高考寫作指導(dǎo)：禁止洋節(jié)的思考

禁止洋節(jié)的思考一各地聯(lián)考作文金題及導(dǎo)寫

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

圣誕節(jié)前夕，某縣高級(jí)中學(xué)發(fā)出了《關(guān)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化、禁

止過(guò)洋節(jié)的通知》，《通知》指出，平安夜、圣誕節(jié)等是帶有濃郁宗教

色彩的西方節(jié)日，近年來(lái)這些洋節(jié)的社會(huì)影響越來(lái)越大，對(duì)我國(guó)的傳

統(tǒng)文化造成了嚴(yán)重沖擊，為了傳承中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀

文化，“禁止師生在校園內(nèi)外組織開(kāi)展各類'洋節(jié)'慶?；顒?dòng)”。

對(duì)該校的禁令，你怎么看？請(qǐng)你給該校校長(zhǎng)寫一封信，表明你的

態(tài)度，闡述你的看法。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含義作文，自定立意，自擬標(biāo)題，不要套

作，不得抄襲。不少于800字。

審題指導(dǎo)：

此題的關(guān)鍵詞是：洋節(jié)、中國(guó)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化。因而考

生要圍繞洋節(jié)與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)談看法，如果進(jìn)一步提煉，則可上升

為“文化自信”與“文化自覺(jué)”的話題。

此題的寫作任務(wù)很明確：給該校校長(zhǎng)寫一封信。既是給校長(zhǎng)寫信,

考生應(yīng)注意對(duì)象，做到有理、有據(jù)、有節(jié)。有理，就是通過(guò)洋節(jié)和中

國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的對(duì)比，言之有理、自圓其說(shuō)地闡明觀點(diǎn)。有據(jù)，通過(guò)歷

史或現(xiàn)實(shí)的角度，從文化、經(jīng)濟(jì)等層面，找到充分依據(jù)，而不是強(qiáng)詞

奪理。有節(jié)，就是要符合身份，考慮對(duì)象，作為一名學(xué)生，向校長(zhǎng)進(jìn)

言，應(yīng)注意語(yǔ)言得體，有分寸感，有禮節(jié)性，而不宜咄咄逼人。

可理解、支持、力挺學(xué)校行為，也可表達(dá)反對(duì)意見(jiàn)和商榷看法，或者

一分為二地分析學(xué)校禁令，指出其合理性與局限性，不是絕對(duì)不能過(guò)

洋節(jié)，但不可推崇過(guò)洋節(jié)，不可否定傳統(tǒng)節(jié)日。

立意參考:

1、漠視傳統(tǒng)節(jié)日，會(huì)造成青年一代在道德傳統(tǒng)上的貧血。

2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文明，必須增強(qiáng)文化自信！

3、東西方節(jié)日文化的融合，更能彰顯大國(guó)包容與民族自信。

4、過(guò)不過(guò)洋節(jié)跟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，沒(méi)有直接聯(lián)系，過(guò)不過(guò)洋節(jié)是個(gè)人自由。

5、如果不真正愛(ài)國(guó)，哪怕把國(guó)旗披在身上，也只是可笑的偽裝。

6、如果不真心喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，哪怕天天把傳統(tǒng)節(jié)日掛在嘴邊，也毫

無(wú)意義

佳作范文：

蓄百川之涓流，揚(yáng)華夏之正聲

尊敬的校長(zhǎng)：

今日獲悉貴校出臺(tái)文件，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，禁止師生在校內(nèi)

