2023-2024學(xué)年語(yǔ)文八下第一單元情境題新卷

2023-2024學(xué)年語(yǔ)文八下第一單元情境題新卷時(shí)間：120分鐘

滿分：120分民俗是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，班級(jí)開(kāi)展家鄉(xiāng)民俗推廣活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。活動(dòng)一：了解民俗文化（26分）【民俗概述】1.小智搜集了有關(guān)民俗文化的素材，請(qǐng)你閱讀并完成下面的題目。（12分）我國(guó)歷史悠久，民俗更是一種傳承千年的文化遺產(chǎn)。無(wú)論是在流水潺潺的古老村落中，還是在燈火璀璨的大都市，每個(gè)地方都有屬于自己獨(dú)特的民俗文化?！肚寮武洝沸蛑袑?xiě)道：“夫千里不同風(fēng)，百里不同俗。雖時(shí)序之在天下薄海皆同，而一方有一方之風(fēng)土人情，不可得而強(qiáng)也□民族風(fēng)俗涉及的范圍是如此之廣，它可以是一場(chǎng)震hàn人心的安塞腰鼓，也可以是令人

（蔚為大觀

嘆為觀止）的苗族剪紙□又或許是令人亢奮的熱巴鼓舞□這些民俗文化或磅bó或恬靜或豪邁，都深深地吸引著人們的眼球，它不僅是一種文化的傳承和延續(xù)，更是人們生活的一部分。（1）小智在閱讀素材時(shí)，對(duì)幾個(gè)字的讀音存疑，請(qǐng)你標(biāo)出正確的讀音。（2分）潺潺

亢奮

（2）小智將素材中不會(huì)書(shū)寫(xiě)的字用拼音進(jìn)行代替，請(qǐng)你根據(jù)拼音在田字格中寫(xiě)出正確的漢字。（2分）震hàn

磅bó（3）請(qǐng)你在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）（4）小智在瀏覽素材時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病句，并用波浪線標(biāo)注了出來(lái)，但他不知道如何修改，請(qǐng)你判斷病句類(lèi)型，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（4分）病句類(lèi)型：

修改意見(jiàn)：

（5）小智在抄寫(xiě)素材時(shí)漏掉了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以下是同學(xué)們給出的補(bǔ)充建議，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）（

）A.”。

，

。

B.?！?/p>

，

……C.”。

；

……

D.。”

；

。【詩(shī)中的民俗】2.（中考新考法·引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法）三千年詩(shī)歌，流淌著文明，驚艷著歲月。不少詩(shī)歌名句也提到了傳統(tǒng)民風(fēng)民俗活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)表格提供的信息，按要求填寫(xiě)相關(guān)的詩(shī)句。（5分）出處詩(shī)歌民風(fēng)民俗《游山西村》寫(xiě)村民們?cè)诤嵐穆曋杏由竦牡絹?lái)，同時(shí)祈求來(lái)年豐收的兩句詩(shī)是：（1）

，

。春社祭祀《回延安》詩(shī)人通過(guò)“（2）

，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。

，腦畔上還響著腳步聲”，描摹了當(dāng)?shù)氐纳罴?xì)節(jié)，體現(xiàn)出濃濃的陜北地域風(fēng)俗。陜北風(fēng)俗《九月九日憶山東兄弟》重陽(yáng)本應(yīng)登高、賞菊、飲酒，然而身處異鄉(xiāng)的王維只能通過(guò)“遙知兄弟登高處，（3）

”的感慨來(lái)抒發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。重陽(yáng)登高【博物館中的民俗】3.班長(zhǎng)組織同學(xué)們?cè)诒局芪逑挛缛c(diǎn)前往民俗博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)你積極參與。（9分）（1）在前往博物館前，班長(zhǎng)聯(lián)系了博物館工作人員，拿到了博物館預(yù)約流程圖，請(qǐng)你根據(jù)下圖為大家解讀整個(gè)預(yù)約流程。（2分）

