不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)范本（二篇）

第頁共頁不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)范本不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)一、工作背景我參與不良行為學(xué)生幫教工作已有近一年的時間了。這項工作的背景是因為學(xué)校越來越重視學(xué)生的綜合發(fā)展，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為規(guī)范。而不良行為學(xué)生幫教工作的目的就是幫助那些出現(xiàn)行為問題的學(xué)生認識到自己的不良行為，引導(dǎo)他們改正錯誤，以便能更好地適應(yīng)學(xué)校生活、提升自我發(fā)展。二、工作內(nèi)容1.制定幫教計劃在開始幫教工作之前，我首先會針對每個不良行為學(xué)生進行個案分析，確定他們出現(xiàn)問題的原因和性質(zhì)。然后，根據(jù)學(xué)生問題的具體情況，制定適合他們的幫教計劃。這些計劃包括設(shè)立目標、確定具體步驟以及具體的實施時間。2.聽取學(xué)生心聲為了更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，我經(jīng)常會與他們進行面對面的交流。通過和學(xué)生的對話，我可以了解到他們的真實想法和感受，從而更好地找到適合的方法來幫助他們。這種親密的交流也能夠建立起我與學(xué)生之間的信任與溝通的基礎(chǔ)。3.提供行為規(guī)范指導(dǎo)對于不良行為學(xué)生來說，往往是因為對學(xué)校和班級的行為規(guī)范缺乏了解或者是無法遵守這些規(guī)范。所以，在我得知學(xué)生的問題后，首先會向他們傳達學(xué)校的行為規(guī)范，并解釋其中的原因和意義。同時，我也會提供具體的行為指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾握_對待自己和他人。4.激勵與表揚在不良行為學(xué)生幫教工作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在改正錯誤和積極進取方面表現(xiàn)出了一定的努力和進步。所以，我會及時給予他們及其家長鼓勵和表揚，讓他們感受到自己的進步和成長，從而更加堅定改正錯誤的決心。5.建立家校合作在幫助學(xué)生改正不良行為的過程中，和家長的配合也是非常重要的。所以，我會與學(xué)生的家長進行溝通，告訴他們學(xué)生的行為問題以及我制定的幫教計劃。與此同時，我也會聽取家長的意見和建議，共同努力讓學(xué)生能夠更好地改正錯誤。三、取得的成效通過我和學(xué)生的共同努力，我成功地幫助了一些不良行為學(xué)生改正了錯誤，提升了他們的行為規(guī)范和心理健康。具體的成效如下：1.學(xué)生的言行規(guī)范得到明顯改善通過我的幫助和引導(dǎo)，一些不良行為學(xué)生成功改正了自己的錯誤行為，開始尊重學(xué)校和班級的行為規(guī)范。他們的言行舉止也得到了顯著的改善，不再給他人帶來困擾和影響。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到提升不良行為學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往會因為錯誤行為而拖慢了自己的步伐。在我的幫助下，一些學(xué)生成功地改掉了身上的不良習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，他們的學(xué)習(xí)成績也得到了顯著的提升。3.學(xué)生的心理健康得到關(guān)注和疏導(dǎo)通過與學(xué)生的溝通和交流，我發(fā)現(xiàn)一些不良行為學(xué)生心理上也存在著一定的問題。所以，在幫助他們改正錯誤的同時，我也為他們提供了心理健康方面的關(guān)注和疏導(dǎo)。這讓他們能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，提升自信和自尊。四、心得體會在這一年的不良行為學(xué)生幫教工作中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)：首先，堅持與學(xué)生進行深入的交流是非常重要的。只有通過了解學(xué)生的真實想法和感受，才能夠更好地找到適合的方法來幫助他們。其次，要多關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。很多不良行為學(xué)生出現(xiàn)問題的根源往往是心理方面的困擾。所以，在幫助他們改正錯誤的同時，也要給予充分的心理關(guān)愛與疏導(dǎo)。最后，與家長的積極合作也是非常重要的。只有與家長形成良好的互動與配合，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤?？