有關(guān)中學(xué)教師讀書活動總結(jié)范文

Word文檔有關(guān)中學(xué)教師讀書活動總結(jié)范文讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。下面是我共享的有關(guān)中學(xué)老師讀書活動總結(jié)范文，歡迎大家閱讀！

中學(xué)老師讀書活動總結(jié)范文【一】在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校老師讀書活動，突出校本培訓(xùn)、校本研修特點，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法，切實加強(qiáng)管理、督查和指導(dǎo)，在進(jìn)一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動的的工作閱歷，鞏固提高工作成果，抓出新成效、抓出新閱歷、抓出新特色的基礎(chǔ)上，開展第二階段學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將活動第二階段的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開展。

學(xué)校堅持開展書香校內(nèi)創(chuàng)建活動，閱讀——漸漸成為師生的一種自覺行為。學(xué)校老師、同學(xué)閱覽室全天候開放。讀書活動形式多樣，如好書推介、溝通等，著實讓每個老師受益;閱讀突顯共性化，老師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我閱讀目標(biāo)、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書方案，共性化閱讀效果明顯;閱讀互動溝通有特色，使老師養(yǎng)成樂讀、善思的好習(xí)慣。整個校內(nèi)內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、加強(qiáng)管理，落實措施

經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的爭論，對老師讀書的時間、讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是督促老師潛心讀書，讓讀書成為老師自覺自愿的行為，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們實行了以下措施：

(一)加強(qiáng)培訓(xùn)，落實指導(dǎo)。

依據(jù)老師在閱讀中存在的問題，我校將對老師進(jìn)行博客建設(shè)如何閱讀體會文章主題朗讀訓(xùn)練等培訓(xùn)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，了解老師閱讀狀況，收集老師閱讀中消失的問題，并準(zhǔn)時上報行政會爭論討論，以求準(zhǔn)時解決，保證讀書活動的順當(dāng)開展。

(二)定期檢查和準(zhǔn)時反饋，加大嘉獎力度。

為了更好的督促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組收集老師的讀書摘抄筆記和體會進(jìn)行檢查，對老師自學(xué)狀況作檢查評定，并準(zhǔn)時把檢查到的狀況向老師們反饋，并將成果與期末總評掛鉤。

(三)樂觀向老師推舉好書并引導(dǎo)老師制定并修改讀書自學(xué)方案。

(四)引導(dǎo)老師自覺將理論與實踐相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動二者有機(jī)結(jié)合，鼓舞老師有意識地用訓(xùn)練理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地開展教學(xué)反思活動，在校內(nèi)溝通學(xué)習(xí)收獲。

(五)大力宣揚(yáng)典型。

充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開拓讀書專欄，報道讀書活動狀況，刊登老師們撰寫的讀書體會文章，溝通讀書心得體會和訓(xùn)練隨筆，為老師讀書溝通活動建立平臺。

三、閱讀成長，初見成效

通過本階段的讀書活動，閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化的理念成為每位老師的一種自覺行為。老師們共撰寫讀書摘抄、筆記、體會、案例等共計50多篇。心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳。信任建設(shè)中學(xué)校師讀書活動必將一路芳菲。

中學(xué)老師讀書活動總結(jié)范文【二】我始終認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在肯定意義上說，讀書就意味著訓(xùn)練，甚至意味著學(xué)校。老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個訓(xùn)練的前提。

如何做一名合格的老師?自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。老師讀書當(dāng)然不僅是為了同學(xué)。隨著新課程改革的實施，老師一言堂已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，學(xué)校、家長對老師要求高，對同學(xué)的期望高。而同學(xué)又自己卻無所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做老師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學(xué)。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對自己，熟悉自己。和幾十個同學(xué)比起來，我們不如同學(xué)的地方實在太多了，同學(xué)在某個方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實?？傊?，讓同學(xué)了解一個真實的你!

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到同學(xué)的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個擅長反省的人。中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的同學(xué)，包括我們老師自己，對自己的特長和短處其實自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比較少。對于老師來說，反思是一個樂觀的思維活動過程，同時也是樂觀的行為改進(jìn)過程;讓老師自己擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)和力量提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中老師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮亮的特點是：由以前關(guān)注同學(xué)所學(xué)的學(xué)問到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)學(xué)問的同學(xué)。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及同學(xué)中心理念的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視同學(xué)自主性、限制同學(xué)樂觀性的管理方式依舊存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。

第五，要擺正位置為同學(xué)的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以公平的人格對待同學(xué)。服務(wù)的好壞要同學(xué)來評價。老師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把同學(xué)作為服務(wù)的對象，要理解同學(xué)，站在同學(xué)的立場上去看問題，這樣才能更好的為同學(xué)服務(wù)。在為同學(xué)服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，同學(xué)就會心存感謝。當(dāng)同學(xué)學(xué)會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報老師。