（2）為了更好地了解博物館中的民俗，班長(zhǎng)想邀請(qǐng)民俗學(xué)家王奶奶一起參觀博物館。你作為班級(jí)宣傳委員，負(fù)責(zé)給王奶奶打電話，電話接通后，你會(huì)怎么說(shuō)？（3分）（3）（傳統(tǒng)文化）在參觀博物館的過(guò)程中，王奶奶向大家介紹了一些有關(guān)春節(jié)的民俗知識(shí)，請(qǐng)你用一句話為大家概括主要內(nèi)容。（2分）春節(jié)作為全國(guó)性的節(jié)日，有很多全國(guó)統(tǒng)一的民俗，諸如貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮等。但同時(shí)，我國(guó)地域遼闊、民族眾多，不同地方、不同民族也有其獨(dú)特的年俗文化。比如山東省昌邑市東永安村，村民們用彩紙、棉槐條、葵花稈、高粱秸稈制成五六米高的大牛，正月十四游街后燒掉，謂之“燒大?！保魂儽庇小棒[秧歌”，廣州有“花市”，南京有夫子廟燈會(huì)，等等。具體到少數(shù)民族地區(qū)，年俗文化更有特色。如畬族從農(nóng)歷十月開(kāi)始，家家戶(hù)戶(hù)就開(kāi)始釀“過(guò)年酒”、做年糕，“守歲”時(shí)要唱“盤(pán)古歌”，正月初一主婦要趕到井邊打“新水”，回家做早點(diǎn)，正月初五要舉行送年儀式等。（4）參觀完博物館后，同學(xué)們了解到我國(guó)目前有許多民俗文化正在逐漸被大眾遺忘，或者因缺少傳承人，面臨著嚴(yán)重的生存困境，對(duì)此請(qǐng)你從社會(huì)發(fā)展的角度為保護(hù)民俗文化出謀劃策。（至少提兩條建議）（2分）活動(dòng)二：感悟民俗文化（54分）（一）千里不同風(fēng)，百里不同俗。童年春節(jié)熱鬧的景象記憶猶新，小語(yǔ)向大家分享了《獅和龍》這篇文章，帶領(lǐng)大家一起感悟民俗文化的魅力，請(qǐng)你參與并完成4～8題。（17分）獅和龍林默涵①我對(duì)弟弟發(fā)了一連串的問(wèn)題，從人物到風(fēng)俗，以至于家門(mén)前的那株石榴樹(shù)是否還活著？我都問(wèn)到了。十幾年沒(méi)有回家，我是如何貪婪地想知道家鄉(xiāng)的許多事情。我還問(wèn)道：“現(xiàn)在過(guò)新年，是否還像過(guò)去那般熱鬧？”②弟弟的回答是：“不行，一年比一年差，最近幾年，連耍龍燈，耍獅子的都很少了！”③提起龍燈、獅子，我就想起：當(dāng)我還年少的時(shí)候，新年是怎樣的熱鬧和有趣。從年初三到元宵節(jié)這一段時(shí)間，幾乎每天的白天都有耍獅子的，夜里有耍燈的，到我們鄉(xiāng)間表演。這不但孩子們愛(ài)看，也是鄉(xiāng)間的人們一年僅有的娛樂(lè)。過(guò)了元宵，他們就又要忙起來(lái)了。④燈有馬燈、龍燈和船燈。最受人歡迎的自然是船燈。這是用各種彩色的花紙?jiān)傻暮荡?，上面裝置了許多燈火，一個(gè)艄公在船頭，一個(gè)少年扮的梢婆在船尾，一邊搖船一邊唱，還有一個(gè)叫作“十班”的樂(lè)隊(duì)，吹簫拉琴地來(lái)配合。他們所唱的，自然不是什么高貴的名歌妙曲，但它樸素、詼諧，也間或帶點(diǎn)對(duì)于世態(tài)的嘲諷，在鄉(xiāng)下人聽(tīng)來(lái)就覺(jué)得是蠻有味道了。⑤馬燈是屬于“中間”的一類(lèi)，它沒(méi)有像船燈那樣受人歡迎，卻又比龍燈的號(hào)召力要大一點(diǎn)。龍燈也是用彩色的花紙?jiān)傻模粋€(gè)龍頭，一個(gè)龍尾，中間的身子照例是分為五節(jié)或七節(jié)，用花布連接起來(lái)，就成了一條龍。耍法是由七人或九人各持一節(jié)，作游龍飛舞之狀。這其實(shí)也很要一點(diǎn)本領(lǐng)的，因?yàn)槊恳还?jié)上面都點(diǎn)了火，一不小心，就會(huì)使紙?jiān)凝埳砘癁榛覡a。但它既無(wú)歌唱，又沒(méi)有什么特別的武藝，在鄉(xiāng)下人看來(lái)，總覺(jué)得不夠味道，除了愛(ài)熱鬧的孩子們之外，大人們是不大來(lái)看的，他們說(shuō)：“有什么好看？那么舞幾下，和我們用鋤頭挖地差不多！”⑥這就大有瞧不起的意味了。