廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)普通師資培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核試題(全科醫(yī)學(xué)方向)

廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)普通師資培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核試題（全科醫(yī)學(xué)方向）下面說法正確的是：醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育（正確答案）醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于院校教育答案解析：出自《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》文件解讀第二條“為什么要建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度”。醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育。關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的重要性和必要性的說法，下列說法正確的是：是保障和改善城鄉(xiāng)居民健康的迫切需要是提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的客觀要求是促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式轉(zhuǎn)變的重要舉措緩解群眾“看病難、看病貴”的狀況［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②①②④②③④①②③④（正確答案）答案解析：出自《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》第一點(diǎn)“充分認(rèn)識(shí)建立全科醫(yī)生制度的重要性和必要性”。①②③④都是正確的。以下關(guān)于全科醫(yī)生的說法，錯(cuò)誤的是：全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的、一體化的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式管理的醫(yī)生全科醫(yī)生是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)的提供者，又稱家庭醫(yī)生全科醫(yī)生是居民健康的“守門人”全科醫(yī)生作為醫(yī)生只負(fù)責(zé)治?。ㄕ_答案）答案解析：出自人民衛(wèi)生出版社《全科醫(yī)學(xué)概論》（第5版），關(guān)于全科醫(yī)生的定義。以下違背了全科醫(yī)學(xué)“以人為中心的照顧”基本原則的是：將病人看作是有生命、有感情、有權(quán)利、有個(gè)性的人服務(wù)的目標(biāo)就是要尋找到患病的器官（正確答案）根據(jù)病人的個(gè)性化特征提供服務(wù)調(diào)動(dòng)病人的主觀能動(dòng)性，讓其積極參與到醫(yī)療活動(dòng)中來答案解析：出自人民衛(wèi)生出版社《全科醫(yī)學(xué)概論》（第5版），關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的基本原則“以人為中心的照顧”。B項(xiàng)全科醫(yī)生要確立人的整體觀，其服務(wù)目標(biāo)不僅是要尋找到患病的器官，而是把病人看做一個(gè)整體，既要關(guān)注病人的生理健康，還要關(guān)心病人的心理健康和社會(huì)需求。關(guān)于到2020年，基本建立適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度的內(nèi)涵，以下說法正確的是：到2020年，基本健全適應(yīng)全科醫(yī)學(xué)人才發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，全科醫(yī)生職業(yè)吸引力顯著提高力爭到2020年全科專業(yè)住院醫(yī)師招收數(shù)量達(dá)到當(dāng)年住院醫(yī)師招收總計(jì)劃的20%到2020年，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有2-3名合格的全科醫(yī)生到2020年，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有5名合格的全科醫(yī)生［單選題］①②③（正確答案）TOC\o"1-5"\h\z①②④①②①③答案解析：出自《國務(wù)院辦公廳關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制的意見》第醫(yī)點(diǎn)“總體要求”。①②③是正確的。④到2030年，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有5名合格的全科醫(yī)生關(guān)于逐步建立統(tǒng)一規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度，以下說法錯(cuò)誤的是：全科醫(yī)生培養(yǎng)逐步規(guī)范為“5+3”模式全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)以提高臨床和公共衛(wèi)生實(shí)踐能力為主，在國家認(rèn)定的全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)基地進(jìn)行，實(shí)行導(dǎo)師制和學(xué)分制管理全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)人員不屬于培養(yǎng)基地住院醫(yī)師的一部分，不享受培養(yǎng)基地住院醫(yī)師待遇（正確答案）規(guī)范化培養(yǎng)期間不收取培訓(xùn)（學(xué)）費(fèi)，但多于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分和超過規(guī)定時(shí)間的培養(yǎng)費(fèi)用需要由個(gè)人承擔(dān)答案解析：出自《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》第三點(diǎn)“逐步建立統(tǒng)一規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度”。ABD項(xiàng)正確；C、參加全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)人員是培養(yǎng)基地住院醫(yī)師的一部分，培養(yǎng)期間享受培養(yǎng)基地住院醫(yī)師待遇，財(cái)政根據(jù)不同情況給予補(bǔ)助。具有5年制臨床醫(yī)學(xué)本科及以上學(xué)歷者參加全科醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)合格后，符合國家學(xué)位要求的授予：臨床醫(yī)學(xué)（?？