《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》復(fù)習(xí)試題

《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》復(fù)習(xí)試題對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)遠程教育學(xué)院2005-2006學(xué)年第一學(xué)期?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)?復(fù)習(xí)大綱〔附答案〕〔一〕選擇題〔不定項〕1、鄧小平提出領(lǐng)導(dǎo)干部要做到〝四化〞，這〝四化〞是指：A革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化B革命化、地點化、知識化、專業(yè)化C年輕化、知識化、專業(yè)化、革命化D革命化、法治化、知識化、專業(yè)化2、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)作為一門學(xué)科在我國的進展，是在A1840年以后B1949年以后C1956年以后D1978年以后3、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有綜合性的特點，這是由于：A領(lǐng)導(dǎo)活動涉及的范疇極其廣泛，具有綜合性的特點B領(lǐng)導(dǎo)活動要綜合地運用多種學(xué)科的成果C領(lǐng)導(dǎo)活動自身的復(fù)雜D領(lǐng)導(dǎo)者自身素養(yǎng)的多元化4、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有應(yīng)用性的特點，是說：A把握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，必須在實踐中B領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的價值就在于具體運用C離開了實際中的運用，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)無異于〝紙上談兵〞，失去生命力D領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的內(nèi)容，涉及了領(lǐng)導(dǎo)工作中的具體操作5、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對象：A領(lǐng)導(dǎo)活動中的一樣規(guī)律性的東西B領(lǐng)導(dǎo)活動中個性化的東西C領(lǐng)導(dǎo)活動因人而異的東西D領(lǐng)導(dǎo)活動中的一樣原理、原那么等6、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的任務(wù)是：A為各級領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)原那么、領(lǐng)導(dǎo)方法等B提高領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平等C研究領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律D學(xué)會用權(quán)、弄權(quán)、玩權(quán)的技能7、從領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)演變分析，領(lǐng)導(dǎo)演變經(jīng)歷了：A從原始的集體領(lǐng)導(dǎo)到個人領(lǐng)導(dǎo)，又從個人領(lǐng)導(dǎo)向更高層的集體領(lǐng)導(dǎo)的演變過程；B從原始的民主制領(lǐng)導(dǎo)到對人民的專制，再到同志式的關(guān)系；C從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變；D原始社會的領(lǐng)導(dǎo)、奴隸社會的領(lǐng)導(dǎo)、封建社會的領(lǐng)導(dǎo)、資本主義的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義社會的領(lǐng)導(dǎo)。8、〝領(lǐng)導(dǎo)〞具有兩種屬性，它們是：A自然屬性、社會屬性B穩(wěn)固性、變動性C批判性、繼承性D主體性、客體性9、被領(lǐng)導(dǎo)的作用有：A服從領(lǐng)導(dǎo)B支持領(lǐng)導(dǎo)C監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)D代替領(lǐng)導(dǎo)10、領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性是：A一切社會形狀中領(lǐng)導(dǎo)活動所具有的共性B由社會共同勞動和共同生活的需要產(chǎn)生的C領(lǐng)導(dǎo)自身的生理條件D是相對穩(wěn)固的11、領(lǐng)導(dǎo)者與治理者的區(qū)別，能夠表現(xiàn)在下面的哪些方面：A領(lǐng)導(dǎo)更要關(guān)注全局性、戰(zhàn)略性的問題B領(lǐng)導(dǎo)要有對事物進展趨勢的推測；治理者可側(cè)重于當(dāng)前的事物C領(lǐng)導(dǎo)者與治理者相比，領(lǐng)導(dǎo)者要從大處著眼，從宏觀把握D領(lǐng)導(dǎo)者有自身的阻礙力，治理者沒有12、領(lǐng)導(dǎo)的示范，能夠有兩種形式：A以身作那么；B樹立榜樣；C建章立制；D設(shè)置機構(gòu)。13、對組織進行〝靜態(tài)〞、〝動態(tài)〞的分析是，組織可分為：A組織內(nèi)部的機構(gòu)設(shè)置；B組織內(nèi)部的機構(gòu)包括了層次的劃分和平行的設(shè)置；C是指領(lǐng)導(dǎo)者在具體的工作中，如何調(diào)配人員，結(jié)成工作的群體的活動；D正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)。14、一個組織的內(nèi)部，其組織機構(gòu)可分為：A組織內(nèi)部機構(gòu)的層次劃分；B組織內(nèi)部機構(gòu)的平行設(shè)置；C是指領(lǐng)導(dǎo)者在具體的工作中，如何調(diào)配人員，結(jié)成工作的群體的活動；D正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)。15、領(lǐng)導(dǎo)職能中的和諧，包括下面的哪些方面的和諧：A班子內(nèi)部的關(guān)系B與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C與下級的關(guān)系D與同級的關(guān)系16、承諾被領(lǐng)導(dǎo)能夠〝先斬后奏〞的是哪一種授權(quán)模式：A充分授權(quán)B有限授權(quán)C彈性授權(quán)D制約授權(quán)17、在當(dāng)代，領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)的職能常常是通過目標治理實現(xiàn)的，在目標治理中，以下哪些環(huán)節(jié)是領(lǐng)導(dǎo)必須注意的：A制定正確的規(guī)劃目標B實施目標的過程C對落實目標工作的結(jié)果進行檢查和評估D有效的監(jiān)控手段18、〝說服〞是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮〝指揮〞職能的一種方式，A領(lǐng)導(dǎo)通過曉之以理，動之以情的耐心細致的工作，達到引導(dǎo)、指揮的目的B一樣是在群眾對領(lǐng)導(dǎo)者的意圖尚不清晰或存有疑慮，領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹尚不急迫時運用的C說服群眾能力的高低是領(lǐng)導(dǎo)能力高低的表現(xiàn)之一19、組織內(nèi)部的機構(gòu)設(shè)置，包括：A組建平行的各個部門B組建有上下隸屬關(guān)系的機構(gòu)C正式機構(gòu)D非正常機構(gòu)20、領(lǐng)導(dǎo)在設(shè)置組織機構(gòu)中的〝部門〞要素的時候，第一要注意的是：A人才的專業(yè)對口B盡量幸免〝學(xué)非所用〞C幸免大材小用D幸免小材大用21、組織機構(gòu)中的〝正式結(jié)構(gòu)〞是：A指單位內(nèi)由于歷史的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、個體的緣故而形成的人際關(guān)系的潛在形式B具有正規(guī)、合法的權(quán)威性C對單位內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和個人產(chǎn)生的一種無形的、軟性的、長久的鉗制與同化的力量D領(lǐng)導(dǎo)工作及治理工作有序化進行的機制的重要保證22、領(lǐng)導(dǎo)組建〝組織〞的原那么有：A達到整體最優(yōu)化B提高整體的功能C改善內(nèi)部的輿論環(huán)境D增強內(nèi)部的凝聚力、向心力等23、要處理、和諧好與〝下級〞的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)要注意：A不能以勢壓人、以權(quán)整人B從各個方面關(guān)懷下級，滿足其一切要求C培植親信D以小恩小惠，收買人心24、領(lǐng)導(dǎo)在處理、和諧與〝上級〞的關(guān)系，要注意：A絕對的服從，聽命于上級B你有政策，我有計策C適度的忍耐D充分的尊重25、領(lǐng)導(dǎo)在處理、和諧與〝同級〞的關(guān)系，要注意：A各司其職、相互關(guān)心B相互尊重，不搞山頭C反對自由主義D不能〝攬權(quán)〞26、領(lǐng)導(dǎo)職能中的監(jiān)督，是：A指領(lǐng)導(dǎo)依照領(lǐng)導(dǎo)的目標和有關(guān)標準對下屬的工作進行的監(jiān)察和督導(dǎo)的活動B及時發(fā)覺問題，糾正偏差，找出緣故和責(zé)任人，以完成工作目標C完全必要的D在履行對下屬監(jiān)督的同時，也隨時同意來自各方面的對自己的監(jiān)督27、監(jiān)督的種類和方式是豐富多彩的，按監(jiān)督的主體劃分，可分為：A在制定決策中為防止錯誤決策產(chǎn)生的事前監(jiān)督B來自專門的監(jiān)督機構(gòu)，如黨的紀律檢查委員會、政府的行政監(jiān)察部的監(jiān)督C一樣的工作監(jiān)督，如：由上級領(lǐng)導(dǎo)對下級組織和人員進行工作指導(dǎo)、工作檢查、工作考核等D廣泛的群眾監(jiān)督，能夠通過一些群眾團體，也能夠由個人單獨進行28、教育的內(nèi)容十分豐富，現(xiàn)時期在我國要緊有：A政治思想的教育B業(yè)務(wù)技術(shù)的教育C對黨的方針政策的學(xué)習(xí)D對現(xiàn)代科學(xué)文化的學(xué)習(xí)29、領(lǐng)導(dǎo)被授予的權(quán)力：A隨授予職務(wù)的高低而變動的B授予的職務(wù)越高，其權(quán)力越大C即是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)或職權(quán)D是受法律愛護的30、權(quán)力具有兩重性，因此，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的：A要慎重用權(quán)，依法用權(quán)B要小心權(quán)力的腐蝕性C要學(xué)會駕馭權(