一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件3《分類與整理》人教新課標(biāo)16

小鹿文具店小鹿文具店小熊文具店小熊文具店小鹿文具店小熊文具店小鹿文具店小熊文具店小熊文具店小熊文具店二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（一）借助情境，進(jìn)行分類二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（一）借助情境，進(jìn)行分類一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件3《分類與整理》人教新課標(biāo)161）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類計(jì)數(shù)分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖1）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類計(jì)數(shù)分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來(lái)嗎？（提示：可以畫一畫、也可以寫一寫。）

問(wèn)題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示我是這樣做的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。1按形狀分問(wèn)題：還有不同的表示方法嗎？我是這樣做的，先我是這樣表示的。1按形狀分問(wèn)題：還有不同的認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題問(wèn)題：還可以怎樣分？問(wèn)題：還可以怎樣分？2按顏色分我是這樣表示的。我是這樣做的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。問(wèn)題：還有不同的表示方法嗎？2按顏色分我是這樣表示的。我是這樣做的，先問(wèn)題：還有不同象形統(tǒng)計(jì)圖介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？象形統(tǒng)計(jì)圖介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：哪分類練習(xí)分類練習(xí)四、布置作業(yè)作業(yè)：學(xué)以致用，整理自己的書桌，并說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)是什么。四、布置作業(yè)作業(yè)：學(xué)以致用，整理自己的書桌，并說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)是一，會(huì)分類

二，會(huì)看象形圖表

你收獲了什么？一，會(huì)分類

二，會(huì)看象形圖表

你收獲了什么？師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來(lái)拼行不行？

②都用一種圖形來(lái)拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長(zhǎng)方形和正方形的面積大?。?/p>

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測(cè)量出來(lái)的結(jié)果會(huì)有誤差；三角形也在拼的過(guò)程中出現(xiàn)了缺漏，測(cè)量起來(lái)也不太方便。而正方形沒(méi)有以上問(wèn)題，用正方形作為面積單位來(lái)測(cè)量最合適，通過(guò)數(shù)小正方形個(gè)數(shù)就能很清楚的得出面積的大小。

3．練習(xí)：完成教材第62頁(yè)“