《紀(jì)念白求恩》學(xué)案1

7/8《紀(jì)念白求恩》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.初步掌握議論文的三要素。

2.把握分析議論文的方法。

3.理解并背誦經(jīng)典名句

。(二)學(xué)習(xí)重點與難點重點：學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神，理解紀(jì)念白求恩的意義；背誦、理解名句含義。

難點：掌握議論文的要素；學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法。二、知識概覽圖三、新課導(dǎo)引1938年初，中國人民的抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入到了最艱苦的階段，可是就在這時，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨派遣，率領(lǐng)一個由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊來到延安。8月，他擔(dān)任八路軍晉察冀軍區(qū)的衛(wèi)生顧問，悉心致力改進(jìn)部隊的醫(yī)療工作和戰(zhàn)地救治條件，降低傷員的死亡率和殘廢率。他為了把軍區(qū)后方醫(yī)院建設(shè)為模范醫(yī)院，組織制作了各種醫(yī)療器材，對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，編寫醫(yī)療圖解手冊。他組織戰(zhàn)地流動醫(yī)療隊出入火線救死扶傷，為減輕傷員的疼痛，他把手術(shù)臺設(shè)在離火線最近的地方。11月底，他率醫(yī)療隊到山西雁北進(jìn)行戰(zhàn)地救治，兩晝夜連續(xù)做了71次手術(shù)。最后，他把自己的生命獻(xiàn)給了中國人民的解放事業(yè)。他，就是偉大的國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——白求恩。是什么讓這位加拿大共產(chǎn)黨員忘我的工作呢？讓我們一起來感受這位異國人的偉大情懷吧！四、教材精華白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。（①文章開頭介紹白求恩的生平事跡有什么作用？）一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義?！径挝觥亢喪霭浊蠖鱽碇袊慕?jīng)歷，贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神?！酒肺丁慨嬀€句將白求恩同志的國籍、政治面貌、年齡、來華目的、經(jīng)歷及犧牲情況介紹得一清二楚，為后面的論述提供了事實根據(jù)，突出了白求恩年齡之大和來華路途之遠(yuǎn)，更顯得白求恩的做法難能可貴。先說“國際主義的精神”，這是對文章開頭兩句簡述事實所反映的本質(zhì)的高度概括；再說“共產(chǎn)主義的精神”，這是論述的深化。因為共產(chǎn)主義精神的廣義解釋包括國際主義精神，而國際主義精神是共產(chǎn)主義精神的一種具體表現(xiàn)。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任；對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。（②“不少的人”表現(xiàn)的核心是什么？有什么作用？）這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。（③運(yùn)用雙重否定句的作用是什么？）晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。【段析】贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。【品味】兩個“極端”強(qiáng)調(diào)了白求恩對工作的負(fù)責(zé)和對人民對同志的熱忱達(dá)到了極點，加深了人們對白求恩“毫不利己專門利人”的精神的認(rèn)識，表明了作者對這種精神的高度贊揚(yáng)。用“沒有一個不”的雙重否定句強(qiáng)調(diào)了白求恩“毫不利已專門利人”的精神感人至深。畫線句中“每一個”概括“共產(chǎn)黨員”的全體，表示無一例外；“一定”跟“要”連用，表示決心，帶有強(qiáng)烈的感情色彩，語氣極為堅定，強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重要性和必要性；“真正”一詞是針對“不少的人”的不良傾向提出的，同時再次肯定了白求恩同志是名副其實的共產(chǎn)主義者。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。（④本段是如何論述的，有什么特點？）【段析】贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第一部分：從三個不同方面闡述了白求恩的精神。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（⑤怎樣理解白求恩同志的共產(chǎn)主義精神？⑥為什么說本文具有雄辯的說服力？）【段析】第二部分：表示對白求恩的悼念，再次號召黨學(xué)習(xí)白求恩的精神?！酒肺丁俊爸弧薄皟H”兩個詞，表達(dá)了作者無限惋惜、遺憾的心情，“我是很悲痛的”表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。答案速查：①首先，這篇文章是為紀(jì)念白求恩而寫的，當(dāng)時白求恩同志在晉察冀敵后根據(jù)地和游擊區(qū)工作，還有很多人不認(rèn)識他，所以很有必要做介紹；其次，用高度概括的語言敘述交代其來華的目的是幫助中國抗日，可以使文章的議論有堅實的依據(jù)，增強(qiáng)說服力；再次，由簡介主要事跡引發(fā)下文的議論，符合先感性后理性的認(rèn)識規(guī)律，使讀者容易理解和接受。②“不少的人”的舉止都和工作態(tài)度密切相關(guān)，其核心是“利己”。這樣寫是從反面照應(yīng)前文提出的“毫不利己專門利人”；兩相對比，既突出了白求恩的高尚，又切入實際，闡明了學(xué)習(xí)白求思的現(xiàn)實意義，從而突出本段的論點。③這里運(yùn)用雙重否定句的目的是強(qiáng)調(diào)白求恩“毫不利己專門利人”的精神感人至深。