品较颍┫鄳?yīng)專業(yè)學(xué)位臨床醫(yī)學(xué)（全科方向）相應(yīng)專業(yè)學(xué)位（正確答案）臨床醫(yī)學(xué)（助理全科方向）相應(yīng)專業(yè)學(xué)位臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)藥方向）相應(yīng)專業(yè)學(xué)位答案解析：出自《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》第三點(diǎn)“逐步建立統(tǒng)一規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度”。具有5年制臨床醫(yī)學(xué)本科及以上學(xué)歷者參加全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)合格后，符合國家學(xué)位要求的授予臨床醫(yī)學(xué)（全科方向）相應(yīng)專業(yè)學(xué)位。關(guān)于全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)，以下說法錯(cuò)誤的是：培訓(xùn)對(duì)象包括臨床師資和基層實(shí)踐師資臨床師資應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷、主治醫(yī)師及以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有較豐富的臨床醫(yī)療和臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及較強(qiáng)的全科醫(yī)學(xué)理念和全科醫(yī)療臨床思維能力基層實(shí)踐師資應(yīng)具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，基層臨床醫(yī)療和相關(guān)公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)以臨床師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，基層實(shí)踐師資不需培訓(xùn)（正確答案）答案解析：出自《全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)實(shí)施意見（試行）》第四點(diǎn)“總體要求”。D、全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)以臨床師資培訓(xùn)和基層實(shí)踐師資為重點(diǎn)。全科醫(yī)學(xué)臨床師資應(yīng)該掌握和熟悉的內(nèi)容，包括以下哪些：全科醫(yī)學(xué)理念熟悉基層全科醫(yī)生服務(wù)的內(nèi)容、方式與特點(diǎn)掌握全科醫(yī)生培養(yǎng)臨床指導(dǎo)帶教內(nèi)容和方法，能結(jié)合本?？茖?shí)際正確指導(dǎo)帶教承擔(dān)理論培訓(xùn)的師資還應(yīng)掌握全科醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生相關(guān)理論，并能夠緊密結(jié)合全科醫(yī)生基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐予以正確闡述。［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④①③④①②③④（正確答案）答案解析：出自《全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)實(shí)施意見（試行）》第四點(diǎn)“總體要求”，（二）培訓(xùn)內(nèi)容與要求。①②③④都是正確的。關(guān)于廣東省在健全全科醫(yī)生培養(yǎng)制度的做法，以下說法正確的是：鼓勵(lì)高等醫(yī)學(xué)院校成立全科醫(yī)學(xué)教研室、全科醫(yī)學(xué)系（學(xué)院）認(rèn)定為全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的綜合醫(yī)院（含中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，下同）和助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地，必須獨(dú)立設(shè)置并高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科，增設(shè)全科醫(yī)療診療科目鼓勵(lì)二級(jí)及以上醫(yī)院?？漆t(yī)師（含退休）參加全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗（崗位）培訓(xùn)全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地和助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地的全科帶教師資應(yīng)完成全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗（崗位）培訓(xùn)［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④①③④①②③④（正確答案）答案解析：出自《廣東省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》第二點(diǎn)“健全全科醫(yī)生培養(yǎng)制度”。①②③④都是正確的。下列屬于廣東省進(jìn)一步加大全科醫(yī)生培養(yǎng)力度的做法是：加大全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)力度做好全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗（崗位）培訓(xùn)和訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)大學(xué)生項(xiàng)目，加快壯大全科醫(yī)生隊(duì)伍縮小全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)適用對(duì)象的范圍完成了培訓(xùn)內(nèi)容并通過相應(yīng)結(jié)業(yè)考核取得《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證書》或《全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)合格證書》后，可以申請(qǐng)變更（加注）“全科醫(yī)學(xué)專業(yè)”執(zhí)業(yè)范圍［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④（正確答案）①③④②③④答案解析：出自《廣東省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》解讀第四點(diǎn)“如何進(jìn)一步加大全科醫(yī)生培養(yǎng)力度”。①②④項(xiàng)是正確的。③項(xiàng)應(yīng)是擴(kuò)大全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)范圍。