部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)二 歲月如歌

綜合實(shí)踐活動(dòng)02歲月如歌

九下第二單元：綜合實(shí)踐活動(dòng)—?dú)q月如歌

主

題

與

素

養(yǎng)紀(jì)念美好的三年初中生活；增進(jìn)同學(xué)們間的友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上。

主

題

類(lèi)

型自主、合作實(shí)踐

我的實(shí)踐-、活動(dòng)主題：制作班史，紀(jì)念三年美好的初中生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁：鍛煉

寫(xiě)作、口語(yǔ)交際能力

三、活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)踐活動(dòng)主題和活動(dòng)目標(biāo)，從下面的實(shí)踐作業(yè)選擇符

合你自身的個(gè)性化實(shí)踐作業(yè)吧！

評(píng)實(shí)踐一：成立班史編委會(huì)，作出分工

價(jià)（-）活動(dòng)安排

標(biāo)1.為了紀(jì)念這美好的三年初中生活，班委會(huì)決定成立班史編委會(huì)，由你來(lái)承擔(dān)主

準(zhǔn)編工作。為了讓班史編寫(xiě)工作得到正常開(kāi)展，請(qǐng)你擬定一份編寫(xiě)計(jì)劃。

或在工作人員職責(zé)安排上，我的計(jì)劃是：_

參在班史的編寫(xiě)順序安排上，我的計(jì)劃是：_

考在欄目安排上，我的計(jì)劃是：_

實(shí)我還有其他的編寫(xiě)計(jì)劃是：一

例2.班史計(jì)劃分“班級(jí)留影”“班級(jí)大事記”“師生風(fēng)采”三個(gè)板塊來(lái)編寫(xiě)，請(qǐng)你作為欄

目負(fù)責(zé)人，參考示例，向參與編輯的同學(xué)們說(shuō)明“師生風(fēng)采”的欄目?jī)?nèi)容。

示例?班組留影該欄自擬洗取若干張初中?；畹恼延?jì)令■榮恭昭片生活昭

片等，配上文字解說(shuō)，記錄我們共同經(jīng)歷的歲月。

班級(jí)大事記——該欄目按時(shí)間順序，記錄三年來(lái)班級(jí)發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，

不展開(kāi)敘述。

師生風(fēng)采一。

3.為了更有效率地完成班史編寫(xiě)，讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，你決定把全班同學(xué)編

成信息資料組、文字撰寫(xiě)組、設(shè)計(jì)制件組?？珊芏嗤瑢W(xué)并不明白這三個(gè)小組的具

體職責(zé)，請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一下這三個(gè)小組的職責(zé)任務(wù)是什么，方便他們的選擇。

信息資料組：一

文字撰寫(xiě)組：_

設(shè)計(jì)制件組：_

（二）參考示例

1.首先確定班史編委會(huì)，并有主編一人總負(fù)責(zé)。然后分頭進(jìn)行資料的收集要有‘網(wǎng)

羅天下舊聞'’的精神。負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)一塊的同學(xué)把每學(xué)期的課表，同學(xué)們的考試成績(jī)，

作業(yè)本，甚至教師的教案都搞到；負(fù)責(zé)生活的同學(xué)作了問(wèn)卷調(diào)查：包括吃、穿、

住、行，消費(fèi)比例，家庭狀況等，想法弄到了學(xué)校的體檢表；負(fù)責(zé)文體的同學(xué)把

運(yùn)動(dòng)會(huì)，文娛表演的相片，獲獎(jiǎng)證書(shū)也收集齊全。

其次，內(nèi)容上，可從學(xué)習(xí)、才藝展示、文體風(fēng)采、志愿活動(dòng)等方面分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行

