三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件4廚房中的學(xué)問(wèn)-滬教版-(共23張)

文言文斷句文言文斷句【考綱解讀】

考綱內(nèi)容考綱闡釋考點(diǎn)分布能為文言文斷句。能力層級(jí)：E級(jí)（運(yùn)用）文言斷句其實(shí)考測(cè)學(xué)生對(duì)文句內(nèi)容的理解。（1）“句”。“句”指句末的停頓。（2）“讀”指句中的停頓?！究季V解讀】

考綱內(nèi)容考綱闡釋考點(diǎn)分布能為文言文斷考點(diǎn)分析：

現(xiàn)在高考已經(jīng)把斷句作為必考專題，近幾年先后多次出現(xiàn)考查。

江蘇省高考年年有斷句題，2009年分值達(dá)到6分。

遼寧卷在第Ⅱ卷的第15小題也考查了文言文斷句題，只不過(guò)只有一小題，4分。由此，我們對(duì)于文言文斷句部分的復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。考點(diǎn)分析：3、主觀題型，用“/”斷句2、50--80字左右1、斷句材料來(lái)源于第一卷文言文閱讀材料高考命題規(guī)律4、06(3分)07(3分)08(4分)09(4分)3、主觀題型，用“/”斷句2、50--80字左右1、斷句材料揭揭你的傷疤！一、按題目要求斷句的標(biāo)志是“”，有部分同學(xué)以為“，”比“”好看，所以就自作多情地用了逗號(hào)！二、此題在試卷上所占“兩條縫”的空間，部分同學(xué)或許由于近視過(guò)度，竟然漏題不作答！三、更有一群同學(xué),狡猾狡猾的，抱著“亂槍打中細(xì)蒼蠅”的僥幸心理，把原句“碎尸萬(wàn)斷”，把原文搞得面目全非！揭揭你的傷疤！一、按題目要求斷句的標(biāo)志是“”，有部分

古書(shū)無(wú)標(biāo)點(diǎn)，古人讀書(shū)都要自己斷句，常常在一句話的末了用“。”斷開(kāi)，叫“句”；在一句之內(nèi)語(yǔ)氣停頓的地方用“、”斷開(kāi)，叫“讀”（dòu）?，F(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“句讀”的發(fā)展，所以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給古書(shū)斷句也可以叫斷句讀。

一、什么叫斷句古書(shū)無(wú)標(biāo)點(diǎn)，古人讀書(shū)都要自

二、趣味斷句下雨天留客天留我不留下雨天／留客／天留／我不留！下雨天留客／天留我不留！下雨／天留客／天留／我不留！下雨天／留客天／留／我不留！下雨天

／留客天／

留我不／

留！下雨天／

留客天／

留我不留?主人客人二、趣味斷句下雨天留客天留我不總的方法：不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運(yùn)用古漢語(yǔ)字詞句及古代歷史文化等方面的常識(shí)，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。三、斷句方法總的方法：不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)技巧1看對(duì)話、引文標(biāo)志:“曰”

“言”

“云”技巧1看對(duì)話、引文標(biāo)志:“曰”“言”“云”練習(xí)客有為齊王畫(huà)者齊王問(wèn)曰畫(huà)孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前不可類之故難鬼魅無(wú)形者不罄于前故易之也（《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》）答案：客有為齊王畫(huà)者

／齊王問(wèn)曰／

畫(huà)孰最難者／曰／

犬馬最難／

孰最易者／

曰／

鬼魅最易／

夫犬馬／人所知也／

旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前／不可類之／

故難／

鬼魅無(wú)形者／不罄于前／

故易之也。練習(xí)客有為齊王畫(huà)者齊王問(wèn)曰畫(huà)孰最難者曰犬馬最難孰最答

找虛詞：“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等

發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常出現(xiàn)在句首；“乎、

哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常出現(xiàn)在句

尾；“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常出現(xiàn)

在句中。技巧2

找虛詞：“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等

發(fā)語(yǔ)詞和表

關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒(:)，“哉”后嘆(!)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫(huà)圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)(?)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)看情形，各人位置要記牢。斷句口訣：關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口