耍龍燈所得的報(bào)酬也是特別少，那時(shí)照例是十幾個(gè)銅板就可以打發(fā)了。⑦耍獅子的是在白天來(lái)的。找一個(gè)廣場(chǎng)，在四周?chē)^的人叢中，留出一片空地，就在那里表演起來(lái)。一陣鑼鼓敲過(guò)，出來(lái)一個(gè)戴著大紅臉面具的人和一個(gè)戴著猴子面具的人，大紅臉是滿面滑稽的笑容，猴子是一臉的俏皮相，他們輪流著戲弄那只獅子，打它，騎它，用好吃的東西逗它，卻又不讓它吃到。那獅子好像是十分和善溫良，一任他們擺布；然而，忽然間，它跳了起來(lái)，發(fā)怒地向大紅臉和猴子追逐，那兩個(gè)欺軟怕硬的家伙，就驚惶地四竄奔逃，走投無(wú)路了，最后只好跪在獅子面前，向它叩頭求饒。⑧在中國(guó)，龍和獅是被普遍地用來(lái)做裝飾或耍兒的。玩龍燈，耍獅子，幾乎隨處都有。但我總覺(jué)得，龍和獅似乎象征著兩種不同的東西。⑨龍是高貴的，它象征的是權(quán)勢(shì)，是威嚴(yán)，是“唯我獨(dú)尊”的神氣。所以，屬于皇帝的一切，都要冠上一個(gè)“龍”字，住的是龍庭，穿的是龍袍，坐的是龍位，連皇帝的臉孔也叫龍顏。而做官叫作“登龍門(mén)”，那就“身價(jià)十倍”了。有些富翁的廳堂里，也往往掛著一幅龍圖，使人感到神秘而又縹緲。這是一般的粗人們絕對(duì)不能欣賞的。所以，盡管有許多關(guān)于龍的傳說(shuō)散布民間，盡管隨處可以見(jiàn)到刻的或畫(huà)的龍，在一般鄉(xiāng)下人看來(lái)，龍總不是他們自己的東西，那是另一個(gè)世界的事物。⑩獅子卻不同。它象征的是一種雄厚的力量，一種不屈的精神。這正是屬于人民自己的東西。我常常想，中國(guó)老百姓為什么那樣喜歡獅子，這不會(huì)沒(méi)有原因的。他們正是從獅子身上找到了自己的影子，又借獅子來(lái)凝練地體現(xiàn)了他們自己的精神。看呵，人們以為它和善可欺，捉弄它，擺布它，騎它，打它，等到惹怒了它，它就會(huì)“狂怒地撕碎你們的肢體，不讓你們的靈魂到地獄里”了！?假若說(shuō)龍是象征封建統(tǒng)治者的威嚴(yán)，那么，獅子便是象征人民的力量。然而，龍是縹緲的，而獅子卻是實(shí)在的。以實(shí)在的力量來(lái)抗擊縹緲的威嚴(yán)，勝利誰(shuí)屬，是不言可知了。（有刪改）【理思路】4.文章圍繞龍和獅講了哪些內(nèi)容？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（4分）【賞用詞】5.請(qǐng)賞析選文第⑦段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）然而，忽然間，它跳了起來(lái)，發(fā)怒地向大紅臉和猴子追逐，那兩個(gè)欺軟怕硬的家伙，就驚惶地四竄奔逃，走投無(wú)路了，最后只好跪在獅子面前，向它叩頭求饒?！久鞫温洹?.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第⑧段在文中的作用。（3分）【析標(biāo)題】7.請(qǐng)你分析文章以“獅和龍”為標(biāo)題的好處。（3分）【鏈教材】8.（中考新考法·設(shè)問(wèn)關(guān)聯(lián)教材）小霖發(fā)現(xiàn)本文和吳伯簫的《燈籠》都采用了記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式，請(qǐng)你結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）校文學(xué)社計(jì)劃將下面的選文拍攝成微電影，請(qǐng)你作為導(dǎo)演閱讀文章并完成任務(wù)。（17分）江上明燈習(xí)毓琪①黃河巨波挾泥沙沖過(guò)，一旁是淳樸的鄉(xiāng)村，一旁是繁華的城市。②“爺爺，別人家都在點(diǎn)大燈籠照亮游子歸來(lái)的路，您怎么只是在拉二胡呀？”③“當(dāng)歸即當(dāng)歸，將離即將離，強(qiáng)求不得，強(qiáng)求不得?！睜敔斃嘀妒螂x》，仿佛他就是周朝大夫，途經(jīng)故都，滿心哀怨?！澳现?，去把孔明燈拿來(lái)?！雹堋敖裉焓侵星锕?jié)，夜色晴好，看來(lái)爺爺是要放孔明燈報(bào)平安了?！