《化工單元操作綜合實訓》課程標準（應用化工技術）

《化工單元操作綜合實訓》

課程標準

二級學院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院

執(zhí)筆人：王彩琴

審核人：宋軍旺

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術學院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱化工單元操作實訓開課院部化學工程學院

課程代碼考核性質考查

工程制圖、煤炭開采與清潔利用概論、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

前導課程

基礎化學、流體輸送設備與操作、化工傳熱設備與操作

后續(xù)課程甲醇生產(chǎn)技術、高聚物生產(chǎn)技術、精細化工生產(chǎn)技術

理論課是□

實踐課是

總學時48課程類型

理論+實踐是□

理實一體化是□

適用專業(yè)應用化工技術專業(yè)

二、課程性質

1.課程性質

本課程是應用化工專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程，是在學習了《工程制圖》、

《煤炭開采與清潔利用概論》、《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》《基礎化學》、《流體輸送設備

與操作》、《化工傳熱設備與操作》課程，具備了化工基本知識的能力的基礎上，

開設的一門實踐的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向生產(chǎn)第一線，在

化工生產(chǎn)企業(yè)從事工藝運行控制、生產(chǎn)裝置操作與維護、生產(chǎn)工藝管理等工作崗

位，培養(yǎng)動手操作及理論實踐的能力，為后續(xù)《甲醇生產(chǎn)技術》、《高聚物生產(chǎn)

技術》、《精細化工生產(chǎn)技術》課程學習奠定基礎的專業(yè)核心課程。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

畢業(yè)要求對應的指標點

指標點2-1.識讀PID圖

指標點2-2.泵、風機、管件、儀表等現(xiàn)場設

備操作、DCS控制及日常維護

畢業(yè)要求2：流體輸送設備操作與維護指標點2-3.記錄設備運行狀況及工藝參數(shù)

指標點2-4.處理泵、風機、管件、儀表常見

故障

指標點2-5.配合檢修人員完成設備維修

指標點2-6.正確使用勞動保護用品和消防

設施

指標點3-1.識讀PID圖

指標點3-2.換熱器、干燥器、蒸發(fā)器、鍋爐

等傳熱設備現(xiàn)場操作、DCS控制及日常維護

指標點3-3.記錄設備運行狀況及工藝參數(shù)

畢業(yè)要求3：化工傳熱設備操作與維護

指標點3-4.處理換熱器、干燥器、蒸發(fā)器、

鍋爐等傳熱設備常見故障

指標點3-5.配合檢修人員完成設備維修

指標點3-6.正確使用勞動保護用品和消防

設施

指標點4-1.識讀PID圖

指標點4-2.精餾、吸收-解吸、沉降、過濾、

萃取等分離操作主裝置及附屬裝置的現(xiàn)場操

作、DCS控制及日常維護

畢業(yè)要求4：化工分離設備操作與維護

指標點4-3.記錄設備運行狀況及工藝參數(shù)

指標點4-4.處理精餾、吸收-解吸、沉降、

過濾、萃取等分離操作主裝置及附屬裝置常

見故障

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

熟悉化工單元操作中流體流動及輸送、傳熱、冷凍、非均相物系的分離、蒸

發(fā)、干燥、蒸餾、吸收、萃取及結晶等單元的基本操作。掌握各個單元操作的工

作流程，能夠辨認各備并熟知設備的名稱及使用注意事項。能夠根據(jù)學習的相關

理論知識對數(shù)據(jù)結果進行正確分析和處理實驗數(shù)據(jù)，能夠完成實驗操作，具備良

好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的崗位工作能剋，具備化工崗位必備的基本知識和技能。

2.課程具體目標

表3課程教學目標與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內(nèi)容

能清楚的表

示出化工單

元操作各單能夠根據(jù)學習的

1.1能在分組匯報

元的工作原化工單元操作知培養(yǎng)交流和學團體協(xié)作

1中準確表達自己的

理識表達出自己的習的能力完成實訓

觀點

能根據(jù)要求觀點

表達出不同

工藝過程重

點

能根據(jù)學習

的知識，表

達出自己的

想法

能夠了解各

種現(xiàn)代技術

3.2能利用各種現(xiàn)能夠利用現(xiàn)代技化工流程

能夠掌握現(xiàn)培養(yǎng)利用現(xiàn)代

2代信息技術，進行術進行搜集資料資料的查

代技術的使化技術的能力

自主學習并學習找及學習

用方法進行

使用

能根據(jù)要求

根據(jù)實驗

進行化工單

結果進行

4.1能用化工工程元及設備的

掌握利用科學知物料衡算

的相關理論知識，物料衡算培養(yǎng)理論應用

3識解決化工生產(chǎn)

