我心目中的好老師主題征文【3篇】

我心目中的好老師主題征文【精選3篇】我心目中的好老師主題征文【精選3篇】一

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們經常用這些悅耳的詞語來贊美老師，但我覺得無論用多美麗、多悅耳的詞語也無法那無私奉獻、鞠躬盡瘁的宏大精神的贊美。我只能用樸實的、發(fā)自內心的詞語描述對老師的深情。

我的學校道路已經走了一半，在這幾年里，我最喜愛我的班主任肖老師。她有一雙雪白的手，寫一手美麗的字；她和氣可親，一頭飄逸的長發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學習日夜操勞，可是看到我們時臉上卻有著花一般的笑容。

肖老師對我們要求特別嚴格，俗話說的好：“嚴師出高徒?！崩蠋煵粌H傳授給我們學問，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必需從小把它扶正了?！彼越o我們規(guī)定：上課時不準亂說話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危急嬉戲，要留意平安，同學有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現(xiàn)非常突出，每年都獲得許多榮譽。

有一件事讓我至今難以忘記。記得在一次語文考試中，我覺得題特別簡潔，所以有點掉以輕心，沒有仔細做題?？纪旰?，放學回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎么樣?！蔽一卮穑骸斑€行吧?！笨墒堑搅税l(fā)卷子的時候，我竟然考了90分以下，我真不敢信任自己的眼睛，我怎么會考那么差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什么沒有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我信任你肯定會勝利的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，仔細聽老師講的每一道題，是由于不會做，還是由于馬虎大意。我發(fā)覺大部分都是閱讀錯的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負有心人，我最終在期末考試中取得了好成果。老師的教育功不行沒??！

老師的愛是不同尋常的愛，猶如春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。

老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感謝之情，我們只能用勤奮的學習、優(yōu)異的成果來報答您——我友愛的肖老師！

我心目中的好老師主題征文【精選3篇】二

三尺講臺，她用微笑向我們詮釋英語的奇異；一方教室，她用學問領我們游覽浩瀚的星空?！}記

他們如春蠶，吐盡珍絲，他們如蠟炬，燃盡年華。他們?yōu)榱私逃聵I(yè)，奉獻了青春，奉獻了年華，他們，就是我們尊敬的老師。

她，是一位盡心盡責的好老師，而在我心目中，她更像是我們的伴侶，帶領我們探究英語的奇妙和神秘。

她是我們的英語老師，記憶里的她總是長裙飄飄，清爽樸實，臉上經常掛著微笑，令人感到親切暖和。在我們過去的兩年學校生涯里，她嚴峻而不失溫柔，嚴厲?而不失幽默。

她對自己的要求很苛刻，早讀課總是早早的到校監(jiān)督我們晨讀，為我們講題目之前總是自己先把題目都做一遍，冬天有時嗓子啞了也堅持為我們講課……她對工作是這樣精益求精，讓我們對英語這門學科產生了深厚的愛好。

每次測驗后，她總會找一些同學談話，幫我們分析勝利或失敗的緣由，或批判或贊許，讓我們明白勝不驕敗不餒，一分耕耘，一分收獲。

她對工作很是負責，對同學也無微不至。一次英語課上，她正在為我們評講學案，一位同學好像有些不舒適，她很快就察覺到了，便詢問那位同學是怎么回事，那著急的眼神流露著她對同學的關懷和呵護，細致入微。她總是關心那些成果不是很好的同學找回自信，每當這些同學站起來說“我不會”的時候，她總是很確定地說：“怎么不會？老師信任你肯定能答出來?！蓖瑢W便在她的提示與關心下摸索著把答案說出來，她便很快樂地說：“看吧，不是不會，關鍵是要動腦思索，跟上大家的思維節(jié)奏。”她那鼓舞的話語布滿期盼的眼神里，滿滿的包含著對我們的盼望與欣賞。她的形象，便在我的心目中日益高大起來。

她是我們的良師益友，敬業(yè)負責而又溫柔細致，是我心目中的好老師。

時間匆忙，三年很快便會過去，但她會始終留在我們記憶深處，暖和我們人生的冬季。

她是燈塔，是導航，是我們學習道路上的引路人，為我們照亮前進的方向，指引我們在人生的海洋上揚帆起航。

我心目中的好老師主題征文【精選3篇】三

在學校的學習生活中，我信任每個人都會喜愛風趣幽默、有特點的老師。我喜愛的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學賈老師。

賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都布滿“霸氣”，那張大嘴總會時不時地露出狡黠的微笑。由于賈老師常常參與長跑熬煉，所以他的身材很魁梧，雖然已經有三十多歲了，但是布滿活力的老師讓我們感覺到我們好像是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時讓我們感到一驚一乍;下課時激發(fā)我們心潮澎湃;有同同學病時讓我們見到溫順的一面……

記得有一堂關于“測量”的數(shù)學課，賈老師一反我們總坐在教室上課的模式，帶我們到學校操場上課，他指著一棵高大的楊樹對我們說：“大家分成小組來測量這棵樹，哪一組完成任務，就會有神奇的驚喜嘉獎。但是!!!哪一組沒有完成任務就會得到神奇懲處?！边@時我們立即倒抽一口涼氣，由于賈老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線，眉毛變得彎彎的，還有點兒挑起，嘴角微微上揚，露出八顆整齊的大白牙，我馬上覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見了冷汗，于是我們想盡了一切方法來測量這棵大樹：看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點一點地量……最終我和伙伴們在規(guī)定時間內完成了任務，等待那個神奇驚喜。這時賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說：“這就是你們的驚喜嘉獎!”我們迫不及待地打開紙條，只見上面寫道：嘉獎五道計算題，限中午之前做完，錯一道罰十道……我們的笑容立即僵在了臉上。賈老師還很關懷地笑問：“怎么樣?喜愛這個嘉獎嗎?”我們當時又氣又感到好笑，但都知道賈老