秉S紙糊的燈上，被爺爺用正楷寫(xiě)了“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝”?！案赣H名北風(fēng)，我名南枝，看來(lái)爺爺很喜歡這句詩(shī)?？梢粋€(gè)在北，一個(gè)在南，細(xì)想哪里又不太對(duì)……”南枝稚嫩的心里總愛(ài)推測(cè)大人的心思。⑤“爺爺，我聽(tīng)說(shuō)城里都是高樓大廈，爸爸媽媽能看見(jiàn)您放的孔明燈嗎？”⑥爺爺摸了摸南枝的頭，“明明如月，是不會(huì)有燦然星辰的，一點(diǎn)緩緩升起的光，就是爺爺?shù)膯?wèn)候，爸爸媽媽會(huì)識(shí)得的?！蹦现λ贫嵌念^默默地點(diǎn)了點(diǎn)，他望著那緩緩升起的光，如同望到了大河另一邊眼中閃爍著光亮的人。⑦倏忽過(guò)年了，爸爸媽媽終于在升騰的晨霧與厚實(shí)的白雪中回來(lái)了。⑧雪夜，燭影搖紅……⑨“南枝不想再和爺爺待在這鄉(xiāng)下了，外面的世界，一定很大，很美吧？”⑩“不，這里的天地最寥廓，這里的草木最芬芳，這里的民風(fēng)最淳樸，這里的生活最幸?！北憋L(fēng)很享受地斜躺在炕上，很享受地念叨著，這里似乎什么都是最好的。?大雪初停，商星搖曳。兩個(gè)艱難地騎著自行車(chē)的背影后，多了一個(gè)小心翼翼的影子?！爸懒巳ズ舆叺穆?，有了船，就可以去爸爸媽媽那里了?！鄙成逞┞曋?，竟蕩起了《聽(tīng)松》的旋律……南枝太稚嫩了，根本追不上騎自行車(chē)的爸爸媽媽。耳畔樂(lè)曲至高潮，南枝也不禁摔倒在雪中，爸爸又把他送回到了那二胡常起處。?從那以后，爺爺便開(kāi)始教垂髫之年的南枝念詩(shī)，“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……”白居易的《燕詩(shī)示劉叟》很少有人傳誦，但爺爺似乎很喜歡這首詩(shī)，難道爺爺喜歡梁上翻飛的燕子？也是，新燕生機(jī)勃勃，確實(shí)值得喜愛(ài)?？墒悄现σ廊幌蛲际械姆比A，想沖破那青磚黛瓦，去看看霓虹高樓。?“啊呀……”南枝膽怯地想用手蓋滅書(shū)上的火，卻又怕傷了手，爺爺聞聲而來(lái)，忙用那落了灰的袖撲滅了火?！澳阍诟墒裁?？”“我在嘗試點(diǎn)亮燭臺(tái)，為爸爸媽媽照亮回家的路，可一不小心燭臺(tái)倒了……”爺爺見(jiàn)南枝并未傷到，再一看南枝燒焦的是他最?lèi)?ài)的《古詩(shī)十九首》，佯裝威武地問(wèn)：“你可知你燒焦的這部分寫(xiě)了什么？”“嗯……是那句“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝”。爺爺最喜歡的這首《行行重行行》，我都能背了呢！”?驚蟄，春蟲(chóng)伏蟄。那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的夜晚，爺爺又放飛了一盞孔明燈，只是這次是他托舉著南枝來(lái)點(diǎn)。爺爺說(shuō)：“南枝呀，這是你最后一次陪爺爺放孔明燈了，過(guò)一兩個(gè)月城里面勞動(dòng)節(jié)放假，爸爸媽媽就會(huì)接你過(guò)去?！庇仔〉男南仁且惑@，又是一喜。?“爺爺您說(shuō)的是真的嗎？”?“一旦羽翼成，隨風(fēng)四散飛，當(dāng)歸即當(dāng)歸，將離即將離，強(qiáng)求不得，強(qiáng)求不得?！?爺爺?shù)穆曇簦参恐刑N(yùn)含失落，鏗鏘中飽含滄桑。南枝心中雖有不舍，雖有不忍，但更向往城里的生活。?終于，離開(kāi)了青磚黛瓦，渡過(guò)了洶涌大河，到了霓虹高樓。南枝顫顫巍巍地放飛了兒童玩具般的孔明燈，可它根本沒(méi)有飄過(guò)高樓，根本沒(méi)有與星輝同閃。?端午節(jié)那天，流行之樂(lè)擊斷了絲弦之聲，南枝在樓頂坐了很久，但還是沒(méi)有等到爺爺放起的孔明燈。北風(fēng)多次喚他回房睡覺(jué)，南枝喃喃道，“天還沒(méi)亮，爺爺可能一會(huì)兒就放燈了。”北風(fēng)哀傷而又一本正經(jīng)地說(shuō)：“其實(shí)這里根本看不到爺爺放的孔明燈，你不要等了?！薄盀槭裁矗銈儚膩?lái)沒(méi)有看到嗎？