大班美術(shù)活動(dòng)《圖形創(chuàng)意大比拼》教案

大班美術(shù)活動(dòng)《圖形創(chuàng)意大比拼》教案匯報(bào)人：2024-01-27活動(dòng)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法活動(dòng)準(zhǔn)備與安排圖形創(chuàng)意表現(xiàn)技巧創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與拓展延伸目錄01活動(dòng)背景與目標(biāo)美術(shù)教育在幼兒園階段的重要性01美術(shù)教育作為幼兒園教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。圖形創(chuàng)意在美術(shù)教育中的地位02圖形創(chuàng)意是美術(shù)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，通過圖形創(chuàng)意的練習(xí)，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的繪畫技能和表現(xiàn)能力。大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)03大班幼兒已經(jīng)具備了一定的繪畫技能和表現(xiàn)能力，同時(shí)他們對于新鮮事物和創(chuàng)意性活動(dòng)有著濃厚的興趣?；顒?dòng)背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)合作與交流目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)01020304讓幼兒了解圖形創(chuàng)意的基本概念和方法，掌握圖形創(chuàng)意的基本技巧。通過圖形創(chuàng)意的練習(xí)，提高幼兒的繪畫技能和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極合作、交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。02教學(xué)內(nèi)容與方法通過展示和講解，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長方形等基本圖形，并了解它們的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)識(shí)別基本圖形圖形組合與創(chuàng)意色彩搭配與運(yùn)用教授幼兒如何將基本圖形進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的圖形和圖案，激發(fā)他們的創(chuàng)意和想象力。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)色彩的搭配和運(yùn)用，培養(yǎng)他們的色彩感知能力和審美意識(shí)。030201教學(xué)內(nèi)容通過游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)圖形知識(shí)和創(chuàng)意技巧。游戲化教學(xué)提供豐富的操作材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。實(shí)踐操作組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成創(chuàng)意作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。小組合作關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能獲得成長和進(jìn)步。個(gè)性化指導(dǎo)教學(xué)方法03活動(dòng)準(zhǔn)備與安排

活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備各種形狀和顏色的圖形卡片、膠水、剪刀、彩筆、畫紙等。環(huán)境準(zhǔn)備將教室布置成一個(gè)富有創(chuàng)意和藝術(shù)氛圍的空間，可以掛上一些圖形創(chuàng)意作品或藝術(shù)畫作，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。知識(shí)準(zhǔn)備提前教授孩子們一些基本的圖形知識(shí)和創(chuàng)意技巧，如圖形的名稱、特征、組合方式等。展示環(huán)節(jié)（10分鐘）讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。同時(shí)，教師可以對孩子們的作品進(jìn)行點(diǎn)評和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過故事、游戲或謎語等方式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入圖形創(chuàng)意的主題，激發(fā)他們的興趣和好奇心。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）向孩子們展示各種圖形卡片，讓他們認(rèn)識(shí)不同的圖形，并引導(dǎo)他們思考如何將這些圖形進(jìn)行創(chuàng)意組合。實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）讓孩子們使用提供的材料，自由創(chuàng)作圖形創(chuàng)意作品。教師可以巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試和發(fā)揮想象力?；顒?dòng)時(shí)間安排04圖形創(chuàng)意表現(xiàn)技巧代表完整、和諧，可表現(xiàn)太陽、月亮、水果等。圓形代表穩(wěn)定、堅(jiān)固，可表現(xiàn)房屋、窗戶、書本等。方形代表力量、平衡，可表現(xiàn)山峰、樹木、動(dòng)物等。三角形基本圖形認(rèn)知將不同圖形疊加在一起，形成新的視覺效果，如人臉與動(dòng)物特征的疊加。圖形疊加將不同圖形拼接在一起，創(chuàng)造出新的形象，如用幾何形狀拼接成房屋或機(jī)器人。圖形拼接通過對圖形的拉伸、壓縮、扭曲等變化，創(chuàng)造出獨(dú)特的形象，如對圓形進(jìn)行拉伸變成橢圓形。圖形變形圖形組合與變化類似色搭配運(yùn)用色相相近的色彩搭配，如藍(lán)與綠、紅與橙等，營造和諧統(tǒng)一的氛圍。對比色搭配運(yùn)用對比強(qiáng)烈的色彩搭配，如紅與綠、黃與紫等，增強(qiáng)視覺沖擊力。色彩的情感表達(dá)不同的色彩可以傳達(dá)不同的情感，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜等。在活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩來表達(dá)自己的情感。色彩搭配與運(yùn)用05創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)每個(gè)幼兒自由選擇圖形素材，進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。提供充足的時(shí)間和空間，讓幼兒能夠充分展示自己的創(chuàng)意。個(gè)人創(chuàng)作展示幼兒自由組合成小組，共同商討創(chuàng)作主題和方案。小組內(nèi)分工合作，共同完成一件大型作品。鼓勵(lì)小組間互相交流、學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)更多創(chuàng)意火花。小組合作創(chuàng)作展示鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，提高口語表達(dá)能力。教師對每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)建議。展示所有作品，讓幼兒互相欣賞、評價(jià)和學(xué)習(xí)。作品評價(jià)與分享06總結(jié)回顧與拓展延伸本次大班美術(shù)活動(dòng)《圖形創(chuàng)意大比拼》圓滿結(jié)束，通過引導(dǎo)孩子們觀察、想象和創(chuàng)造，成功激發(fā)了他們的創(chuàng)意和想象力。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過小組合作的形式，孩子們不僅學(xué)會(huì)了相互協(xié)作和溝通，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)總結(jié)回顧在今后的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們探索不同材料在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，如廢舊物品、自然材料等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)孩子們多觀察生活中的圖形和色彩，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，將美術(shù)活動(dòng)與日常生活緊密結(jié)合?？梢越M織孩子們參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們感受不同藝術(shù)形式的魅力，拓寬藝術(shù)視野。拓展延伸內(nèi)容在組織類似活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確?；顒?dòng)