)鍵時(shí)期的突出貢獻(xiàn)，被授予湖南路橋“2016年度安康杯勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人”。慈利項(xiàng)目是對(duì)舊城區(qū)進(jìn)行道路升級(jí)改造。舊城區(qū)房屋雜亂、拆遷難度大。更困難的是，城區(qū)地下密布著水、燃?xì)?、電力電信、雨污水管、?guó)防光纜等管線。由于舊城區(qū)建成時(shí)間久遠(yuǎn)，沒(méi)有管線分布圖紙可參考，他們只能小心翼翼地施工。為了確保工期，他們加班加點(diǎn)，不知道熬了多少個(gè)通宵才使得項(xiàng)目如期完成。榜樣人物在京德高速ZT10標(biāo)項(xiàng)目中，一抵達(dá)臨時(shí)項(xiàng)目部，楊強(qiáng)就馬不停蹄地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)踏勘、圖紙審核、模板適配、開(kāi)工籌備等工作。在他和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的共同努力和強(qiáng)力推動(dòng)下，不到一個(gè)月的時(shí)間，京德高速全線首根樁基在京德ZT10標(biāo)成功開(kāi)鉆，創(chuàng)造了京德高速的“雄安速度”。榜樣人物楊強(qiáng)參加公司青年骨干拓展訓(xùn)練自由地帶：抵達(dá)自我的主宰楊強(qiáng)之所以高度認(rèn)同“自律方得自由”這句話，是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣中，他對(duì)專(zhuān)業(yè)有始終不過(guò)時(shí)的掌握；在工作上的不松懈，始終保持主動(dòng)出擊的狀態(tài)，讓他在各種挑戰(zhàn)面前能夠掌握主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的自我主宰。23歲入職，24歲任測(cè)量組組長(zhǎng)，26歲任工程科長(zhǎng)，29歲任項(xiàng)目副經(jīng)理，楊強(qiáng)的成長(zhǎng)軌跡在同齡人中并不能被輕易復(fù)制。在他看來(lái)，當(dāng)把自律養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)，不僅業(yè)務(wù)水平可以精進(jìn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)邊界也會(huì)不斷拓寬，這讓他在施工技術(shù)、項(xiàng)目管理等方面都能得心應(yīng)手。自律的職業(yè)行為習(xí)慣，促使他堅(jiān)持做好當(dāng)下的每一件事，把握學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)權(quán)，主宰自己的內(nèi)心。榜樣人物楊強(qiáng)參加京德ZT10標(biāo)疫情防控志愿服務(wù)職業(yè)能力是指人們從事某一職業(yè)活動(dòng)所必須具備的多種能力的綜合。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（四）職業(yè)能力例如，軟件測(cè)試工程師不僅要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，還要具有敏銳的洞察力及良好的溝通能力。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容又如，教師只具有表達(dá)能力是不夠的，還必須具有對(duì)教學(xué)的組織和管理能力，對(duì)教材的理解和運(yùn)用能力，對(duì)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)效果的分析、判斷能力等。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)能力主要包括專(zhuān)業(yè)能力和一般能力。專(zhuān)業(yè)能力是指從事某一職業(yè)活動(dòng)所必須具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。大學(xué)生可以通過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，獲得從事本專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)職業(yè)活動(dòng)需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。一般能力主要包括人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等。這些能力則需要大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活及今后的職業(yè)生活中，通過(guò)不斷鍛煉、積累而獲得。三、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（四）職業(yè)能力冰山模型冰山模型又稱(chēng)“冰山素質(zhì)模型”，如圖所示，是由心理學(xué)家麥克利蘭提出的。他將個(gè)體素質(zhì)比喻為一座冰山，并將其劃分為水上的冰山和水下的冰山兩個(gè)部分。視野縱橫冰山模型（1）水上的冰山部分包括知識(shí)和技能，是個(gè)體素質(zhì)外在的表現(xiàn)。它不需要深入接觸，通過(guò)簡(jiǎn)單的觀察和分析就能識(shí)別出來(lái)，而且能通過(guò)培訓(xùn)改變和發(fā)展。視野縱橫冰山模型（2）水下的冰山部分包括價(jià)值觀、社會(huì)角色定位、自我認(rèn)知、品質(zhì)和動(dòng)機(jī)，是個(gè)體素質(zhì)內(nèi)在的、難以觀測(cè)的部分。它對(duì)個(gè)體的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用，必須通過(guò)深入接觸，以及全面、系統(tǒng)的分析才能識(shí)別出來(lái)，且不容易因外界的影響而改變。視野縱橫冰山模型通過(guò)冰山模型可以發(fā)現(xiàn)，越是水上的冰山部分越便于識(shí)別、易于改變；越是水下的冰山部分越難以識(shí)別、不易改變。麥克利蘭認(rèn)為，主導(dǎo)個(gè)體行為的是水下的冰山部分。因此，預(yù)測(cè)個(gè)體的工作業(yè)績(jī)不能僅僅根據(jù)其學(xué)歷、技能等外在條件，即水上的冰山部分進(jìn)行判斷，而是應(yīng)該根據(jù)個(gè)體的內(nèi)在素質(zhì)，即水下的冰山部分進(jìn)行判斷。視野縱橫素質(zhì)是后天形成的，是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)的綜合反映。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，冰山模型為管理者選拔能夠勝任各種不同崗位的員工、測(cè)評(píng)員工的職業(yè)素養(yǎng)提供了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，還能夠促進(jìn)人力資源管理工作的有序進(jìn)行。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，冰山模型可以幫助他們更深入地了解自己的短板和優(yōu)勢(shì)，從而更有針對(duì)性地提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。視野縱橫對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是其順利融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生理想和人生價(jià)值的重要途徑之一。具備良好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)生，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更容易得到用人單位的青睞。因此，面對(duì)復(fù)雜、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，要想實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，大學(xué)生在校期間就要注重自身職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，為順利進(jìn)入職場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備。四、提升職業(yè)素養(yǎng)的意義（一）有利于提高大學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力此外，從職業(yè)發(fā)展的角度看，一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)越高，其在職業(yè)活動(dòng)中所能獲得的發(fā)展機(jī)會(huì)也越多。因此，在進(jìn)入職場(chǎng)后，大學(xué)生要想迅速勝任崗位工作，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，就更應(yīng)該有針對(duì)性地不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。四、提升職業(yè)素養(yǎng)的意義有的大學(xué)生認(rèn)為，職場(chǎng)講究“適者生存”“達(dá)者為先”，要想在職場(chǎng)上獲得成功，最應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)就是專(zhuān)業(yè)能力。而其他的職業(yè)素養(yǎng)，如職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)行為習(xí)慣等可以在進(jìn)入職場(chǎng)后再慢慢提升。因此，在大學(xué)階段，最重要的就是提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，其他職業(yè)素養(yǎng)可以先放一放。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的看法。課堂活動(dòng)從企業(yè)發(fā)展的角度看，只有具有較高職業(yè)素養(yǎng)的員工才能幫助企業(yè)節(jié)省成本、提高效率，幫助企業(yè)在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地。同時(shí)，具有較高職業(yè)素養(yǎng)的員工還可以幫助企業(yè)在內(nèi)部形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作氛圍，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，從而推動(dòng)企業(yè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。因此，提升員工職業(yè)素養(yǎng)對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。四、提升職業(yè)素養(yǎng)的意義（二）有利于促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展職業(yè)素養(yǎng)既關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，又關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。職業(yè)素養(yǎng)的提升是個(gè)體、組織和社會(huì)共同受益的過(guò)程，它能夠?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力和動(dòng)力。如果社會(huì)能形成一個(gè)人人誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的良好局面，每個(gè)人都能“樂(lè)其業(yè)”“安其居”，就能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的繁榮與發(fā)展。四、提升職業(yè)素養(yǎng)的意義（三）有利于促進(jìn)社會(huì)的繁榮與發(fā)展WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT03探索與訓(xùn)練探索與訓(xùn)練一、小組討論——認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)活動(dòng)目的了解職業(yè)素養(yǎng)的重要性和要求，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，增加在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)流程（1）學(xué)生每4～6人一組，以小組為單位在網(wǎng)上查找與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位要求并進(jìn)行整理，以加深對(duì)職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)實(shí)需求的了解。（2）各小組成員在組內(nèi)輪流發(fā)言，闡述自己對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的理解。（3）各小組在組內(nèi)討論以下問(wèn)題：①自己對(duì)職業(yè)素養(yǎng)要求的認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求之間有哪些差距？②對(duì)照現(xiàn)實(shí)需求，自己還需要重點(diǎn)提升哪些方面的職業(yè)素養(yǎng)？③應(yīng)該怎樣提升自己的職業(yè)素養(yǎng)？（4）在學(xué)生討論期間，教師需要及時(shí)為學(xué)生答疑解惑。探索與訓(xùn)練二、制訂計(jì)劃——提升職業(yè)素養(yǎng)，遇到更優(yōu)秀的自己請(qǐng)根據(jù)小組活動(dòng)的討論結(jié)果，為自身職業(yè)素養(yǎng)的提升制訂一份初步行動(dòng)計(jì)劃。課堂小結(jié)老師在APP中生成作業(yè)布置二維碼，放在此處即可二維碼放置處作業(yè)布置謝謝觀看WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT模塊一誠(chéng)實(shí)守信目錄01