quán)力，果斷科學(xué)地用權(quán)D有權(quán)就有了一切31、職和權(quán)的分離有兩種情形：A有職無權(quán)B有權(quán)無職C職權(quán)一致D職權(quán)統(tǒng)一32〝攬權(quán)〞是：A指有的領(lǐng)導(dǎo)，把本來屬于下屬的職權(quán)攬到自己身上B指有的領(lǐng)導(dǎo)，超越了自己的職權(quán)范疇，干預(yù)上級領(lǐng)導(dǎo)的行為C指有的領(lǐng)導(dǎo)，有權(quán)無責(zé)D指有的領(lǐng)導(dǎo)，有權(quán)無職33、〝越權(quán)〞：A是指有的領(lǐng)導(dǎo)，把本來屬于下屬的職權(quán)攬到自己身上B是指有的領(lǐng)導(dǎo)，超越了自己的職權(quán)范疇，干預(yù)上級領(lǐng)導(dǎo)的行為C造成了職權(quán)的紛亂，削弱了上級的權(quán)力，D是指有的領(lǐng)導(dǎo)，有職無權(quán)34、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的原那么一樣有：A視能授權(quán)原那么B單一隸屬原那么C秉公授權(quán)原那么D信任支持原那么35、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)授權(quán)的模式要緊有：A充分授權(quán)B有限授權(quán)C彈性授權(quán)D制約授權(quán)36、決策具有如下哪些特點：A針對性B最優(yōu)化C實施性D普遍性37、決策按級別劃分，可分為：A高層決策、中層決策、基層決策B戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策C最優(yōu)決策、中意決策、待定決策D常規(guī)決策、專門規(guī)決策38、按決策履行的程序劃分，決策可分為A高層決策、中層決策、基層決策B戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策C最優(yōu)決策、中意決策、待定決策D常規(guī)決策、專門規(guī)決策39、就我國目前來講，突發(fā)事件大致有：A意外災(zāi)難，如山洪暴發(fā)、泥石流、地震、火災(zāi)、瘟疫流行等B恐懼事件，如捆綁人質(zhì)、恐懼威逼等C聚眾鬧事，靜坐請愿、示威游行、集體上訪等D重大事故，如煤礦坍塌、爆炸、惡性交通事故、建筑物倒塌等40、體會決策的特點有：A要緊是個人的決策活動，帶有隨意性B是以體會為基礎(chǔ)的決策C一樣是一種側(cè)重于定性不定量的決策D缺乏決策的連續(xù)性、規(guī)范性41、科學(xué)決策的含義包括：A指決策有科學(xué)的程序B指決策的內(nèi)容富有真理性C是建立在科學(xué)決策體制上的決策D是側(cè)重于定性不定量的決策42、調(diào)查的類型有：A全面調(diào)查B非全面調(diào)查C典型調(diào)查D抽樣調(diào)查43、決策的原那么有：A確切性的原那么B科學(xué)推測的原那么C對比選優(yōu)的原那么D廣泛吸納的原那么44、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)包括了：A先天的生理條件B后天的實踐積存C領(lǐng)導(dǎo)體制D領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境45、當(dāng)前我國的領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)中包括了：A堅持鄧小平理論及〝三個代表〞重要思想的原那么性B貫徹黨的路線、方針、政策的堅決性C不謀私利，廉潔奉公，為人民服務(wù)的自覺性D豐富的社會生活的實際知識46、當(dāng)前我國的領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素養(yǎng)中包括了：A通觀全局的戰(zhàn)略摸索能力B權(quán)衡利弊的決斷能力C多謀兼聽的探討能力D全心全意為人民服務(wù)的高尚情操團結(jié)大眾的組織指揮能力等47、當(dāng)前我國的領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素養(yǎng)中包括了：A能從動態(tài)中求得心理平穩(wěn)，自覺地把自己的行為操縱在適當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)。B健全崇高的人格C有敏捷的感受、良好經(jīng)歷力、豐富的想象力D團結(jié)大眾的組織指揮能力48、領(lǐng)導(dǎo)者個人良好的生理素養(yǎng)A是領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)形成和進展的物質(zhì)基礎(chǔ)B是領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)形成和進展的必要條件C的作用是要給與確信的D是領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)中的先天條件49、當(dāng)前在我國，領(lǐng)導(dǎo)一定要具有政治思想的素養(yǎng)：A這要緊表達在堅持鄧小平理論和〝三個代表〞重要思想上B要做到立黨為公、執(zhí)政為民C要有高度的對人民負責(zé)的精神D不斷提高自己的文化知識50、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法的理論依據(jù)是：A唯物史觀B辯證唯物主義的認識論原理C領(lǐng)導(dǎo)來源于群眾，又高于群眾D領(lǐng)導(dǎo)的工作是通過群眾來完成的51、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的差不多途徑有：A從群眾中來，到群眾中去B從確信到否定再到否定之否定C從量變到質(zhì)變再到質(zhì)變D依靠群眾—超越群眾—依靠群眾52、一樣號召和個別指導(dǎo)的方法是以下哪些差不多原那么的應(yīng)用：A共性與個性的辯證關(guān)系B時勢造英雄C群眾是歷史的制造者D同一性與斗爭性的辯證關(guān)系53、制訂目標是領(lǐng)導(dǎo)的要緊職責(zé)，目標的特點有：A全局性B長期性C動態(tài)性D層次性54、領(lǐng)導(dǎo)者處理與下屬的關(guān)系時，要遵循以下的哪些原那么：A服務(wù)的原那么B民主的原那么C公平的原那么D監(jiān)督的原那么55、差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法A是從各種具體的領(lǐng)導(dǎo)方法中概括出來的帶普遍性的認識和處理問題的方法B是能夠指導(dǎo)具體的領(lǐng)導(dǎo)方法的C是不能代替具體的領(lǐng)導(dǎo)方法的D是領(lǐng)導(dǎo)方法的核心56、領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)群眾做好工作，A就要真實地了解群眾的實際需要B要做說服群眾的工作，使群眾出于自愿C堅信群眾運動是天然合理的D對群眾的意見不能隨聲附和57、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的差不多途徑是〝從群眾中來，到群眾中去〞，〝從群眾中來〞是要求領(lǐng)導(dǎo)：A要虛心聽取和尊重群眾的意見B要善于〝集中〞群眾的意見C把集中起來的意見返回到群眾中去D在群眾實踐中，豐富和進展領(lǐng)導(dǎo)的意見58、〝命令主義〞和〝尾巴主義〞，A看似相反，實質(zhì)相同B差不多上沒有真正地樹立群眾的觀點C差不多上沒有堅持走群眾路線D差不多上領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的障礙59、僅明白得差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法，而可不能使用具體的領(lǐng)導(dǎo)方法，是做不行領(lǐng)導(dǎo)工作的。這是因為：A差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法是通過具體的工作表現(xiàn)出來的B理論只有運用于實際才有作用C具體領(lǐng)導(dǎo)方法是差不多領(lǐng)導(dǎo)方法在各種日常工作中的具體運用D只明白共性，不明白個性的領(lǐng)導(dǎo)是一事無成的60、領(lǐng)導(dǎo)要〝知人善任〞，這是說：A領(lǐng)導(dǎo)對人才要量才使用B領(lǐng)導(dǎo)在用人時，要用其所長，避其所短C領(lǐng)導(dǎo)要真正地了解人，為他們提供最能發(fā)揮他們作用的位置和工作D要克服〝以己觀人〞的缺陷61、以下哪些做法是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮下屬人員效能的有效方法：A知人善任B請示匯報C溝通交流D有效鼓舞62、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系是：A領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是后兩者的有機結(jié)合B領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是體會性的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)C領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是非模式化的領(lǐng)導(dǎo)技能D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)沒有關(guān)系63、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是：A體會性的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)B非模式化的領(lǐng)導(dǎo)技能C具有鮮亮的個性化特點D是能夠?qū)W習(xí)，但不可仿照的64、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力可分為：A法定的權(quán)力與人格權(quán)B〝硬權(quán)力〞與〝軟權(quán)力〞C越權(quán)與攬權(quán)D科學(xué)授權(quán)與非科學(xué)授權(quán)65、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，A既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的成分，又有令人愉悅的美的成分B是因為領(lǐng)導(dǎo)工作既有規(guī)律可循，又有領(lǐng)導(dǎo)者個人的制造C是因為領(lǐng)導(dǎo)活動中既有科學(xué)性，又有藝術(shù)性D是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的實際運用，又是領(lǐng)導(dǎo)體會的升華66、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的產(chǎn)生與以下哪些因素不可分：A領(lǐng)導(dǎo)者個人的素養(yǎng)與修養(yǎng)B領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)方法熟練巧妙地運用C專門的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力67、