外組織開(kāi)展各類“洋節(jié)”慶?；顒?dòng)。私以為，您的初心值得世人稱道，

但方法似有欠妥之處。立于斯世，我輩應(yīng)謹(jǐn)守文化自信，但亦不能為

此劃地自囿，盲目排斥外來(lái)文化。是故，蓄百川之涓流，不礙揚(yáng)我華

夏之正聲。

于世界文化彼此交融的今世，我輩不應(yīng)與之相絕相斥，而應(yīng)兼容

并蓄，海納百川。由小而視，請(qǐng)閣下瀏覽貴校的師生名錄，其中可有

外教、留學(xué)生、混血兒乃至基督徒？若有上述群體，這一紙禁令是否

傷害了他們的感情？若說(shuō)校內(nèi)禁絕尚且合乎情理，可校外依舊如此,

是否“管得太寬，管得太死”？那么此通知是否就成為了不利于多元

文化建設(shè)的“一刀切”政策？而舉目世間，當(dāng)我們?cè)诖罅ν菩兄腥A文

化走出去的同時(shí)，這一紙禁令傳至海外，我們還能指望世界人民尊重

乃至接受中華文化嗎？當(dāng)他國(guó)同樣出臺(tái)如此禁令，我們?nèi)f千同胞又將

作何感想？“泰山不辭土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其

深”。是故，推行“洋節(jié)”禁令，還請(qǐng)閣下三思。

在中華民族走向復(fù)興的今時(shí)，我輩應(yīng)謹(jǐn)守文化自信，以激揚(yáng)主旋

律應(yīng)對(duì)當(dāng)世之局。德國(guó)有一座小城鎮(zhèn)，每年春節(jié)都隨中國(guó)人民一同慶

祝狂歡，卻無(wú)改他們的高鼻深目與對(duì)德國(guó)文化的忠誠(chéng)。敢問(wèn)閣下，是

為何故？在下竊想，是堅(jiān)定的文化自信，使他們坦然慶祝春節(jié)，而不

改“德”心。是故，若為宣揚(yáng)文化自信，何不先將傳統(tǒng)文化教育先行

落實(shí)？其實(shí)，脫離了西方的文化背景，所謂“洋節(jié)”終如水上浮萍、

鏡里瓊花。而在這片浸潤(rùn)著華夏文化的大地，正是我們推行傳統(tǒng)文化

教育的沃土。是故，增設(shè)傳統(tǒng)課程，還望閣下斟酌。

海納百川，蓄八荒之涓流；鐘鳴華夏，揚(yáng)中土之正聲。對(duì)過(guò)于嚴(yán)

苛的禁令進(jìn)行修改，是為自信應(yīng)付多元文化彼此交織的世界；對(duì)傳統(tǒng)

文化教育加以補(bǔ)充，是為高揚(yáng)中華文化主旋律進(jìn)而屹立世間。同理,

致信閣下，不為求全責(zé)備，而是為拋磚引玉，以期讓同樣對(duì)傳統(tǒng)文化

充滿著熱忱的校長(zhǎng)閣下，將祖國(guó)的下一代教育成謹(jǐn)守中華文化，卻也

不盲目排斥、敵視外來(lái)文化的華夏棟梁。若此，“桃李不言，下自成

蹊”，閣下芳名亦可顯矣。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。鄙人在此，唯有殷切希望

貴校乃至全國(guó)的學(xué)子都能緊握華夏文明的紅旗，在涓流匯聚的文化海

洋中，將中土的金石正聲演繹得更為鏗鏘。

敬祝：

身體健康，工作順利

李華

12月25日

校長(zhǎng)，我支持您！

陳紅綺

尊敬的校長(zhǎng)：

您好?。?tīng)聞）了您禁止師生在校園內(nèi)外組織開(kāi)展各類“洋節(jié)”

慶?；顒?dòng)的事情后，我感同身受。因?yàn)樵絹?lái)越多的年輕人，（把西方

的節(jié)日看的比我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日更為重要，讓我國(guó)的傳統(tǒng)文化造成

之嚴(yán)重沖擊。

國(guó)家非常注重我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，所以我們（必須）要弘揚(yáng)中

華民族優(yōu)秀文化，做為一名中學(xué)生，要培養(yǎng)傳統(tǒng)文化節(jié)日的品質(zhì)，雖

然我們中華的節(jié)日沒(méi)有西方節(jié)日的新潮，沒(méi)有那些什么稀奇古怪的東

西。但是，我們是華夏兒女，老祖宗傳下來(lái)的東西，我們要坦然接受，

并且保護(hù)好它。

沒(méi)有西方豐富色彩，但卻蘊(yùn)含著濃郁的中國(guó)味道，很多的新聞也

報(bào)道，我希望不僅僅是校長(zhǎng)您主觀的法聲，還希望校長(zhǎng)能夠把消息擴(kuò)