搜集整理材料。也可仿照書(shū)上的章節(jié)體裁，每章分別是“我們的老師”、“我們的

學(xué)習(xí)”、“我們的課外生活”等等……

第三，可模仿編年寫(xiě)史的方式，分年級(jí)來(lái)編寫(xiě)內(nèi)容。簡(jiǎn)單的是“第一學(xué)期、第二

學(xué)期、第三學(xué)期“；還可按照班級(jí)成長(zhǎng)歷程來(lái)編寫(xiě)，如什么“班級(jí)的形成、穩(wěn)定、

轉(zhuǎn)型期，，；“學(xué)習(xí)的調(diào)整、適應(yīng)、進(jìn)步期”等，五花八門(mén)，各有優(yōu)劣。僅供參考。

2.示例：該欄目以師生為原型，以文字的形式敘述每一位師生的典型事跡，或截

取某一生活片段或代表性語(yǔ)言，彰顯其特點(diǎn)

3.示例：①信息資料組:負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。

②文字撰寫(xiě)組:負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫(xiě)及文字統(tǒng)籌工作。根據(jù)編委會(huì)的編寫(xiě)思路，又

可分為若干小組。

③設(shè)計(jì)制作組:負(fù)責(zé)班史的封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、插圖繪畫(huà)及印制工作等。

實(shí)踐二：搜集資料，創(chuàng)作文稿

（~）活動(dòng)安排

1三.年初中生活，我們渡過(guò)一段難忘的歲月，班史編委會(huì)決定開(kāi)展一次座談會(huì)，

讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)三年里碰到最高興的或不愉快的事。你有什么難忘的事呢，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)

與大家共享。

2.三年生活，大家肯定共同參與很多集體活動(dòng)，為了讓這些活動(dòng)完整呈現(xiàn)在班

史中，班史特開(kāi)設(shè)“集體的記憶”欄目，請(qǐng)你選擇三年中發(fā)生的一次集體活動(dòng)，把

它的完整的編寫(xiě)出來(lái)。請(qǐng)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度，如實(shí)反映，嚴(yán)謹(jǐn)編寫(xiě)。

3.給班級(jí)同學(xué)或自己撰寫(xiě)素描，兩三百字即可，可寫(xiě)自己也可寫(xiě)他人。向別人

充分展示自己或他人的特點(diǎn)。一定要把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，把三年發(fā)生的一些事

貫穿在里面喲。

（二）參考示例

1.高興的事好說(shuō)，大家分享快樂(lè)。說(shuō)到‘不愉快的事”時(shí)，要分析‘不愉快”的原因，”過(guò)

去的就讓它過(guò)去“，以后過(guò)愉快的生活。當(dāng)“不愉快的事”涉及到人，或同學(xué)，或

老師時(shí)，要能體諒。提倡'化解矛盾”“消除隔閡”，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合握手言歡。說(shuō)‘同學(xué)

之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事”時(shí)，要在其樂(lè)融融”的氣氛中進(jìn)行，注意禮貌，

注意保護(hù)隱私。”總結(jié)學(xué)習(xí)、交友、個(gè)人生活和家庭生活的得失要敢于正視

困難和過(guò)失。遇到困難，大家?guī)椭鲋饕猓朕k法解決。對(duì)那些在學(xué)習(xí)、生活中

有難處的同學(xué)，更要關(guān)愛(ài)。

2.關(guān)于“集體的記憶”。對(duì)集體活動(dòng)中的人和事，要認(rèn)真核實(shí)，搜集資料，編寫(xiě)采

訪計(jì)劃，采訪相關(guān)師生和當(dāng)事人。

3.我的同學(xué)嘉林是我最喜歡的同學(xué)之一，她活潑開(kāi)朗，一頭黑色的頭發(fā)下面，有

一對(duì)炯炯有神的大眼睛，眼睛下面還長(zhǎng)著一個(gè)可愛(ài)的小鼻子，一張靈巧的嘴，是

班里的尖子生。

記得有一次，我沒(méi)有到筆盒。嘉林親切地對(duì)我說(shuō)：“洪璟，我借你筆，下午放學(xué)