學(xué)習(xí)清單02

德育引領(lǐng)03

探索與訓(xùn)練WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT01學(xué)習(xí)清單學(xué)習(xí)清單每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就在對(duì)應(yīng)的方框中打鉤。任務(wù)進(jìn)程序號(hào)任務(wù)內(nèi)容是否完成課前預(yù)習(xí)1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、調(diào)研等多種途徑搜集5位勞動(dòng)模范或先進(jìn)人物誠(chéng)實(shí)守信的典型事跡，并試著列出他們身上的共同點(diǎn)□2搜集3則體現(xiàn)人們誠(chéng)實(shí)守信的故事，閱讀后寫(xiě)下自己的感悟□課中學(xué)習(xí)3閱讀“德育引領(lǐng)”中的案例，并回答案例后的思考題□4理解誠(chéng)信的內(nèi)涵和價(jià)值□5明確大學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)的途徑□6列出自己已經(jīng)具備的職業(yè)道德

□課后復(fù)習(xí)7圍繞本模塊所學(xué)內(nèi)容查找一條關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，并仔細(xì)體會(huì)其含義□WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT02德育引領(lǐng)誠(chéng)信經(jīng)商，良心做人——汽車(chē)維修店的故事一天，一名顧客走進(jìn)一家汽車(chē)維修店，自稱(chēng)是某大型運(yùn)輸公司的汽車(chē)司機(jī)。店主聽(tīng)了，毫不猶豫地拒絕了他的要求。這名顧客不死心，繼續(xù)說(shuō)道。店主還是拒絕了他，并表示無(wú)論如何也不會(huì)做這種違背職業(yè)道德的事情。德育引領(lǐng)你能在我的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件更換和維修費(fèi)用嗎？我回公司報(bào)銷(xiāo)后，會(huì)將多余的錢(qián)分給你一些。我所在公司的生意非常好。我保證每次修車(chē)都會(huì)來(lái)你店里，讓你賺錢(qián)，怎么樣？顧客非常生氣，他氣急敗壞地沖店主吼道。店主也很生氣，要求顧客馬上離開(kāi)。就在店主驅(qū)逐顧客的時(shí)候，顧客突然笑了。他滿懷歉意地握住店主的手。德育引領(lǐng)你真是太傻了！你不賺這個(gè)錢(qián)，自有其他維修店愿意這么干！對(duì)不起，我剛才嚇到您了！我是一家運(yùn)輸公司的老板，一直在尋找一家能長(zhǎng)期合作的、信得過(guò)的維修店。您面對(duì)誘惑還能保持本心，讓我十分敬佩。我希望和您的維修店長(zhǎng)期合作，您愿意嗎？德育引領(lǐng)請(qǐng)思考為什么這名汽車(chē)維修店的店主會(huì)拒絕顧客提出的條件？為什么顧客希望與這家汽車(chē)維修店的店主長(zhǎng)期合作？在汽車(chē)維修店的店主身上，你看到了哪些珍貴的品質(zhì)？誠(chéng)信誠(chéng)尊重事實(shí)、真誠(chéng)待人，既不自欺也不欺人。信講信用、守承諾。一、誠(chéng)信的內(nèi)涵有關(guān)誠(chéng)信的故事

點(diǎn)擊此處播放微課一、誠(chéng)信的內(nèi)涵“誠(chéng)”為“信”之基礎(chǔ)，它側(cè)重于“內(nèi)誠(chéng)于心”，體現(xiàn)了個(gè)人內(nèi)在的道德修養(yǎng)?！靶拧眰?cè)重于“外信于人”，體現(xiàn)為外在的人際關(guān)系。一、誠(chéng)信的內(nèi)涵從“誠(chéng)”和“信”的含義可以看出，誠(chéng)信就是要守諾、踐約、無(wú)欺，即說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。一、誠(chéng)信的內(nèi)涵誠(chéng)信是道德的基本規(guī)范，也是做人和做事的基本準(zhǔn)則。它要求人們具有誠(chéng)實(shí)的品德和境界，尊重事實(shí)，不自欺、不欺人；要求人們?cè)谏鐣?huì)交往中言行一致、信守諾言、履行自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。二、誠(chéng)信的意義誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，人們一直以誠(chéng)信為德之重。在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，強(qiáng)化個(gè)人、企業(yè)和整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、誠(chéng)信的意義（一）對(duì)個(gè)人的意義對(duì)個(gè)人而言，誠(chéng)信是立身之本。孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）人是通過(guò)“社會(huì)化”完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)化的。人在社會(huì)化的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)和掌握適應(yīng)社會(huì)生活所必需的知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)社會(huì)交往的規(guī)則。遵循不說(shuō)謊、說(shuō)話算數(shù)等誠(chéng)信規(guī)則，是每個(gè)人最早學(xué)到的為人處事的道理。二、誠(chéng)信的意義（一）對(duì)個(gè)人的意義在職業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信更是職業(yè)人不可缺少的職業(yè)素養(yǎng)。如果一個(gè)人對(duì)同事講誠(chéng)信，就容易得到同事的信任和幫助，與同事建立起和諧可靠的共事關(guān)系，從而能夠更好地開(kāi)展工作；如果一個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講誠(chéng)信,就容易得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞和重用，從而為自己贏得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；如果一個(gè)人對(duì)客戶(hù)講誠(chéng)信,就會(huì)贏得客戶(hù)的依賴(lài)，從而幫助組織獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。二、誠(chéng)信的意義（一）對(duì)個(gè)人的意義相反，如果一個(gè)人在工作中失信于人，就很難與同事和領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系；如果一個(gè)人與客戶(hù)交往時(shí)失去誠(chéng)信，就會(huì)給工作帶來(lái)困難。例如，如果一個(gè)人和客戶(hù)約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)，卻沒(méi)有在約定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)，或者約好了交貨日期卻無(wú)法按時(shí)交貨。久而久之，客戶(hù)就會(huì)對(duì)這個(gè)人失去信任，將來(lái)也不會(huì)再選擇與其合作。因此，每個(gè)職業(yè)人都應(yīng)以誠(chéng)信為本、真誠(chéng)待人。信義夫妻：糧食不在，良心要在劉平貴是山西省晉城市城區(qū)北石店鎮(zhèn)南石店村的村民。2010年，劉平貴夫婦經(jīng)營(yíng)的面粉廠被洪水沖毀。洪水過(guò)后，倉(cāng)庫(kù)里保存的760000斤小麥發(fā)霉出芽，損失高達(dá)80萬(wàn)元。更讓劉平貴著急的是，這些發(fā)霉的小麥?zhǔn)?8個(gè)村的200多戶(hù)村民寄存在面粉廠的，平時(shí)村民們有需要時(shí)，會(huì)按照100斤小麥兌換80斤面粉的標(biāo)準(zhǔn)換取面粉?，F(xiàn)在小麥出了問(wèn)題，劉平貴需要給村民們一個(gè)交代。榜樣人物“信義夫妻”李繼林劉平貴事跡登新聞聯(lián)播面對(duì)突發(fā)的災(zāi)難，有朋友給劉平貴出主意，讓她去找政府處理，廠子干脆申請(qǐng)破產(chǎn)不要了。劉平貴拒絕了朋友的建議，取出自己所有的積蓄，又向親戚朋友借了10萬(wàn)元，全部用來(lái)買(mǎi)了小麥，讓工廠的機(jī)器重新轉(zhuǎn)了起來(lái)。有人看到劉平貴為了讓村民隨時(shí)都能有面粉用，到處借錢(qián)買(mǎi)小麥，就向劉平貴提議，將原來(lái)?yè)Q取面粉的標(biāo)準(zhǔn)抬高些，這樣可以省下不少錢(qián)。劉平貴又婉言謝絕了，堅(jiān)持換取面粉的標(biāo)準(zhǔn)不變。為了盡快彌補(bǔ)損失，劉平貴的丈夫和大女兒開(kāi)始外出打工，并把打工賺的錢(qián)全部寄給劉平貴用來(lái)買(mǎi)小麥。劉平貴則守著面粉廠，以便村民隨時(shí)都可以?xún)稉Q面粉。有的村民擔(dān)心面粉廠為了降低成本而將發(fā)霉變質(zhì)的小麥做成面粉給他們用。為了打消村民的顧慮，劉平貴當(dāng)著全村人的面，把所有變質(zhì)小麥拉到垃圾場(chǎng)銷(xiāo)毀。在全家人一起還糧的幾年里，劉平貴一家過(guò)得十分清苦。夫妻倆一門(mén)心思想著還糧，連件新衣服都不敢買(mǎi)。2013年，二女兒考上了省城的一所大學(xué)。上大學(xué)期間，懂事的女兒很少回家，就是為了能省下往返的車(chē)費(fèi)。榜樣人物政府看到了劉平貴一家的困難，也一直在想辦法幫助他們。2013年，在鎮(zhèn)政府的幫助下，劉平貴的面粉廠獲得了15萬(wàn)元貸款。2014年，晉城市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)時(shí)，又給劉平貴的面粉廠帶來(lái)了一些經(jīng)濟(jì)支持。劉平貴說(shuō)：“政府得知我們的困難后，一直在想辦法幫助我們。這增加了我們還糧的信心。社會(huì)上也有許多人愿意幫助我們，我們十分感謝，但不能接受，因?yàn)檫€有更多比我們困難的人需要得到幫助。”在還糧的過(guò)程中，由于小麥價(jià)格連年上漲，劉平貴夫婦承受的經(jīng)濟(jì)數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)年測(cè)算的80萬(wàn)元。但是，劉平貴夫婦毫無(wú)怨言，他們?nèi)耘f按照村民的損失還糧，從沒(méi)有想過(guò)要抬高小麥兌換面粉的標(biāo)準(zhǔn)。2017年，劉平貴夫婦終于還完了欠村民的760000斤小麥，實(shí)現(xiàn)了他們當(dāng)初對(duì)村民的承諾。而劉平貴夫婦卻因?yàn)檫€糧，還欠著幾萬(wàn)元外債。劉平貴夫婦用誠(chéng)信感動(dòng)了周?chē)娜?。他們還糧的事跡被《山西晚報(bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》、山西電視臺(tái)、新華社等多家媒體進(jìn)行了報(bào)道，還被中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》以“信義夫妻：糧食不在，良心要在”為題進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，他們夫婦倆還獲得了“山西道德模范”“全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。榜樣人物二、誠(chéng)信的意義（二）對(duì)企業(yè)的意義人無(wú)信而不立，企業(yè)更是如此。誠(chéng)信不僅是企業(yè)的“金字招牌”，還是企業(yè)寶貴的精神財(cái)富和無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著極其重要的意義。誠(chéng)信是創(chuàng)業(yè)成功的王牌