散，讓更多的人知道。

校長(zhǎng)，您知道嗎？我也是一個(gè)熱愛(ài)中華民族文化的人，春節(jié)，一

家人圍坐一起有說(shuō)有笑，比那些稀奇古怪的東西更讓人珍惜。沒(méi)什么

比一家人在一起更幸福。端午節(jié)，賽龍舟，吃粽子，懷念先人屈原，

感受他那種情懷。到了國(guó)慶節(jié)，是紀(jì)念我國(guó)的節(jié)日，有七天的小長(zhǎng)假，

可以讓辛勤工作的人得到片刻的放松，還可以去游覽我國(guó)的好山好水。

我看著校長(zhǎng)您這個(gè)禁令，讓我有一些想法，如果我們學(xué)校能開(kāi)展

一些傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，例如：演講、詩(shī)歌比賽、春游、秋游等，可以

選擇一些中國(guó)的名人勝地，讓大家有更深刻的了解，還可以請(qǐng)一些專

家過(guò)來(lái)講座，鞏固同學(xué)們弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的精神。

很開(kāi)心，能夠?qū)⑽覀円恍┛捶〞沤o校長(zhǎng)您，我也會(huì)呼吁我身邊

的家人、朋友、同學(xué)，一起保護(hù)好我們中華文化，弘揚(yáng)我們優(yōu)秀的民

族精神，讓中國(guó)的優(yōu)秀文化節(jié)日永久不衰，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

校長(zhǎng)肯定是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，才會(huì)想到這個(gè)禁令，我希望，老

師同學(xué)們不是為了遵守這個(gè)禁令而去刻意回避，而是發(fā)自內(nèi)心的繼承

中華傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們中華民族的文化氣息永遠(yuǎn)保存下來(lái)。

此致

敬禮!

某某

12月25日

精彩時(shí)評(píng)：

找回傳統(tǒng)節(jié)日該有的情致

今年的正月十五元宵節(jié)恰巧和西方情人節(jié)（2月14日）趕在了

同一天，這樣一來(lái)，是手捧鮮花送情人，還是家人團(tuán)聚吃元宵，抑或

兩節(jié)都過(guò)？人們不禁會(huì)問(wèn)，“土節(jié)”和“洋節(jié)”PK,誰(shuí)更占上風(fēng)？

“甜元宵敵不過(guò)艷玫瑰”“洋玫瑰蓋過(guò)土湯圓”，媒體上的聲音好

似一邊倒，洋節(jié)顯然更受追捧。兩節(jié)相逢，讓原本可以制造兩個(gè)噱頭

的商家，在商品促銷上更愿意趨向洋節(jié)。于是，滿街的廣告上，“情

人”二字格外突出，“團(tuán)圓”卻被擠到了一邊。

洋節(jié)對(duì)節(jié)日經(jīng)濟(jì)的“蠶食”，追本逐源，還是由于近年來(lái)人們節(jié)

日觀念的轉(zhuǎn)變和生活習(xí)慣的變化。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化雖然源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但走到今天卻有些“力不從

心”。曾經(jīng)的浪漫變成歷史，儀式變成負(fù)擔(dān)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，喜歡

過(guò)洋節(jié)的絕大部分是年輕人，一半以上的年輕人是為了“快樂(lè)”才偏

愛(ài)洋節(jié)的，他們認(rèn)為“洋節(jié)輕松自在，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日過(guò)得累”。

找個(gè)時(shí)間和理由表達(dá)情感，是我們渴望過(guò)節(jié)的一個(gè)重要原因。沈

從文在《邊城》里記敘了一段女主人公翠翠過(guò)中秋節(jié)的感受，“留下

一個(gè)熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個(gè)端午所經(jīng)過(guò)