再還我。“頓時(shí)，一股感激之情在我心中流淌。我認(rèn)識(shí)了助人為樂(lè)的含義。

嘉林不僅關(guān)心我，更關(guān)心大家。每天早晨，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，為我們領(lǐng)讀。

她的聲音多么流利，多么富有感情。下午放學(xué)，她總是帶領(lǐng)全班路隊(duì)走出校園，

她的腳步聲是那么有力，口號(hào)聲是那么響亮。

雖然，這都是一些小事，但是這些小事卻永遠(yuǎn)留在我們的心里，就像一顆釘子釘

在心中永遠(yuǎn)拔不掉。

嘉林就是一個(gè)這樣的人，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人，值得我們喜歡的人。我要向她

學(xué)習(xí)。

啊，我喜歡的同學(xué)——嘉林！

實(shí)踐三：編輯加工，裝幀制作

（一）活動(dòng)安排

班史文稿完成后，作為主編的你想在班史的封面選擇3個(gè)同學(xué)的臨別留言印在上

面，作為“永遠(yuǎn)的贈(zèng)言”。那么請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條贈(zèng)言。注意語(yǔ)句簡(jiǎn)短，既讓人反省，

又富含哲理。

（二）參考示例

①與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的

狂歡；

②同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

③我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。

④在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使

那早行的人高興。

⑤你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

⑥動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂

下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

活

動(dòng)

成

果

與

總

結(jié)1.你是否積極參與活動(dòng)：2.在活動(dòng)中你與他人合作的意識(shí)是否強(qiáng)，是否有創(chuàng)造

反精神；

思3.你是否在活動(dòng)中表現(xiàn)了出色的語(yǔ)文能力。

1.班級(jí)開(kāi)展了一系列以“傳承文化?助力成長(zhǎng)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成

相關(guān)任務(wù)。（共12分）

活動(dòng)一探研學(xué)之趣

3月15日，班級(jí)組織了以“傳承紅色基因，弘揚(yáng)紅旗渠精神”為主題的研學(xué)游活動(dòng)。

（1）研學(xué)游之前，小慧同學(xué)搜集了紅旗渠研學(xué)基地的資料供同學(xué)們參考，請(qǐng)你幫她選出排

序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

紅旗渠研學(xué)基地簡(jiǎn)介：

①而且孕育了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神。

②把中華民族的一面精神之旗，插在了太行之巔。

③總之，紅旗渠這一工程之艱巨，工程美學(xué)價(jià)值之高，堪稱(chēng)人間奇跡，形成了獨(dú)一無(wú)

二的風(fēng)光。

④紅旗渠的建成不僅使林縣面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富。

⑤有著“世界第八大奇跡'’的美譽(yù)。

⑥上世紀(jì)60年代，十萬(wàn)開(kāi)山者，歷時(shí)十年，絕壁穿石，挖渠千里

A.⑥②④①③⑤B.④①③⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D(zhuǎn).⑥②③⑤④①

(2)研學(xué)游結(jié)束后，小芳同學(xué)撰寫(xiě)了美篇，她覺(jué)得畫(huà)線(xiàn)句表述不太準(zhǔn)確，請(qǐng)你幫她寫(xiě)出修

改意見(jiàn)。

在紅旗渠的咽喉工程處，同學(xué)們駐足觀看表演。節(jié)目真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年英雄們修渠的

場(chǎng)景?？吹搅杩粘U(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員從高空中僅憑一根麻繩懸掛在空中去除峭壁上險(xiǎn)石時(shí)，同學(xué)

