山東省青島萊西市(五四制)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初三化學(xué)試題（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：80分）說(shuō)明：1.本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共30題。第I卷為選擇題，共22小題，28分：第Ⅱ卷為非選擇題，共8小題，52分。2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。3.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1，C-12，N-14，O-16，Na一23，C1-35.5第I卷（選擇題共28分）一、選擇題：每小題有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求（本題共16道小題，每題1分，共16分）1.下列關(guān)于煤、石油和天然氣的說(shuō)法中，不正確的是A.都屬于化石燃料B.都只能做燃料C.都屬于混合物D.完全燃燒時(shí)都有二氧化碳生成2.為了解決化石能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題，科學(xué)家正在研發(fā)新能源。下列不屬于新能源的是A.天然氣B.太陽(yáng)能C.地?zé)崮蹹.潮汐能3.從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是A.物質(zhì)的種類沒(méi)有改變B.原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有改變C.元素的種類沒(méi)有改變D.分子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有改變4.下列關(guān)于燃燒的說(shuō)法中，不正確的是A.都是劇烈反應(yīng)B.溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)C.都是放熱反應(yīng)D.都是化合反應(yīng)5.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是【信息提示】鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，可用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣A.檢驗(yàn)裝置的氣密性B.驗(yàn)證氫氣的可燃性C.稱固體質(zhì)量D.處理廢棄藥品6.根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是A.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比C.各反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)比D.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度7.灑在實(shí)驗(yàn)桌上的酒精起火后，可用沙土蓋滅，其滅火原理是A.移走可燃物B.隔絕氧氣C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.降溫至可燃物著火點(diǎn)以下8.在溫室大棚中種植蔬菜時(shí)，常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，主要是因?yàn)锳.二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息而死亡，防治植物病蟲(chóng)害B.二氧化碳一般不支持燃燒，可預(yù)防火災(zāi)C.促進(jìn)植物光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量D.二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)溫度9.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸制二氧化碳相比較，下列說(shuō)法不正確的是A.都不需要加熱B.反應(yīng)的基本類型相同C.都可以用排空氣法收集D.發(fā)生裝置可以相同也可以不相同10.為強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)，某校舉行了消防安全知識(shí)競(jìng)賽。下列做法正確的是A.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離B.電器短路著火，未切斷電源直接用水澆滅C.室內(nèi)起火，打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)D.高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即乘坐電梯逃生11.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水。下列關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述中，正確的是A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:212.氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應(yīng)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)""，用“O”表示氯原子，“●”表示氫原子，則上述反應(yīng)可表示為A.B.C.D.13.下列說(shuō)法中，不正確的是A.增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的燃燒B.燃料燃燒的過(guò)程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在氧氣中燃燒前后，固體的質(zhì)量不變D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子14.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分為五個(gè)步驟：①向廣口瓶中放入大理石；②檢查裝置氣密性；③按要求連接儀器；④滴加酸；⑤收集氣體。正確順序是A.①④③②⑤B.③②①④⑤C.③②④①⑤D.①②③④⑤15.在A+3B=2C+2D反應(yīng)中，14gA完全反應(yīng)生成44gC和18gD，若A的相對(duì)分子質(zhì)量為14，則B的相對(duì)分子質(zhì)量為A.16B.32C.64D.9616.某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，則下列說(shuō)法中不正確的是A.圖中x的數(shù)值為4B.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)C.反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)降低D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為2:5二、選擇題：每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意（本題共6道小題，每題2分，共12分）17.“碳達(dá)峰”、“碳中和”已納入我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)整體布局。下列做法符合低碳理念的是A.騎自行車上班，少開(kāi)私家車B.推廣露天焚燒秸稈C.發(fā)展風(fēng)能發(fā)電，減少火力發(fā)電D.推廣使用無(wú)鉛汽油，減少大氣污染18.下列關(guān)于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的圖示不正確的是A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集裝置D.比較CO2與空氣的密度19.在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在不同時(shí)刻測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量（單位為克）如表所示，下列說(shuō)法不正確的是甲乙丙丁反應(yīng)前45202510反應(yīng)后56x32A.該反應(yīng)中，乙是反應(yīng)物，丙是生成物B.x=32C.反應(yīng)生成丁物質(zhì)的質(zhì)量為32克D.若丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別是64.44，則丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:120.近期，我國(guó)科學(xué)家成功研制出天然氣在液態(tài)錫催化作用下的高效制氫方法，該反應(yīng)的微觀原理如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)前后液態(tài)錫的質(zhì)量和性質(zhì)不變B.反應(yīng)物中所有元素化合價(jià)均發(fā)生改變C.甲烷是由碳原子和氫分子構(gòu)成D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)""21.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，下列判斷不正確的是A.說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣B.說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃C.說(shuō)明白磷有可燃性、紅磷沒(méi)有可燃性D.燒杯中的熱水有提高溫度和隔絕空氣的作用22.向一個(gè)密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A.a的數(shù)值為4B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)C.丁可能是反應(yīng)的催化劑D.乙和丙的質(zhì)量變化之比為2:1第Ⅱ卷（非選擇題共52分）三、非選擇題23.（5分）第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京成功舉行，北京也成為歷史上首座“雙奧之城”?。?）24屆冬奧會(huì)火炬燃料是氫氣，三大賽區(qū)均使用了氫燃料汽車，實(shí)現(xiàn)“零碳”排放，這里的“碳”是指。