沒(méi)有看到過(guò)用正楷寫(xiě)著‘胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝’的孔明燈嗎？你們?yōu)槭裁床桓嬖V爺爺？”?“爺爺也知道這兒看不到。”?“‘胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝’后有‘浮云蔽白日，游子不顧返’，爺爺在怪你們，怪你們忘了家鄉(xiāng)故土，忘了本，忘了根，你們卻不知！”?“浮云遮蔽白日，遮蔽孔明燈，但求游子安然，莫要顧及故鄉(xiāng)。游子有錯(cuò)，但這錯(cuò)很難改，盡管游子很想改。爺爺也不愿意我們太擔(dān)憂，可他又不愿意離開(kāi)那片故土。爺爺每一支二胡曲都有哀有樂(lè)，萬(wàn)事皆如此，我又豈能讓他為難？”?“那我要回去陪他，陪他一起守著故土?！蹦现η辶恋穆曇簦瑘?jiān)定的語(yǔ)氣，絲毫不容置疑。?南枝立志要讓故土成為父母向往歸來(lái)之地。?數(shù)十年后，在政府的支持下，故土成了旅游勝地，眾游子相約，在中秋之夜歸來(lái)。這時(shí)，全村老少同聚在黃河邊，放飛千盞孔明燈，映著明月，映著黃河，映著古色的村莊與繁榮的城市。（刊載于2023年5月2日，有刪改）【導(dǎo)演說(shuō)劇】9.在開(kāi)拍前，請(qǐng)你向演員們講述劇本內(nèi)容。（4分）【角色安排】10.為了讓演員更好地體會(huì)文章中的情感，請(qǐng)你說(shuō)明小說(shuō)中爺爺為“我”取名“南枝”、為父親取名“北風(fēng)”的用意。（3分）【演員讀劇】11.主演在研讀劇本時(shí)，對(duì)下面旁白的語(yǔ)言表現(xiàn)力把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你根據(jù)提示，幫他分析。（4分）（1）“不，這里的天地最寥廓，這里的草木最芬芳，這里的民風(fēng)最淳樸，這里的生活最幸?！北憋L(fēng)很享受地斜躺在炕上，很享受地念叨著，這里似乎什么都是最好的。（從描寫(xiě)手法的角度賞析句子的表達(dá)效果）（2）浮云遮蔽白日，遮蔽孔明燈，但求游子安然，莫要顧及故鄉(xiāng)。游子有錯(cuò)，但這錯(cuò)很難改，盡管游子很想改。（為什么說(shuō)“游子有錯(cuò)，但這錯(cuò)很難改，盡管游子很想改”？）【劇本拍攝】12.你為多處畫(huà)面都配了“當(dāng)歸即當(dāng)歸，將離即將離，強(qiáng)求不得，強(qiáng)求不得”的二胡詞曲，請(qǐng)你為配樂(lè)師講解這樣安排的目的。（3分）【觀眾論劇】13.微電影播出后，有觀眾提出疑問(wèn)，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，回復(fù)下面留言。（3分）微電影以“江上明燈”為名有哪些含義？（三）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日繁多，并且有著深厚悠久的歷史文化淵源，各具特色。小詩(shī)找來(lái)了古人對(duì)民俗節(jié)日的記載，請(qǐng)你和他一起閱讀并完成下面的小題。（6分）陽(yáng)關(guān)曲·中秋月①［宋］蘇軾暮云收盡溢②清寒，銀漢③無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?！咀⑨尅竣俟?077年（熙寧十年）八月十五日作于徐州。是年二月胞弟蘇轍與東坡相見(jiàn)，四月間陪他同赴徐州，八月中秋之后方才離去。這是暌別七年來(lái)兄弟首次相聚并共度中秋。②溢：滿出。暗寓月色如水之意。③銀漢：銀河。14.（中考新考法·對(duì)話交流）小詩(shī)和你圍繞這首詞展開(kāi)了討論，請(qǐng)你閱讀并補(bǔ)全對(duì)話。（6分）小詩(shī)：我想將這首詞的前兩句畫(huà)出來(lái)，你可以幫我描述一下詞的前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面嗎？我：當(dāng)然了！“暮云收盡溢清寒”中的“溢”字，大多是用來(lái)形容水的，但在此處用來(lái)寫(xiě)月光，寫(xiě)出了（1）