的事情甜而美?！痹凇澳莻€(gè)端午”，翠翠遇到了“眼眉秀拔出群”的儺

送，于是情竇初開(kāi)，揮之不去，于是“那個(gè)端午”就成了翠翠的“情

人節(jié)”。

節(jié)日的一項(xiàng)重要功能就是表達(dá)情感。和傳統(tǒng)節(jié)日相比，一方面洋

節(jié)的主題明確直接：情人節(jié)表達(dá)對(duì)愛(ài)人的情意，母親節(jié)表達(dá)對(duì)媽媽的

感激；另一方面在形式上也比較隨意：圣誕節(jié)的徹夜狂歡、情人節(jié)的

互贈(zèng)禮物、萬(wàn)圣節(jié)的魔鬼面具，它讓人們很容易就找到情感宣泄的渠

道，成了聚會(huì)、開(kāi)心、狂歡的盛宴，成了張揚(yáng)心情的理由。在大多數(shù)

年輕人看來(lái)，洋節(jié)更像是為自己過(guò)的。

反觀我們的傳統(tǒng)節(jié)日，雖然每個(gè)節(jié)都有自己的主題，但內(nèi)容交叉、

重復(fù)，比如元宵慶團(tuán)圓、中秋慶團(tuán)圓，除夕更要團(tuán)圓；清明紀(jì)念先人、

端午紀(jì)念先賢、中元節(jié)紀(jì)念先人，除夕也要紀(jì)念先人。大大小小的節(jié)

日總圍著祈福、平安、團(tuán)圓的主題轉(zhuǎn)，反而給人造成“情感表達(dá)太模

糊，一腔柔情無(wú)處擲”的尷尬。

至于形式上，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日總是過(guò)分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)，特別是飲食，使

很多節(jié)都成了“美食節(jié)”：春節(jié)吃年夜飯、元宵節(jié)吃湯圓、中秋節(jié)吃

月餅、端午節(jié)吃粽子，吃完了，節(jié)便過(guò)完了，對(duì)于節(jié)日的記憶似乎只

剩下胃里的一堆殘羹。中秋賞月，元宵花燈、清明祭祖、端午賽舟、

七夕乞巧、重陽(yáng)敬老，我們的傳統(tǒng)節(jié)日不能只停留在“舌尖上”，那

些看似呆板、無(wú)意的節(jié)日儀式凝聚著我們祖先幾千年來(lái)的美好愿望和

樸素情懷，它無(wú)滋無(wú)味，卻更動(dòng)人心弦。

“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元

夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖?！边@首歐陽(yáng)修的《生

查子》反映的就是當(dāng)時(shí)元宵節(jié)的情景：花燈如簇，情意綿長(zhǎng)，就算沒(méi)

有吃元宵，這樣的感情也讓千年之后的我們感到動(dòng)容。當(dāng)下，不妨借

著元宵節(jié)與情人節(jié)pk的“契機(jī)”，找回我們傳統(tǒng)節(jié)日該有的情致與興

味。

捍衛(wèi)文化自信當(dāng)從整肅“洋節(jié)”開(kāi)始：

文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)

民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。要營(yíng)造傳承中華文明的

濃厚社會(huì)氛圍，廣泛宣傳中華文明探源工程等研究成果，教育引導(dǎo)群

眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨

氣、底氣。但是，時(shí)下的中國(guó)社會(huì)，洋節(jié)備受追捧，而一些傳統(tǒng)節(jié)日

卻備受冷落，這樣的情形當(dāng)引起足夠警惕和反思，更應(yīng)加以整肅。

眼下，2023年農(nóng)歷春節(jié)已過(guò)，2月份的情人節(jié)、狂歡節(jié)等“洋節(jié)”

即將到來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，一些商家總是提前借機(jī)營(yíng)銷炒作，誘導(dǎo)人

們尤其是年輕人進(jìn)行消費(fèi)。而為了追趕所謂的“時(shí)尚”，很多年輕人

也加入了洋節(jié)狂歡陣營(yíng)，不管節(jié)日有沒(méi)有內(nèi)涵，只要能吃喝玩樂(lè)就行。

長(zhǎng)此以往，節(jié)日將