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的得到：A僅靠實踐是不成的B僅看書本是不成的C要有豐富的領(lǐng)導(dǎo)實踐，又要善于學(xué)習(xí)、善于摸索D要將正確的理論知識熟練地運用于實際68、領(lǐng)導(dǎo)處理與上級的關(guān)系時要注意：A做到〝報喜不報憂〞B盡職但不越位C舉止言談大方得體D實事求是，不唯上69、領(lǐng)導(dǎo)的績效是指：A領(lǐng)導(dǎo)工作的效率與成效B領(lǐng)導(dǎo)工作的成功與失敗C領(lǐng)導(dǎo)工作的完成與拖延D領(lǐng)導(dǎo)工作的體會與教訓(xùn)70、領(lǐng)帶績效考核方法有：A群眾評議法B定量分析法C目標考評法D依靠上級進行測評71、正確的績效觀是：A〝堅持以人為本，樹立全面、和諧、可連續(xù)進展的進展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面進展〞的科學(xué)的進展觀B制造政績是為了人民的事業(yè)，為人民謀福利C政績不是個人升遷的資本，因此要辦實事，求實效，使得自己的政績經(jīng)得起實踐，也經(jīng)得起歷史的檢驗D衡量自己的政績最全然的是看人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、快樂不快樂、承諾不承諾72、領(lǐng)導(dǎo)績效的特點有：A社會性B多樣性C多因性D主、客觀一致性73、從領(lǐng)導(dǎo)績效考評的內(nèi)容上說，〝績〞的考評：A領(lǐng)導(dǎo)工作的實際成績B領(lǐng)導(dǎo)直截了當(dāng)間接的奉獻C是領(lǐng)導(dǎo)績效考評中最重要的內(nèi)容D一定要實事求是74、在考評領(lǐng)導(dǎo)的德、能、勤、績等方面的績效時，要遵循：A政治與業(yè)務(wù)相統(tǒng)一的原那么B全局與局部相統(tǒng)一的原那么C內(nèi)在要素與外界環(huán)境相統(tǒng)一的原那么D顯績與隱績相統(tǒng)一的原那么參考答案：1.A2.D3.ABD4.ABC5.AD6.ABC7.C8.A9.ABC10.ABD11.ABC12.AB13.BC14.AB15.ABCD16.A17.ACD18.ABC19.ABC20.ABCD21.BCD22.ABCD23.A24.CD25.ABCD26.ABCD27.BCD28.ABCD29.ABD30.ABC31.AB32.A33.B34.ACD35.ABCD36.AC37.B38.D39.AD40.BC41.AC42.ABCD43.BCD44.AB45.AB46.ABCD47.ABC48.ABCD49.AB50.AB51.A52.AD53.ABCD54.ABCD55.ABCD56.ABD57.ABCD58.ABCD59.ABCD60.ABD61.ACD62.ABC63.ABCD64.AB65.ABCD66.ABCD67.ABCD68.BCD69.A70.ABC71.ABCD72.ABD73.ACD74.ABCD〔二〕判定題〔認為是正確的，請用√表示，認為是錯誤的，請用ⅹ表示〕1、領(lǐng)導(dǎo)工作具有個性化的特點，因而它是無規(guī)律可循的?！病?、在我國，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行民主革命的戰(zhàn)爭時期。〔〕3、在我國，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生于黨的十一屆三中全會之后。〔〕4、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)活動中帶有規(guī)律性的東西，因而它不承認領(lǐng)導(dǎo)活動中的個性化特點?！病?、在領(lǐng)導(dǎo)的活動中，決定領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的是其社會屬性?！病?、體會領(lǐng)導(dǎo)是適應(yīng)小生產(chǎn)的，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物?！病?、完整意義上的領(lǐng)導(dǎo)是個名詞?！病?、〝領(lǐng)導(dǎo)〞既是名詞，更是動詞?！病?、領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性是指一切社會形狀中領(lǐng)導(dǎo)活動所具有的共同的帶領(lǐng)、引導(dǎo)等的屬性。〔〕10、領(lǐng)導(dǎo)的社會屬性是指領(lǐng)導(dǎo)者個人的社會性?！病?1、領(lǐng)導(dǎo)的社會屬性是由社會的生產(chǎn)方式?jīng)Q定的。〔〕12、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是絕對不變的?！病?3、被領(lǐng)導(dǎo)者只能同意領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，不能夠監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)者?！病?4、在我國。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系是相互信任、相互支持、相互合作的?！病?5、從領(lǐng)導(dǎo)形式的演變看，領(lǐng)導(dǎo)的形式經(jīng)歷了：從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變?！病?6、從領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)演變分析，領(lǐng)導(dǎo)演變經(jīng)歷了：從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變?！病?7、從領(lǐng)導(dǎo)的總體進展趨勢分析，領(lǐng)導(dǎo)的演變經(jīng)歷了：從原始的集體領(lǐng)導(dǎo)到個人領(lǐng)導(dǎo)，又從個人領(lǐng)導(dǎo)向更高層的集體領(lǐng)導(dǎo)的演變過程〔〕18、從領(lǐng)導(dǎo)的總體進展趨勢分析，領(lǐng)導(dǎo)的演變經(jīng)歷了：從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。〔〕19、指揮即是命令，只能依靠強制新的手段?！病?0、組織機構(gòu)中包括正式結(jié)構(gòu)，也包括非正式結(jié)構(gòu)?！病?1、領(lǐng)導(dǎo)在履行監(jiān)督職能的時候，也一定要被監(jiān)督〔〕22、組織機構(gòu)中部門的劃分，依照的是人才的能力。〔〕23、組織機構(gòu)中部門的劃分，依照的是人才的能質(zhì)類型?！病?4、權(quán)力中包括職權(quán)?！病?5、一樣把下級伸手干預(yù)屬于上級職權(quán)范疇的情況的現(xiàn)象，稱為〝越權(quán)〞?！病?6、一樣把下級伸手干預(yù)屬于上級職權(quán)范疇的情況的現(xiàn)象，稱為〝攬權(quán)〞。27、按決策的地位劃分，決策可分為最優(yōu)決策、中意決策和待定決策。〔〕28、按決策履行的程序劃分，決策可分為成常規(guī)決策和專門規(guī)決策?！病?9、科學(xué)決策中提倡〝一邊倒不決策，一個方案不決策〞，是有一定道理的?！病?0、專門規(guī)決策包括危機決策、現(xiàn)場決策?！病?1、科學(xué)決策的體制是由情報機構(gòu)、咨詢機構(gòu)、制定機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)組成的，其中制定機構(gòu)是決策體制的核心?！病?2、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)是先天素養(yǎng)與后天素養(yǎng)的統(tǒng)一?！病?3、當(dāng)代非權(quán)力的阻礙力在領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的作用越來越大了?！病?4、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)直截了當(dāng)決定領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗?！病?5、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)具有時代性，隨時代的變化而變化?！病?6、個人健康的心理是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中不可缺少的重要內(nèi)容。〔〕37、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的唯獨途徑?！病?8、嚴格的自律精神屬于領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的政治思想的素養(yǎng)?！病?9、豐富的社會生活的實際知識屬于領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的能力素養(yǎng)?！病?0、通觀全局的戰(zhàn)略思維能力屬于領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的政治思想素養(yǎng)?！病?1、一樣號召和個別指導(dǎo)的方法是同一性與斗爭性辯證關(guān)系的原理在領(lǐng)導(dǎo)工作中的實際應(yīng)用?！病?2、只要了解了差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法就能夠做好領(lǐng)導(dǎo)工作了?！病?3、具體的領(lǐng)導(dǎo)方法是實的，差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法是虛的。因此，只注重具體的領(lǐng)導(dǎo)方法就完全能夠了?！病?4、官僚主義與形式主義是相伴而生的?！病?5、相信人民群眾就要滿足群眾的每一個要求?！病?6、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是個人體會的積存，沒有科學(xué)的成分?！病?7、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是非模式化的領(lǐng)導(dǎo)技能?！病?8、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)具有時代性。〔〕49、領(lǐng)導(dǎo)的績效既是領(lǐng)導(dǎo)工作的起點也是領(lǐng)導(dǎo)工作的歸宿?！病?0、領(lǐng)導(dǎo)在單位時刻內(nèi)處理的情況越多，其工作的效率越高?！病硡⒖即鸢福?.B2.B3.A4.B5.A6.B7.B8.A9.A10.B11.A12.B13.B14.A15.B16.A17.A18.B19.B20.B21.A22.B23.B24.B25.A26.B27.B28.A29.A30.A31.A32.A33.A34.A35.A36.A37.B38.B39.A40.B41.A42.B43.B44.A45.B46.B47.B48.A49.A50.B〔三〕填空題1、鄧小平同志提出的領(lǐng)導(dǎo)干部的〝四化〞包括〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。2、領(lǐng)導(dǎo)具有的兩種屬性是：〔〕、〔〕。