高中語(yǔ)文《哦-香雪》2-北京版選修2課件

哦，香雪鐵凝1可編輯ppt教學(xué)目標(biāo)1.把握小說(shuō)展示的環(huán)境，理解小說(shuō)中人物的性格特點(diǎn)和小說(shuō)的主旨。2.體會(huì)小說(shuō)詩(shī)化的風(fēng)格。2可編輯ppt題解下面的”哦”字讀什么音,表示什么意義?1.哦，我懂了。/哦，我想起來(lái)了。（ò,嘆詞，表示領(lǐng)會(huì)、醒悟。）2.哦，見(jiàn)了面要叫叔叔好。（ò,嘆詞，表示提醒。）3.哦，我聽(tīng)你的。哦，我走了。（ò,嘆詞，表示承諾、應(yīng)答。）4.哦，是怎么回事？（ó,嘆詞，表示將信將疑。）5.哦，會(huì)有這樣的人？（ó,嘆詞，表示疑問(wèn)、驚奇。）3可編輯ppt整體解讀

小說(shuō)以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為背景，生動(dòng)描摹了香雪等一群山村少女的心里活動(dòng)，敘寫了每天只停一分鐘的火車給寧?kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾，表現(xiàn)了現(xiàn)代文明給人們帶來(lái)的希望與惆悵的雙重主題，抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)代文明的復(fù)雜感情。4可編輯ppt整體解讀

小說(shuō)的感情基調(diào)是清麗、婉麗、優(yōu)美、純凈的，也并不纖弱、單薄和淺顯，它寄寓了作者對(duì)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻思考：那純樸、淡遠(yuǎn)的美是迷人的，會(huì)讓人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又與貧窮和閉塞聯(lián)系在一起。在時(shí)代列車地呼嘯聲中，這種純樸迷人的美還能保留多久？香雪和她的伙伴們，連同整個(gè)臺(tái)兒溝，在走向新時(shí)代的路途中，將會(huì)經(jīng)歷怎樣的變革呢？20世紀(jì)80年代是一個(gè)對(duì)“現(xiàn)代化”充滿神秘感和迷信的時(shí)代，一種新的二元對(duì)立的思維模式——現(xiàn)代化必然代表進(jìn)步、文明和美好；反之，就是落后、封建和野蠻——正在逐漸形成并影響人們的思維方法，但敏銳的作家鐵凝卻對(duì)“現(xiàn)代化”（以火車為象征）到來(lái)以前的人性純樸的民間社會(huì)作出由衷的贊美，這種深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，將會(huì)超越時(shí)空而散發(fā)永恒的魅力。5可編輯ppt研讀課文1.圈劃鳳嬌與香雪關(guān)注得物品，比較它們的背后所反映的人物的思想和性格。明確：她們有共性——向往現(xiàn)代文明（新生活）但又有差異，鳳嬌等姑娘的關(guān)注點(diǎn)是山外人物質(zhì)層面的生活方式，香雪關(guān)注的還有山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊，文明……2.你覺(jué)得香雪花40個(gè)雞蛋，夜里走30多里山路，換取一個(gè)小小的鉛筆盒值得嗎？6可編輯ppt.如何認(rèn)識(shí)香雪和她所追求的鉛筆盒？

明確：小說(shuō)用兩個(gè)情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走出了三十里夜路，可見(jiàn)這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，跟火車一樣，是文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對(duì)香雪來(lái)說(shuō)，就象黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識(shí)、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉、落后、貧窮的迫切心情，還有山村姑娘的自愛(ài)自尊。從她身上，顯示了強(qiáng)烈的時(shí)代意義。

7可編輯ppt研讀課文3.文中有一些數(shù)字耐人尋味：一分鐘、一只鉛筆盒、兩頓飯、三十里路、四十個(gè)雞蛋。結(jié)合全文內(nèi)容，體會(huì)它們?cè)谖闹刑赜械囊馕丁?可編輯ppt

朗讀香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng)？為什么要寫得這么詳細(xì)？明確：寫了香雪豐富的心理活動(dòng)：利用香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝一路的機(jī)會(huì)，寫到了她害怕的心理，寫到了得到朝思暮想的鉛筆盒而壓抑不住內(nèi)心的興奮，還想到了臺(tái)兒溝貧窮落后，展望它將來(lái)，還想到了爹和娘……表達(dá)了她對(duì)山里人命運(yùn)的思考，表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)代文明的向往，要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。之所以寫得特別詳細(xì)，是因?yàn)樾≌f(shuō)主要是為了刻畫香雪這個(gè)人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說(shuō)明問(wèn)題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。重點(diǎn)情節(jié)9可編輯ppt總結(jié)：標(biāo)題中的“哦”：（1）表示領(lǐng)會(huì)、醒悟：

ò，哦，我明白了，香雪原來(lái)是這樣一個(gè)執(zhí)著的女孩子?。?）ó，嘆詞，表示驚奇。哦，香雪，真是個(gè)執(zhí)著的女孩子?。　芭?，香雪”是一個(gè)有詩(shī)意的標(biāo)題，與文章的風(fēng)格相符。

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孫犁評(píng)價(jià)《香雪》這篇小說(shuō)時(shí)說(shuō)：“……從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)，即是清泉。它所經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界……”是的，這是一篇很美的小說(shuō)，它為我們刻畫了香雪這樣一個(gè)清純、美麗，不沾一點(diǎn)塵雜，清澈透明，總能給人一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”感覺(jué)的女孩子。更難得的是她對(duì)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代文明充滿著渴求和執(zhí)著。

11可編輯ppt與《邊城》的比較：1.生活環(huán)境：偏遠(yuǎn)封閉、景色純凈優(yōu)美、氣氛寧?kù)o和平?！哆叧恰房桃怃秩镜摹斑叧恰杯h(huán)境，唯其偏遠(yuǎn)封閉，才使得民風(fēng)淳厚得以保持和發(fā)酵；唯其純凈寧?kù)o才更顯出人物自然、純潔、真摯的人性美。由此構(gòu)建出作者理想的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的詩(shī)意和有別于都市的自私、虛偽、卑鄙的桃源生活，因而作者期望的“一種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”得以呈現(xiàn)。12可編輯ppt與《邊城》的比較：2.主人公形象：翠翠：最完美的詩(shī)意結(jié)晶，她依水而生，傍山成長(zhǎng)，“在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變的黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶”，她明慧溫柔，體貼乖順，“如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”，這些淳樸性格輕盈純潔，像一首恬靜優(yōu)美的詩(shī)。（天真善良、溫柔清純；感情孤獨(dú)真摯，對(duì)愛(ài)執(zhí)著追求）香雪：“望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)生起一種美好的感情。”（清純誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢；精神世界豐富，對(duì)文明、自尊執(zhí)著追求）13可編輯ppt與《邊城》的比較：藝術(shù)手法：1.心理活動(dòng)細(xì)致而有層次。2.景物描寫渲染氣氛，烘托人物。3.詩(shī)意性。（環(huán)境的描寫上：青山，綠水，與世隔絕；淳樸、自然、