二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-9楓樹(shù)上的喜鵲人教部編版-課件

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-9.楓樹(shù)上的喜鵲課前預(yù)習(xí)∣人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-9.楓樹(shù)上的喜鵲課前預(yù)習(xí)∣人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-9.楓樹(shù)上的喜鵲課前預(yù)習(xí)∣人教部編版二年第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有____個(gè)自然段)第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞(聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞)第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字)13第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有____個(gè)自然段)131．連一連，并按要求填空。àn

dǒng

dù

bì

pīn

mǔ

gāngyīnchēng撐渡蔽拼母岡懂蔭案左右結(jié)構(gòu)：________________________________

上下結(jié)構(gòu)：________________________________半包圍結(jié)構(gòu)：______________________________

獨(dú)體結(jié)構(gòu)：________________________________渡拼懂撐蔽案蔭岡母1．連一連，并按要求填空。渡拼懂撐蔽案蔭岡母2．讀讀記記。渡口隱蔽拼寫字母山岡聽(tīng)懂教案2．讀讀記記。第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”認(rèn)真完成下面表格。Y女左右阿姨J攵左右教書Y氵左中右游泳認(rèn)真完成下面表格。Y女左右阿姨J攵左右教書Y氵左中右游泳第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文寫的是“我們”村的渡口旁有一棵_______，楓樹(shù)上有一個(gè)______的窩。“我”很喜歡窩里的喜鵲，經(jīng)常去看望“喜鵲弟弟”。喜鵲楓樹(shù)根據(jù)課文內(nèi)容填空。喜鵲楓樹(shù)第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問(wèn)：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-9楓樹(shù)上的喜鵲人教部編版-PPT課件1.看拼音，寫詞語(yǔ)。āyídìdìfāngbiànyǔsǎn

yóuxìmǔqīn習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”阿

姨弟弟方

便雨

傘游

戲母

親1.看拼音，寫詞語(yǔ)。習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知2．給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。(1)我一有空(

)，便(

)來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲(chóng)在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(zhǎng)(

)得真快，好極了。(4)上學(xué)路上，我要走過(guò)一座長(zhǎng)(

)長(zhǎng)的木橋。．．．．．．kòngbiànkōngkōngzhǎngcháng2．給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。．．．．．．kòngbiànk3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡——(

)常?！?

)上升——(

)討厭偶爾下降3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭偶爾下降4．照樣子，填一填。例：(學(xué))拼音(

)游戲(

)歌例：(快樂(lè))地回答

(

)地回答(

)地回答例：(綠色)的太陽(yáng)傘(

)的太陽(yáng)傘(

)的太陽(yáng)傘做唱高興認(rèn)真漂亮又大又高4．照樣子，填一填。做唱高興認(rèn)真漂亮又大又高5．照樣子寫句子。例：我真高興?。_________?。∷嫫?．照樣子寫句子。她真漂亮6．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！我們村的渡口旁有一棵_________，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的________________，一直打開(kāi)著。它的綠蔭________了村里的渡口。楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。遮蔽楓樹(shù)綠色太陽(yáng)傘6．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！遮蔽楓樹(shù)綠色太陽(yáng)傘我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。1．“我”為什么稱呼小喜鵲為“喜鵲弟弟”？________________________________________________________________________________________________________2．“我”看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒__________________，一會(huì)兒___________________，一會(huì)兒________________________________……3．請(qǐng)找出文段中運(yùn)用了擬人修辭方法的句子，用“____”畫出來(lái)?！痉椒ā?．請(qǐng)你用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫一句話。________________________________________________________________________________________________________示例：美麗的小燕子一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)湖面，一會(huì)兒像離弦的箭一樣飛向遠(yuǎn)方，一會(huì)兒停留在樹(shù)枝上?！拔摇笔莻€(gè)天真可愛(ài)、有愛(ài)心的孩子?！拔摇笔窒矚g小喜鵲，所以就像童話書里那樣，稱呼小喜鵲為“喜鵲弟弟”。教喜鵲弟弟唱歌

