爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的演講稿努力學(xué)習(xí)把獎(jiǎng)學(xué)金拿到手，但叫你對(duì)這次獎(jiǎng)學(xué)金做一次演講你會(huì)說(shuō)嗎?以下是我為大家整理的關(guān)于國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿，盼望大家喜愛(ài)!

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿1：

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是普11發(fā)電廠。我很榮幸地獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，內(nèi)心布滿感謝，我知道這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師對(duì)我的確定和信任，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家政府對(duì)我們家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)生活及學(xué)習(xí)上無(wú)私的支持，讓我深深感受到學(xué)院給我的暖和，感受到國(guó)家隊(duì)我們高校生寄予的盼望和期盼。

我是一名農(nóng)村的孩子，父母都是農(nóng)夫，家庭沒(méi)給我厚實(shí)的財(cái)寶，但是父母勤勞，樸實(shí)，和善的品質(zhì)影響著我，是他們讓我信任只有努力付出才有收獲，只有敢于嘗試才有勝利的盼望，所以，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在哪方面，我都努力爭(zhēng)取做得更好。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤培育我的老師以及為我成長(zhǎng)供應(yīng)良好環(huán)境的學(xué)校表示感謝。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的付出得到了回報(bào)。我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們高校生生活及學(xué)習(xí)上的大力支持，讓我深深的感受到學(xué)校給我們的暖和。感受到國(guó)家對(duì)我們高校生的盼望和期盼，也是對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)熱忱上的一種鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，我也感受到很大的壓力，由于拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并不是那么簡(jiǎn)單，學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)有許多，而我們只是其中的一部分。在這種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)中帶給我們的不只是壓力，還有那種催人奮進(jìn)、鼓舞人向上拼搏的動(dòng)力。而我也將帶著這種動(dòng)力連續(xù)前進(jìn)!

華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“聰慧出于勤奮，天才在于積累”。

我從大一開(kāi)頭，就注意培育自己良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求自己準(zhǔn)時(shí)起床。正確處理自己的每月生活費(fèi)，不亂花錢。始終把學(xué)習(xí)放在首要位置。我認(rèn)為要有健康樂(lè)觀的生活態(tài)度，必需擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向勝利彼岸的必要條件。萊辛曾說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不丟失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快”。學(xué)習(xí)必需持之以恒，尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，勝利永久不會(huì)降落到懶散者的身上。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。只有不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)，才能在學(xué)習(xí)上取得肯定的收獲。信任許多同學(xué)和我一樣不乏學(xué)習(xí)的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習(xí)的大忌。機(jī)會(huì)是公平的，抓住時(shí)間抓住機(jī)遇，就能把握勝利。讀書(shū)是為了豐富自己的閱歷，為了提高自己的文化素養(yǎng)修養(yǎng)，這句簡(jiǎn)潔的話，只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能漸漸體會(huì)其中的要領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)從無(wú)知到有知的過(guò)程，就像果樹(shù)施了肥澆了水，才能結(jié)出累累碩果一樣。有時(shí)我們會(huì)躊躇、有時(shí)我們會(huì)迷茫，就如海中的船只沒(méi)有了燈塔會(huì)失去方向。而我們的燈塔就是我們尊敬的老師，他們會(huì)在我們迷茫的時(shí)候給我們照亮前方的道路，為我們指引前進(jìn)的方向，宏大的領(lǐng)袖斯大林曾說(shuō)過(guò)：“老師是人類靈魂的工程師”，而古代的教育家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“師者，