總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)展。

中學(xué)老師讀書活動總結(jié)范文【三】針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期學(xué)校細(xì)心選擇了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚(yáng)讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。

學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，為老師配備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實施;各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

中學(xué)老師讀書活動總結(jié)范文【四】讀書活動是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了以書為友，與書同行為主題的讀書活動，旨在營造喜愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫忙老師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚(yáng)發(fā)動，層層落實。

為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、班級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動目的，層層落實職責(zé)，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當(dāng)實施。

二、營造氛圍，人人參加。

針對老師訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，幼兒園細(xì)心選擇了不一樣種類的書籍，包括一些訓(xùn)練專著、各種訓(xùn)練期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增加教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向老師們推舉了兒童文化與兒童訓(xùn)練、幼兒園訓(xùn)練的50個細(xì)節(jié)兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有方案地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。其次，在班級組內(nèi)開展了閱讀體會溝通活動，組內(nèi)老師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最終，在個人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動，進(jìn)一步強(qiáng)化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了相互敬重、專心主動、共同進(jìn)展的教研文化氛圍，討論習(xí)慣和意識明顯增加。

三、帶給平臺，共享才智。

在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了好書推舉名文賞析心得反思方案總結(jié)活動花絮五個欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會，推舉好書閱讀等活動，并鼓舞老師在自我的博客上與同行互動探討，綻開在線爭論，達(dá)成閱歷、才智的共享。

四、準(zhǔn)時總結(jié)，不斷進(jìn)步。

透過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，并透過活動評比出了書中良方利行抓住訓(xùn)練的契機(jī)不容忽視的平安問題等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校內(nèi)起到了專心的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的喜愛，更讓大家在和圖書交伴侶的同時進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，共享著時間漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒的驚喜與歡樂。信任在將來的日子里，我們定會將工作做得更細(xì)致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

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中學(xué)老師讀書活動總結(jié)

老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個訓(xùn)練的前提。下面是我共享的中學(xué)老師讀書活動總結(jié)，一起來看一下吧。

中學(xué)老師讀書活動總結(jié)【一】在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校老師讀書活動，突出校本培訓(xùn)、校本研修特點，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法，切實加強(qiáng)管理、督查和指導(dǎo)，在進(jìn)一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動的的工作閱歷，鞏固提高工作成果，抓出新成效、抓出新閱歷、抓出新特色的基礎(chǔ)上，開展第二階段學(xué)習(xí)。現(xiàn)將活動第二階段的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開展。

學(xué)校堅持開展書香校內(nèi)創(chuàng)建活動，閱讀——漸漸成為師生的一種自覺行為。學(xué)校老師、同學(xué)閱覽室全天候開放。讀書活動形式多樣，如好書推介、溝通等，著實讓每個老師受益;閱讀突顯共性化，老師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我閱讀目標(biāo)、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書方案，共性化閱讀效果明顯;閱讀互動溝通有特色，使老師養(yǎng)成樂讀、善思的好習(xí)慣。整個校內(nèi)內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、加強(qiáng)管理，落實措施

經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的爭論，對老師讀書的時間、讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是督促老師潛心讀書，讓讀書成為老師自覺自愿的行為，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們實行了以下措施：

(一)加強(qiáng)培訓(xùn)，落實指導(dǎo)。

依據(jù)老師在閱讀中存在的問題，我校將對老師進(jìn)行博客建設(shè)如何閱讀體會文章主題朗讀訓(xùn)練等培訓(xùn)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，了解老師閱讀狀況，收集老師閱讀中消失的問題，并準(zhǔn)時上報行政會爭論討論，以求準(zhǔn)時解決，保證讀書活動的順當(dāng)開展。

(二)定期檢查和準(zhǔn)時反饋，加大嘉獎力度。

為了更好的督促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組收集老師的讀書摘抄筆記和體會進(jìn)行檢查，對老師自學(xué)狀況作檢查評定，并準(zhǔn)時把檢查到的狀況向老師們反饋，并將成果與期末總評掛鉤。

(三)樂觀向老師推舉好書并引導(dǎo)老師制定并修改讀書自學(xué)方案。

(四)引導(dǎo)老師自覺將理論與實踐相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動二者有機(jī)結(jié)合，鼓舞老師有意識地用訓(xùn)練理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地開展教學(xué)反思活動，在校內(nèi)溝通學(xué)習(xí)收獲。

(五)大力宣揚(yáng)典型。

充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開拓讀書專欄，報道讀書活動狀況，刊登老師們撰寫的讀書體會文章，溝通讀書心得體會和訓(xùn)練隨筆，為老師讀書溝通活動建立平臺。