3、從領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)演變分析，領(lǐng)導(dǎo)演變經(jīng)歷了〔〕、〔〕、〔〕。4、目標治理一樣有如此三個重要環(huán)節(jié)和步驟：〔〕、〔〕、〔〕。5、領(lǐng)導(dǎo)職能中的教育，其內(nèi)容可分為兩大類，它們是〔〕、〔〕。6、從形式、作用的方式劃分組織結(jié)構(gòu)，可分為〔〕和〔〕兩類。7、權(quán)力即是阻礙力，它除了有〝硬權(quán)力〞〔非人格權(quán)力〕外，還有〔〕。8、職與權(quán)的分離，一樣有〔〕和〔〕兩種情形。9、考評領(lǐng)導(dǎo)績效方法的原那么有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。10、定量分析法確實是運用數(shù)據(jù)的形式，對領(lǐng)導(dǎo)者的績效特點進行定量計分，從數(shù)量上相對精確地反映領(lǐng)導(dǎo)者局部和整風(fēng)光貌。這一方法一樣是圍繞四個方面進行，它們是：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。11、當(dāng)代決策的體制包括：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕五個部分。12、決策的特點有〔〕、〔〕、〔〕。13、決策的類型有不同的劃分，按決策的認可度劃分，可分為〔〕、〔〕、〔〕。14、專門規(guī)性決策，除了危機決策外，還有一種情形是更經(jīng)常發(fā)生的，即〔〕。15、科學(xué)決策的特點，是〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。16、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)要緊是在后天的實踐中形成和進展的，但并不排除領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中還有〔〕。17、諸葛亮著的?將器?一文中有精辟的見解：〝將之器，其用大小不同，假設(shè)洞悉其奸，何其禍，為之眾服，此〔〕之將；夙興夜寐，言詞密察，此〔〕之將；直而有慮，勇而能斗，此〔〕之將；外貌恒恒，中情烈烈，知人勤勞，悉人饑寒，此〔〕之將；迎賢進能，日慎一日，誠心寬大，閑于理亂，此〔〕之將；仁愛治于天下，信義服鄰國，上知天文，中察人事，下識地理，四海之內(nèi)，視為室家，此〔〕之將〞18、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)一樣包括〔〕、〔〕、〔〕〔〕。19、孔子說：〝吾日三省吾身。為人謀而〔〕乎？與朋友交而〔〕乎？傳〔〕乎？〞。20、楚漢相爭，劉邦以弱勝強，關(guān)鍵因素之一是他善于用人，能集合使用各種人才，正如他自己說的：〝夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如〔〕；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如〔〕；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如〔〕。三者皆人杰也，吾能用之，此吾因此取天下者也。項羽有一〔〕而不能用。此因此為我擒也。〞21、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的得到與領(lǐng)導(dǎo)者豐富的領(lǐng)導(dǎo)體會和對領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)不可分，因而領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是〔〕和〔〕有機統(tǒng)一。22、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一樣具有如此的特點：〔〕、〔〕。23、法定權(quán)是指：〔〕。24、阻礙力包括〔〕、〔〕。25、領(lǐng)導(dǎo)的理事藝術(shù)中有處理好以下的幾種關(guān)系：原那么性和〔〕的辨證統(tǒng)一、抓住中心和〔〕的辨證統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)積極性與〔〕的辨證統(tǒng)一、明晰性和〔〕的辨證統(tǒng)一、制造開拓與〔〕的辨證統(tǒng)一、寬與〔〕的辨證統(tǒng)一。26、一樣說來，幽默有如此三種形式：〔〕、〔〕和〔〕。27、領(lǐng)導(dǎo)績效考評的差不多原那么有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。參考答案：1革命化、知識化、專業(yè)化2、年輕化、自然屬性、社會屬性3、自然領(lǐng)導(dǎo)、體會領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)4、建立目標體系、組織目標實施、考核5、公布教育、個別教育6、縱同組織結(jié)構(gòu)、橫同組織結(jié)構(gòu)7、軟權(quán)益8、有職無勸、有權(quán)無職9、統(tǒng)一規(guī)范、奉獻為主、客觀公平、民主公布10、德能勤績11、信息系統(tǒng)、聰慧系統(tǒng)、中樞系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)12、針對性、可行性、選優(yōu)性13、最優(yōu)決策、中意決策、待定決策14、現(xiàn)場決策15、建立科學(xué)決策機制、錘智囊作用、進行科學(xué)分、發(fā)揮定性分析與定量分析作用16、先天因素17、十夫、百夫、千夫、萬夫、十萬夫、天下18、政治、心理、知識、能力19、不忠、不信、不習(xí)20、張良、簫何、韓信、范曾21、科學(xué)性與藝術(shù)性22、體會性、非模式化23、見后面名詞說明24、權(quán)益、品能、知識才能25、靈活性、8統(tǒng)籌全局、群眾積極性、模糊性、和諧平穩(wěn)、嚴26、口頭的、思想的、書面的27、同9題〔四〕概念職權(quán)引導(dǎo)指揮和諧監(jiān)督教育決策常規(guī)決策專門規(guī)決策體會決策科學(xué)決策情報推測決策常規(guī)決策專門規(guī)決策體會決策科學(xué)決策情報推測差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法一樣號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)阻礙力法定權(quán)參考答案：職權(quán):是指采取行為和驅(qū)動過程的一種能力。引導(dǎo)：通過一定方式或方法促使他人朝著自己行為方向共同努力的能力。指揮：確實是使其人員發(fā)揮作用，即如何通過下屬能力的發(fā)揮以保證領(lǐng)導(dǎo)活動的成功。和諧：確實是通過及時的調(diào)整，使各個方面、各個部分的工作配合得當(dāng)。監(jiān)督：確實是經(jīng)濟檢查規(guī)劃目標任務(wù)完成的情形，及時發(fā)覺問題、糾正偏差，確保組織目標的實現(xiàn)。教育：確實是通過領(lǐng)導(dǎo)者的通傳、動員以及對個別人的談心，從各個方面以提高下屬素養(yǎng)、改正錯誤、排除紕漏的一種職能。決策：是指為了解決當(dāng)前差不多發(fā)生或以后可能發(fā)生的問題時，從兩個以上的能夠互相替換的行為方案中選擇一個能夠達到目標的最中意方案的過程。常規(guī)決策：針對那些經(jīng)常重復(fù)顯現(xiàn)、性質(zhì)相邁的問題進行的決策，有一套能夠遵循的程序，即有歸可循、照章辦事。專門規(guī)決策：是指領(lǐng)導(dǎo)過程中首次顯現(xiàn)或偶然顯現(xiàn)的非重復(fù)性決策。體會決策：是指憑借決策者個人的知識、才智和體會而做出的決策、決策是否成功要緊取決于領(lǐng)導(dǎo)者和個人高超謀士的認識和體會。科學(xué)決策：是決策者遵循科學(xué)的原那么、程序，依靠科學(xué)的方法和技術(shù)進行的決策活動。情報：為取得某一特定對象所需要的信息。推測：是指通過調(diào)查獲得一定資料的基礎(chǔ)上，針對實際需要以及相關(guān)的現(xiàn)實環(huán)境因素，運用已有知識、體會和科學(xué)方法，對以后進展變化的趨勢作出適當(dāng)分析與判定的一種活動。決策：是指為了解決當(dāng)前差不多發(fā)生或以后可能發(fā)生的問題時，從兩個以上的能夠互相替換的行為方案中選擇一個能夠達到目標的最中意方案的過程。常規(guī)決策：針對那些經(jīng)常重復(fù)顯現(xiàn)、性質(zhì)相邁的問題進行的決策，有一套能夠遵循的程序，即有歸可循、照章辦事。專門規(guī)決策：是指領(lǐng)導(dǎo)過程中首次顯現(xiàn)或偶然顯現(xiàn)的非重復(fù)性決策。體會決策：是指憑借決策者個人的知識、才智和體會而做出的決策、決策是否成功要緊取決于領(lǐng)導(dǎo)者和個人高超謀士的認識和體會?？茖W(xué)決策：是決策者遵循科學(xué)的原那么、程序，依靠科學(xué)的方法和技術(shù)進行的決策活動。情報：為取得某一特定對象所需要的信息。推測：是指通過調(diào)查獲得一定資料的基礎(chǔ)上，針對實際需要以及相關(guān)的現(xiàn)實環(huán)境因素，運用已有知識、體會和科學(xué)方法，對以后進展變化的趨勢作出適當(dāng)分析與判定的一種活動。差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法：領(lǐng)導(dǎo)制度要求的，具有廣泛制約力和阻礙力的穩(wěn)固性的領(lǐng)導(dǎo)方法。群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法：從群眾中來，到群眾中去，依靠群眾去帶領(lǐng)群眾解決問題的領(lǐng)導(dǎo)方法。一樣號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法：領(lǐng)導(dǎo)者必須善于用一樣號召與宣傳群眾、組織群眾，向群眾指明奮斗目標，同時，蹲點試驗，取得體會以指導(dǎo)全局的領(lǐng)導(dǎo)方法。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：領(lǐng)導(dǎo)者在其自身擁有一定的學(xué)識、體會、聰慧、才能辨證思維和制造性思維的基礎(chǔ)上，綜合運用領(lǐng)導(dǎo)理論原那么，方法、靈活地、制造性地、有成績地處理領(lǐng)導(dǎo)活動中各種問題的才能和技巧，并符合一定社會審美價值的標準。阻礙力：法定權(quán)之外的阻礙力，是一個人在與他人交往中阻礙和改變他們理和行為的能力。法定權(quán)：組織內(nèi)各管職位所固定的法定的正式的權(quán)力?！参濉硢柎痤}1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀必定性與條件各是什么？2、當(dāng)前在我國什么緣故要重視領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)？3、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有哪些學(xué)科的特點？什么緣故？4、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對象和任務(wù)是什么？5、你認為學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義要緊表達在哪里？6、在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)如何樣通過目標治理來實施引導(dǎo)的？