所以傳道授業(yè)解惑也”。老師，不只是簡(jiǎn)潔的教書(shū)匠，而且要教授同學(xué)為人處事的道理與提升主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等珍貴的品質(zhì)。來(lái)到澍青以后我熟悉了很多可愛(ài)可敬的老師，我們的輔導(dǎo)員老師，他(她)們就像大哥哥、大姐姐一樣可親、可敬。在工作之余，時(shí)刻替大家著想，在生活上賜予我們無(wú)私的關(guān)心，讓我們?cè)阡嘤辛思业母杏X(jué)!在學(xué)習(xí)上為我們供應(yīng)更好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，公正地對(duì)待每一位同學(xué)，使我們能充分的呈現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的不足，在學(xué)習(xí)的道路上更進(jìn)一步!當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于我們的態(tài)度不是批判，而是誠(chéng)心的教育，教育我們失敗后需準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，而不是妥協(xié)與放棄，在哪摔倒在哪站起來(lái)迎難而進(jìn)，越挫越勇給我們樹(shù)立一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有敢于拼搏，正確的面對(duì)自己的失敗，不被困難所打倒，才能邁向真正的勝利!還有眾多的專業(yè)課老師，他們?cè)谡n堂上給我們共享他們的學(xué)問(wèn)，會(huì)把每一個(gè)難解的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語(yǔ)言，并用一些形象的例子、親身的體會(huì)關(guān)心我們理解，他們還會(huì)給我們講些他們的臨床閱歷，一些小竅門，讓我們不再局限于書(shū)本，讓我們少走了很多彎路，他們的講課風(fēng)格也各有千秋，使我們沉醉在學(xué)習(xí)的海洋中，沒(méi)有了枯燥單一的講課方式，使我們的學(xué)習(xí)變得多姿多彩布滿了新穎，每一天都是新的一天每節(jié)課都是豐富多彩，讓我們的學(xué)習(xí)布滿樂(lè)趣，布滿歡樂(lè)!

假如說(shuō)老師是海上的燈塔，那學(xué)校就是我們?？康母蹫?，給我們供應(yīng)學(xué)問(wèn)的海洋，讓我們能走得更遠(yuǎn)，看到更寬闊的天地。學(xué)校給我

們供應(yīng)了完備的學(xué)習(xí)設(shè)施，在圖書(shū)館我們不僅能夠讓專業(yè)學(xué)問(wèn)得以補(bǔ)充﹑鞏固和加強(qiáng)，我們還可以豐富自己的課外學(xué)問(wèn)開(kāi)闊眼界讓我們看得更遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)博物館能使我們?cè)诶碚搶W(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上更加真實(shí)的了解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而全套的醫(yī)療設(shè)施能讓我們進(jìn)入臨床之前更加熟識(shí)我們的專業(yè)，訓(xùn)練我們的技能，讓我們進(jìn)入職位之后盡早的進(jìn)入工作狀態(tài)。增加我們的操作力量。而學(xué)校組織的校內(nèi)活動(dòng)讓我們也受益匪淺，學(xué)校組織的的運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)健兒們的全力爭(zhēng)先，同學(xué)們的加油吶喊，讓我們感受到了同學(xué)們奮勉向上的信念和團(tuán)結(jié)的力氣，每周的英語(yǔ)角活動(dòng)，不僅給我們供應(yīng)了英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)的平臺(tái)，也增加了同學(xué)們之間的友情!

我堅(jiān)信：只有耕耘才有收獲。勝利之門是為敢于拼搏，時(shí)刻有預(yù)備的人放開(kāi)的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)一般家庭的孩子，我的家庭沒(méi)有賜予我厚實(shí)的財(cái)寶。但卻給了我頑強(qiáng)向上的品質(zhì)。父母身上的那種勤勞﹑和善﹑誠(chéng)懇﹑樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，深深影響著我。我信任只有通過(guò)努力才有勝利的盼望。高中時(shí)代由于種種緣由我失敗了。曾經(jīng)父母對(duì)我絕望過(guò)，然而是澍青接納了我，否則選擇另一條道路的我將是另一番境象。來(lái)到這里我明白自己已站在新的起點(diǎn)，所以不管任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己。面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深深體會(huì)到，只有學(xué)問(wèn)才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，只有努力才能擁有美妙的將來(lái)，所以我們要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。時(shí)間的運(yùn)用肯定要高效率，尤其是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。高效就需要了解自己學(xué)習(xí)的高效期，像

我就喜愛(ài)“貓頭鷹”式的學(xué)習(xí)，越到晚上越起勁。還要留意的是合理的方案和支配。我的課桌長(zhǎng)貼著一些方案，一般都是一周之內(nèi)需要完成的事情，依據(jù)學(xué)習(xí)科目的重要性的不同，所支配的時(shí)間段和持續(xù)時(shí)間也不盡相同。