的畫(huà)面，突出了月光的明亮和柔美；而“銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”中的“玉盤(pán)”則是運(yùn)用（2）

的修辭手法，將月亮（3）

，寫(xiě)出了（4）

。小詩(shī)：《陽(yáng)關(guān)曲·中秋月》這首詞描繪的是中秋節(jié)的場(chǎng)景，但詞人表達(dá)的情感卻是復(fù)雜的，通過(guò)“好”和“何處看”可以看出詞人的情感既有（5）

，又有（6）

。我：我和你的理解是一樣的?。ㄋ模┕湃藢?duì)傳統(tǒng)民俗文化十分重視，有專(zhuān)門(mén)記載節(jié)日的文獻(xiàn)，小智摘錄了其中一則，想與大家共同感受古人的節(jié)日樂(lè)趣，請(qǐng)你積極參與并完成任務(wù)。（14分）自十三以至十七均謂之燈節(jié)。每至燈節(jié)，內(nèi)廷筵宴，放煙火，市肆①?gòu)垷簟Ｊ腥酥烧撸謴?fù)結(jié)冰為器，栽麥苗為人物，華而不侈，樸而不俗，殊可觀也。花炮棚子制造各色煙火，競(jìng)巧爭(zhēng)奇。富室豪門(mén)，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)，銀花火樹(shù)，光彩照人，車(chē)馬喧闐②，笙歌③聒耳。自白晝以迄④二鼓⑤，煙塵漸稀，而人影在地，明月當(dāng)天，士女