點(diǎn)擊此處播放微課二、誠(chéng)信的意義（二）對(duì)企業(yè)的意義首先，誠(chéng)信是企業(yè)生存和發(fā)展的基石。一家企業(yè)，只有以誠(chéng)信為本，其信譽(yù)度才會(huì)不斷提高，從而形成強(qiáng)大的吸引力，吸引更多優(yōu)秀的員工。同時(shí)，以誠(chéng)信為本的企業(yè)文化能夠更好地激發(fā)員工的認(rèn)同感和凝聚力，增強(qiáng)企業(yè)的生命力和活力。二、誠(chéng)信的意義（二）對(duì)企業(yè)的意義其次，一個(gè)以誠(chéng)信為本的企業(yè)能在市場(chǎng)活動(dòng)中得到更多的資源和發(fā)展機(jī)會(huì)，從而為企業(yè)帶來(lái)更多的效益。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以信用為基礎(chǔ)的。只有堅(jiān)持做到“內(nèi)誠(chéng)外信”的企業(yè)，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得牢固的伙伴關(guān)系，擁有更多與其他企業(yè)合作的機(jī)會(huì)。二、誠(chéng)信的意義（三）對(duì)社會(huì)的意義對(duì)社會(huì)而言，誠(chéng)信有助于社會(huì)的良性運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。誠(chéng)信是社會(huì)最普遍也是最基本的倫理價(jià)值需要，各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、精神文化活動(dòng)等都需要誠(chéng)信。如果社會(huì)沒(méi)有形成良好的誠(chéng)信風(fēng)氣，就容易陷入誠(chéng)信危機(jī)中。二、誠(chéng)信的意義（三）對(duì)社會(huì)的意義例如，一些企業(yè)不講誠(chéng)信，為了眼前的利益制假販假、偷稅漏稅、騙匯騙保、虛開(kāi)票據(jù)、偽造票證、發(fā)布虛假?gòu)V告。二、誠(chéng)信的意義（三）對(duì)社會(huì)的意義一些個(gè)人投機(jī)取巧，為了各種目的虛構(gòu)假成果、假學(xué)歷、假證件、假新聞等。二、誠(chéng)信的意義（三）對(duì)社會(huì)的意義如果信用缺失的企業(yè)或個(gè)人過(guò)多，容易導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)都處于一種不信任、不確定和不安全的心理狀況中，給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。山東好人崔慧：堅(jiān)守“1元”誠(chéng)信2023年年初，山東省精神文明委員會(huì)辦公室公布了第129期山東好人名單，青島真情巴士集團(tuán)K23路公交車(chē)駕駛員崔慧光榮上榜。榜樣人物堅(jiān)守職業(yè)誠(chéng)信，帶動(dòng)文明“大流量”2022年6月8日，崔慧在執(zhí)行營(yíng)運(yùn)任務(wù)途中遇到了四年級(jí)小學(xué)生劉銘（化名）。劉同學(xué)上車(chē)刷卡時(shí)發(fā)現(xiàn)卡內(nèi)余額不足，而他沒(méi)有攜帶現(xiàn)金，于是轉(zhuǎn)身就要下車(chē)。見(jiàn)劉同學(xué)獨(dú)自乘車(chē)，細(xì)心的崔慧叫住了她并說(shuō)道：“沒(méi)事小朋友，先上車(chē)吧?！彪S后，她拿出自費(fèi)充值的公交卡，為其支付了1元車(chē)費(fèi)。劉同學(xué)下車(chē)時(shí)將一張紙條塞給崔慧，上面寫(xiě)著“欠條：很遺憾公交卡沒(méi)錢(qián)了，K23路公交車(chē)阿姨幫我付的錢(qián)，感謝！”。幾天后，劉同學(xué)的媽媽周女士給真情巴士打來(lái)電話感謝崔慧，并將一張充有100元錢(qián)的公交卡贈(zèng)送給崔慧，希望她下次再遇到需要幫助的乘客時(shí)，這張卡能將崔師傅的愛(ài)心傳遞下去。崔慧與小乘客的暖心互動(dòng)先后被人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視新聞等媒體報(bào)道。央視主持人在節(jié)目中這樣評(píng)論：“如此懂得感恩，孩子的舉動(dòng)在小事當(dāng)中給我們上了一堂大課。而駕駛員對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，也成為對(duì)孩子的一種愛(ài)的教育。我們真需要有更多這樣的大課?！卑駱尤宋镌诿襟w采訪中，曾有記者問(wèn)崔慧：“你為什么要準(zhǔn)備一張自費(fèi)充值的公交卡，而不是選擇直接讓小學(xué)生免費(fèi)乘車(chē)？”崔慧回答道：“準(zhǔn)備公交卡是為了幫助遇到突發(fā)狀況的乘客順利乘車(chē)。作為一名公交駕駛員，擁有的也許只是‘1元錢(qián)’的崗位權(quán)力。但無(wú)論是1元錢(qián)還是1萬(wàn)元錢(qián)，每個(gè)崗位都應(yīng)該有職業(yè)誠(chéng)信，也應(yīng)該遵守規(guī)章制度。辦好事不是違規(guī)的借口，我的親友乘坐我的車(chē)也一樣要付車(chē)費(fèi)?！眻?jiān)持拾金不昧，打造誠(chéng)信車(chē)廂在工作中，崔慧堅(jiān)持以“立身處世、誠(chéng)信第一”為做人做事的準(zhǔn)則，堅(jiān)守“保障乘客美好出行”的職業(yè)誠(chéng)信，始終保持零事故零投訴的紀(jì)錄。她全力打造的誠(chéng)信車(chē)廂，讓公交車(chē)成為乘客的“保險(xiǎn)柜”。僅2022年，崔慧累計(jì)撿拾乘客遺留物品20余件并全部歸還給失主。她曾因歸還乘客價(jià)值4000余元的黃金首飾被青島早報(bào)等媒體點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。守信于己，諾信于人，踐信于行。作為一位平凡的公交駕駛員，崔慧以實(shí)際行動(dòng)釋放出守信重諾的巨大能量，用正能量帶動(dòng)“大流量”，成為山東省文明建設(shè)工作中的一抹亮色。榜樣人物三、大學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)的途徑（一）培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)1．自我反省，真誠(chéng)客觀自我反省是培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)自我反省，大學(xué)生可以深入思考自己的行為和決策是否符合誠(chéng)信的要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不誠(chéng)實(shí)的行為，從而不斷提升自己的道德品質(zhì)。三、大學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)的途徑（一）培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)1．自我反省，真誠(chéng)客觀真誠(chéng)客觀要求大學(xué)生真實(shí)地面對(duì)自己的行為和決策，不回避或掩蓋不誠(chéng)實(shí)的行為，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只有勇于面對(duì)自己的不足，才能找到改進(jìn)的方向，進(jìn)而提升自己的誠(chéng)信品質(zhì)。三、大學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)的途徑（一）培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)2．信守承諾，拒絕誘惑大學(xué)生應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記誠(chéng)信是立身處世之本，做到信守承諾、拒絕誘惑。其中，信守承諾要求大學(xué)生在社會(huì)交往中不自欺和不欺騙。三、大學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)的途徑（一）培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)拒絕誘惑要求大學(xué)生嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守社會(huì)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的是非觀和善惡觀，不因外界誘惑而違背自身承諾，背信棄義。在生活中，每個(gè)人都遇到過(guò)各種各樣的誘惑。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)遇到過(guò)哪些誘惑，你是怎么抵御這些誘惑的？課堂活動(dòng)三、大學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)的途徑（二）在實(shí)踐中培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)并非一朝一夕能完成的，它需要大學(xué)生在日常交往和學(xué)習(xí)生活中逐漸培養(yǎng)。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生應(yīng)尊重客觀事實(shí)，不作假、不投機(jī)取巧，腳踏實(shí)地，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)（從小事做起，如不遲到、按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)、以誠(chéng)待人等）。只有嚴(yán)于律己，從每件小事出發(fā)，用誠(chéng)信的標(biāo)尺衡量自己，大學(xué)生才能逐漸養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì)。三、大學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)的途徑（二）在實(shí)踐中培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)誠(chéng)信彰顯人性光輝，素養(yǎng)增添城市之美——“誠(chéng)信小站”故事多沒(méi)有監(jiān)控、沒(méi)人收款、自由選擇商品、自行掃碼結(jié)賬……在滄州師范學(xué)院的“誠(chéng)信小站”，所有的買(mǎi)賣(mài)全靠誠(chéng)信。什么是“誠(chéng)信小站”？筆、筆芯、紙巾、水、飲料……一件件學(xué)習(xí)用品和生活用品整齊地?cái)[放在桌子上，旁邊的墻上貼著一張價(jià)目表，寫(xiě)著每件商品的價(jià)格。價(jià)目表的旁邊貼著收款二維碼，還有“發(fā)揚(yáng)商道，共筑誠(chéng)信”“商學(xué)院雙創(chuàng)項(xiàng)目”的標(biāo)語(yǔ)。之所以叫“誠(chéng)信小站”，是因?yàn)檫@里沒(méi)有收款人，學(xué)生們?cè)谶x購(gòu)?fù)晟唐泛?，需自行掃碼支付。在“誠(chéng)信小站”最外面的桌子上，靜靜地立著一塊小黑板，上面寫(xiě)著前一天“誠(chéng)信小站”的應(yīng)收款、實(shí)收款和誠(chéng)信率，每天都會(huì)有人來(lái)更新數(shù)據(jù)。哲思寓理薛雨欣是滄州師范學(xué)院商學(xué)院2016級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也是“誠(chéng)信小站”的創(chuàng)辦者。她說(shuō)，“誠(chéng)信小站”的創(chuàng)意是從其他大學(xué)“取經(jīng)”而來(lái)的。很多學(xué)校都有學(xué)生自助超市，既能方便學(xué)生，也能讓學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，為學(xué)校營(yíng)造誠(chéng)信的氛圍。她看到后，就萌生了在學(xué)校里建一個(gè)“誠(chéng)信小站”的想法。在商學(xué)院院長(zhǎng)的支持下，薛雨欣和同班的攀佳偉、楊舒然立即行動(dòng)起來(lái)，于2018年5月15日開(kāi)辦了滄州師范學(xué)院第一個(gè)“誠(chéng)信小站”。哲思寓理任倩每日更新誠(chéng)信小站的誠(chéng)信率誠(chéng)信率平均98%以上開(kāi)業(yè)的第一天，薛雨欣和同學(xué)們都有些惴惴不安。他們不擔(dān)心商品賣(mài)不出去，而是擔(dān)心“無(wú)人收款”這種“誠(chéng)信”模式能否成功。學(xué)生是否講誠(chéng)信，直接決定著“誠(chéng)信小站”的生死。第一天試營(yíng)業(yè)結(jié)束后，薛雨欣和同學(xué)們馬上去“誠(chéng)信小站”了解“收支”情況。最后發(fā)現(xiàn)，“誠(chéng)信小站”當(dāng)天共收款27.5元，誠(chéng)信率達(dá)到了98%。這個(gè)數(shù)字令他們欣喜不已。之后，“誠(chéng)信小站”的經(jīng)營(yíng)狀況一直都非常好，付款率始終保持在98%以上。這也是“誠(chéng)信小站”堅(jiān)持到現(xiàn)在的重要原因。而剩下的2%，其實(shí)不排除一些特殊情況。例如，有的同學(xué)購(gòu)物時(shí)十分著急，來(lái)不及付款；有的同學(xué)在掃碼支付的過(guò)程中，可能出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致付款不及時(shí)。通常情況下，因特殊原因未能付款的同學(xué)會(huì)在之后回來(lái)補(bǔ)款。哲思寓理堅(jiān)決不裝攝像頭“誠(chéng)信小站”的誠(chéng)信率也有上下浮動(dòng)的時(shí)候。有幾次，“誠(chéng)信小站”的誠(chéng)信率遭遇了“低點(diǎn)”。有的同學(xué)提出在“誠(chéng)信小站”里安裝攝像頭，以監(jiān)督學(xué)生們自覺(jué)完成付款。但是，這個(gè)提議遭到了學(xué)院老師和薛雨欣的反對(duì)。他們認(rèn)為，如果安裝了攝像頭，就會(huì)違背建立“誠(chéng)信小站”的初衷，也就失去了它存在的意義。師生們統(tǒng)一了意見(jiàn)后，薛雨欣在“誠(chéng)信小站”的公眾號(hào)上發(fā)表了一份“誠(chéng)信聲明”：我們創(chuàng)建“誠(chéng)信小站”的初衷就是為了給大家提供便利的服務(wù)，相信同學(xué)們也確實(shí)感受到了小站的便利之處。君子慎獨(dú)，希望大家不要因?yàn)閹讐K錢(qián)而丟失誠(chéng)信，和我們一起維護(hù)“誠(chéng)信小站”的誠(chéng)信率。請(qǐng)大家都做到誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為自覺(jué)。哲思寓理在那之后，“誠(chéng)信小站”的誠(chéng)信率經(jīng)常維持在100%，這讓學(xué)院老師和薛雨欣都興奮不已。哲思寓理學(xué)生張馨來(lái)到“誠(chéng)信小站”購(gòu)買(mǎi)圓珠筆誠(chéng)信率會(huì)達(dá)到“101%”嗎？“誠(chéng)信小站”還發(fā)生過(guò)一件很有意思的事情。有一段時(shí)間，文科樓的“誠(chéng)信小站”每天的收款數(shù)總會(huì)比應(yīng)收款多出幾元錢(qián)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，事情終于水落石出。原來(lái)，一位同學(xué)看到“誠(chéng)信小站”連續(xù)多天的誠(chéng)信率都維持在100%，他就故意多付了幾元錢(qián)，想看看誠(chéng)信率會(huì)不會(huì)達(dá)到101%。而“誠(chéng)信小站”里的小黑板如實(shí)寫(xiě)明了多出的幾塊錢(qián)，給了那位同學(xué)最誠(chéng)信的答案。事后，薛雨欣將多收的錢(qián)退給了那位同學(xué)，101%誠(chéng)信率的故事也在校園里傳播開(kāi)來(lái)。哲思寓理WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT03探索與訓(xùn)練探索與訓(xùn)練一、班級(jí)活動(dòng)——尋找生活中的誠(chéng)信故事活動(dòng)目的（1）明確誠(chéng)信的內(nèi)涵，了解誠(chéng)信對(duì)大學(xué)生自身發(fā)展的重要意義。（2）崇尚誠(chéng)信、遠(yuǎn)離欺騙，愿意從現(xiàn)在做起，把誠(chéng)信落實(shí)在日常生活實(shí)踐中，并將誠(chéng)信作為自己為人處世的基本原則。活動(dòng)流程（1）查找有關(guān)誠(chéng)信的名人故事，或者收集3～5個(gè)自己身邊有關(guān)誠(chéng)信的事例。（2）學(xué)生每3～5人一組，輪流在組內(nèi)講述誠(chéng)信故事。（3）各組展開(kāi)討論，以書(shū)面形式制訂一份“誠(chéng)信公約”，號(hào)召大家從日常小事做起，踐行誠(chéng)信。探索與訓(xùn)練二、觀看話劇《立秋》——感人肺腑，一諾千金大型多場(chǎng)景歷史話劇《立秋》是我國(guó)著名話劇藝術(shù)家、國(guó)家話劇院著名導(dǎo)演陳颙的絕筆之作，于2004年4月27日首演。這部話劇講述了一個(gè)名為“豐德票號(hào)”的晉商的故事，展示了當(dāng)時(shí)的中國(guó)商人自強(qiáng)不息、誠(chéng)信為本的精神操守。劇中豐德票號(hào)的祖訓(xùn)“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”在當(dāng)代中國(guó)同樣具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義?！读⑶铩分黝}鮮明、立意深刻、氣勢(shì)磅礴、感人淚下，被稱(chēng)為“新世紀(jì)中國(guó)話劇的里程碑”。點(diǎn)擊播放《立秋》探索與訓(xùn)練二、觀看話劇《立秋》——感人肺腑，一諾千金請(qǐng)學(xué)生在課前查找相關(guān)資料，了解并在網(wǎng)絡(luò)上觀看話劇《立秋》，然后完成下列活動(dòng)。（1）全班同學(xué)一起討論《立秋》中各個(gè)人物所體現(xiàn)的不同品質(zhì)。（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡劇中的哪個(gè)人物，并用一段話簡(jiǎn)單地描述該人物的性格特點(diǎn)及其所具備的優(yōu)良品質(zhì)。（3）請(qǐng)其他幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)劇中最感動(dòng)自己的是哪一段劇情，并簡(jiǎn)要闡述原因。（4）全班學(xué)生自由分組（每10人一組），各組經(jīng)過(guò)討論后，選擇一段劇情進(jìn)行表演。（5）各組輪流表演。（6）學(xué)生撰寫(xiě)觀后感。課堂小結(jié)老師在APP中生成作業(yè)布置二維碼，放在此處即可二維碼放置處作業(yè)布置謝謝觀看WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT模塊二愛(ài)崗敬業(yè)目錄01