答案:人之生斯世也／但知以已死者為鬼／

而未知未死者亦鬼也／

酒罌飯囊／

或醉或夢(mèng)，／塊然（無(wú)知無(wú)覺(jué)的樣子）泥土者／則其人雖生／

與死之鬼何異／余嘗見(jiàn)未死之鬼吊已死之鬼／

未之思也／

特一間耳?！鹑酥故酪驳砸阉勒邽楣矶粗此勒咭喙硪簿评涳埬一蜃砘驂?mèng)塊然泥土者則其人雖生與死之鬼何異余嘗見(jiàn)未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一間耳答案:人之生斯世也／但知以已死技巧3觀句式：文言文中常用整句，如對(duì)偶句、對(duì)舉句、排比句，駢文中的四六句等技巧3觀句式：文言文中常用整句，如對(duì)偶句、對(duì)舉句、排比句，駢○君子之言寡而實(shí)，小人之言多而虛。君子之學(xué)也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見(jiàn)終于不可及也。君子慮福弗及，慮禍百之，君子擇人而取，不擇人而與，君子實(shí)如虛，有如無(wú)。（《說(shuō)苑》）答案：君子之學(xué)也

／入于耳／藏于心／

行之以身／君子之治也／

始于不足見(jiàn)／終于不可及也。

○君子之言寡而實(shí)，小人之言多而虛。君子之學(xué)也入于耳藏于心行之技巧4抓語(yǔ)句核心，一般是謂語(yǔ)，然后前后追問(wèn),進(jìn)行推斷。

技巧4抓語(yǔ)句核心，一般是謂語(yǔ)，然后前后追問(wèn),進(jìn)行推斷?！瘕R景公謂子貢曰：“子誰(shuí)師？”曰：“臣師仲尼。”公曰：“仲尼賢乎？”對(duì)曰：“賢?！惫唬骸捌滟t何若？”對(duì)曰：“不知也?！惫唬骸白又滟t而不知其奚若，可乎？”對(duì)曰：“今謂天高無(wú)少長(zhǎng)愚智皆知高高幾何皆曰不知也是以知仲尼之賢而不知其奚若。”答案：（2分）今謂天高／無(wú)少長(zhǎng)愚智皆知高／高幾何／皆曰不知也／是以知仲尼之賢而不知其奚若?！瘕R景公謂子貢曰：“子誰(shuí)師？”曰：“臣師仲尼?！惫唬骸爸倌?/p>

可以用翻譯和語(yǔ)法分析或憑借語(yǔ)感來(lái)檢驗(yàn)斷句是否正確合理。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿（dài）曰：“左，左！”乃陷大澤中（《垓下之戰(zhàn)》）答案：其中第二個(gè)“左”字應(yīng)該放在引號(hào)外面。

四、檢查斷句是否合理可以用翻譯和語(yǔ)法分析或憑借語(yǔ)感來(lái)檢驗(yàn)斷9．?dāng)嗑浜头g。(9分)（2007年廣東高考題）(1)用“／”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。(3分)【原文】：異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)狃而不變勢(shì)不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫。答案：異史氏曰／滿招損／謙受益／天道也／名小立／遂自以為是／執(zhí)葉

公之余習(xí)／狃(niǔ)而不變／勢(shì)不至大敗涂地不止也／滿之為害如是夫?！窘庾x】：本題考查對(duì)文言文的斷句的能力的考查。古詩(shī)文閱讀9．?dāng)嗑浜头g。(9分)（2007年廣東高考題）【解讀】：本多管齊下勤學(xué)苦練多管齊下一般看本題賦分的平均值，如賦4分，8處斷對(duì)，得4分。一處斷錯(cuò)扣0.5分，每少斷一處算錯(cuò)一處。多斷的，判定為有錯(cuò)誤，酌情扣0.5－2分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一般看本題賦分的平均值，如賦4分，8處斷對(duì)，得革命尚未成功今朝運(yùn)籌帷幄欲窮千里目同學(xué)仍須努力明日決勝考場(chǎng)更上一層樓革命尚未成功1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，