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“溫水煮青蛙”的故事，明白安逸的環(huán)境簡(jiǎn)單讓人丟失斗志。或許大家都認(rèn)為高校的學(xué)習(xí)很輕松得意，其實(shí)作為醫(yī)同學(xué)我們的手中握著病人的生命肩負(fù)著重任，所以我們要把握精湛而嫻熟的操作技能，為患者服務(wù)。必需有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)。老校長(zhǎng)的教訓(xùn)我們時(shí)刻牢記在心。僅僅靠課堂學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們要利用周末的時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足!平常我總是定時(shí)的反省自己，并用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)四周的人。對(duì)于勝利與失敗的定義，有的人會(huì)說(shuō)勝利就是做一件驚天動(dòng)地的事，或像暴發(fā)戶那樣一夜成名。當(dāng)然，這樣轟轟烈烈的勝利誰(shuí)都想要。但是在我看來(lái)，勝利其實(shí)是一種習(xí)慣。一種動(dòng)作，持續(xù)三周便是一種行為，持續(xù)三個(gè)月便是一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我不斷養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，虛心好問(wèn);在待人方面，做到熱忱大方，理解寬容;在做事方面，不斷養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的做事態(tài)度。

這次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金也不能說(shuō)成是一種勝利，這是一個(gè)階段性的嘉獎(jiǎng)。過(guò)去我有很多不成熟的表現(xiàn)，但是我的老師同學(xué)們卻能包涵我并鼓舞我。不斷前進(jìn)，這次的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是國(guó)家﹑學(xué)校﹑老師及同學(xué)們對(duì)我的確定。今后，我會(huì)連續(xù)的努力，帶著感恩的心，踏踏實(shí)

實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。并時(shí)刻提示自己努力真正做到多層次，全方位地進(jìn)展，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向?；貓?bào)父母，學(xué)校，國(guó)家。

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)斗志，使我能夠轉(zhuǎn)變對(duì)生活的態(tài)度，使我更有信念去學(xué)習(xí)，使我充分信任通過(guò)自己的勤奮和努力能夠制造財(cái)寶。同時(shí)，這筆獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，對(duì)于我的家庭來(lái)說(shuō)，也是一筆特別大的收入，減輕了父母的負(fù)擔(dān)，我的心里負(fù)擔(dān)也相對(duì)減輕了，能相對(duì)輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

這次獲獎(jiǎng)?wù)娴淖屛液芸鞓?lè)，很感謝，獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)是對(duì)我努力地確定，同時(shí)也是對(duì)將來(lái)英勇生活和增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的鼓舞。但是，不管曾經(jīng)取得的成果如何，都只代表著過(guò)去，不能由于一時(shí)成果的優(yōu)秀而傲慢，也不能由于一時(shí)的成果差勁兒氣餒，我們心中應(yīng)當(dāng)有更高的追求，有連續(xù)向前的動(dòng)力，我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程，迎接下一個(gè)勝利。

最終，我還是要感謝國(guó)家，感謝政府有這么好的政策，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的關(guān)懷和照看，在這樣的政策下，在這樣的關(guān)懷下，我會(huì)連續(xù)努力，不辜負(fù)大家的期望，去努力爭(zhēng)取更大的勝利。

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿2：

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

大家好!我是，來(lái)自建工系13級(jí)工程監(jiān)理1班，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職!

我家住在國(guó)家級(jí)貧困縣——南陽(yáng)市南召縣，我是一個(gè)一般農(nóng)夫家庭的孩子，我的家庭并沒(méi)有賜予我厚實(shí)的財(cái)寶，高考后來(lái)到這里我明白自己站在新的起點(diǎn)，所以不管任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到更好!面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深深體會(huì)到，只有學(xué)問(wèn)才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，只有努力才能擁有美妙的將來(lái)，所以我抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。入學(xué)以來(lái)，本著“學(xué)習(xí)為主，培育力量，服務(wù)同學(xué)”的理念，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成果。一年以來(lái)，我的成果連續(xù)兩學(xué)期都是班級(jí)第一，而且綜合測(cè)評(píng)也始終名列前茅，先后被評(píng)為“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀同學(xué)干部”等稱號(hào)。我始終認(rèn)為，我們是同學(xué)，我們最大的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好一切都是紙上談兵。