學(xué)習(xí)清單02

德育引領(lǐng)03

探索與訓(xùn)練WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT01學(xué)習(xí)清單學(xué)習(xí)清單每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就在對(duì)應(yīng)的方框中打鉤。任務(wù)進(jìn)程序號(hào)任務(wù)內(nèi)容是否完成課前預(yù)習(xí)1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、調(diào)研等多種途徑搜集5位勞動(dòng)模范或先進(jìn)人物愛(ài)崗敬業(yè)的典型事跡，并試著列出他們身上的共同點(diǎn)□2搜集3則體現(xiàn)人們愛(ài)崗敬業(yè)的故事，閱讀后寫(xiě)下自己的感悟□課中學(xué)習(xí)3閱讀“德育引領(lǐng)”中的案例，并回答案例后的思考題□4理解敬業(yè)的內(nèi)涵和三種境界□5了解敬業(yè)的意義□6明確如何踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神□課后復(fù)習(xí)7圍繞本模塊所學(xué)內(nèi)容查找一條關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的名言警句，并仔細(xì)體會(huì)其含義□WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT02德育引領(lǐng)敬業(yè)成就夢(mèng)想——從程序員到工程師的蛻變?cè)谝患掖笮蛙浖镜膶?shí)驗(yàn)室里，有這樣一位工程師。他是該實(shí)驗(yàn)室中唯一一個(gè)沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷的人。當(dāng)初，他進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，很多人都不看好他，認(rèn)為他沒(méi)法和那些名校的高才生相比。由于學(xué)歷不高，他只能從一名普通程序員做起。但是，令整個(gè)實(shí)驗(yàn)室驚訝的是，實(shí)驗(yàn)室中工作效率最高的人竟然是這個(gè)學(xué)歷不高的人。他對(duì)待工作十分嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，遇到難題也從不輕言放棄。更難得的是，他還主動(dòng)學(xué)習(xí)了高級(jí)軟件的開(kāi)發(fā)知識(shí)，經(jīng)常利用休息時(shí)間參加公司主辦的各種內(nèi)部軟件開(kāi)發(fā)課程。他的不懈努力和刻苦鉆研精神引起了公司軟件與解決方案部總經(jīng)理的注意。一年后，該公司實(shí)驗(yàn)室要以高薪引進(jìn)軟件工程師時(shí)，總經(jīng)理第一個(gè)想到的就是這個(gè)程序員。德育引領(lǐng)有人問(wèn)總經(jīng)理：總經(jīng)理說(shuō)：德育引領(lǐng)為什么要高薪聘用一個(gè)學(xué)歷這么低的工程師？他以扎實(shí)的業(yè)績(jī)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和高度務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神贏得了企業(yè)的認(rèn)可，也為自己迎來(lái)了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。德育引領(lǐng)請(qǐng)思考上述故事中的工程師為什么能夠得到這一工作機(jī)會(huì)？一、愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是各行各業(yè)對(duì)職業(yè)人的普遍要求。