7、請分析〝組織〞所包含的具體內(nèi)容。8、什么是〝非正式結(jié)構(gòu)〞什么緣故要重視它？9、在領(lǐng)導(dǎo)的和諧工作有哪些重要的作用？10、關(guān)于一樣的領(lǐng)導(dǎo)來說，和諧包括了哪些具體的內(nèi)容？11、監(jiān)督有什么作用？12、在當(dāng)代，對領(lǐng)導(dǎo)來說，教育的職能有哪些重要的作用和內(nèi)容？13、如何樣認識領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的兩重性？14、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣提高自己的〝非權(quán)力的阻礙力〞？15、權(quán)力與職權(quán)是什么關(guān)系？認識這一問題對改進領(lǐng)導(dǎo)工作有什么意義？16、在實踐工作中如何樣做到職、權(quán)、責(zé)三者一致？17、領(lǐng)導(dǎo)者什么緣故要做到〝疑人不用，用人不疑〞？18、科學(xué)授權(quán)有哪些差不多原那么？19、科學(xué)授權(quán)的要緊模式有哪些？20、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)決策的含義？21、決策對領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性表現(xiàn)在什么地點？22、決策有哪些特點？23、專門規(guī)決策一樣有幾種形式？請舉例說明。24、什么緣故當(dāng)前要提高領(lǐng)導(dǎo)者的專門規(guī)決策的能力？25、科學(xué)決策的具體含義包括哪些？它有哪些特點？26、在調(diào)查研究中領(lǐng)導(dǎo)要注意什么問題？27、請分析推測的含義、特點、作用。28、決策中要遵循什么原那么？什么緣故？29、決策的體制包括什么？它們各承擔(dān)什么工作？30、在實踐工作中如何樣培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)者自身的決策能力？31、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)？32、如何樣正確明白得領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的先天因素？33、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)有什么特點？研究這些特點的意義是什么？34、當(dāng)前我國的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中包括了那些差不多的內(nèi)容？35、領(lǐng)導(dǎo)的能力素養(yǎng)有哪些內(nèi)容？36、當(dāng)前黨中央要求提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，它包括了哪些具體的內(nèi)容？37、在當(dāng)代，領(lǐng)導(dǎo)者的心理對領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？38、提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的途徑有哪些？39、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)方法及其作用？40、差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法有哪些？41、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法的理論基礎(chǔ)與差不多的要求是什么？42、如何樣明白得〝一樣號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合〞的科學(xué)含義？43、什么緣故在當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的工作是通過制定目標來實現(xiàn)的？44、如何樣制定目標？45、如何樣才能有效地發(fā)揮下屬人員的積極性？46、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣才能召開一次成功的會議？47、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會的關(guān)系如何樣？48、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系如何樣？49、什么緣故領(lǐng)導(dǎo)活動既有科學(xué)性又有藝術(shù)性？50、如何樣準確明白得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)含義？51、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有什么特點？52、什么是法定權(quán)？它的特點是什么？53、什么是阻礙力？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的阻礙力？54、領(lǐng)導(dǎo)待人的差不多態(tài)度是什么？55、現(xiàn)實活動中與上級相處的藝術(shù)表達在哪里？56、現(xiàn)實活動中與下級相處的藝術(shù)表達在哪里？57、現(xiàn)實活動中與同級相處的藝術(shù)表達在哪里？58、〝以己觀人〞的缺陷和危害是什么？如何樣走出這一誤區(qū)？59、什么緣故要防范〝小人〞？60、領(lǐng)導(dǎo)的理事原那么有哪些？61、在領(lǐng)導(dǎo)工作中什么緣故要提倡〝抓住中心和統(tǒng)籌全局〞的辨證統(tǒng)一？如何樣才能夠做到這一點？62、什么緣故在實際的工作中，只有領(lǐng)導(dǎo)者的積極性還不能做好領(lǐng)導(dǎo)工作？63、什么緣故在領(lǐng)導(dǎo)工作中要提倡適度的〝模糊性〞？64、作為領(lǐng)導(dǎo)者在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中如何樣做到〝寬嚴相濟〞？65、領(lǐng)導(dǎo)的演講在領(lǐng)導(dǎo)工作有什么作用？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的演講能力？66、當(dāng)一個好領(lǐng)導(dǎo)什么緣故要有幽默感？如何樣提高自己的幽默感？67、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑有哪些？68、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)的績效？69、領(lǐng)導(dǎo)績效對領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？70、測評領(lǐng)導(dǎo)績效的要緊內(nèi)容有哪些？71、測評領(lǐng)導(dǎo)績效的差不多原那么是什么？72、測評領(lǐng)導(dǎo)績效的差不多方法有哪些？73、提高領(lǐng)導(dǎo)績效的途徑是什么？74、如何樣確保領(lǐng)導(dǎo)績效測評的客觀公平有效？75、當(dāng)代，黨中央要求黨的干部樹立的科學(xué)的政績觀是什么？參考答案：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀必定性與條件各是什么？產(chǎn)生的客觀必定性是：社會化大生產(chǎn)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀要求，現(xiàn)代社會縱向分工的進展是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)。條件：科學(xué)技術(shù)的進展是產(chǎn)生的現(xiàn)實條件，歷史上領(lǐng)導(dǎo)體會的積存、總結(jié)和升華。當(dāng)前在我國什么緣故要重視領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)？(1)我國有各行各業(yè)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)以百萬，假如一旦上升到理論，就必定更好地指導(dǎo)工作。(2)領(lǐng)導(dǎo)工作有它自己的規(guī)律，其它科學(xué)無法代替。(3)領(lǐng)導(dǎo)工作是一項高度綜合的實踐，需要綜合運用政治、經(jīng)濟、科技、社會等知識解決綜合性問題。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有哪些學(xué)科的特點？什么緣故？(1)社會性：是一種社會活動、領(lǐng)導(dǎo)者的職能素養(yǎng)作風(fēng)以及組織結(jié)構(gòu)與活動方式等差不多上社會的產(chǎn)物。(2)綜合性：它所解決的問題幾乎差不多上綜合性的問題。(3)交叉性：涉及到許多學(xué)科領(lǐng)域。(4)應(yīng)用性：與實踐緊密相聯(lián)，所有理論內(nèi)容差不多上從實踐中總結(jié)、概括出來的。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對象和任務(wù)是什么？對象：領(lǐng)導(dǎo)活動特有的矛盾、特點與規(guī)律任務(wù)：領(lǐng)導(dǎo)活動主體，領(lǐng)導(dǎo)活動的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)活動過程。你認為學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義要緊表達在哪里？學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義：1、是社會歷史進展的必定要求。2、是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。3、是建設(shè)一支現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的需要。在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)如何樣通過目標治理來實施引導(dǎo)的？答：第一明確組織目標，并保證組織目標的科學(xué)合理；其次對組織目標進行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門以及各個人的分目標；再次，明確各自的權(quán)力和職責(zé)，劃清關(guān)系，使職員看清個人工作目標和組織目標的關(guān)系；最后領(lǐng)導(dǎo)依照分目標的完成情形對下級進行考核、評判和獎懲。請分析〝組織〞所包含的具體內(nèi)容。人員的組織，財力和物力的組織，時刻的組織以及信息的組織。8、什么是〝非正式結(jié)構(gòu)〞什么緣故要重視它？非正式結(jié)構(gòu)是一種基于內(nèi)在制度而形成的交往空間：1、非正式結(jié)構(gòu)強調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬如何溝通中達成明白得、為現(xiàn)實共享目標提供保證。2、非正式結(jié)構(gòu)是在約定約成的基礎(chǔ)上差不多成為人們所同意的一種內(nèi)在制度、對領(lǐng)導(dǎo)者扇動和鼓舞下屬會產(chǎn)生重要的阻礙。9、在領(lǐng)導(dǎo)的和諧工作有哪些重要的作用？