泉州第十一中學第二學期物理教研組工作總結

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泉州第十一中學2022~2022學年其次學期物理教研組工作總結2022~2022學年其次學期物理教研組工作總結

杜貫華

本學年物理組各位成員在小學領導的正確領導下，仔細學習教導理論，團結配合，共同探究，在以下方面作了一定的努力：

一、熱愛教導事業(yè)，注意師德修養(yǎng)的養(yǎng)成

本組各位能仔細學習有關教導的法律規(guī)矩，遵守小學各項規(guī)則制度，熱愛本職工作，不斷思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位老師都以滿腔熱烈投入到教學課改中，大多數(shù)老師，或兼課或跨班級，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻著自己的才智，為小學教學和進展獻智獻策，也為本組衰老人樹立了榜樣。

二、加強理論學習，提高教學水平

1、全組老師堅持學習新的教學教導理論，如《新課程與教學改革》、《當代教導新理念》、《新課程與老師素養(yǎng)進展》《老師校本專業(yè)成長》等，參與小學組織的校本培訓和上級部門組織的新課程培訓，通過理論學習，樹立新的教學觀念，互談心得體味，密切聯(lián)系教學實際，運用理論，實踐理論，切實運用理論解決長久以來物理學科教學中存在的一些問題。

2、組織全組教師開展討論新教材、新課標的活動，明確要求，同時樂觀與外校聯(lián)系，參與其他兄弟小學的教研活動，在全面學習溝通的基礎上，領悟新課標，并結合當前新教材改革的要求，明確教學思路，每周集體備課，探索新教材、新教法、新理念，并形成共識，扎扎實實地將集體的才智運用到課堂中去，能創(chuàng)設新的學習情景，讓在歡樂中學習，在學習中歡樂地提高，真正地將素養(yǎng)教導落實到物理課堂教學中。

3、組織教師討論近年中高考題，分析中高考走勢，主動地與兄弟小學的教師加強聯(lián)系，優(yōu)選教導信息，明確奮斗目標，在重視同學基礎學問、基本技能、基本能力的基礎上，更重視同學的情感態(tài)度和學習方式的改變。同學物理能力的提高不能單純地依靠于題海戰(zhàn)，惟獨對每位同學做到心中有數(shù)，有的放矢，因材施教，做到精講精練，才干使同學思維更集中。

4、堅持本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，開設物理愛好小組

三、常規(guī)教科研工作

1、結合常規(guī)開展教學我們樂觀開展了教研活動，采取備課組集體活動，在集體備課中采取三個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內容。大家暢談教法，共同研究，這樣集思廣益，取長補短，效果顯然。

除了自己鉆研業(yè)務外，還注意互相學習，互相聽課、評課，并能樂觀外出參與教研活動，通過聽課、評課、分析討論，找到不足，討論對策，很好的提高了課堂效率，同時利用多媒體教學，有力地提高了物理教學質量，考試成果均位于全縣前茅。

2、在全組開展教學模式研究在教學中堅持用引導和啟發(fā)式教學，重視同學學問的形成過程綻開，開展了分層教學，使不同層次的同學都有所得，都得到進展，教學中注重創(chuàng)設問題情景，讓同學在不同的狀況下運用學問，解決問題。樂觀探究上好討論型課程，培養(yǎng)同學善疑善問、多思沉思的思維習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3、樂觀撰寫論文。本組各成員擅長總結閱歷教訓，并將他們理成文字。撰寫的論文質量較高，得到好評。

四、培養(yǎng)青年老師

老老師和青年教師之間，繼續(xù)常常地、有方案地開展幫扶和指導工作，要求衰老老師常常地舉行聽評、座談、研討和溝通活動，其中像蘇炳超、陳小雅、林輝騰等幾位一有時光就

聽課，自身教學水平不斷提高，得到全組教師和同學的絕對。

總之，多年來，全組教師默契協(xié)作，任勞任怨，不斷開辟進取，表現(xiàn)出良好的精神風貌，我們力爭再接再厲，為小學工作添磚加瓦！

五、樂觀開展其次課堂活動，本學期先后組織了九班級和高一、高二班級的物理試驗學問比賽活動，既豐盛了同學的學問，開闊了同學的視野，同時提高了學習樂觀性。

六、樂觀參與課題討論

全組成員在課余時光樂觀參與課題討論，每位教師樂觀搜集相關材料討論、試驗，撰寫案例和個案。區(qū)級課題《信息技術與物理(來自:我)學科教學整合的實踐討論》通過驗收。

2022年6月30日

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度其次學期物理教研組工作總結

本學期我校物理教研組在教育處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅定投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作及青年老師培養(yǎng)工作的落實，并樂觀開展課題討論，遺憾完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成果?，F(xiàn)總結如下：

1、加強老師隊伍建設，提高物理老師的理論素質

(1)開學初組織老師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理老師的理論素質;

(2)組織全體老師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，掌握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成果;

(3)組織老師開展學習心得體味溝通會，相互溝通，相互學習，并樂觀撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。

2、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地舉行

(1)嚴格根據(jù)開學時的工作方案，落實教研活動制度，每兩周舉行一次教研活動，并做了了具體的支配，每個老師都堅持聽徹低組老師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有方案、有內容、定時光、定地點，使全組老師得到了很好的學習和熬煉的機會;

(2)完美備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了四統(tǒng)一(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試)，加強各組之間的溝通、聽課、評課等活動，互相學習，互相促進。