點(diǎn)擊此處播放微課敬業(yè)的內(nèi)涵愛(ài)崗是指熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)；敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作。一、愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵愛(ài)崗敬業(yè)具體表現(xiàn)為：盡職盡責(zé)勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨全心全意善始善終精益求精一、愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵因此，職業(yè)人必須以干一行、愛(ài)一行的理念和認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度做好本職工作。在職場(chǎng)中，如果能兢兢業(yè)業(yè)地工作，能不以位卑而消沉、不以責(zé)小而松懈、不以薪少而放任，就能有所成就。愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)人責(zé)任感、使命感的具體體現(xiàn)。一、愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵在現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)崗敬業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)選擇、培養(yǎng)和考核員工的首要標(biāo)準(zhǔn)。二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義首先，愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)人做好本職工作的基本要求，而做好本職工作是其獲得職業(yè)發(fā)展的前提。（一）愛(ài)崗敬業(yè)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必要前提二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗敬業(yè)的人通常對(duì)自己的工作精益求精，在工作中積極鉆研，努力完善和提高自己。（一）愛(ài)崗敬業(yè)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必要前提在此過(guò)程中，其個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備不斷增加、職業(yè)視野不斷拓寬、職業(yè)技能不斷提升，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義古往今來(lái)，許多成功人士都是愛(ài)崗敬業(yè)的典范：（一）愛(ài)崗敬業(yè)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必要前提錢(qián)學(xué)森鄧稼先焦裕祿二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里，用愛(ài)崗敬業(yè)精神創(chuàng)造了行業(yè)中的奇跡。（一）愛(ài)崗敬業(yè)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必要前提孔繁森王進(jìn)喜袁隆平二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義其次，愛(ài)崗敬業(yè)是在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的重要條件。在企業(yè)中，只有愛(ài)崗敬業(yè)并將工作做到足夠出色的人，才能贏得同事和上司的贊譽(yù)，從而獲得晉升機(jī)會(huì)。（一）愛(ài)崗敬業(yè)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必要前提二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義相反，一個(gè)人如果在工作中總是偷奸?；?，對(duì)待工作不負(fù)責(zé)任、敷衍了事，就無(wú)法取得良好的工作成績(jī)，從而難以得到同事和上司的認(rèn)可，也就很難晉升。（一）愛(ài)崗敬業(yè)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必要前提全國(guó)道德模范葉其懂——播下感動(dòng)，長(zhǎng)向善的葉上海市郵政公司曹楊新村支局投遞員葉其懂是全國(guó)道德模范人物、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，也是全國(guó)郵政百佳模范投遞員。20多年來(lái)，他累計(jì)投遞信報(bào)300多萬(wàn)件，無(wú)一差錯(cuò)；20多年來(lái)，他讓2400多封“死信”和1000多個(gè)疑難包裹“復(fù)活”；20多年來(lái)，不管郵包有多重，他也會(huì)把郵件送到?jīng)]有電梯的老教授家中。榜樣人物葉其懂負(fù)責(zé)投遞的社區(qū)是上海市中心城區(qū)擁有10余萬(wàn)人口的大型居住區(qū)。為了能準(zhǔn)確、高效地投遞到戶(hù)，他常常利用休息時(shí)間去熟悉地形，把住戶(hù)、租客、商家、企業(yè)的變動(dòng)情況記錄在隨身攜帶的小本子上，整理出了2000多條用戶(hù)信息。正是因?yàn)檫@一“法寶”，他成了同事們眼中的“活地圖”“業(yè)務(wù)通”。葉其懂有一次在給一位住在敬老院的老人送包裹時(shí)，得知老人們寄送信件很不方便，他便把“流動(dòng)郵局”建在了那里。此后，他隔三岔五就去“流動(dòng)郵局”看看，及時(shí)幫老人們寄信送信、郵錢(qián)匯物，還主動(dòng)幫行動(dòng)不便的老人貼郵票、粘信封。在上海世博會(huì)期間，老人們不方便去現(xiàn)場(chǎng)參觀，可心里都惦記著。葉其懂就頂著烈日把世博園幾乎走了個(gè)遍，拍了很多照片，然后在敬老院一邊用電腦播放一邊給老人們講解。葉其懂負(fù)責(zé)投遞的社區(qū)住了很多高校的退休教授。這些退休教授與家人、朋友們聯(lián)系的書(shū)信、與同行之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的資料非常多，所以葉其懂每次送的包裹都很沉。由于社區(qū)內(nèi)很多樓房都沒(méi)有安裝電梯，葉其懂每次都是爬樓梯挨家挨戶(hù)地把幾十斤重的包裹送到這些老教授手中。葉其懂這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了老教授們的一致好評(píng)，他也因此結(jié)交了許多忘年交。榜樣人物為了把一封封“死信”喚活，他不知搭上了多少休息時(shí)間，跑了多少冤枉路。多年來(lái)，葉其懂根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)踐，摸索出“查詢(xún)法”“試投法”“貼條法”等多種方法，先后使2400多封“死信”、1000多個(gè)疑難包裹“復(fù)活”。后來(lái)，這些復(fù)活“死信”的方法作為投遞標(biāo)準(zhǔn)在全行業(yè)推廣?！捎诠ぷ鞒錾~其懂多次被評(píng)為“上海郵政先進(jìn)生產(chǎn)工作者”，還曾被授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄吧虾Ｊ袆趧?dòng)模范”“全國(guó)郵政百佳模范投遞員”“上海市青年崗位能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。如今，葉其懂依然堅(jiān)守在一線，每天送快遞，服務(wù)居民。他在平凡崗位上始終如一的執(zhí)著堅(jiān)守，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，用干勁、闖勁、鉆勁鼓舞和激勵(lì)著廣大勞動(dòng)群眾爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。榜樣人物二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)的命運(yùn)與每個(gè)員工息息相關(guān)。只有每個(gè)員工都能擺正自己在工作中的位置，主動(dòng)承擔(dān)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，才能幫助企業(yè)更好地運(yùn)行和發(fā)展，進(jìn)而使企業(yè)創(chuàng)造出良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。（二）愛(ài)崗敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義（二）愛(ài)崗敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗敬業(yè)作為人類(lèi)社會(huì)最常態(tài)的奉獻(xiàn)行為，看似平凡，實(shí)則偉大。每一份職業(yè)、每一個(gè)崗位，既是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，也是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要基石。（三）愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)發(fā)展的重要保障二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義（三）愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)發(fā)展的重要保障從根本上講，世界上所有的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，都是愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)者用智慧、心血和汗水創(chuàng)造出來(lái)的。二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義（三）愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)發(fā)展的重要保障可以說(shuō)，社會(huì)的發(fā)展依賴(lài)著勞動(dòng)者的力量。如果每個(gè)人都能愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，滿懷熱情地完成每一項(xiàng)工作，做到各守其道、各司其職、各盡其責(zé)，才能確保社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。（1）說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的理解。（2）與同學(xué)分享一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的事跡，并談一談自己的感悟。課堂活動(dòng)三、踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神（一）熱愛(ài)本職工作熱愛(ài)本職工作是職業(yè)人做好本職工作的前提。具體來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)本職工作需要做到以下三個(gè)方面。01堅(jiān)守崗位，認(rèn)真工作職業(yè)人應(yīng)始終保持對(duì)工作的熱情，認(rèn)真做好本職工作，積極履行崗位職責(zé)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。不畏困難，積極進(jìn)取在遇到困難和挫折時(shí)，職業(yè)人應(yīng)將其視為挑戰(zhàn)和磨煉，并積極主動(dòng)地尋找解決辦法。在此過(guò)程中，職業(yè)人還需要有意識(shí)地鍛煉觀察、傾聽(tīng)、思考和判斷的能力，不斷提高自己的職業(yè)能力，以使自己更好地完成工作。0203培養(yǎng)興趣，樂(lè)于從業(yè)職業(yè)人要積極培養(yǎng)自己對(duì)職業(yè)的興趣。只有對(duì)職業(yè)感興趣，才愿意吃苦耐勞，才會(huì)在遇到困難時(shí)不退縮，才會(huì)享受工作的樂(lè)趣。