解決物料平衡、熱能根據(jù)要求于實踐的能力

問題根據(jù)實驗

量平衡問題進行化工單

結果進行

元及設備的

熱量衡算

熱量衡算

能夠掌握設

7.1能正確選擇和掌握正確的選擇

備的功能化工單元

4使用儀器設備的能并使用儀器的能培養(yǎng)動手能力

能夠正確的操作實訓

力力

使用設備

表4課程教學安排

序號項目（模塊）任務（單元）教學內(nèi)容重點、難點、考核點思政元素學時

重點：能夠準確識別對應設培養(yǎng)良好的職業(yè)道

備的組成結構并且清楚各德和職業(yè)素養(yǎng)，愛崗

1.1認識吸收解析實驗裝置

任務1:認識實驗裝個部件所具備的功能以及敬業(yè)，具有精益求精

11.2繪制操作單元流程圖4

置設備使用方法。的工匠精神

難點：掌握整個設備控制點

項目一：吸收考核點：認識實驗裝置

解吸單元操作2.1了解填料塔吸收裝置的培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)，

重點：液泛與漏液狀態(tài)判

基本結構及流程；具有精益求精的工

斷，參數(shù)調整與控制；

任務2:操作實驗設2.2觀察流量的變化情況，匠精神和勞動精神

2難點：液泛與漏液狀態(tài)判4

備，記錄實驗數(shù)據(jù)塔內(nèi)氣液接觸情況

斷；

2.3記錄液泛、漏液狀態(tài)參

考核點：設備工藝控制

數(shù)

重點：能夠準確識別對應設培養(yǎng)良好的職業(yè)道

備的組成結構并且清楚各德和職業(yè)素養(yǎng)，愛崗

任務1:認識實驗裝1.1認識儀器中主要部件；個部件所具備的功能以及敬業(yè)，具有精益求精

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項目二：萃取置設備1.2繪制設備結構圖使用方法。的工匠精神

單元操作難點：掌握設備控制點

考核點：

任務2:操作實驗設2.1觀察萃取分離現(xiàn)象重點：設備的控制培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)，

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備，記錄實驗數(shù)據(jù)并2.2測定萃取截止流量；難點：設備控制具有精益求精的工

驗證流體流動阻力的2.3計算萃取效率；考核點：匠精神和勞動精神

損失分布情況

重點：能夠準確識別對應設

1.1認識儀器中篩板塔、塔備的組成結構并且清楚各

釜、塔釜排液口、塔節(jié)、玻個部件所具備的功能以及培養(yǎng)良好的職業(yè)道

任務1:認識實驗裝

5璃試管、預熱器、再沸器、使用方法。德和職業(yè)素養(yǎng)，愛崗4

置設備

塔頂冷凝器、進料泵、殘液難點：掌握整個設備開車、敬業(yè)。

罐等部件停車與故障處理。

考核點：認識實驗裝置

項目三：精餾

2.1能識讀精餾崗位的工藝

單元操作使學生在實際操作

流程圖、設備示意圖、設備

重點：能獨立地進行精餾開過程中形成刻苦鉆

任務2:操作實驗設的平面圖和設備布置圖；

停車操作；研的治學態(tài)度；樹立

備，記錄實驗數(shù)據(jù)并2.2能根據(jù)生產(chǎn)任務進行最

6難點：能按要求進行正常開工作責任意識、質量6

計算塔頂和塔釜溶液小回流比的計算及適宜回流

車及緊急停車操作；意識、節(jié)能意識；養(yǎng)

濃度比的選擇；

考核點：設備工藝控制成分析問題、解決問

2.3學會做好開車前的準備

題的習慣；

工作。

重點：能夠準確識別對應設使學生在實際操作

1.1認識儀器中板式換熱器、

備的組成結構并且清楚各過程中形成刻苦鉆

項目四：傳熱任務1:認識實驗裝管殼式換熱器與列管式換熱

7個部件所具備的功能以及研的治學態(tài)度；樹立4

單元操作置設備器；

使用方法。工作責任意識、質量

1.2熟悉操作單元的流程

考核點：認識實驗裝置

2.1繪制管殼式換熱器流程意識、節(jié)能意識；養(yǎng)