A、通過積極的促進達到新的平穩(wěn)；B、通過嚴肅的糾偏來愛護正常的秩序。10、關(guān)于一樣的領(lǐng)導(dǎo)來說，和諧包括了哪些具體的內(nèi)容？組織和諧，組織目標與組織活動和諧一致幸免事權(quán)沖突、工作重復(fù)；人員和諧，使個個活動在組織的目標下高效率地運行。11、監(jiān)督有什么作用？檢查目標任務(wù)完成的情形，及時發(fā)覺問題、糾正偏差、確保組織目標的實現(xiàn)。12、在當(dāng)代，對領(lǐng)導(dǎo)來說，教育的職能有哪些重要的作用和內(nèi)容？(1)、教育是領(lǐng)導(dǎo)者同寬敞下屬闡明立場、宣傳政策、動員鼓舞的一種職能。(2)、教育對領(lǐng)導(dǎo)者個人修養(yǎng)，表達和邏輯思維提出較高要求。(3)、教育是一種情感化的溝通，為個別人指明進展方向，關(guān)心別人找到缺點與弱點。(4)、對領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和阻礙力也提出了較高的要求13、如何樣認識領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的兩重性？自然屬性：任何時代的領(lǐng)導(dǎo)都具有統(tǒng)一的意志和一定權(quán)力；社會屬性：人們之間的政治、經(jīng)濟關(guān)系滲透于領(lǐng)導(dǎo)活動中，并規(guī)定著它們的社會性質(zhì)。14、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣提高自己的〝非權(quán)力的阻礙力〞？(1)、通過人格的感染力(2)、自身專長(3)、感情和利益的投放(4)、專門的關(guān)系15、權(quán)力與職權(quán)是什么關(guān)系？認識這一問題對改進領(lǐng)導(dǎo)工作有什么意義？(1)、權(quán)力是職位的基礎(chǔ)(2)、職位是權(quán)力在領(lǐng)導(dǎo)活動過程中的反映這一關(guān)系關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)用好權(quán)，盡其職有重要作用，因為領(lǐng)導(dǎo)工作確實是運用這種所應(yīng)有的權(quán)力，在自己的工作崗位上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。16、在實踐工作中如何樣做到職、權(quán)、責(zé)三者一致？(1)、一定的職位是建立在一定權(quán)力基礎(chǔ)上的，是權(quán)力的反映。(2)、一定的權(quán)力就意味著一定的責(zé)任(3)、一定的職位就要履行一定的責(zé)任17、領(lǐng)導(dǎo)者什么緣故要做到〝疑人不用，用人不疑〞？(1)、建立在信任基礎(chǔ)之上的關(guān)系，意味著授權(quán)者與被授權(quán)者之間是相互信任的關(guān)系。(2)、獲得授權(quán)的職員將利用他們的權(quán)力從物質(zhì)上阻礙組織的成功。(3)、假如下屬不信任授權(quán)者或授權(quán)者不信任下屬，將你組織目標無法實現(xiàn)。18、科學(xué)授權(quán)有哪些差不多原那么？信任原那么、權(quán)變原那么、適度原那么、授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督操縱原那么、慎重原那么。19、科學(xué)授權(quán)的要緊模式有哪些？口頭授權(quán)、書面授權(quán)；正式授權(quán)與非正式授權(quán)；剛性授權(quán)、柔性授權(quán)、惰性授權(quán)、模糊授權(quán)。20、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)決策的含義？在領(lǐng)導(dǎo)活動過程中，處于領(lǐng)導(dǎo)地位的個人或集體依據(jù)法定職權(quán)在其管轄范疇內(nèi)針對顯現(xiàn)的問題或以后顯現(xiàn)的問題進行解決的過程。21、決策對領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性表現(xiàn)在什么地點？決策為領(lǐng)導(dǎo)活動從體會領(lǐng)導(dǎo)同科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提供了關(guān)心。決策是領(lǐng)導(dǎo)活動的重要內(nèi)容決策使得領(lǐng)導(dǎo)活動受科學(xué)支配，使失誤減少到最低限度。22、決策有哪些特點？目的性、可預(yù)見性、選擇性、實踐的可行性。23、專門規(guī)決策一樣有幾種形式？請舉例說明。危機決策、現(xiàn)場決策。如〝非典〞、〝禽流感〞等24、什么緣故當(dāng)前要提高領(lǐng)導(dǎo)者的專門規(guī)決策的能力？時代變化飛速，人們面臨各種危機和挑戰(zhàn)突發(fā)文件增多，要求做好應(yīng)對和解決的方法對領(lǐng)導(dǎo)者個人提出的要求，是考查領(lǐng)導(dǎo)能力的一個重要方向25、科學(xué)決策的具體含義包括哪些？它有哪些特點？含義見前面。特點：A、強調(diào)建立科學(xué)的決策體制，注重集體共同決策、決策過程注意依靠聰慧組織，注意專家橫向聯(lián)系。B、強大將決策建立在科學(xué)分析之上，廣泛運用科技方法，將定性與定量分析結(jié)合起來確保決策的正確性與可靠性。26、在調(diào)查研究中領(lǐng)導(dǎo)要注意什么問題？1)明確調(diào)查對象與內(nèi)容2)調(diào)查盡量范疇擴大對象有代表性3)調(diào)查內(nèi)容做到客觀公平4)領(lǐng)導(dǎo)者一定受深入到實際中支。27、請分析推測的含義、特點、作用。含義見前面名詞說明特點：傾向性、關(guān)聯(lián)性、近似性、時刻性、科學(xué)性、局限性作用：(1)實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標與打算的前提條件和依據(jù)(2)做好決策的前提〔3〕提高應(yīng)變能力28、決策中要遵循什么原那么？什么緣故？客觀性原那么：建立在客觀正確分析之上。信息原那么：不僅把握信息，還要利用信息。推測原那么：推測以后的各種情形與趨勢?？尚性敲矗簺Q策者對決策必須進行可行性研究。優(yōu)化原那么：對各種方案進行比較而得出的結(jié)果。29、決策的體制包括什么？它們各承擔(dān)什么工作？A、信息系統(tǒng)：為各級決策系統(tǒng)提供適用、準確和足夠的情報資料，為正確的決策奠定堅實基礎(chǔ)。B、智囊系統(tǒng)：利用信息，綜合分析與推測，最終提出高水平的可供選擇的方案。C、支持系統(tǒng)：用以在決策過程中無法全部自動化情形下，輔助決策者制定有效決策。D、中樞系統(tǒng)：選擇最終決策方案。30、在實踐工作中如何樣培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)者自身的決策能力？第一領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)覺問題、提出問題。其次，領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)動組織成員，集思廣益。再次，領(lǐng)導(dǎo)者要充分利用〝上腦〞的作用進行決策。最后，領(lǐng)導(dǎo)者要有科學(xué)的推測能力和選擇能力。31、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)？先天性要素：源于適應(yīng)或繼承下來的素養(yǎng)。體會性要素：從實踐中得來的領(lǐng)導(dǎo)技巧領(lǐng)導(dǎo)手段和聰慧。修煉性要素：在生涯中表達出來的素養(yǎng)和價值。32、如何樣正確明白得領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的先天因素？目前領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究成果差不多突破傳統(tǒng)的偉人論，即認為領(lǐng)導(dǎo)者不再是天生的，任何人都有成為領(lǐng)導(dǎo)者的可能。然而，假如忽視了體力、智力和個人性格，往往對領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在要素的說明得不出令人信服的結(jié)果。33、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)有什么特點？研究這些特點的意義是什么？特點：物質(zhì)性和精神性，這是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的主體部分。先天性和后天性：先天性是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的先天性條件；后天性是領(lǐng)導(dǎo)者在實踐中不斷培養(yǎng)的各方面素養(yǎng)。適應(yīng)性與進展：有效的領(lǐng)導(dǎo)者必須第一在整體素養(yǎng)上與特定社會環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境的變化也對領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的變化提出要求。相關(guān)性與變異性：領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)內(nèi)部各個構(gòu)成要素相互阻礙，共同起作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)在內(nèi)外環(huán)境的變化中得到增益或受到損減。多樣性和綜合性：同一領(lǐng)導(dǎo)要素在個體身上其具體內(nèi)部有所不同。領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)由各個要素相互配合、相互補充。社會性和時代性：不同社會進展時期、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的具體內(nèi)容和差不多特點不同。34、當(dāng)前我國的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中包括了那些差不多的內(nèi)容？政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、軀體素養(yǎng)。35、領(lǐng)導(dǎo)的能力素養(yǎng)有哪些內(nèi)容？政治能力、科學(xué)決策能力、選材用人能力、打算規(guī)劃能力、組織和諧能力、溝通與人際交往能力、操縱與自控能力、應(yīng)變與解決復(fù)雜矛盾的能力、開拓與創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力。36、當(dāng)前黨中央要求提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，它包括了哪些具體的內(nèi)容？A、堅持把進展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不斷提高駕御社會主義市場經(jīng)濟的能力。B、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，不斷提高進展社會主義民主政治的能力。C、堅持馬克思主義在意識形狀領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷提高建設(shè)社會主義先進文化的能力。