三、踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神（二）強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)在職場(chǎng)中，有人形成了積極進(jìn)取、盡職盡責(zé)、勤勤懇懇的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，也有人養(yǎng)成了敷衍了事、不思進(jìn)取的職業(yè)陋習(xí)。愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展有極大的幫助。而職業(yè)陋習(xí)一旦養(yǎng)成，就會(huì)使職業(yè)人停滯不前，從而導(dǎo)致工作業(yè)績(jī)不佳，以致難以得到晉升機(jī)會(huì)，甚至?xí)孤殬I(yè)人面臨被企業(yè)淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。三、踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神（二）強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)因此，為了將來(lái)能更好地融入職業(yè)生活，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，大學(xué)生應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)和強(qiáng)化自己的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡心盡力地解決每一個(gè)問(wèn)題。強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，把旅客安全刻進(jìn)骨子里“把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做好，就不簡(jiǎn)單；把平凡的事情堅(jiān)持做實(shí)，就不平凡?！边@是中國(guó)鐵路烏魯木齊局集團(tuán)有限公司的員工李全珍的座右銘。憑著一股勤勉奮進(jìn)的精神、踏實(shí)肯干的勁頭、持之以恒的韌勁，“90后”的李全珍從一名師范類(lèi)畢業(yè)生“跨界”成了鐵路售票員中的“先進(jìn)生產(chǎn)者”。然而她并沒(méi)有停下逐夢(mèng)的步伐，在人生的賽道上，她迎難而上、不斷挑戰(zhàn)，成為新疆首位動(dòng)車(chē)組女司機(jī)。榜樣人物李全珍首次正式駕駛復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組在烏魯木齊站準(zhǔn)備發(fā)車(chē)剛參加工作時(shí)，李全珍是庫(kù)爾勒車(chē)站的一名售票員，面對(duì)單一枯燥的售票工作，她始終保持著積極的心態(tài)。由于李全珍從小就被教育要吃苦耐勞，在節(jié)假日等旅客增多的時(shí)候，李全珍都會(huì)主動(dòng)要求加班。她的服務(wù)宗旨是不讓任何一位購(gòu)票的旅客空手而歸。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，李全珍通過(guò)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了“全珍工作法”并在班組內(nèi)推廣：在旅客無(wú)法買(mǎi)到首選的車(chē)票時(shí)，耐心地幫忙規(guī)劃其他行程，通過(guò)中轉(zhuǎn)、聯(lián)程等方式讓旅客順利出行；在旅客買(mǎi)票、輸入車(chē)票信息、遞出車(chē)票時(shí)，堅(jiān)持三次詢(xún)問(wèn)旅客出行的時(shí)間和車(chē)站，保證準(zhǔn)確出票?！叭涔ぷ鞣ā蓖茝V之后，有效提升了班組整體售票水平，旅客的投訴也明顯下降。在售票崗位任職期間，李全珍始終保持著對(duì)工作的熱愛(ài)，從一名普通售票員一步步走上了值班主任的職位。她曾以年度188702張售票總張數(shù)名列全局第一，并連續(xù)兩年被評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”，還榮獲了“火車(chē)頭獎(jiǎng)?wù)隆?。榜樣人物幾年后，首批女?dòng)車(chē)組司機(jī)學(xué)員選拔在全國(guó)鐵路系統(tǒng)啟動(dòng)。帶著“讓自己的人生多一份與眾不同的經(jīng)歷”的想法，李全珍報(bào)名參加了選拔。然而想從售票員順利“跨界”動(dòng)車(chē)司機(jī)，需要接受兩到三年的理論培訓(xùn)和實(shí)操練習(xí)。為了能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，李全珍將知識(shí)點(diǎn)用語(yǔ)音錄入手機(jī)或?qū)懺谛〖垪l上揣進(jìn)兜里；為了鍛煉應(yīng)急處置能力，她將實(shí)際駕駛中可能出現(xiàn)的非正常狀況一一梳理，反復(fù)在紙上畫(huà)模擬演練處置步驟……經(jīng)過(guò)近3年的刻苦學(xué)習(xí)，李全珍“過(guò)五關(guān)、斬六將”，率先從參賽人員中脫穎而出，正式成為一名女動(dòng)車(chē)組司機(jī)。李全珍正式成為動(dòng)車(chē)組司機(jī)后，更是將全部精力放到了工作上，鉚足了勁提升操縱水平。她時(shí)刻告訴自己，要把每一位乘客當(dāng)成自己的親人、朋友，把旅客安全和行車(chē)安全刻進(jìn)自己的骨子里。作為新司機(jī)的李全珍，帶著這份敬畏之心，每趟值乘任務(wù)結(jié)束后，便回到車(chē)間對(duì)著自己的行車(chē)文件進(jìn)行琢磨，查找自身的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地投入到第二天的操縱之中。憑借自身的刻苦鉆研，李全珍實(shí)現(xiàn)了連續(xù)100天的“滿出勤、零違章”。榜樣人物三、踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神（三）弘揚(yáng)精益求精的精神精益求精是指對(duì)學(xué)問(wèn)、技藝等追求更好的態(tài)度。一個(gè)人若想在自己所從事的行業(yè)中有所成就，就要以精益求精的態(tài)度對(duì)待工作，將自己負(fù)責(zé)的所有工作都做到最好，這樣才能不斷提高工作質(zhì)量和效率，進(jìn)而為自己贏得加薪和晉升的機(jī)會(huì)。三、踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神（三）弘揚(yáng)精益求精的精神具體來(lái)說(shuō)，要做到精益求精，須有以下四心：用心認(rèn)真做好每一件事細(xì)心注意工作中的細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)耐心堅(jiān)持不懈地做好、做透、做實(shí)每一件事，用足夠的耐心來(lái)面對(duì)工作匠心用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待工作，對(duì)工作充滿熱情三、踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神（三）弘揚(yáng)精益求精的精神目前，大學(xué)生還處于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的階段，精益求精的精神主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，即要求大學(xué)生深入學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，并通過(guò)不斷地總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的學(xué)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能不斷提高。三、踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神（三）弘揚(yáng)精益求精的精神同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生還應(yīng)該及時(shí)了解自己想要從事的職業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)技能?！安畈欢唷笔侨藗兤綍r(shí)常說(shuō)的一句口頭語(yǔ)。很多人在學(xué)習(xí)上一知半解、淺嘗輒止；在工作中只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；在生活中粗心大意、隨意邋遢；等等。這些其實(shí)都是“差不多”心理使然。一個(gè)“差不多”看似沒(méi)有什么大礙，但是若干個(gè)“差不多”集中起來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致“差很多”。請(qǐng)思考：“差不多”心態(tài)有哪些危害？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)如何改變這種心態(tài)。課堂活動(dòng)WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT03探索與訓(xùn)練探索與訓(xùn)練一、課后交流——不一樣的態(tài)度，不一樣的結(jié)果材料三個(gè)工人在和水泥。有個(gè)人走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你們準(zhǔn)備做什么？”第一個(gè)工人不耐煩地回答道：“我們要砌一堵墻。”第二個(gè)工人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們要蓋一座高樓！”第三個(gè)工人邊干活兒邊哼著小曲兒，開(kāi)心地回答說(shuō)：“我們正準(zhǔn)備建設(shè)一座新的城市?！笔旰螅谝粋€(gè)工人在還在工地砌墻；第二個(gè)工人成為一名工程師，坐在辦公室里繪圖；第三個(gè)工人開(kāi)了一家建筑公司，成了前兩個(gè)工人的老板。探索與訓(xùn)練一、課后交流——不一樣的態(tài)度，不一樣的結(jié)果請(qǐng)思考在同一個(gè)崗位上，不同的人有不同的表現(xiàn)。為什么第一個(gè)工人在十年后還在砌墻？而第三個(gè)工人卻能夠成為一名老板，取得事業(yè)上的成功？這個(gè)小故事對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)學(xué)生每3～5人一組，結(jié)合愛(ài)崗敬業(yè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和討論。討論結(jié)束后，每組選一位代表講述討論的過(guò)程和內(nèi)容。探索與訓(xùn)練二、感悟工匠精神——尋找身邊的愛(ài)崗敬業(yè)榜樣也許他是你尊敬的老師或長(zhǎng)輩，也許他是在普通的工作崗位上默默付出的打工人，也許他只是與你擦肩而過(guò)的陌生人……在我們的生活中，只要留心觀察，就一定能找到很多愛(ài)崗敬業(yè)榜樣。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次愛(ài)崗敬業(yè)榜樣大搜索活動(dòng)，尋找生活中的愛(ài)崗敬業(yè)榜樣。探索與訓(xùn)練活動(dòng)要求（1）每名學(xué)生至少找到一名愛(ài)崗敬業(yè)榜樣，收集愛(ài)崗敬業(yè)榜樣的優(yōu)秀事跡，并簡(jiǎn)單地寫(xiě)成文字材料。（2）教師請(qǐng)學(xué)生講述愛(ài)崗敬業(yè)榜樣的故事，并一起整理所有的文字材料。（3）教師組織全體學(xué)生交流和討論，然后總結(jié)這些愛(ài)崗敬業(yè)榜樣都有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)，并號(hào)召全體同學(xué)向這些榜樣學(xué)習(xí)。二、感悟工匠精神——尋找身邊的愛(ài)崗敬業(yè)榜樣探索與訓(xùn)練本測(cè)試是用來(lái)測(cè)試個(gè)人敬業(yè)指數(shù)的。請(qǐng)根據(jù)表的題目，在“不同意”“不太同意”和“同意”三個(gè)選項(xiàng)中，選擇適合自己的一項(xiàng)并畫(huà)“√”。三、提升自我——測(cè)測(cè)你的敬業(yè)程度測(cè)試題目敬業(yè)程度測(cè)試表序號(hào)題目不同意不太同意同意1不做任何有損公司名譽(yù)的事情

