數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－除法的初步認識人教版除法的初步認識教學(xué)設(shè)計2篇

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－除法的初步認識人教版除法的初步認識教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－除法的初步認識人教版除法的初步認識教學(xué)設(shè)計精選2篇（一）教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解除法的定義和基本概念；2.通過實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生利用除法解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生運用除法解決簡單除法題目的能力。教學(xué)準備：1.人教版數(shù)學(xué)教材；2.教學(xué)投影儀和電腦；3.教學(xué)PPT。教學(xué)過程：Step1引入1.利用實際問題引入除法的概念，例如“小明有10個蘋果，他想要平分給他的5個朋友，每個人分到幾個蘋果？”2.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考，了解到除法是一種分配問題的解決方法。Step2概念講解1.利用教學(xué)PPT介紹除法的定義和基本概念，包括被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的概念。2.對每個概念進行解釋，并用具體例子進行說明，讓學(xué)生理解概念的含義。Step3探究活動1.將學(xué)生分成小組，每個小組給出一個實際問題，要求用除法解決。2.學(xué)生用紙和筆計算問題的答案，并向其他小組呈現(xiàn)自己的解決思路和答案。3.老師帶領(lǐng)全班進行討論，讓學(xué)生分享自己的解決思路和答案，并對不同解決思路進行比較和評價。Step4同步練習(xí)1.教師在黑板上出幾道簡單的除法題目，讓學(xué)生進行現(xiàn)場解答。2.學(xué)生在黑板上互相批改答案，并由教師進行講解和糾正。Step5拓展練習(xí)1.教師向?qū)W生發(fā)放練習(xí)冊或作業(yè)，讓學(xué)生在課后完成一定數(shù)量的除法練習(xí)題。2.學(xué)生完成練習(xí)后，老師進行批改，并針對錯誤進行解釋和指導(dǎo)。Step6總結(jié)提升1.教師通過復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助學(xué)生對除法的概念和運算規(guī)則進行鞏固和總結(jié)。2.教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，并解答學(xué)生提出的問題。Step7課堂作業(yè)1.布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對除法的掌握。2.建議學(xué)生多進行實際問題的練習(xí)，提升解決問題的能力。Step8反思總結(jié)1.教師進行本節(jié)課的反思總結(jié)，評價教學(xué)效果，并對下節(jié)課的教學(xué)進行思考和準備。數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－除法的初步認識人教版除法的初步認識教學(xué)設(shè)計精選2篇（二）教學(xué)目標：1.認識和理解小數(shù)，并能夠正確讀寫小數(shù)；2.能夠?qū)⑿?shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)形式；3.能夠?qū)⒎謹?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)形式；4.能夠在實際生活中運用小數(shù)。教學(xué)準備：1.教具：小數(shù)和分數(shù)的圖示、分數(shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換表格；2.素材：與小數(shù)相關(guān)的實際生活例子。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)的認識，提問如下問題：你們知道什么是整數(shù)嗎？整數(shù)是怎么讀和寫的？讓學(xué)生思考并回答。2.認識小數(shù)（10分鐘）a.展示小數(shù)的圖示，如0.5、0.25等，讓學(xué)生觀察并描述這些圖示有什么特點。b.引導(dǎo)學(xué)生從圖示中找出小數(shù)的特點，如小數(shù)點的位置、小數(shù)點后面的數(shù)字表示的是什么等。3.小數(shù)的讀寫（10分鐘）a.引導(dǎo)學(xué)生認識小數(shù)的讀法，如0.5讀作“0點5”、0.25讀作“0點2五”等。b.讓學(xué)生進行小數(shù)的讀寫練習(xí)，如讀出0.34、0.15、0.8等。4.小數(shù)和分數(shù)的轉(zhuǎn)換（20分鐘）a.引導(dǎo)學(xué)生從小數(shù)的特點出發(fā)，思考如何將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生在小數(shù)點后面加上10的冪次，如0.25可以轉(zhuǎn)化為25/100，0.5可以轉(zhuǎn)化為5/10。b.展示分數(shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換表格，讓學(xué)生通過表格進行分數(shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換練習(xí)。c.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生將分子除以分母，如2/3可以轉(zhuǎn)化為0.66667。d.讓學(xué)生通過練習(xí)將分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，如3/4、5/6等。5.實際應(yīng)用（15分鐘）a.分發(fā)實際生活中與小數(shù)相關(guān)的例子，如商品的價格、體重的單位等，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的小數(shù)。b.引導(dǎo)學(xué)生通過計算和比較活動，將實際生活中的小數(shù)應(yīng)用到實踐中。6.總結(jié)與檢查（5分鐘）回顧今天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，讓學(xué)生對小數(shù)的認識進行總結(jié)，并進行簡單的練習(xí)。拓展活動：1.讓學(xué)生編寫小數(shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)和分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)的規(guī)則，并