教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母教他們做游戲1．“我”為什么稱呼小喜鵲為“喜鵲弟弟”？示例：美麗的小燕子本文在描寫喜鵲阿姨和喜鵲弟弟時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭方法，使文章顯得更加生動(dòng)形象。請(qǐng)你寫一種你喜歡的動(dòng)物或植物，注意要運(yùn)用擬人的修辭方法哦！(100字左右)本文在描寫喜鵲阿姨和喜鵲弟弟時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭方法，使文章顯優(yōu)秀示例：我最喜歡的動(dòng)物是蝴蝶。蝴蝶是大自然的精靈。蝴蝶大都很美麗。它們有時(shí)在空中飛舞、追逐、嬉戲；有時(shí)落在花朵上休憩，一對(duì)觸角隨風(fēng)擺動(dòng)；有時(shí)披著彩色的衣裳在花叢中翩翩起舞，優(yōu)美的動(dòng)作令人驚嘆。看，它們那色彩斑斕的翅膀，那優(yōu)雅的舞姿，真是空中的舞蹈家?。?yōu)秀示例：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-9楓樹(shù)上的喜鵲人教部編版-PPT課件一、“教”與“學(xué)”1．動(dòng)物的語(yǔ)言真奇妙，只要你用心聆聽(tīng)就能感知其中的許多奧妙。我能聽(tīng)懂，并選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在方框中。，?。俊?/p>

(1)“鵲鵲鵲”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲鵲鵲”(2)喜鵲阿姨問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲鵲鵲鵲”喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲鵲鵲鵲鵲鵲”?。?！，，……?。浚。?！一、“教”與“學(xué)”?。?！，，……??？?。?！2．看下面的情景，我能讀懂意思，并寫下來(lái)。(1)太陽(yáng)公公下班了，月亮伯伯爬上了樹(shù)梢。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在鳥(niǎo)窩邊問(wèn)喜鵲弟弟們：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“__________________________________________”(2)喜鵲弟弟們打著哈欠說(shuō)：“鵲，鵲鵲，鵲鵲鵲……”我懂得，喜鵲弟弟們給出的答案是：“__________________________________________”孩子們，想睡覺(jué)嗎？是的，媽媽，我們想睡覺(jué)了……2．看下面的情景，我能讀懂意思，并寫下來(lái)。孩子們，想睡覺(jué)嗎？二、“思”與“做”文中“我喜歡”一共出現(xiàn)了____次。第一次“我”喜歡________________，第二次“我”喜歡_______________，第三次“我”喜歡_______________________________，第四次“我”喜歡_____________________。四渡口旁的楓樹(shù)楓樹(shù)上的喜鵲窩站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩喜鵲窩里的小喜鵲二、“思”與“做”四渡口旁的楓樹(shù)楓樹(shù)上的喜鵲窩站在楓樹(shù)下，抬一、延伸閱讀童話小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭，說(shuō)道：“我長(zhǎng)大了，要有一把藍(lán)色的遮陽(yáng)傘，那時(shí)候，我會(huì)很好看，我要和蜜蜂談話！”一、延伸閱讀站在她旁邊的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊馬上問(wèn)道：“可是，你會(huì)比我好嗎？”“我長(zhǎng)大了，會(huì)有一頂旅行用的黃色的小便帽；我要帶一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思后說(shuō)：“那真的很好，可是，我不要像你！”站在她旁邊的蒲公英，插嘴道：1．小野菊的理想是_______________________________，蒲公英的理想是_______________________________。2．每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是_______________________________________。有一把藍(lán)色的遮陽(yáng)傘，和蜜蜂談話有一頂黃色的小便帽，到處去旅行示例：長(zhǎng)大后環(huán)游世界1．小野菊的理想是_____________________二、百字練筆一只小麻雀從巢里掉下來(lái)，一只獵狗走近小麻雀，張開(kāi)大嘴要吃它。突然，一只老麻雀從樹(shù)上撲下來(lái)……你能接著把故事寫完整嗎？二、百字練筆示例：老麻雀像一塊石頭一樣落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，絕望地尖叫著。獵狗也大聲地狂吠，好像要把老麻雀和小麻雀一同吞下。老麻雀渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備跟獵狗來(lái)一場(chǎng)搏斗，獵狗看到老麻雀的樣子嚇呆了，慢慢地向后退，走開(kāi)了。示例：1.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的