2愿意提出對(duì)公司有利的意見(jiàn)或方法，不論能否得到相應(yīng)的報(bào)酬

3凡是與工作有關(guān)的事情，都會(huì)注意保密

4在工作的同時(shí)注意自己的健康

探索與訓(xùn)練序號(hào)題目不同意不太同意同意5愿意接受更繁重的任務(wù)，承擔(dān)更多的責(zé)任

6不拿公司的“一針一線”

7在規(guī)定的休息時(shí)間結(jié)束后，立即返回工作場(chǎng)所

8看到有人違反公司規(guī)定時(shí)，立即向公司領(lǐng)導(dǎo)反映

9上班時(shí)間不早退

10在促進(jìn)公司商業(yè)利益的場(chǎng)合中能積極表現(xiàn)

11愿意購(gòu)買(mǎi)本公司的產(chǎn)品或服務(wù)，盡量不去購(gòu)買(mǎi)競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品或服務(wù)

探索與訓(xùn)練序號(hào)題目不同意不太同意同意12不論在任何場(chǎng)合，都會(huì)主動(dòng)維護(hù)公司的利益和形象

13把公司的目標(biāo)放在個(gè)人目標(biāo)之上

14專(zhuān)心本職工作，不兼任其他工作

15當(dāng)天沒(méi)有完成的工作，會(huì)在工作時(shí)間以外加班完成

16不論在工作中或在工作以外，都會(huì)避免采取任何削弱公司競(jìng)爭(zhēng)地位的行動(dòng)

17凡是有利于公司發(fā)展的行為都會(huì)贊成

18為了保證工作效率，盡力做到勞逸結(jié)合

探索與訓(xùn)練序號(hào)題目不同意不太同意同意19在工作日的任何時(shí)間內(nèi)，以及工作開(kāi)始之前，絕對(duì)不喝酒

20在業(yè)余時(shí)間，會(huì)關(guān)注與工作有關(guān)的信息

（1）如果“不同意”的項(xiàng)目在6個(gè)以上，表明你的敬業(yè)程度較低，需要好好反思自己的工作態(tài)度。（2）如果“不同意”的項(xiàng)目有3～5個(gè)，表明你的敬業(yè)程度中等，屬于無(wú)功亦無(wú)過(guò)的類(lèi)型，還需要好好努力，爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間。（3）如果“不同意”的項(xiàng)目在兩個(gè)以?xún)?nèi)，表明你的敬業(yè)程度較高，如果能一直堅(jiān)持下去，定會(huì)大有所為。測(cè)試結(jié)果課堂小結(jié)老師在APP中生成作業(yè)布置二維碼，放在此處即可二維碼放置處作業(yè)布置謝謝觀看WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT模塊三職業(yè)責(zé)任目錄01

學(xué)習(xí)清單02

德育引領(lǐng)03

探索與訓(xùn)練WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT01學(xué)習(xí)清單學(xué)習(xí)清單每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就在對(duì)應(yīng)的方框中打鉤。任務(wù)進(jìn)程序號(hào)任務(wù)內(nèi)容是否完成課前預(yù)習(xí)1搜集3則有關(guān)責(zé)任心的故事，并寫(xiě)下讀完這些故事后的感想和收獲□2搜集“最美人物”新聞報(bào)道，感受“最美人物”身上的責(zé)任之美□課中學(xué)習(xí)3閱讀“德育引領(lǐng)”中的案例，并回答案例后的思考題□4掌握責(zé)任與責(zé)任意識(shí)的內(nèi)涵□5熟悉責(zé)任與能力的關(guān)系，理解責(zé)任為什么重于能力□6明確責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)途徑，了解責(zé)任意識(shí)的重要性□課后復(fù)習(xí)7試著對(duì)課前觀看的“最美人物”新聞報(bào)道進(jìn)行分析，說(shuō)一說(shuō)他們身上的哪些品質(zhì)值得大學(xué)生去學(xué)習(xí)□8利用閑暇時(shí)間，為自己身邊的人做一件力所能及的事，做事時(shí)要注意觀察身邊人當(dāng)時(shí)的言談舉止及表情，并用文字記錄下自己當(dāng)時(shí)的感受□WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT02德育引領(lǐng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——不同的選擇，不同的結(jié)果受經(jīng)濟(jì)下行影響，某公司近期需要裁員。內(nèi)勤部的小燦和小言都收到了公司內(nèi)部郵件，被告知她們?cè)诓脝T名單上，需一周后離崗，工資在一周后按照實(shí)際工作天數(shù)結(jié)算。得知自己將要被裁員后，小燦和小言的心情都非常低落。有些和她倆要好的同事知道后，都過(guò)來(lái)安慰她們?？墒牵旱掠I(lǐng)小言：雖然也很難過(guò)，但還是很快控制住了自己的情緒，微笑著向同事們道謝。小燦：不但不領(lǐng)情，還認(rèn)為同事肯定都在背后嘲笑她，于是把同事都趕走了，然后一個(gè)人難過(guò)地哭了出來(lái)。距離離職還有一周的時(shí)間，小燦和小言需要與同事們進(jìn)行工作交接。她倆平時(shí)的工作很簡(jiǎn)單，很快就把工作交接完了。之后，小燦覺(jué)得自己反正馬上就要離職了，工作能少做就少做，于是開(kāi)始懶懶散散地趴在辦公桌上瀏覽網(wǎng)頁(yè)。有同事想要找她幫忙時(shí)，她就以自己馬上離職為由推脫。小言交接完工作后，雖然沒(méi)有領(lǐng)到新的工作任務(wù)，但是小言覺(jué)得，只要自己在崗一天，就應(yīng)該對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。因此，小言調(diào)整好情緒后，主動(dòng)找到同事，幫助他們做一些零碎的工作。部門(mén)主管看到小言還在兢兢業(yè)業(yè)地工作，干脆把手里的一份急用材料交給小言去處理。小言接到任務(wù)后，還是和往常一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)材料進(jìn)行打印、整理、核實(shí)，很快就完成了任務(wù)。到了離職那天，小燦結(jié)算完自己的工資，收拾好東西離開(kāi)了。而小言卻被主管通知不用離職，并接到了新的工作任務(wù)。小言感到詫異的同時(shí)非常開(kāi)心，同事們也都高興地祝賀她。有同事問(wèn)主管，為什么小燦走了，而小言卻留了下來(lái)。主管笑著說(shuō)：“小言的崗位是誰(shuí)也無(wú)法代替的，像她這樣的員工，公司永遠(yuǎn)也不會(huì)嫌多！”德育引領(lǐng)德育引領(lǐng)請(qǐng)思考為什么小燦走了，小言卻被留下？小言在工作中表現(xiàn)出了怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)責(zé)任是指實(shí)踐主體應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)男袨楹蠊?。（一）?zé)任責(zé)任的內(nèi)涵一是指?jìng)€(gè)體分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、崗位責(zé)任等；二是指沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)，如賠償責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任、違約責(zé)任等。一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)責(zé)任隨著人的社會(huì)角色不同而不同。從事不同職業(yè)的人有著不同的責(zé)任，如教師的責(zé)任是教書(shū)育人。（一）責(zé)任一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷（一）責(zé)任軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)法官的責(zé)任是秉公執(zhí)法等。只有每個(gè)人都認(rèn)真地承擔(dān)起自己所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，社會(huì)才能和諧運(yùn)轉(zhuǎn)、持續(xù)發(fā)展。（一）責(zé)任一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)（二）責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí)也稱(chēng)責(zé)任心或責(zé)任感，是指一個(gè)人能認(rèn)清自身角色所需要承擔(dān)的責(zé)任，并能自覺(jué)履行責(zé)任、承擔(dān)行為后果的自我意識(shí)和自覺(jué)程度。它是一種自我約束的價(jià)值取向。這種約束限定了一個(gè)人應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做，明確了個(gè)人生活、工作、處事的原則，確定了個(gè)人勞動(dòng)付出、創(chuàng)造績(jī)效、奉獻(xiàn)社會(huì)的途徑。它是一個(gè)人立足社會(huì)、獲得事業(yè)成功和家庭幸福的至關(guān)重要的道德品質(zhì)。一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)。一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任，才是好子女；（二）責(zé)任意識(shí)一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)只有盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任，才是好公民；（二）責(zé)任意識(shí)只有盡到對(duì)下屬的責(zé)任，才是好領(lǐng)導(dǎo)；一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)只有盡到對(duì)公司的責(zé)任，才是好員工……（二）責(zé)任意識(shí)有責(zé)任意識(shí)，再危險(xiǎn)的工作也能降低風(fēng)險(xiǎn)；沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。對(duì)于承擔(dān)不同社會(huì)角色的人來(lái)說(shuō)，他們必須具有一定的責(zé)任意識(shí)并認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能保證個(gè)人的健康成長(zhǎng)，保證家庭的幸福美滿、企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，進(jìn)而保證社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。二、責(zé)任意識(shí)的作用每個(gè)人都具有巨大的潛能。如果想充分發(fā)揮自己的潛能，就必須以最佳的精神狀態(tài)和負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作中，這就需要個(gè)人具備良好的責(zé)任意識(shí)。（一）激發(fā)個(gè)人潛能二、責(zé)任意識(shí)的作用一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，對(duì)待工作盡心盡力、一絲不茍，在遇到困難時(shí)也不會(huì)輕言放棄，往往會(huì)激發(fā)出巨大的潛能，從而促使個(gè)人進(jìn)步。（一）激發(fā)個(gè)人潛能二、責(zé)任意識(shí)的作用相反，責(zé)任意識(shí)淡薄的人，在工作中總是得過(guò)且過(guò)、拖拖拉拉，其潛能也不可能被激發(fā)出來(lái)。（一）激發(fā)個(gè)人潛能二、責(zé)任意識(shí)的作用在職場(chǎng)生活中，個(gè)人責(zé)任意識(shí)，不僅會(huì)影響其工作績(jī)效，而且會(huì)影響其職業(yè)前途。那些責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的員工，將會(huì)更容易得到組織的認(rèn)可和升遷的機(jī)會(huì)。

