三年級(jí)語(yǔ)文 鹿角和鹿腿全市獲獎(jiǎng)

7鹿角和鹿腿配不上滿意獅子抱怨shīchèn我會(huì)認(rèn)逼迫zhòupèiyuànbī皺紋撒腿sā掙脫zhèng不禁jīn讀課文，思考：課文講了鹿的一件什么事？一開(kāi)始，鹿非常欣賞自己

的角，而

四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻害他差點(diǎn)兒送命。欣賞難看獅口逃生美麗抱怨互動(dòng)課堂

自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣？

故事到底怎么向我們展開(kāi)呢?讓我們一起慢慢走進(jìn)課文,看看到底是怎么回事!比喻句，寫(xiě)出池水的清的特點(diǎn)。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的，像一面鏡子。鹿突然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？〞他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身子多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚。〞比喻

發(fā)現(xiàn)自己的美麗后陶醉了

注意鹿的心理變化，陶醉在自我欣賞中，讀出得意、滿足、興奮的語(yǔ)氣。

想一想：這只鹿除了看見(jiàn)自己美麗的鹿角，還會(huì)看見(jiàn)什么呢？指名讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)：鹿看到自己的腿后是什么反響？“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭。

注意鹿的心理變化，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？

自由讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎樣逃脫的？

鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝擋住了。獅子趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生過(guò)程中再次發(fā)揮了作用脫身后的小鹿說(shuō)了什么？他嘆了嘆氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！〞

學(xué)完這個(gè)故事，你懂得了什么？

尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看到事物的長(zhǎng)處，又要看到事物的短處。小