D、堅持最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素，不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力。E、堅持獨立自主的和平外交政策，不斷提高應(yīng)對國際局勢和處理國際事務(wù)的能力。37、在當(dāng)代，領(lǐng)導(dǎo)者的心理對領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？鼓舞和提高下屬戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)組織目標保持領(lǐng)導(dǎo)自身的進取和活力有利于領(lǐng)導(dǎo)者克服困難，爭取勝利。有利于領(lǐng)導(dǎo)者抗擊挫折、克服矛盾。38、提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的途徑有哪些？途徑：教育、實踐錘煉、堅持。39、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)方法及其作用？領(lǐng)導(dǎo)方法確實是領(lǐng)導(dǎo)者為達到一定的領(lǐng)導(dǎo)目標，按照領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律采取的領(lǐng)導(dǎo)手段。領(lǐng)導(dǎo)方法是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)體系中最為生動的重要組成部分，是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮其阻礙力的最為寬敞的領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)方法得當(dāng)有效，會極大提高領(lǐng)導(dǎo)績效。A、確定目標完成任務(wù)的全然保證；B、研究新情形，解決新問題，開拓新局面的強大武器；C、總結(jié)體會，推進工作的重要工具。40、差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法有哪些？軟硬領(lǐng)導(dǎo)方法，會議領(lǐng)導(dǎo)方法，危機領(lǐng)導(dǎo)方法，運籌領(lǐng)導(dǎo)方法，目標領(lǐng)導(dǎo)方法。41、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法的理論基礎(chǔ)與差不多的要求是什么？虛心同群眾學(xué)習(xí)，有事和群眾商量領(lǐng)導(dǎo)骨干受和寬敞群眾相結(jié)合一樣號召與個別指定相結(jié)合42、如何樣明白得〝一樣號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合〞的科學(xué)含義？(見前面名詞說明)43、什么緣故在當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的工作是通過制定目標來實現(xiàn)的？目標是領(lǐng)導(dǎo)活動的一個差不多要素，確定目標是實施引導(dǎo)功能，推動組織進展的先決條件，能否確定正確的進展目標，是考察者推測能力高低和分析能力高低的一個重要指標，確定目標是領(lǐng)導(dǎo)活動的起點，是領(lǐng)導(dǎo)活動成功的起步。44、如何樣制定目標？(1)首選依照實際情形，制定最高目標(2)然后規(guī)劃總目標(3)分解總目標成為職能目標在職能目標基礎(chǔ)上分解工作目標45、如何樣才能有效地發(fā)揮下屬人員的積極性？A、克服個人情感好惡；B、使職員和下屬同意運果目標；C、使組織目標轉(zhuǎn)化為個人目標；D、選用比自己更強的人來為自己工作；E、讓每一位下屬感受到自己是最重要的。46、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣才能召開一次成功的會議？策劃會議、弄清晰會議的類型、把握召開會議的程序和要領(lǐng)、重視會議經(jīng)濟成本核算。47、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會的關(guān)系如何樣？領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者在其自身擁有一定學(xué)識、體會、聰慧、才能和制造性思維的基礎(chǔ)上，綜合運用領(lǐng)導(dǎo)理論、原那么、方法、靈活地、制造性地、有成績地處理領(lǐng)導(dǎo)活動中各種問題的才能和技巧，并符合一定社會審美標準。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來源于領(lǐng)導(dǎo)體會、高于領(lǐng)導(dǎo)體會。領(lǐng)導(dǎo)體會是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)。48、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系如何樣？領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方法論范疇，而領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的載體。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的一項重要的內(nèi)容，它們是領(lǐng)導(dǎo)工作體會性與理論性的對立統(tǒng)一、是模式化與非模式化的對立統(tǒng)一。49、什么緣故領(lǐng)導(dǎo)活動既有科學(xué)性又有藝術(shù)性？(1)領(lǐng)導(dǎo)活動是一門科學(xué)，有其自身的內(nèi)在規(guī)律和特點，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)確實是研究領(lǐng)導(dǎo)活動中內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué)。(2)領(lǐng)導(dǎo)活動是具有審美功能的活動，又有藝術(shù)的審美價值，因此具有藝術(shù)性。50、如何樣準確明白得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)含義？見前面定義51、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有什么特點？制造性、形象性、倫理性、適度性。52、什么是法定權(quán)？它的特點是什么？法定權(quán)是指由角色或崗位給予，按照一定法律或程序而得到的職權(quán)。特點：嚴肅性、法定性、固定性、強制性53、什么是阻礙力？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的阻礙力？阻礙力，確實是一個人在與他交往中阻礙和改變他人心理和行為的能力1)合理、合法地運用組織給予的權(quán)力。2)注重修養(yǎng)，增強人格魅力3)努力學(xué)習(xí)，豐富知識，提高能力。4)緊密聯(lián)系群眾，與群眾打成一片。54、領(lǐng)導(dǎo)待人的差不多態(tài)度是什么？尊重、信任、明白得55、現(xiàn)實活動中與上級相處的藝術(shù)表達在哪里？A、主動接近，尋求支持；B、換位摸索，體諒明白得；C、勇挑重擔(dān)，分憂解難。56、現(xiàn)實活動中與下級相處的藝術(shù)表達在哪里？寬容大度、關(guān)懷尊重和明白得下屬、分工授權(quán)用人不疑。57、現(xiàn)實活動中與同級相處的藝術(shù)表達在哪里？A、相互尊重、友好合作；B、顧全大局、分工協(xié)作；C、積極溝通、增進感情。58、以己觀人的缺陷和危害是什么，如何走出這一誤區(qū)？以己觀人使得領(lǐng)導(dǎo)者脫離了群眾，脫離了實際工作環(huán)境。以己觀人，讓領(lǐng)導(dǎo)者用自己的主觀臆斷去評判別人。以己觀人，讓領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間產(chǎn)生不信任甚至是對立。如何走出這一誤區(qū)？、深入群眾，深入基層，了解實際情形虛心聽取別人的意見，全面地對待同事。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強自我反省，加強學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)。加強溝通與交流。59、什么緣故要防范〝小人〞1〕〝小人〞不利于團結(jié)，破壞領(lǐng)導(dǎo)目標的實現(xiàn)。2〕〝小人〞不利于自己目標的實現(xiàn)。3〕〝小人〞不利于良好工作環(huán)境的形成。4〕〝小人〞不利于領(lǐng)導(dǎo)效率的提高。60、領(lǐng)導(dǎo)的理事原那么有哪些？(見填空題答案25小題)61、在領(lǐng)導(dǎo)工作中什么緣故要提倡〝抓住中心和統(tǒng)籌全局〞的辨證統(tǒng)一？如何樣才能夠做到這一點？領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會能矛盾分析法來分析問題，做好領(lǐng)導(dǎo)工作。第一要具體問題具體分析，領(lǐng)導(dǎo)者必須堅持矛盾的要緊方面和次要方面。其次，學(xué)會〝彈鋼琴〞和搞關(guān)鍵。最后，做好矛盾轉(zhuǎn)化工作。62、在實際工作中，只有領(lǐng)導(dǎo)者的積極性還不能做好工作，什么緣故？領(lǐng)導(dǎo)者還要調(diào)動下屬的積極性，需要加強配合與團結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮積極性還要適應(yīng)周圍的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮積極性要適時適當(dāng)，把握好〝度〞。63、什么緣故在領(lǐng)導(dǎo)工作中提倡適度的〝模糊性〞？有利于調(diào)動下屬的積極性、主動性和制造性。有利于形成融洽的工作環(huán)境與氛圍。有利于解決沖突，化解矛盾。有利于愛護領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，提升領(lǐng)導(dǎo)者的地位和形象。64、作為領(lǐng)導(dǎo)者在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中如何樣做到〝寬嚴相濟〞？做到寬：(1)對群眾要真誠；(2)聯(lián)系群眾，有的放失；(3)領(lǐng)導(dǎo)者要有容度量做到嚴：(1)堅持原那么；(2)制定的規(guī)章制度有可行性；(3)處理問題要公平。65、領(lǐng)導(dǎo)的演講在領(lǐng)導(dǎo)工作有什么作用？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的演講能力？作用：(1)領(lǐng)導(dǎo)者依靠語言開展工作，語言是領(lǐng)導(dǎo)者的差不多功(2)能夠增強感染力，有效開展工作。如何提高：(1)清晰明白，順暢易明白(2)說話潔凈利落，造詞造句準確精練(3)講話朝氣蓬勃，生動有味(4)舉止、神態(tài)自然得體66、當(dāng)一個好領(lǐng)導(dǎo)什么緣故要有幽默感？如何樣提高自己的幽默感？能夠堅決信念，鼓舞士氣，振作精神，排除疑慮提高領(lǐng)導(dǎo)者的威望調(diào)劑人際關(guān)系如何提高：(1)應(yīng)該在工作生活中恰當(dāng)?shù)剡\用幽默語言。