點(diǎn)擊此處播放微課（二）促進(jìn)個(gè)人成功責(zé)任勝于能力的故事二、責(zé)任意識(shí)的作用上海交通大學(xué)曾經(jīng)對(duì)用人單位做過(guò)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在用人單位最看重的畢業(yè)生的20項(xiàng)素質(zhì)中，排在第一位的就是畢業(yè)生是否具有責(zé)任意識(shí)。一項(xiàng)對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)的調(diào)查也表明，大多數(shù)企業(yè)都會(huì)把責(zé)任意識(shí)作為對(duì)員工的第一考核標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀要求。（二）促進(jìn)個(gè)人成功榜樣人物葛軍：天路上最美鄉(xiāng)郵員唐古拉山鎮(zhèn)是格爾木市下轄的一個(gè)鎮(zhèn)，地處青海省西南端的長(zhǎng)江源地區(qū)，是青藏線上的重要驛站之一，距格爾木市區(qū)425公里，平均海拔4700米以上，被稱(chēng)為“世界上海拔最高的鎮(zhèn)”。常年工作生活在這里的軍民采購(gòu)生活必需品極為不便，常常需要托人到幾百公里外的格爾木市才能買(mǎi)到。青海郵政開(kāi)通了格爾木市至唐古拉山鎮(zhèn)的郵路后，這條建立在雪域高原的“綠色補(bǔ)給線”，極大地方便了沿線軍民的工作和生活，被當(dāng)?shù)剀娒裼H切地稱(chēng)為“鴻雁天路”。而郵件投遞員葛軍就是這條“天路”上的“鴻雁”。一個(gè)人一輛車(chē)，他堅(jiān)守這條雪域郵路十余載，輾轉(zhuǎn)千里，為當(dāng)?shù)剀娒癫少?gòu)急需物品，用3000多個(gè)日夜的堅(jiān)守，書(shū)寫(xiě)著對(duì)郵政事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與赤誠(chéng)，踐行著作為郵政人的責(zé)任與使命。青藏鐵路三岔河大橋的武警某部在葛軍負(fù)責(zé)的服務(wù)區(qū)域。想要抵達(dá)這里，一條在山崖上開(kāi)鑿的150級(jí)“天梯”是必經(jīng)之路。每逢此處，葛軍都要扛著一大捆郵件連同給戰(zhàn)士捎帶的物品爬上陡峭的天梯。在海拔4000多米的高原上，這條看似不長(zhǎng)的路，葛軍需要休息好幾次才能走完。他一只手緊緊抓住天梯一側(cè)的鐵欄，另一只手牢牢抱緊包裹，好幾次險(xiǎn)些從上面跌落下來(lái)。榜樣人物從納赤臺(tái)到西大灘至昆侖山口這段路高寒缺氧，路況差。遇上冰凍層融化時(shí)，路面常常翻漿或出現(xiàn)大泥坑，險(xiǎn)情隨時(shí)會(huì)發(fā)生。某天，葛軍駕駛郵車(chē)行至西大灘時(shí)，正好在修路，他只能改走河灘。但行車(chē)途中突降暴雨，車(chē)輛陷入泥淖之中。面對(duì)這種情況，葛軍先把郵件和包裹都用防水編織袋裝好，扎緊袋子，反復(fù)確認(rèn)沒(méi)有疏漏的地方后，拿著鐵鍬開(kāi)始清理淤泥。齊膝的洪水夾雜著石塊沖來(lái)，鞋襪沖走了，腿被劃傷了，車(chē)胎也破了。多虧路過(guò)的貨車(chē)司機(jī)相助，葛軍才得以脫困。100公里的路程，葛軍花費(fèi)了6個(gè)多小時(shí)，直至深夜才到達(dá)唐古拉山鎮(zhèn)。此時(shí)的他精疲力竭，全身所有衣服都濕透了，但郵件和包裹卻沒(méi)有沾到半點(diǎn)雨水。在風(fēng)雪彌漫的高原上，惡劣的氣候和危險(xiǎn)的處境都阻擋不了葛軍前進(jìn)的車(chē)輪。他憑借著郵政人的執(zhí)著與頑強(qiáng)，與瘋狂的沙塵暴賽跑，與突如其來(lái)的風(fēng)霜雪雨抗?fàn)?，與高海拔抗衡，一次次與死神擦肩而過(guò)，又一次次出色地完成郵運(yùn)任務(wù)，履行郵運(yùn)責(zé)任，踐行郵運(yùn)使命。也正是因?yàn)閺?qiáng)烈的責(zé)任心，葛軍的工作被百姓和國(guó)家認(rèn)可，他先后獲得全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒅袊?guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?、第四屆全?guó)道德模范提名獎(jiǎng)、全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)文明職工標(biāo)兵等榮譽(yù)。榜樣人物三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)不是生來(lái)就有的，它需要在理想和目標(biāo)追求的指引下，通過(guò)教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，按照客觀要求逐步建立和穩(wěn)固，并自覺(jué)地維護(hù)。培養(yǎng)良好的責(zé)任意識(shí)，大學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)階段做起，做到以下幾點(diǎn)。選擇學(xué)習(xí)的榜樣是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的重要途徑之一。從古到今，我國(guó)涌現(xiàn)了許多對(duì)工作盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人物，他們的事跡被廣為傳頌。（一）選擇學(xué)習(xí)的榜樣三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成季布一諾千金蘇武牧羊商鞅立木為信時(shí)傳祥、焦裕祿等老一輩社會(huì)主義建設(shè)者為建設(shè)國(guó)家而在工作崗位上默默付出的先進(jìn)事跡，至今都在廣為流傳。（一）選擇學(xué)習(xí)的榜樣三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成時(shí)傳祥焦裕祿在當(dāng)代，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”；（一）選擇學(xué)習(xí)的榜樣三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成郵遞員王順友20年如一日，在大涼山中為人民送去了溫暖；公安衛(wèi)士任長(zhǎng)霞以熾熱的情懷書(shū)寫(xiě)了執(zhí)法為民的人生壯歌；（一）選擇學(xué)習(xí)的榜樣三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成導(dǎo)彈司令楊業(yè)功用赤膽忠心澆鑄了共和國(guó)的和平之盾；還有共和國(guó)勛章的獲得者于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等，他們都是大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。（一）選擇學(xué)習(xí)的榜樣三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成于敏申紀(jì)蘭孫家棟李延年屠呦呦（一）選擇學(xué)習(xí)的榜樣三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成張富清袁隆平黃旭華大學(xué)生以這些典型的人物為榜樣，不僅有助于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還有助于激勵(lì)自己自覺(jué)地修正不足、完善自我，從而提高自我責(zé)任意識(shí)。不同的社會(huì)角色有著不同的社會(huì)責(zé)任。明確現(xiàn)階段自己所應(yīng)承擔(dān)的各種責(zé)任，是大學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)。（二）明確自身的責(zé)任三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成首先，大學(xué)生要對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)生還處在學(xué)習(xí)階段，因此樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握好所學(xué)知識(shí)、取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就是大學(xué)生的基本責(zé)任。大學(xué)生要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活，才能養(yǎng)成良好的責(zé)任意識(shí)，從而在將來(lái)的職業(yè)生活中充分發(fā)揮出自己的潛能，出色地完成每一項(xiàng)任務(wù)。（二）明確自身的責(zé)任三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成其次，大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真履行對(duì)家庭、集體和他人的責(zé)任，如尊重、體貼、幫助父母，關(guān)心、照顧長(zhǎng)輩和兄弟姐妹，尊重他人的人格和宗教信仰，與他人和睦相處、謙恭禮讓?zhuān)P(guān)心集體，積極參與學(xué)校、班級(jí)、社團(tuán)、社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)等。（二）明確自身的責(zé)任三、良好責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成最后，大學(xué)生應(yīng)明確對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。大學(xué)生要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，積極承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任；主動(dòng)了解祖國(guó)的悠久文化和歷史，自覺(jué)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；具備較強(qiáng)的國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的人生信念；具備較強(qiáng)的國(guó)家榮譽(yù)感，捍衛(wèi)國(guó)家榮譽(yù)、以祖國(guó)為榮；等等。初心如磐向水利，匠工蘊(yùn)道寫(xiě)人生初春的淮河，入江水道主要控制工程萬(wàn)福閘仿若一條蛟龍，橫臥在白波之上。一個(gè)藍(lán)色身影穿行在工作橋上，全神貫注地檢查著每一孔閘門(mén)、每一臺(tái)設(shè)備。他就是千里淮河歸江閘最美“守閘人”——陳宇潮，江蘇省江都水利工程管理處高級(jí)技師。會(huì)當(dāng)水擊三千里生長(zhǎng)于聞名遐邇的“江淮明珠”——江都水利樞紐，在少年陳宇潮的眼中，父輩們櫛風(fēng)沐雨的背影是他最熟