④本段文字運(yùn)用了對比論證，先正面贊揚(yáng)白求恩對技術(shù)精益求精的精神，然后又與一些人“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作”的表現(xiàn)作對比，突出白求恩精神的難能可貴。⑤白求恩精神就是共產(chǎn)主義精神、國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術(shù)精益求精的精神。從邏輯上說，后面的三種精神又都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。紀(jì)念白求恩的最好行動就是以白求恩同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的共產(chǎn)主義精神。⑥本文是一篇紀(jì)念文章，又是一篇雄辯的議論文，事與理、情與理高度融合，情因理而更加深切，理因情而更加有力。文章從概述白求恩幫助中國抗日的經(jīng)歷下筆，分別從三個方面擺事實講道理，贊揚(yáng)了白求恩的精神。最后加以總結(jié)，采用了夾敘夾議的寫作手法。事實論據(jù)的概述和正反對比的運(yùn)用也為說理起到了很好的作用，因而文章很有說服力。五、課堂檢測白求恩紀(jì)念歌朱子奇秋風(fēng)吹著細(xì)雨，延水奏著哀曲，從遙遠(yuǎn)的五臺山，傳來了悲痛的消息，我們用無邊的哀悼，來紀(jì)念您!這里——河邊的石頭，山上的野草，也在為您流淚。但是，親愛的白求恩大夫，您靜靜地安息吧!在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝，高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，向白求恩開辟的道路，勇往直前!……鑒賞要點：這首詩與課文一樣，都是為紀(jì)念以身殉職的偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩而寫的，都表述了作者對白求恩逝世的沉痛哀悼之情。問題探究1．這首詩和課文《紀(jì)念白求恩》都是為紀(jì)念白求恩寫的，兩者內(nèi)容的側(cè)重點有什么不同?2．《白求恩紀(jì)念歌》里寫道“秋風(fēng)吹著細(xì)雨，／延水奏著哀曲”，如果把這兩句詩寫在《紀(jì)念白求恩》里，你覺得行嗎?為什么?3．《白求恩紀(jì)念歌》里寫道：“這里——／河邊的石頭，／山上的野草，／也在為您流淚?！薄都o(jì)念白求恩》里卻只說：“對于他的死，我是很悲痛的?！睘槭裁?六、體驗中考例題（2010·常州）運(yùn)用。(1)用力扔出紙飛機(jī)之前，很多人習(xí)慣把紙飛機(jī)放到嘴邊哈一口氣。對此，有不同的解釋，請用文學(xué)的語言續(xù)寫一種。物理學(xué)：哈口氣，能使飛機(jī)頭部變重，可以保持穩(wěn)定性和減小阻力，使飛機(jī)飛得更高遠(yuǎn)。心理學(xué)：哈氣是在給飛機(jī)力量。文學(xué)：_____________________________________________________________(2)依據(jù)材料，探究“網(wǎng)絡(luò)暴力”現(xiàn)象的發(fā)展趨勢并寫明理由。材料一：網(wǎng)絡(luò)暴力是指網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為，是社會暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸。網(wǎng)絡(luò)暴力三大特征：一，以道德的名義，制裁、審判當(dāng)事人并謀求網(wǎng)絡(luò)問題的現(xiàn)實解決；二，通過網(wǎng)絡(luò)追查并公布傳播當(dāng)事人的個人信息，以暴力語言進(jìn)行群體圍攻；三，在現(xiàn)實生活中使當(dāng)事人遭到傷害和威脅。參與者有發(fā)帖者、跟帖者、網(wǎng)絡(luò)看客三類。材料二：網(wǎng)絡(luò)暴力行為充分發(fā)動了人際網(wǎng)絡(luò)的力量，將互聯(lián)網(wǎng)“互助、分享”的精神發(fā)揮到極致，可以在最短時間內(nèi)揭露一些事件背后的真相。網(wǎng)絡(luò)流行語：惡搞是智者的游戲。以鍵盤為武器砍下壞人的頭，獻(xiàn)給受害人做祭品。材料三：網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀：開放性，匿名性，無組織化，網(wǎng)民的從眾心理，網(wǎng)絡(luò)傳播管理不善。網(wǎng)絡(luò)暴力普遍存在，網(wǎng)友對此褒貶不一。爭論焦點：是否突破了道德底線，是否伴隨侵權(quán)行為，是否具有攻擊性、煽動性和侮辱性。專家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī)，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)暴力，回應(yīng)網(wǎng)民的善意。搜狐老總張朝陽說，博客的實名制無法限制網(wǎng)絡(luò)暴力。解析第(1)題用文學(xué)的語言續(xù)寫一種解釋，肯定要有別于物理學(xué)和心理學(xué)的解釋，要大膽想象，語言生動、優(yōu)美；第(2)題是材料探究題。探究需要依據(jù)材料，但也要超前一步，看清了“網(wǎng)絡(luò)暴力”的本質(zhì)和危害，加以打擊和規(guī)范就成為必然的趨勢，負(fù)責(zé)任的網(wǎng)民、網(wǎng)絡(luò)管理者和相關(guān)政府部門一定會很快行動起來。這里要探究的是發(fā)展趨勢而非簡單的結(jié)果。當(dāng)然，在分析中加入“困難”“艱巨”等字眼的答案會更完善?！臼纠?1)我以為是要先給飛機(jī)一個吻，這樣飛機(jī)才會飛到親人和好朋友的手里。哈氣是一種把自己的愿望放進(jìn)去的儀式。哈氣是一種悠久的傳統(tǒng)，從學(xué)兄學(xué)姐們起就哈氣，我們就跟著哈氣。(2)“暴力”“圍攻”“傷害和威脅”“惡搞”“砍下壞人的頭”“管理不善”等敘述強(qiáng)烈暗示了“網(wǎng)絡(luò)暴力”的社會危害。專家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī)加以應(yīng)對，說明國家已經(jīng)開始關(guān)注該現(xiàn)象。材料傾向性明確：網(wǎng)民們有獲得自由表達(dá)的權(quán)利，同時也要擔(dān)當(dāng)起文明建設(shè)與維護(hù)道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以“趨于規(guī)范