重點：能獨立地進行開停車

圖；成分析問題、解決問

操作；

任務2：管殼式換熱2.2測定冷、熱截止流量并題的習慣；

8難點：能按要求進行正常開4

器操作記錄；小組成員之間相互

車及緊急停車操作；

2.3計算傳熱系數(shù)，分析數(shù)配合、分工協(xié)作，增

考核點：設備工藝控制

據(jù)。強彼此的專業(yè)認同

2.1繪制板式換熱器流程圖；重點：能獨立地進行開停車感和信任感。

2.2測定冷、熱截止流量并操作；

任務3：板式換熱器

9記錄；難點：能按要求進行正常開4

操作

2.3計算傳熱系數(shù)，分析數(shù)車及緊急停車操作；

據(jù)。考核點：設備工藝控制

2.1繪制列管式換熱器流程

重點：能獨立地進行開停車

圖；

操作；

任務4：列管式換熱2.2測定冷、熱截止流量并

10難點：能按要求進行正常開4

器操作記錄；

車及緊急停車操作；

2.3計算傳熱系數(shù)，分析數(shù)

考核點：設備工藝控制

據(jù)。

1.1認識儀器中離心風機、重點：能夠準確識別對應設使學生在實際操作

管道、加熱器、廂式干燥器、備的組成結構并且清楚各過程中形成刻苦鉆

項目五：干燥任務1:認識實驗裝

11玻璃試鏡們、進風口、出風個部件所具備的功能以及研的治學態(tài)度；樹立4

單元操作置設備

口、蝶閥、干球溫度計等部使用方法。工作責任意識、質量

件難點：掌握整個設備開車、意識、節(jié)能意識；養(yǎng)

停車與穩(wěn)態(tài)運行的控制點。成分析問題、解決問

考核點：認識設備題的習慣；

2.1了解干燥裝置的基本結小組成員之間相互

構、工藝流程和操作方法；配合、分工協(xié)作，增

2.2學習測定物料在恒定干重點：干燥裝置的基本結強彼此的專業(yè)認同

燥條件下干燥特性的實驗方構、工藝流程和操作方法；感和信任感。

法；難點：根據(jù)實驗干燥特性曲

任務2:操作實驗設

2.3掌握根據(jù)實驗干燥特性線求去干燥速率曲線以及

12備，記錄實驗數(shù)據(jù)并4

曲線求去干燥速率曲線以及恒速階段干燥速率、臨界含

繪制干燥速率曲線

恒速階段干燥速率、臨界含水量、平衡含水量的實驗分

水量、平衡含水量的實驗分析方法。

析方法；考核點：設備工藝控制

2.4實驗研究干燥條件對于

干燥過程特性的影響

四、課程考核

化工單元操作實訓是一門實踐課程。該課程考核采用形成性考核（即過程考

核）和終結性考核相結合。原則上形成性考核占60%，終結性考核占40%。形成

性考核包括考勤、表現(xiàn)、提問、儀器的操作能力、操作的熟練程度以及處理問題

的能力等方面。終結性考核指最終操作儀器的動手能力及實驗報告完成質量考核。

五、實施要求

1.授課教師基本要求

授課教師要求具有高校教師資格；具有高尚的師德，愛崗敬業(yè)，遵紀守法；

具有化工相關專業(yè)本科及以上學歷，扎實的化工相關理論功底和實踐能力；具有

信息化教學能力。

2.實踐教學條件要求

（1）校內(nèi)實訓室

表5化工單元操作綜合實訓室

實訓室（中心）名稱化工單元操作實訓室面積100m2

序號核心設備數(shù)量備注

1傳熱實訓裝置1套按一個班40人為標

準進行配置；

2萃取實訓裝置1套

與化工綜合實訓有所

3吸收－解吸實訓裝置1套

區(qū)分，測定設備及操

4精餾實訓裝置1套作原理的學習

5干燥實訓裝置1套

（2）校外實習基地

表6化工單元操作綜合實訓課程校外實習基地

接納學生

序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能備注

人數(shù)

陜西渭河煤化有限陜西渭河煤化

1生產(chǎn)實習；學生就業(yè)40

公司實習基地