安塞腰鼓的教案_第1頁
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文檔簡介

《安塞腰鼓》教案教學目標1、整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。2、引導學生運用圈點勾畫的方法，品讀文章鏗鏘有力、大氣磅礴的語言。教學重點

1、有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢弘氣勢2、品讀文中短句以及修辭，體會文章的節(jié)奏美、詩意美。教學方法

誦讀法小組合作研討教具準備：多媒體課件課時安排1課時教學過程：導入課題一方水土養(yǎng)一方人，一方山水有一方風情，承載著黃土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的動作、鏗鏘的節(jié)奏成為生命和力量的宣泄。讓來我們欣賞來自黃土高原的絕活（播放一段安塞腰鼓的視頻）一起感受其中生命的律動。請學生談談感受二、朗讀課文，整體感知師：安塞腰鼓的磅礴氣勢與壯闊場景，我們看一看便能感受到，但它所蘊含的文化價值、生命意識卻需要我們用心去體驗和感悟，讓我們一起走進劉成章的安塞腰鼓。師：聽課文朗誦，想想文章贊美了什么？（贊美了黃土高原人所表現(xiàn)出來的安塞腰鼓）三、精讀美文，探究美點1、師：讓我們一起走進美文、賞析美文。請同學們找出你最喜愛的語句，痛快地讀出來，并把你的理解、感受、想象痛快地說出來。可以采用這樣的句式來說：用“我喜歡

句子，因為

”的句式進行評點。

（教師提示：可以從用詞、句式、修辭、寫法等角度入手來品析）

2、小組討論、合作完成。3、交流反饋。學生自由表達自己的見解，教師點評，引導學生揣摩富有激情、凝練的語言，深入領悟文中作者對高原生命的熱烈謳歌，同時注意指導學生朗讀。預設學生的解答有：

學生間互相交流，教師作適當?shù)狞c撥。特點，進行仿寫和創(chuàng)寫練習，100字左右。結(jié)束語師：同學們?nèi)嘶钪鸵幸还蓜牛@勁是生命力、是上進心，是堅韌不撥的意志，是不屈不撓的精神，愿同學們在學習上有一股猛勁、有一股闖勁，最后讓我們伴隨著那激情燃燒的鼓點，再一次大聲朗讀宣泄生命力量的一句話：容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、

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