以下哪種情況可以申請(qǐng)注冊(cè)或變更（加注）執(zhí)業(yè)范圍為“全科醫(yī)學(xué)專業(yè)”：參加省衛(wèi)生計(jì)生行政部門認(rèn)可的全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)，但未獲得相關(guān)部門的培訓(xùn)合格證參加全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)，考核不合格參加未經(jīng)認(rèn)可的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的全科相關(guān)培訓(xùn)取得全科醫(yī)學(xué)專業(yè)中高級(jí)技術(shù)職務(wù)任職資格的全科醫(yī)生（正確答案）答案解析：出自《廣東省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》第四點(diǎn)“改進(jìn)全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)管理”，關(guān)于規(guī)范全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)和變更，要求做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以及二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)符合條件的醫(yī)生注冊(cè)或變更（加注）全科醫(yī)學(xué)專業(yè)工作。參加省衛(wèi)生計(jì)生行政部門和中醫(yī)藥管理部門認(rèn)可的全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)或全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)，經(jīng)考核合格并取得地市級(jí)以上衛(wèi)生計(jì)生行政部門頒發(fā)的培訓(xùn)合格證，或取得全科醫(yī)學(xué)專業(yè)中高級(jí)技術(shù)職務(wù)任職資格的全科醫(yī)生，可申請(qǐng)注冊(cè)或變更（加注）執(zhí)業(yè)范圍為“全科醫(yī)學(xué)專業(yè)”。D項(xiàng)正確。以下屬于廣東省改進(jìn)全科醫(yī)師執(zhí)業(yè)管理的做法的是：規(guī)范全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)和變更引導(dǎo)全科醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)不允許基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的全科醫(yī)生與私人診所簽訂雇傭勞動(dòng)合同鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦全科診所［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④（正確答案）①③④②③④答案解析：出自《廣東省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》第四點(diǎn)“提高全科醫(yī)生職業(yè)吸引力方面有何重要政策創(chuàng)新”。①②④項(xiàng)是正確的。③項(xiàng)無出處。全科醫(yī)學(xué)科承擔(dān)的四大職能，以下正確的是：醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防等四大職能（正確答案）醫(yī)療、教學(xué)、科研、公衛(wèi)等四大職能醫(yī)療、教學(xué)、公衛(wèi)、預(yù)防等四大職能公衛(wèi)、教學(xué)、科研、預(yù)防等四大職能答案解析：出自《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地（綜合醫(yī)院）全科醫(yī)學(xué)科設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》政策解讀第五點(diǎn)“全科醫(yī)學(xué)科承擔(dān)哪些職能”。全科醫(yī)學(xué)科主要包括醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防等四大職能。對(duì)全科醫(yī)學(xué)科的建設(shè)的激勵(lì)措施，下列說法正確的是：全科醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員收入原則上不低于本單位同級(jí)別人員收入平均水平，并在職稱晉升、崗位聘用等方面加大傾斜力度（正確答案）全科醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員收入暫未作相關(guān)激勵(lì)措施，但文件要求可在職稱晉升、崗位聘用等方面加大傾斜力度全科醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員原則上不低于本單位同級(jí)別人員收入平均水平，但文件未對(duì)職稱晉升、崗位聘用等方面做相關(guān)激勵(lì)文件未對(duì)全科醫(yī)學(xué)科建設(shè)做相關(guān)激勵(lì)答案解析：出自《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地（綜合醫(yī)院）全科醫(yī)學(xué)科設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》政策解讀第六點(diǎn)“對(duì)全科醫(yī)學(xué)科的建設(shè)有何激勵(lì)措施”。文件明確要求：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地（綜合醫(yī)院）應(yīng)當(dāng)建立和完善對(duì)全科醫(yī)學(xué)科的激勵(lì)機(jī)制，在培訓(xùn)基地內(nèi)部分配中，合理核定全科醫(yī)學(xué)科醫(yī)務(wù)人員績效工資水平，全科醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員收入原則上不低于本單位同級(jí)別人員收入平均水平，并在職稱晉升、崗位聘用等方面加大傾斜力度，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀專業(yè)人員從事全科醫(yī)教研工作。關(guān)于合格的全科專業(yè)住院醫(yī)師，下列說法正確的有：具有高尚執(zhí)業(yè)道德和良好專業(yè)素質(zhì)掌握全科專業(yè)知識(shí)、技能及溝通技巧，能在基層獨(dú)立開展工作以疾病為中心向個(gè)人、家庭與社區(qū)提供綜合性、協(xié)調(diào)性、連續(xù)性的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④（正確答案）①③④②③④答案解析：出自《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（2019年修訂版）全科培訓(xùn)細(xì)則》第一點(diǎn)“培訓(xùn)目標(biāo)”。為基層培養(yǎng)具備高尚職業(yè)道德和良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握全科專業(yè)知識(shí)、基本技能及溝通合作技巧，能夠在基層獨(dú)立開展全科醫(yī)療工作，以人為中心、以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭與社區(qū)居民提供綜合性、協(xié)調(diào)性、連續(xù)性基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的合格全科專業(yè)住院醫(yī)師。①②④項(xiàng)正確，③項(xiàng)應(yīng)為以人為中心、以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)。