在班級(jí)工作中，始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，以同學(xué)們的利益為主。在工作中，仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)觀進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，贏得了院、系部的全都好評(píng)，也得到了輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的確定。

但我深知，自己的不足和缺陷。就目前所取得的成就還是微不足道的，身為大二的我，還有很長(zhǎng)一段路要走。家庭的貧困只是臨時(shí)的，成果的好壞也已成過(guò)去，我肯定會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，用更好的成果向?qū)W校匯報(bào)，也讓我的高校生活更充實(shí)、更有意義。

最終，感謝系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與關(guān)心，祝福我們建工系明天更好!

13級(jí)工程監(jiān)理1班

二〇一四年十月七日

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿3：

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是10級(jí)護(hù)理3班劉艷華。很榮幸能代表國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者在此發(fā)言。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤培育我的老師以及為我成長(zhǎng)供應(yīng)良好環(huán)境的學(xué)校表示感謝。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的付出得到了回報(bào)。我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們高校生生活及學(xué)習(xí)上的大力支持，讓我深深的感受到學(xué)校給我們的暖和。感受到國(guó)家對(duì)我們高校生的盼望和期盼，也是對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)熱忱上的一種鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，我也感受到很大的壓力，由于拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并不是那么簡(jiǎn)單，學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)有許多，而我們只是其中的一部分。在這種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)中帶給我們的不只是壓力，還有那種催人奮進(jìn)、鼓舞人向上拼搏的動(dòng)力。而我也將帶著這種動(dòng)力連續(xù)前進(jìn)!

華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“聰慧出于勤奮，天才在于積累”。

我從大一開(kāi)頭，就注意培育自己良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求自己準(zhǔn)時(shí)起床。正確處理自己的每月生活費(fèi)，不亂花錢。始終把學(xué)習(xí)放在首要位置。我認(rèn)為要有健康樂(lè)觀的生活態(tài)度，必需擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向勝利彼岸的必要條件。萊辛曾說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不丟失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快”。學(xué)習(xí)必需持之以恒，尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，勝利永久不會(huì)降落到懶散者的身上?！板浂嶂?，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。只有不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)，才能在學(xué)習(xí)上取得肯定的收獲。信任許多同學(xué)和我一樣不乏學(xué)習(xí)的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習(xí)的大忌。機(jī)會(huì)是公平的，抓住時(shí)間抓住機(jī)遇，就能把握勝利。讀書(shū)是為了豐富自己的閱歷，為了提高自己的文化素養(yǎng)修養(yǎng)，這句簡(jiǎn)潔的話，只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能漸漸體會(huì)其中的要領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)從無(wú)知到有知的過(guò)程，就像果樹(shù)施了肥澆了水，才能結(jié)出累累碩果一樣。有時(shí)我們會(huì)躊躇、有時(shí)我們會(huì)迷茫，就如海中的船只沒(méi)有了燈塔會(huì)失去方向。而我們的燈塔就是我們尊敬的老師，他們會(huì)在我們迷茫的時(shí)候給我們照亮前方的道路，為我們指引前進(jìn)的方向，宏大的領(lǐng)袖斯大林曾說(shuō)過(guò)：“老師是人類靈魂的工程師”，而古代的教育家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師，不只是簡(jiǎn)潔的教書(shū)匠，而且要教授同學(xué)為人處事的道理與提升主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等珍貴的品質(zhì)。來(lái)到澍青以后我熟悉了很多可愛(ài)可敬的老師，我們的輔導(dǎo)員老師，他(她)們就像大哥哥、大姐姐一樣可親、可敬。在工作之余，時(shí)刻替大家著想，在生活上賜予我們無(wú)私的關(guān)心，讓我們?cè)阡嘤辛思业母杏X(jué)!在學(xué)習(xí)上為我們供應(yīng)更好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，公正地對(duì)待每一位同學(xué)，使我們能充分的呈現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的不足，在學(xué)習(xí)的道路上更進(jìn)一步!當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于我們的態(tài)度不是批判，而是誠(chéng)心的教育，教育我們失敗后需準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，而不是妥協(xié)與放棄，在哪摔倒在哪站起來(lái)迎難而進(jìn)，越挫越勇給我們樹(shù)立一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有敢于拼搏，正確的面對(duì)自己的失敗，不被困難所打倒，才能邁向真正的勝利!還有眾多的專業(yè)課老師，他們?cè)谡n堂上給我們共享他們的學(xué)問(wèn)，會(huì)把每一個(gè)難解的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語(yǔ)言，并用一些形象的例子、親身的體會(huì)關(guān)心我們理解，他們還會(huì)給我們講些他們的臨床閱歷，一些小竅門，讓我們不再局限于書(shū)本，讓我們少走了很多彎路，他們的講課風(fēng)格也各有千秋，使我們沉醉在學(xué)習(xí)的海洋中，沒(méi)有了枯燥單一的講課方式，使我們的學(xué)習(xí)變得多姿多彩布滿了新穎，每一天都是新的一天每節(jié)課都是豐富多彩，讓我們的學(xué)習(xí)布滿樂(lè)趣，布滿歡樂(lè)!