三、閱讀成長，初見成效

通過本階段的讀書活動，閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化的理念成為每位老師的一種自覺行為。老師們共撰寫讀書摘抄、筆記、體會、案例等共計50多篇。心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳。信任建設(shè)中學(xué)校師讀書活動必將一路芳菲。

中學(xué)老師讀書活動總結(jié)【二】我始終認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在肯定意義上說，讀書就意味著訓(xùn)練，甚至意味著學(xué)校。

如何做一名合格的老師?自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。老師讀書當(dāng)然不僅是為了同學(xué)。隨著新課程改革的實施，老師一言堂已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，學(xué)校、家長對老師要求高，對同學(xué)的期望高。而同學(xué)又自己卻無所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做老師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學(xué)。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對自己，熟悉自己。和幾十個同學(xué)比起來，我們不如同學(xué)的地方實在太多了，同學(xué)在某個方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實?？傊?，讓同學(xué)了解一個真實的你!

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到同學(xué)的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個擅長反省的人。中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的同學(xué)，包括我們老師自己，對自己的特長和短處其實自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比較少。對于老師來說，反思是一個樂觀的思維活動過程，同時也是樂觀的行為改進(jìn)過程;讓老師自己擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)和力量提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中老師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮亮的特點是：由以前關(guān)注同學(xué)所學(xué)的學(xué)問到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)學(xué)問的同學(xué)。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及同學(xué)中心理念的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視同學(xué)自主性、限制同學(xué)樂觀性的管理方式依舊存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。

第五，要擺正位置為同學(xué)的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以公平的人格對待同學(xué)。服務(wù)的好壞要同學(xué)來評價。老師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把同學(xué)作為服務(wù)的對象，要理解同學(xué)，站在同學(xué)的立場上去看問題，這樣才能更好的為同學(xué)服務(wù)。在為同學(xué)服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，同學(xué)就會心存感謝。當(dāng)同學(xué)學(xué)會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報老師。

總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)展。

中學(xué)老師讀書活動總結(jié)【三】針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期學(xué)校細(xì)心選擇了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚(yáng)讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。

學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，為老師配備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實施;各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

有關(guān)老師讀書活動總結(jié)范文

人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，以下是我整理的老師讀書活動總結(jié)范文，盼望能夠關(guān)心到大家！

老師讀書活動總結(jié)1針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期學(xué)校細(xì)心選擇了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚(yáng)讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。

學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，為老師配備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實施；各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

老師讀書活動總結(jié)2本學(xué)期，我根據(jù)開學(xué)制定的讀書方案，仔細(xì)閱讀，盼望通過閱讀，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師；通過閱讀，提高自己的思想境界；通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀；通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來，還真是受益匪淺。

根據(jù)讀書方案本學(xué)期我閱讀了《給老師的100條新建議》《陶行知訓(xùn)練名篇》《學(xué)校語文訓(xùn)練》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

其次努力做到讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代訓(xùn)練思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動態(tài)。

魯迅說：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我想，每天擠出半小時來讀書，應(yīng)當(dāng)不會有問題。我的讀書是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。信任通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。

老師讀書活動總結(jié)3人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培育，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。假如一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的讀者，都能成為志同道合的書友，這是我們試驗中學(xué)的訓(xùn)練抱負(fù)。本學(xué)期全體老師閱讀學(xué)習(xí)《給老師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》前20條過程中扎扎實實，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。

一、全體老師樂觀投身讀書活動

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時間參與讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參加到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀訓(xùn)練教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。特殊是45歲以上的老老師老當(dāng)益壯，不甘落后，樂觀參與讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，訓(xùn)練孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對新一代人的訓(xùn)練培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老老師們的專業(yè)素養(yǎng)和文化水平得到很大的提高，訓(xùn)練教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年老師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了

（1）《給老師的一百條新建議》的讀書心得閱歷溝通，并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進(jìn)個人在校會上做閱歷溝通。

（2）每位老師仔細(xì)記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并仔細(xì)結(jié)合自己的教學(xué)實踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同溝通。

（3）組織老師參與讀書演講競賽活動，并評出三等獎項，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以老師帶同學(xué)，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在試驗中學(xué)蔚然形成。

二、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境

作為一全部著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓老師能讀好書，必需具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城出名的大書店里為老師購買讀書，但還是滿意不了老師讀書的資源，圖書資源問題始終不能解決，有的老師就自己買自己借。去年學(xué)校每人擁有一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取養(yǎng)分。有的老師報名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。學(xué)校還樂觀制造機(jī)會，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供應(yīng)關(guān)心。

不過，我們糊涂地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

有關(guān)中同學(xué)的社會實踐報告范文

春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：法乃善與正義之科學(xué)。第一次參與社會實踐，我明白中同學(xué)社會實踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到很多的感悟!在這次實踐中,讓我很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往特別簡單,但是詳細(xì)多么簡單,我想也很難說清晰,只有經(jīng)受了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技

技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會所