關(guān)于全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)在不同階段的培訓(xùn)目標(biāo)，下列說法正確的有：以獨(dú)立承擔(dān)全科醫(yī)療工作為主線第一年，要求參與指導(dǎo)醫(yī)師在基層實(shí)踐基地的全科醫(yī)療工作第二年，要求在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下完成在基層醫(yī)療衛(wèi)生工作第三年，要求獨(dú)立完成全科醫(yī)療相關(guān)工作，參與科研及低年資規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的教學(xué)工作［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④①③④①②③④（正確答案）答案解析：出自《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（2019年修訂版）全科培訓(xùn)細(xì)則》第一點(diǎn)“培訓(xùn)目標(biāo)”。①②③④項(xiàng)均是正確的。關(guān)于全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的全科醫(yī)療實(shí)踐，下列說法正確的是：全科醫(yī)療實(shí)踐輪轉(zhuǎn)地點(diǎn)僅限臨床基地的全科醫(yī)學(xué)科全科醫(yī)療實(shí)踐輪轉(zhuǎn)地點(diǎn)僅限基層實(shí)踐基地全科專業(yè)住院醫(yī)師接受全科醫(yī)療服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)等技能訓(xùn)練，基層醫(yī)療衛(wèi)生管理技能訓(xùn)練不做要求培訓(xùn)期間，每周應(yīng)安排不少于4學(xué)時(shí)開展全科相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)形式包括接診示范、全科教學(xué)查房、小講課、病例點(diǎn)評(píng)、案例討論、專題講座、社區(qū)衛(wèi)生調(diào)查及自學(xué)讀書筆記（正確答案）答案解析：出自《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（2019年修訂版）全科培訓(xùn)細(xì)則》第二點(diǎn)“培訓(xùn)時(shí)間和方式”。AB項(xiàng)應(yīng)為全科醫(yī)療實(shí)踐總計(jì)培訓(xùn)時(shí)間為10個(gè)月，輪轉(zhuǎn)地點(diǎn)包括臨床基地的全科醫(yī)學(xué)科和基層實(shí)踐基地；C項(xiàng)應(yīng)為全科專業(yè)住院醫(yī)師接受全科醫(yī)療服務(wù)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、基層醫(yī)療衛(wèi)生管理等技能訓(xùn)練。關(guān)于全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的其他臨床科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，下列說法正確的有：輪轉(zhuǎn)地點(diǎn)為臨床基地各相關(guān)科室全科專業(yè)住院醫(yī)師參加臨床基地中主要臨床科室的診療工作，接受臨床基本技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)科室輪轉(zhuǎn)期間，每月應(yīng)安排不少于2天時(shí)間參與基層實(shí)踐基地全科醫(yī)學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)最后1年安排3個(gè)月的選修時(shí)間，住院醫(yī)師根據(jù)其輪轉(zhuǎn)期間的學(xué)習(xí)情況、基層工作的實(shí)際需求和當(dāng)?shù)丶膊∽V發(fā)病情況（如乙肝、丙肝、兒童腫瘤、血液病等），選擇臨床培養(yǎng)基地的相關(guān)輪轉(zhuǎn)科室及基層實(shí)踐基地等相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④①③④①②③④（正確答案）答案解析：出自《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（2019年修訂版）全科培訓(xùn)細(xì)則》第二點(diǎn)“培訓(xùn)時(shí)間和方式”。①②③④項(xiàng)均是正確的。關(guān)于全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容，以下說法正確的有：包括理論培訓(xùn)、臨床技能培訓(xùn)和基層醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐理論培訓(xùn)內(nèi)容以臨床實(shí)際需要為重點(diǎn)理論培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)倫理與醫(yī)患溝通、有關(guān)法律法規(guī)、臨床科研設(shè)計(jì)與方法、臨床專業(yè)相關(guān)理論、全科醫(yī)學(xué)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)理論培訓(xùn)應(yīng)集中在第一年完成［單選題］①②③（正確答案）TOC\o"1-5"\h\z①②④①③④①②③④答案解析：出自《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（2019年修訂版）全科培訓(xùn)細(xì)則》第三點(diǎn)“培訓(xùn)內(nèi)容和要求”。①②③是正確的。④項(xiàng)應(yīng)為時(shí)間安排可集中或分散在3年培訓(xùn)過程中完成，可采用集中面授、遠(yuǎn)程教學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)系列講座、專題講座、臨床案例討論、讀書報(bào)告會(huì)等多種形式進(jìn)行。針對(duì)全科住培醫(yī)生開展的“臨床教學(xué)病例討論”，以下說法正確的有：該項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)是在示教室或辦公室完成的參加人員僅限于全科住培醫(yī)生教師和學(xué)員都應(yīng)提前準(zhǔn)備包括基礎(chǔ)和臨床知識(shí)在內(nèi)的多方面問題該項(xiàng)教學(xué)過程中有教學(xué)互動(dòng)、歸納啟發(fā)等教學(xué)方法［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②③①②④②③④①③④（正確答案）答案解析：①③④是正確的，②參加人員包括一位老師和多位學(xué)生?！芭R床教學(xué)病例討論”是一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的教學(xué)活動(dòng)，以下說法正確的有：提前2-3天將病歷資料（病例摘要）發(fā)放給學(xué)員老師指派一位住培醫(yī)生記錄教學(xué)活動(dòng)整個(gè)過程，包括討論發(fā)言等相對(duì)臨床表現(xiàn)，老師更應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)檢查的重要性加強(qiáng)師生及學(xué)員間的互動(dòng)，學(xué)員應(yīng)主動(dòng)積極發(fā)言［單選題］TOC\o"1-5"\h\z①②①②