們自發(fā)地開(kāi)始鼓掌?？匆粓?chǎng)紅旗渠電影，同學(xué)們追隨生動(dòng)鮮活的黑白光影,走進(jìn)那段難

忘歲月，見(jiàn)證一段艱苦卓著、精神永存、戰(zhàn)天斗地。大家認(rèn)識(shí)到,紅旗渠的修成是老一

輩們一錘一鍬干出來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。

活動(dòng)二悉防疫流程

(3)班級(jí)準(zhǔn)備去安陽(yáng)博物館參觀學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)聯(lián)系了博物館負(fù)責(zé)人。根據(jù)當(dāng)前我市疫情形勢(shì)

的變化和市疫情防控指揮部關(guān)于有序恢復(fù)開(kāi)放的要求，他給出了預(yù)約參觀的流程圖(如

右圖)。請(qǐng)你為大家講解。要求：內(nèi)容完整，順序合理，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔通順。

安陽(yáng)市博物館預(yù)約參觀流程圖

網(wǎng)上預(yù)約.

領(lǐng)票參觀

活動(dòng)三記花樣年華

(4)為成長(zhǎng)助力，全班同學(xué)分工合作，制作了一本以《走過(guò)的是記憶，邁出的是開(kāi)始》為

書(shū)名的班史。班長(zhǎng)請(qǐng)班主任為班史撰寫(xiě)了序言，以下是序言中的一部分。請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)

一、活動(dòng)二的相關(guān)資料，參照畫(huà)波浪線(xiàn)句子，把它補(bǔ)充完整。

時(shí)光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程不知不覺(jué)已接近終點(diǎn)。三年的旅程中同學(xué)

們有太多的回憶，也獲得了很多啟

示。,:,:我們見(jiàn)回

冬裹健加力拼換_收獲上超越宜我二突破極限的人生鬼諦。它是旅程中沿途風(fēng)光

的記錄，它是你我人生之旅的驕傲。

二、

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！背踔兴哪甑臅r(shí)光已悄悄過(guò)去，回首逝去的日子，無(wú)

盡歡樂(lè)猶在眼前展望未來(lái)的生活，無(wú)限豪情洋溢在心中。為留下珍貴記憶，九年級(jí)三

班開(kāi)展了“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完

成下列任務(wù)。

2.分工合作，制作班史，請(qǐng)你將編寫(xiě)班史的步驟補(bǔ)充完整。

①成立編委會(huì)，分配任務(wù)。

②_____________________

③分類(lèi)整理資料，編輯加工。

④_____________________

3.下面給班史命名不適合的一項(xiàng)是()

A.歲月如歌B.青春年華C.情誼永存D.三春暉

4.在畢業(yè)祝福這一版塊，班長(zhǎng)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句作為祝福結(jié)語(yǔ)，你覺(jué)

得妥當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)涵和畢業(yè)情境闡述理由。

5.班級(jí)將開(kāi)展“歲月如歌——我的初中生活”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)在“畢業(yè)在即”這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們準(zhǔn)備了幾組對(duì)聯(lián)式的贈(zèng)言。正值學(xué)校建立100

周年，同學(xué)們想選一組送給學(xué)校，你覺(jué)得應(yīng)該選()

A.憑窗共讀三載，今朝抒離別把酒對(duì)飲千杯，明日話(huà)輝煌

B.回首過(guò)去，三載辛勤，唯學(xué)是求情系校園展望未來(lái)，一帆遠(yuǎn)掛，憑信而作胸

懷天下

C.財(cái)富千萬(wàn)，無(wú)過(guò)書(shū)本青春無(wú)限，愿赴求知

D.數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦平面直線(xiàn)交叉直線(xiàn)異面直線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)意切

情真

(2)【重溫經(jīng)典】三年來(lái)，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、

情節(jié)、場(chǎng)景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱(chēng)，請(qǐng)你任意

選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫(xiě)一句話(huà)，并寫(xiě)出相應(yīng)的作品名稱(chēng)。

作品：《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》

示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。(《孔乙己》)

擬寫(xiě)：______________________

(3)如果你是本次活動(dòng)主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段80字左右的開(kāi)場(chǎng)白。