假如說(shuō)老師是海上的燈塔，那學(xué)校就是我們停靠的港灣，給我們供應(yīng)學(xué)問(wèn)的海洋，讓我們能走得更遠(yuǎn)，看到更寬闊的天地。學(xué)校給我們供應(yīng)了完備的學(xué)習(xí)設(shè)施，在圖書(shū)館我們不僅能夠讓專業(yè)學(xué)問(wèn)得以補(bǔ)充﹑鞏固和加強(qiáng)，我們還可以豐富自己的課外學(xué)問(wèn)開(kāi)闊眼界讓我們看得更遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)博物館能使我們?cè)诶碚搶W(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上更加真實(shí)的了解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而全套的醫(yī)療設(shè)施能讓我們進(jìn)入臨床之前更加熟識(shí)我們的專業(yè)，訓(xùn)練我們的技能，讓我們進(jìn)入職位之后盡早的進(jìn)入工作狀態(tài)。增加我們的操作力量。而學(xué)校組織的校內(nèi)活動(dòng)讓我們也受益匪淺，學(xué)校組織的的運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)健兒們的全力爭(zhēng)先，同學(xué)們的加油吶喊，讓我們感受到了同學(xué)們奮勉向上的信念和團(tuán)結(jié)的力氣，每周的英語(yǔ)角活動(dòng)，不僅給我們供應(yīng)了英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)的平臺(tái)，也增加了同學(xué)們之間的友情!

我堅(jiān)信：只有耕耘才有收獲。勝利之門是為敢于拼搏，時(shí)刻有預(yù)備的人放開(kāi)的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)一般家庭的孩子，我的家庭沒(méi)有賜予我厚實(shí)的財(cái)寶。但卻給了我頑強(qiáng)向上的品質(zhì)。父母身上的那種勤勞﹑和善﹑誠(chéng)懇﹑樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，深深影響著我。我信任只有通過(guò)努力才有勝利的盼望。高中時(shí)代由于種種緣由我失敗了。曾經(jīng)父母對(duì)我絕望過(guò)，然而是澍青接納了我，否則選擇另一條道路的我將是另一番境象。來(lái)到這里我明白自己已站在新的起點(diǎn)，所以不管任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己。面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深深體會(huì)到，只有學(xué)問(wèn)才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，只有努力才能擁有美妙的將來(lái)，所以我們要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。時(shí)間的運(yùn)用肯定要高效率，尤其是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。高效就需要了解自己學(xué)習(xí)的高效期，像我就喜愛(ài)“貓頭鷹”式的學(xué)習(xí)，越到晚上越起勁。還要留意的是合理的方案和支配。我的課桌長(zhǎng)貼著一些方案，一般都是一周之內(nèi)需要完成的事情，依據(jù)學(xué)習(xí)科目的重要性的不同，所支配的時(shí)間段和持續(xù)時(shí)間也不盡相同。

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“溫水