初中九年級語文課件-懸?guī)r邊的樹

懸崖邊的樹他并不生活在海邊，一生很少見過大海，卻有人說，他是搏擊大海的老水手。因為他出版過一本詩集《老水手的歌》，更因為在生活的海洋中他經(jīng)歷過無數(shù)的驚濤駭浪，他就像海明威筆下的桑提亞哥。更有人說，他是武漢的良知，湖北的良知，乃至是中國詩壇的良知。曾卓，原名曾慶冠，筆名柳紅、馬萊、方寧等。1922年3月5日，出生于漢口，自4歲起，就由母親帶著他生活。1936年，14歲的他寫了第一首詩《生活》。1937年，他被迫離開故鄉(xiāng)。輾轉(zhuǎn)到重慶，一邊讀書，一邊參加抗日救亡運動，并與鄒荻帆、綠原等人組織了“詩墾地社”。從1955年到1979年，他因被“胡風(fēng)事件”牽連，戴著“反革命”的帽子艱難地度過25年，先是在監(jiān)獄中監(jiān)禁了兩年，后因病被保釋。文化大革命開始后，他多次被下放到農(nóng)村改造，被關(guān)進“牛棚”、“甄別教育所”。后來，回到劇院當(dāng)勤雜工。2002年4月10日去世。臨終遺言：“我愛你們，謝謝你們”，“這一切都很好，這一切都很美”，“我沒有被打??！”懸?guī)r邊的樹

曾卓懸?guī)r邊的樹

曾卓不知道是什么奇異的風(fēng)將一棵樹吹到了那邊━━平原的盡頭臨近深谷的懸崖上它傾聽遠處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱它孤獨地站在那里顯得寂寞而又倔強它的彎曲的身體留下了風(fēng)的形狀它似乎即將傾跌進深谷里卻又像是要展翅飛翔……

1.詩中的樹是在怎樣的處境下生存？它有怎樣的特點？它代表了哪一類人？平原的盡頭、臨近深谷的懸?guī)r上孤獨、寂寞、倔強；它代表了那些歷經(jīng)磨難，卻從不輕易屈服的人。賞讀2.詩中還寫到了哪些事物？各有怎樣的寓意？奇異的風(fēng)、平原的盡頭、深谷的懸?guī)r、森林、小溪。3.結(jié)合詩的內(nèi)容和創(chuàng)作背景，說說作品中表達了怎樣的思想感情？詩人托物言志，借對一棵樹頑強精神的贊美，表達自己永不屈服的意志，和對美好前途的憧憬之情。品味生活像一只小船，航行在漫長的黑河。沒有槳也沒有舵，命運貼著大的漩渦。

——《生活》

老水手的歌

老水手坐在巖石上敞開衣襟，像敞開他的心面向大海他的銀發(fā)在海風(fēng)中飄動他呼吸著海的氣息他傾聽著海的濤聲

他凝望：無際的遠天燦爛的晚霞點點的帆影飛翔的海燕……他的昏花的眼中漸漸浮閃著淚光

象征——指借用某種具體的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意的修辭方式。鴿子---喜鵲---

烏鴉---鴛鴦---紅旗---太陽---

紅豆---雪花---和平吉祥厄運愛情革命光明相思純潔牡丹---荷花---玫瑰---梅花---竹子---花語富貴高潔愛情頑強堅韌正直，虛心，有氣節(jié)移情于物——把感情寄托在某一事物上表達出來的寫作手法。感時花濺淚，恨別鳥驚心枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春落紅不是無情物，化作春泥更護花問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流美文點滴

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

——朱自清《春》電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。夜很靜，星臨萬戶，天象莊嚴，可是樹沒有說什么，上帝也沒有。一切預(yù)定，一切先有默契，不再多言。

——王鼎鈞《那樹》1324太陽、大海雪花、松樹當(dāng)…………我是……朦朧中……1.了解曾卓的人生，及作品創(chuàng)作背景。2.朗讀詩歌，體會詩中形象的象征意義，及詩人頑強自信的精神。3.學(xué)習(xí)詩人運用象征，移情于物的寫作手法。學(xué)習(xí)目標寄語

當(dāng)我們

懷揣一份純真的情感，

追逐一個美麗的夢想，

讓我們

像那