勞動(dòng)教師教學(xué)用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下冊(cè)08插花藝術(shù)

勞動(dòng)教師教學(xué)用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下冊(cè)②要斜著修剪。（4）一般半球形插花需要多少花枝呢？出示俯視圖，提問(wèn)：圖上的紅點(diǎn)代表什么，共有幾個(gè)紅點(diǎn)？點(diǎn)撥：需要修剪17枝花。（板書(shū)）剪花枝恰當(dāng)上臺(tái)做剪花枝的操作；交流剪枝的長(zhǎng)度和枝數(shù)。5.重點(diǎn)指導(dǎo)“插花枝”。提問(wèn)：這些花枝該怎么插呢？（1）出示俯視圖，引導(dǎo)學(xué)生知道數(shù)字1—5在一條線(xiàn)上，這條線(xiàn)是花盆的直徑。其中第2、3枝大約處在花盆半徑的中點(diǎn)處。提示：2、3在一個(gè)小圓上，操作時(shí)可以在花泥上畫(huà)輔助圓以便正確插花。（2）提問(wèn)：這5枝花插入花泥的方向都一樣嗎？（3）點(diǎn)撥：第一枝是垂直插入，2、3支要同時(shí)對(duì)稱(chēng)傾斜插入，傾斜角度以45度到60度為宜，4、5也是同時(shí)對(duì)稱(chēng)傾斜插入，最后要形成一個(gè)扇形面。（4）播放小視頻（插第一個(gè)扇形面）。（5）請(qǐng)一名學(xué)生嘗試插第一個(gè)扇形面。點(diǎn)撥：插花時(shí)手捏住花枝底部，輕輕插入，注意雙手同時(shí)插，邊插邊觀察調(diào)整花枝角度。（6）基于俯視圖，明確另外三個(gè)扇形面的位置及要領(lǐng)。點(diǎn)撥：最終四個(gè)扇形面形成一個(gè)“米”字形。這17枝花插正確，最后會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)圓。（板書(shū)）插花枝正確上臺(tái)做插花枝的操作；觀察、思考、聽(tīng)講學(xué)習(xí)要領(lǐng)。教師通過(guò)微視頻重點(diǎn)指導(dǎo)插一個(gè)扇形面的方法，讓學(xué)生明確方法和要領(lǐng)。6.填空隙。（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)填滿(mǎn)天星時(shí)的注意點(diǎn)。（2）點(diǎn)撥：=1\*GB3①滿(mǎn)天星的高度不要超過(guò)康乃馨。=2\*GB3②要將滿(mǎn)天星填滿(mǎn)整個(gè)花束空間，蓋住花泥。=3\*GB3③邊插邊觀察，要注意造型的整體感。（板書(shū)）填空隙均勻思考、交流。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。7.整造型。點(diǎn)撥：邊轉(zhuǎn)花盆邊微調(diào)各花枝的角度及位置，整體呈現(xiàn)半球形。（板書(shū)）整造型美觀思考、交流。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,提高審美能力。實(shí)踐體驗(yàn)（15分鐘）1.接下來(lái)，兩人合作完成一份半球形插花。2.教學(xué)課件出示操作要求。合理分工，提高效率。操作有序，作品美觀。操作安全，桌面整潔。3.提示。合作時(shí)注意保證每個(gè)人都操作過(guò)剪花枝、插扇形面，便于課后有獨(dú)立插花的能力。認(rèn)真閱讀。了解要求。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.巡視，同時(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)合作實(shí)踐好的小組。動(dòng)手實(shí)踐。交流評(píng)議（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生帶著作品到講臺(tái)展示。對(duì)比作品、展示作品。學(xué)生通過(guò)展示作品獲得成就感。2.組織評(píng)比。請(qǐng)每組選一名代表上講臺(tái)欣賞作品，在最滿(mǎn)意的作品上貼貼紙，隨機(jī)請(qǐng)1、2名學(xué)生從花枝的插法是否正確、最后是否形成2個(gè)圓、整體是否呈半球形、是否美觀方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.給得到貼紙最多的兩件作品的作者頒發(fā)邀請(qǐng)函。觀察、評(píng)比、點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生通過(guò)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確制作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。激勵(lì)制作優(yōu)秀的學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。拓展創(chuàng)新（1分鐘）1.出示其他花材的半球形插花作品。換一些花材，換一個(gè)容器，也可以做半球形插花，供學(xué)生欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制作。2.出示兩幅插花作品圖片（分別是西方式的倒T形、東方式的直立形），供學(xué)生欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制作