3、根據(jù)新課標的理念舉行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益

(1)學期初組織老師學習教材教法，仔細舉行教材分析，認識各班級學問體系及教學目標、教學要求;

(2)全面舉行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、研究式教學模式，提高了同學的領會能力和學習能力;

(3)教學過程中重視學問的形成過程的教學和情境教學，采納探索式教學模式，提高了同學學習物理的愛好及實踐能力;

(4)定期開展了討論性學習、綜合實踐活動、物理其次課堂活動，全面發(fā)揮同學的主體作用，使同學得到了熬煉與提高;

(5)從三個維度制定教學目標，真正促進了同學的全面進展。

(6)組織了多數(shù)青年老師上好教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的辦法。

4、青年老師的培養(yǎng)工作卓有成效

(1)組織了青年老師舉行教導理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范老師的學習活動，各青年老師均在學習中得到了不斷提升;

(2)組織了新老師上好藏匿課，做好各方面的指導工作，各青年老師通過各種講座、溝通會議、參觀等活動，對老師業(yè)務進一步認識，教學水平有了很大的提高;

(3)老老師樂觀做好新老師的指導工作，幫助新老師成長。新老老師結對子活動極大促進了我組青年老師的成長。

5、各項常規(guī)工作有條不紊地舉行

(1)定期舉行教學常規(guī)調研工作，準時獵取了反饋信息，不斷地改進教學.

(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況;

(3)加強與兄弟小學的溝通，組織老師外出聽課并迎接外校老師來我校參觀指導，支配老師上好藏匿課。

在本學期中，我組工作取得了顯著的成果，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠深厚，教學辦法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組老師深信，只要全組老師同心協(xié)力，通力合作，無數(shù)問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

其次學期高中物理教研組工作總結

本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作方案，圍繞小學總體要求和教務處的詳細布置，有條不紊地開展工作。仔細落實兩綱教導，提高課堂教學的質量，抓落實，抓深入，抓課堂教學的常態(tài)管理，各項工作都能根據(jù)小學的要求仔細完成，并取得了一定的成效。

1．業(yè)務學習

本組成員，樂觀主動地參與區(qū)教研室組織的各次活動，特殊是有關新課程的業(yè)務培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應新課程的新變化，并落實到自己的教導教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁，在互相交談，互相學習、樂觀研究的氣氛中進一步提高了老師們的業(yè)務能力。

2．課堂教學與研討

高一、高二班級仍處在新教材的試探中，高三班級圍繞高考抓質量，教學任務都很艱難。組內教師不僅能樂觀參加組內工作的研討，還能主動擔當藏匿課的研討。高一班級教師的區(qū)級藏匿課平均速度，高三班級教師的帶電粒子在勻強電場中的偏轉，在落實兩綱提高課堂教學有效性展示活動中，其他教師的勻速圓周運動的實例分析，超重和失重，電路的討論，物理模型的建立，四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員，勝利地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，溝通了高三第一輪復習的內容和其次第三輪復習的設想。

3．比賽

本學期，高一高二班級都處于比賽前的預備階段，高三班級在市物理比賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。

4．學案討論與課題討論

按照小學工作的布置，導學講義學案功能的討論，結合我組全國十一五子課題在高中物理課堂中學習辦法指導的有效性討論的需要，聚焦課堂教學，提高教學質量，高一高二班級在新課教學中，全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度，高三班級的導學講義主要落實在其次輪的專題復習中。

主要工作是：教師們提高了思想熟悉，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自班級的詳細工作，落實到每一位教師，落實到每一個單元、每一節(jié)課，落實到每一份學案中。由高級老師、骨干老師主備，提前拿出研究稿，備課組內溝通研究，完美后再交付同學使用。從詳細操作狀況看，取得了一定的成效，有利于推進同學的學習，也有利于老師教學水平的提高。

一個學期的試探，仍感到有許多值得思量的問題：哪一種模式更優(yōu)化？學案設計時，支配哪些內容？達到怎樣的深度難度？等等，需要準時做歸納和總結，這也是下學期的工作重點之一。

中學其次學期科學教研組工作總結

中學其次學期科學教研組

一、工作思路：

以更新科學教導觀念為前提，以優(yōu)化堂教學為重點，以提高科學師資整體素養(yǎng)為核心，以進展同學科學素養(yǎng)，培養(yǎng)同學創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我?？茖W教學質量。

二、詳細工作：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開頭，全組教師仔細學習小學本學期的教學。教研組和各備課組準時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。常常舉行相關的理論學習，綻開研究，提高熟悉水平，并用以指導教學實踐。組內教師常常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并常常溝通心得，更新教導教學觀念、完美自身學問結構。外出學習、聽課的教師，回來后能熱心地向組內其他教師介紹學習內容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教導教學過程中浮現(xiàn)的疑難、困窘或閱歷、建議，全組教師一起樂觀熱情探討，對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和協(xié)助。

2、加強教研組凝結力，發(fā)揚團結配合精神

我們科學教研組共有3名成員，分布在2個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，教師們都能樂觀參與。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的溝通和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互協(xié)助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學辦法，提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋；聽課后仔細評課，如教學內容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、辦法的滲透，是否符合的要求，教師的教學基本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。

仔細落實常規(guī)教學的各項任務，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，備好每一堂課。

3、本學期進行校級藏匿課的老師有金雷雷教師，謝秀丹教師，潘時益教師，全組老師樂觀參與聽、評課活動，各組員各抒己見；本學期在三四月