偟膩碚f，不良行為學(xué)生幫教工作是一項重要而有意義的工作，通過我們的努力和引導(dǎo)，學(xué)生能夠改正錯誤、提升自我，成為對社會有益的人才。我將繼續(xù)努力，為更多的不良行為學(xué)生提供幫助，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻。不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)范本（二）標題：不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)——重塑自尊，改變未來摘要：本文主要總結(jié)了在不良行為學(xué)生幫教工作中所遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及采取的有效措施和取得的成果。通過對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)、個性化輔導(dǎo)和樹立正確的價值觀等手段，幫助他們重塑自尊，改變未來。這項工作對學(xué)生的成長和發(fā)展有著積極的影響。第一部分：引言不良行為學(xué)生幫教工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，我們在這項工作中遇到了各種各樣的問題和困難。然而，通過教育與輔導(dǎo)，我們成功地改變了一些學(xué)生的行為和未來，這給我們帶來了巨大的滿足感。本文將總結(jié)我們的工作經(jīng)驗和成果，以期能夠為其他從事這項工作的人提供一些有益的參考。第二部分：問題與挑戰(zhàn)在不良行為學(xué)生幫教工作中，我們面臨了很多問題和挑戰(zhàn)。首先，有些學(xué)生對優(yōu)良行為模范缺乏認同，并對教師和輔導(dǎo)員表現(xiàn)出敵對態(tài)度，給幫助工作帶來了困難。其次，一些學(xué)生背后有著復(fù)雜的家庭背景和不良社交環(huán)境，這使得他們對自己的未來失去了信心。最后，有些學(xué)生有著自卑和叛逆的心態(tài)，對待學(xué)習(xí)和生活都缺乏積極的態(tài)度。第三部分：解決方法與成果為了應(yīng)對上述問題，我們采取了一系列措施并取得了一定的成果。首先，我們注重與學(xué)生的心理溝通和疏導(dǎo)，通過傾聽他們的心聲和情感，幫助他們找到問題的根源，并激發(fā)他們對未來的憧憬。其次，我們對每個學(xué)生進行了個性化輔導(dǎo)，根據(jù)他們的特點和需求，制定了針對性的計劃和措施。例如，對于一些學(xué)生來說，我們加強了與家庭的聯(lián)系，幫助他們解決家庭問題；對于一些學(xué)生來說，我們提供了更多的社會實踐機會，讓他們親身體驗到努力和付出的意義。最后，我們注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，通過開展主題教育活動和講座，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己未來的方向。第四部分：幫助學(xué)生重塑自尊，改變未來通過以上措施，我們成功地幫助了一些學(xué)生重塑自尊，改變了他們的未來。首先，在心理疏導(dǎo)和傾聽中，學(xué)生們漸漸打開了心扉，找到了內(nèi)心真正的需求。他們學(xué)會了更好地表達自己的情感，并逐漸擺脫了對他人的敵對態(tài)度。其次，在個性化輔導(dǎo)中，學(xué)生們逐漸明確了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了自己的發(fā)展方向。有的學(xué)生在音樂、體育等方面展示了自己的特長，得到了他人的認可和鼓勵。最后，在正確的價值觀引導(dǎo)下，學(xué)生們樹立了正確的人生觀和價值觀，明確了自己未來的目標和努力方向。他們開始重視學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度面對生活的種種困難。第五部分：工作的反思與展望在不良行為學(xué)生幫教工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒舶l(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，一些學(xué)生的改變并不徹底，他們在接受幫助之后還會出現(xiàn)回歸問題，這需要我們更加耐心和細致地跟進幫助工作。其次，在個性化輔導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對改變抵觸，他們對自己的問題和缺點缺乏自覺性，這需要我們更加靈活和巧妙地應(yīng)對。最后，在價值觀引導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的思想觀念仍然偏離了正確的軌道，這需要我們加強宣傳和教育，使其深入人心。結(jié)論：不良行為學(xué)生幫教工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，但通過教育與輔導(dǎo)，我們可以幫助這些學(xué)生重塑自尊，