四、綜合性學(xué)習(xí)。

6.綜合性學(xué)習(xí)。

九(1)班于近期開(kāi)展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)你和小敏參

加。

(1)班委會(huì)擬定了節(jié)目方案，請(qǐng)你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，概括其余

兩個(gè)版塊主題。

第二章尾聲

第一章

②—展未來(lái)

序曲①—

詩(shī)朗誦《青春》舞蹈《讓夢(mèng)飛起

憶往昔合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師

時(shí)裝秀《春天的色來(lái)》

播放師生學(xué)習(xí)生活窗前》

彩》歌曲《奔跑》

的視頻相聲《家訪》

歌曲《青春修煉手朗誦《少年中國(guó)

舞蹈《老師?媽媽》

冊(cè)》說(shuō)》

(2)小敏想送給她喜歡的數(shù)學(xué)老師一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫她完成。

寥寥線(xiàn)條，勾勒智慧人生：小小平面，。

(3)班委會(huì)準(zhǔn)備制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，內(nèi)含三年來(lái)有關(guān)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)的照片，教師風(fēng)

采和同學(xué)素描等資料，請(qǐng)你為紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)封面。

(提示：你打算為班級(jí)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)什么名字？封面繪制什么插圖或選擇什么照片？配

一段什么文字？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)方案。)

(4)九(1)班將于4月28日下午兩點(diǎn)在班級(jí)召開(kāi)'歲月如歌——我們的初中生活”主題班

會(huì)，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給語(yǔ)文王老師寫(xiě)一份邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)她參加。

邀請(qǐng)函

五、

7.學(xué)校舉行“歲月如歌——我們的初中生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【對(duì)聯(lián)抒懷】

(1)志遠(yuǎn)為“歲月如歌''綜合性學(xué)習(xí)擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你選擇，下列選項(xiàng)中最合適的下聯(lián)是

()

上聯(lián)：歲月如歌多美夢(mèng)

A.青春似火好揚(yáng)帆B.相聚情誼深似海

C.展宏圖不負(fù)韶華D.新征程乘風(fēng)波浪

【溫馨贈(zèng)言】

贈(zèng)言一贈(zèng)言二

青春，像一只銀鈴，青春，

我們只有不停地奔跑，一,

它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。_O

(2)志博想根據(jù)“贈(zèng)言一”的特點(diǎn)仿寫(xiě)，將“贈(zèng)言二”補(bǔ)充完整。請(qǐng)你幫忙。

【美好回憶】

(3)同學(xué)們準(zhǔn)備編寫(xiě)一本名為，歲月如歌”的班史紀(jì)念冊(cè)，志豪準(zhǔn)備用右圖做它的封面，請(qǐng)

你說(shuō)說(shuō)封面中“圖標(biāo)”的含義。

參考答案:

1.(DA

(2)句末加上“的歷史”

(3)示例：同學(xué)們，我們需要先在網(wǎng)上預(yù)約，參觀當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)測(cè)體溫，戴好口罩，保持一米距

離；如體溫正常，進(jìn)行行程碼、健康碼驗(yàn)證，然后驗(yàn)證身份證，領(lǐng)票有序參觀即可；如有發(fā)

熱癥狀，到臨時(shí)隔離區(qū)，轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門(mén)診進(jìn)一步排查；如行程碼、健康碼異常，需到臨時(shí)隔

離區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步排查。

(4)示例：我們參加了紅旗渠的研學(xué)游，體會(huì)了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的紅旗渠精

神；我們明確了疫情防控的流程，增強(qiáng)了嚴(yán)格遵守、心存敬畏的規(guī)則意識(shí)。

2.小組分工，搜集資料班史定稿，裝幀制作3.D4.妥當(dāng)

這句詩(shī)的意思是：四海之內(nèi)有知己朋友，雖然遠(yuǎn)在天邊，也像近鄰一樣親近?？臻g的