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的火炬燃料是丙烷（C3H8），寫(xiě)出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式。（2）24屆冬奧會(huì)速滑館的冰面，是用目前最先進(jìn)的二氧化碳跨臨界制冷制冰技術(shù)制作。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)""，制冷而完成制冰。固態(tài)CO2能制冷的原因是。（3）用二氧化碳制冰時(shí)，水變成冰的過(guò)程發(fā)生了。（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。24.（7分）化石燃料不僅是優(yōu)質(zhì)的能源，還是寶貴的化工資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）煤、汽油、柴油等燃料中，除了含有碳、氫元素外，還含有硫、氮等元素，燃燃燒時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為造成大氣污染。（2）在常溫下，石油是一種難降解、（填“難”或“易”）溶于水的混合物。從石油中分離出汽油、煤油和柴油的方法是；石油通過(guò)化學(xué)變化能轉(zhuǎn)化為塑料、合成纖維、藥物等，所以人們把石油稱為。（3）汽車化油器能將汽油噴成霧狀進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸，使汽油充分燃燒。其促進(jìn)燃燒的方法是。（4）用煤炭燒鍋爐時(shí)，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷往爐膛中吹入空氣，這是通過(guò)的方法使煤炭充分燃燒。（5）加油站、化工廠、面粉廠等場(chǎng)所的空氣中含有較多可燃性氣體或粉塵，因此這些場(chǎng)所一定要嚴(yán)禁煙火，防止發(fā)生。25.（5分）為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：【信息提示】硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)""（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤(pán)天平的指針指向分度盤(pán)的中央：兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤(pán)天平的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？，其原因是。B裝置在反應(yīng)前天平的指針在刻度盤(pán)的中央，反應(yīng)后指針會(huì)（填“向右偏”“向左偏“指向中央”）。（2）兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在裝置中進(jìn)行。（3）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（選填序號(hào)）。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目26.（6分）元素的價(jià)類圖反映的是元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系。圖1是某同學(xué)繪制的碳元素的價(jià)類圖。（1）a處為碳的氫化物，由碳、氫兩種元素組成，其化學(xué)式為。（2）b處對(duì)應(yīng)物質(zhì)的類別是。（3）CO有毒而CO2無(wú)毒，CO能燃燒而CO2可以滅火，請(qǐng)從微觀角度解釋它們化學(xué)性質(zhì)不一樣的原因。（4）煤的主要成分是單質(zhì)碳。圖2是用煤生產(chǎn)水煤氣的微觀反應(yīng)示意圖。①若丁是單質(zhì)，則方框丁中物質(zhì)的化學(xué)式為，反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為。（填元素名稱）②反應(yīng)生成的丙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為。27.（11分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖所示裝置，回答相關(guān)問(wèn)題。（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選用的裝置組合是（填字母）。若利用此收集裝置收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)所收集的氧氣不純，則可能的原因是。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用E裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是。（4）實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是和。（5）小組同學(xué)連接BF后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是。（6）能實(shí)驗(yàn)室可用圖E所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕狻⑹占瘽M氧氣的集氣瓶應(yīng)放在桌面上。28.（6分）為了探究二氧化碳是否能與水發(fā)生反應(yīng)，小林、小偉兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。小林的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如甲圖所示。小偉的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按乙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化。請(qǐng)你對(duì)小林、小偉兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案的合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）哪個(gè)同學(xué)的方案不合理，并說(shuō)明理由是。（2）乙圖步驟（I）往小花噴稀醋酸溶液，現(xiàn)象是。（3）通過(guò)乙圖步驟（I）和步驟（Ⅱ）兩實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論是。（4）乙圖步驟（Ⅲ）把小花直接投入干燥的二氧化碳?xì)怏w中，小花不變色，該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。?）乙圖步驟（Ⅳ）把噴水后的小花放入二氧化碳中，該同學(xué)通過(guò)以上四步實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是。29.（7分）如圖為探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題?！拘畔⑻崾尽堪琢椎闹?，點(diǎn)40℃，紅磷的著火點(diǎn)260℃（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是。（2）圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是。（3）圖三是將兩只分別盛有白磷和紅磷的試管放入60℃的熱水中，觀察到現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。（4）白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（5）圖三和圖四的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窍嗤模瑢?duì)比圖三和圖四兩套裝置，你認(rèn)為更合理的是，理由是。30.（5分）某樣品中含有碳酸鈉（Na2CO3）及少量氯化鈉（NaC1），楊陽(yáng)同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸。反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示?！拘畔⑻崾尽刻妓徕c與鹽酸反應(yīng)反應(yīng)的方程式：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)""（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是克。（2）樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初三化學(xué)參考答案一．選擇題（本題包括16個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題1分，共16分）題號(hào)12345678910111213141516答案BABDADBCBACDCBAD二．選擇題（本題包括6個(gè)小題，每小題有一至二個(gè)正確答案，每小題2分，共12分）題號(hào)171819202122答案ACABCCCBD第Ⅱ卷（非選擇題共52分）三、非選擇題（23-28題每空1分，化學(xué)方程式2分，答案合理即得分）23.（5分）二氧化碳\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)""固態(tài)二氧化碳升華會(huì)吸收大量熱物理變化24.（7分）（1）二氧化硫和氮的氧化物（2）難分餾工業(yè)的血液（3）增大反應(yīng)物的接觸面積（4）增加氧氣的濃度（5）爆炸25.（5分）（1）會(huì)，裝置未密閉，生成氣體逸出到空氣中，反應(yīng)后左盤(pán)質(zhì)減少。指向中央（2）密閉（3）①③26.（6分）CH4氧化物一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同H2氫和碳14:127.（11分）（1）錐形瓶（2）AD剛開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)就立即收集（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)""將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則已集滿。（4）反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件（5）檢查裝置的氣密性（6）密度比空氣的密度大正28.（6分）（1）小林不能證明是二氧化碳使石蕊試劑變紅還是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊試液變紅（2）小花變紅（3）水不能使石蕊試液變色（4）二氧