冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)與除法》課件

分?jǐn)?shù)與除法冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法，同學(xué)們要理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，知道分?jǐn)?shù)的分子與分母在實(shí)際問題中都代表什么，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。同學(xué)們，我們學(xué)過了除法，知道10÷5=2，6÷3=2，也知道了這些除法算式表示的意思，比如說6÷3=2，可以說把一條長(zhǎng)6米的繩子平均分成3份，求其中每一份的長(zhǎng)度的算式就用6÷3=2，通過這個(gè)算式我們知道，每一份的長(zhǎng)度是2米?，F(xiàn)在這里有一條長(zhǎng)1米長(zhǎng)的彩帶，把它平均分成兩份，你知道每一份的長(zhǎng)多少米嗎？

這個(gè)1÷2的結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)來表示，結(jié)果就是，也就是說1÷2=（米），這條1米長(zhǎng)的彩帶平均分成2份，每一份的長(zhǎng)度就是二分之一米。

同樣的道理，現(xiàn)在把這條彩帶平均分成3份呢？每一份的長(zhǎng)度是多少米呢？計(jì)算這種題目的時(shí)候，我們要先知道單位“1”這個(gè)整體，還要知道分成得份數(shù)，然后用整體作被除數(shù)，用分得份數(shù)作除數(shù)，得出的結(jié)果把被除數(shù)寫在分?jǐn)?shù)線上面作分子，除數(shù)寫在分?jǐn)?shù)線下面作分母。我們?cè)倏匆坏李}：

這里有一箱茶葉，重2千克，把這箱茶葉平均裝在5個(gè)茶葉筒里，每個(gè)筒里裝多少千克為了幫助我們更好的理解除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，現(xiàn)在我們自己動(dòng)手來試一試，這里有3個(gè)蘋果，如果平均分成3個(gè)小朋友每人1個(gè)就夠了，但是這里來了4個(gè)小朋友，為了公平起見，每個(gè)小朋友分到的蘋果都要同樣多，你打算怎么分呢？

2個(gè)=1個(gè)同學(xué)們，你的分法和他們的一樣嗎？分?jǐn)?shù)是與除法密切相關(guān)的，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)相當(dāng)于分母，除數(shù)相當(dāng)于分子，分?jǐn)?shù)線就相當(dāng)于除號(hào)，寫成算式就是：被除數(shù)÷除數(shù)=，用字母表示就是：a÷b=(b≠0),這個(gè)b≠0是因?yàn)樵诔ɡ?不