(2)在于平常積存，使自己的語言豐富、幽默67、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑有哪些？(1)學(xué)習(xí)和實踐(2)從實踐中總結(jié)體會，觀看體會別人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。68、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)的績效？所謂領(lǐng)導(dǎo)績效確實是指領(lǐng)導(dǎo)者在實施領(lǐng)導(dǎo)過程中的行為能力，工作狀態(tài)和工作結(jié)果，即實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標的領(lǐng)導(dǎo)能力和所獲得的領(lǐng)導(dǎo)效益和領(lǐng)導(dǎo)效率的系統(tǒng)綜合。69、領(lǐng)導(dǎo)績效對領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？領(lǐng)導(dǎo)績效是一切領(lǐng)導(dǎo)活動的動身點與歸宿領(lǐng)導(dǎo)績效是衡量領(lǐng)導(dǎo)活動成敗得失的標尺領(lǐng)導(dǎo)績效是改善領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的重要環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)績效是正確使用和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的重要依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)績效是對領(lǐng)導(dǎo)活動進行民主監(jiān)督的有效途徑。70、測評領(lǐng)導(dǎo)績效的要緊內(nèi)容有哪些？德、能、勤、績/用人績效、決策辦事績效、時刻績效、組織的整體奉獻績效。71、測評領(lǐng)導(dǎo)績效的差不多原那么是什么？統(tǒng)一規(guī)范的原那么、奉獻為主的原那么、客觀公平的原那么、民主公布的原那么。72、測評領(lǐng)導(dǎo)績效的差不多方法有哪些？目標考評法、職員評議法、定量分析法、比較考評法、模擬考評法、項目考評法、權(quán)變考評法、綜合考評法。73、提高領(lǐng)導(dǎo)績效的途徑是什么？轉(zhuǎn)變觀念，主動適應(yīng)外部環(huán)境的變化加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新注重團隊合作精神74、如何樣確保領(lǐng)導(dǎo)績效測評的客觀公平有效？A、測評者要為人正直、作風(fēng)正派、即要清正廉潔、克己奉公、尊重事實、實事求是、不主觀臆造、更不抱成見、不循私情。B、測評的標準要統(tǒng)一，過程要公平。C、測評的結(jié)果應(yīng)當(dāng)來自準確、完整的資料和權(quán)據(jù)以及對事實的調(diào)查分析，任何一個結(jié)論都必須以事實為依據(jù)。75、當(dāng)代，黨中央要求黨的干部樹立的科學(xué)的政績觀是什么？A、〝三個代表〞重要思想是科學(xué)政績觀的靈魂B、求真務(wù)實是核心內(nèi)容C、全心全意為人民服務(wù)是本質(zhì)要求科學(xué)進展觀是前提與基礎(chǔ)實踐、群眾和歷史是衡量標準(六)案例分析題1、結(jié)合下面的案例，分析說明權(quán)力對領(lǐng)導(dǎo)來說具有什么重要的作用。沙特阿拉伯有個國王費薩爾年輕時就專門有才華，其父阿卜杜勒阿齊茲對他寄予專門大的期望。然而因為種種緣故，其父卻于1933年立其弟沙特為王儲。1953年沙特登基并兼任首相。費薩爾以王儲身份任外交大臣。沙特執(zhí)政不久，在治理國家的過程中發(fā)生了一系列的失誤，使沙特阿拉伯王國陷于內(nèi)外交困之中。沙特?zé)o奈，只好讓費薩爾接任首相。費薩爾僅用不到一年的時刻，便讓沙特阿拉伯王國擺脫了逆境。但不久，沙特國王便解除了費薩爾的職務(wù)?；貋碛职l(fā)生了一次類似的情形。兩次執(zhí)政的教訓(xùn)使費薩爾認識到，要順利地施行自己的大政方針，必須擁有足夠的權(quán)力，讓內(nèi)閣緊緊地團結(jié)在自己的周圍。因此他在其它大臣的協(xié)助下，廢黜了沙特國王。費薩爾掌權(quán)之后，運用自己的權(quán)力，把國家治理得井井有條，專門杰出，使自己在民眾中有極高的威信。2、結(jié)合陳維勝的先進事跡，談?wù)劗?dāng)今的〝好官〞應(yīng)具備哪些客觀標準?粵西山區(qū)廣寧縣洲仔鎮(zhèn)楠木村鄉(xiāng)村大夫陳維勝當(dāng)選村委會主任剛滿120天，就因交通事故于1999年5月16日不幸罹難。三天后，村里數(shù)百名男女老幼冒著風(fēng)雨，踏著泥濘，淌著淚水，送別他們心中最好的村官。當(dāng)?shù)厝朔Q，此前從未見過這種事：數(shù)百村民送殯；白發(fā)人送烏發(fā)人；比死了父母還悲痛。村委會外墻不斷有人張貼贊頌陳維勝的詩文；村小學(xué)已發(fā)動師生為陳維勝的親小孩募捐學(xué)費，計365．6元，是該校歷史上募捐最多的一次；人們連續(xù)給陳家送來錢，說是歸還過去欠的藥費；村民自動到陳家稻田里鋤草除蟲，給他家送豬草，他們已合計，稻子收割時，還要去幫忙。有位外村青年將這一切看在眼里，他投書羊城晚報說：〝我明白了什么叫‘民心’。〞1998年12月，楠木村推選村委主任候選人，33歲的中專畢業(yè)生陳維勝被各村民小組不約而同地推舉出來。陳維勝是鄉(xiāng)村大夫，人緣專門好，收入不錯，當(dāng)上村官就要收入倍減，還處處得罪人。老丈人說：別撿了芝麻丟了西瓜。朋友勸他：何苦呢!鎮(zhèn)衛(wèi)生院贊揚他的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，不期望他改行。他自己也舍不得脫下心愛的白大褂。村民們急了，他們一批又一批涌到陳維勝家，求他參選。不明白選舉法的覃伯，連夜在100多張小紙片上寫下〝陳維勝〞的名字，遞到他面前：〝我一個人就投你這么多票!〞望著覃伯真誠而又近乎愚昧的舉動，陳維勝含淚承諾參選。鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)也被村民的誠心打動，破例同意他既當(dāng)鄉(xiāng)醫(yī)又當(dāng)村官。1999年1月15日，楠木村800多項選擇民來到選舉會場，依據(jù)剛頒布的?中華人民共和國村民委員會組織法?，直截了當(dāng)選舉自己的村官，結(jié)果有600多人投了陳維勝的票。隨后，村里的黨員又推選他為村支書。新村委開會，他表情嚴肅地表示：〝我一定不辜負村民的信任，在三年任期內(nèi)，要緊抓好計生工作，建一個水電站，請專人治理林業(yè)，引進外資辦幾間工廠。總之，把集體經(jīng)濟搞上去，改變向群眾伸手要錢開飯的尷尬局面。〞1999年初，楠木村遇上大旱，400多畝水田插不上秧。陳維勝四處奔跑，借來一臺抽水機，將金場河的水抽到田里。沒幾天，機器不動了。陳維勝跑遍全縣買不到零配件，急得火燒火燎。他將家里養(yǎng)的兩頭肉豬賣了——那本是親小孩的學(xué)費，再東借西貸，湊得3000元，買回一臺抽水機，對著農(nóng)田日夜灌水。前前后后一個多月，陳維勝天天在田里跑，沒吃一頓悠閑飯，沒睡一個安穩(wěn)覺，直到家家都插上秧。春耕終止后，陳維勝又黑又瘦，體重減了5公斤。鎮(zhèn)長在干部大會上夸獎了陳維勝，他卻想：再遇旱情如何辦?他找到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，找測量員，他要攔河筑壩，完全解決灌溉問題，還捎帶發(fā)電，為村里創(chuàng)收。陳維勝為人爽朗、幽默，但快樂果的他，有時又被稱做黑包公。他上任后，一把手管權(quán)又管錢的狀況改變了，每筆款項的進出，都有專人登記。村干部開會的聚餐取消了，上級檢查工作或有人來辦事，就買點鮮肉菜，婦女主任下廚。四個月的接待費，僅二三百元。在村民眼里用〝不貪不占〞說陳維勝不合適，因為他是〝帶資人村委會〞。他將不多的積蓄全拿出來了。他去世后，家人才明白，他欠人家?guī)浊г?，村里又欠他幾千元。四個月的時刻太短了。有許多事，陳維勝剛開始動手：學(xué)校要建操場，他好不容易解決了征地換地問題，但還來不及開工；小孩們上學(xué)的路又陡又滑，他才將石頭運到路邊；村民挑谷過溝不方便，他做了十幾塊水泥板，尚未鋪上去……更多的事，他還來不及做：山上的竹林經(jīng)常被人盜伐，他想請兩個護林員；村里沒有企業(yè)，他想引資辦個鞋廠；進村的路難走，他想修條好路；陳維勝被違章摩托車奪去了生命，一句話也沒有留下。楠木村沉醉在龐大的悲痛中。村民們說：〝假如維勝能干滿三年，村子確信大變。〞這一切，陳維勝都不明白了。他再也不能為他摯愛的鄉(xiāng)親們做事，跟他們說笑。他的骨灰已和村后青翠的竹林融為一體，沒有墓地，沒有標記，但卻在村民心中矗起了一座功德碑，用以映射當(dāng)今世相和提醒后來者。中共中央政治局委員、廣東省省委書記李長春看到有關(guān)陳維勝的事跡報道后，連聲說好，并就此作出批示：〝要宣傳農(nóng)村基層干部的好典型。〞3、分析下面的材料，請指出：〔1〕依照姜良同志的一天工作紀實，找出問題的根源?！?〕請就〝如何提高領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性〞談?wù)勀目捶āＲ荒昵埃?8歲的姜良由原先橡膠制品廠廠長被提升為某市工業(yè)局副局長，分工負責(zé)干部、人事、安全、宣傳、教育工作，為該局有史以來最年輕的副局長。姜良深感領(lǐng)導(dǎo)的信任和組織的重托，就任副局長以來，他幾乎將整個身心都投入了工作。每天工作10余小時，連節(jié)假日都不休息。下面確實是他一天較有代表性的工作紀實。7：30到辦公室，開始批閱文件；8：25去市政府大禮堂參加局先進生產(chǎn)工作者表彰大會；10：00回辦公室與干部處處長商量躍進化工廠廠長和黨委書記的人選問題；10：50到光華化工廠檢查安全生產(chǎn)；12：00用午餐，與光華廠負責(zé)同志商談人才培養(yǎng)問題；13：10返回辦公室，向宣傳處負責(zé)同志布置關(guān)于加強安全生產(chǎn)的宣傳工作；14：00聽取保衛(wèi)處長關(guān)于第三塑料制品廠溶劑倉庫失火處理意見；15：00去醫(yī)院探望因病住院的橡膠制品廠副廠長王興龍同志；16：00接待群眾來訪；17：00審批工會活動打算；18：00去和平賓館參加化工局一家工廠與外商合資辦企業(yè)的合同簽字儀式，并參加晚宴；20：30返家，起草改日由他主持的局思想政治工作交流會的發(fā)言稿。姜良的工作日程差不多上天天如此?？偢械綍r刻不夠用，工作也越積越多，如何也干不完，而且工作績效也不像在基層那樣突出。為此，姜良感到苦惱。4、以下案例中，德國托斯托夫市政府首腦樸素、親民、勤政的從政風(fēng)格，對我們領(lǐng)導(dǎo)干部改進工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)績效有何借鑒意義?新年前夕，德國托斯托夫市政府在中華酒樓舉行晚餐會，歡迎來訪的中國作家。副市長D．M．和市政廳長主持晚餐會。晚餐會沒有嚴格的座次序列，賓主交錯，自由交流，氣氛寬松親切。席間約定翌日上午10點鐘到市政府采訪，由D．M．副市長代表市長回答我們的提問。翌日上午9點，德國漢學(xué)家查艾克博士來說，副市長一時沒有汽車，專門難如約趕到市政府，想跟我們同車前往，不知中國作家意下如何。在經(jīng)濟高度發(fā)達的德國，一個中等工業(yè)都市的副市長見外賓，卻沒有專車，算得上是小小的新聞了。德國冬天的氣候?qū)ｉT像我國江南的春天，終日里總是細雨綿綿。我們的汽車途經(jīng)副市長的宅第，在街心廣場停下來，鳴笛喚他上車。只見副市長穿一件寬大的藍色風(fēng)衣，撐著黑布