第二附屬中學(xué)2024年中考聯(lián)考?xì)v史試卷含解析

第二附屬中學(xué)2024年中考聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．中國(guó)大地從南到北,從珠江三角洲到長(zhǎng)江三角洲,處處燃燒著革命的火焰,使“孫中山先生致力國(guó)民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè),在僅僅兩三年之內(nèi),獲得了巨大的成就”。這一“革命的火焰”（）A．沉重打擊了北洋軍閥的統(tǒng)治 B．完成了民主革命的任務(wù) C．促進(jìn)了國(guó)共兩黨的合作 D．促使中國(guó)新民主主義革命的到來(lái)2．當(dāng)今的世界格局仍處于一個(gè)過(guò)渡期,在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)了權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)歐美向新興大國(guó)轉(zhuǎn)移,并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中心,世界格局有進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的征兆。這反映了（）A．多極世界格局已經(jīng)形成 B．世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化C．美國(guó)已喪失世界霸主地位 D．世界格局的多極化趨勢(shì)3．以下關(guān)于隋朝大運(yùn)河的敘述屬于闡述作用的是（）①隋朝的統(tǒng)一為大運(yùn)河的開(kāi)鑿提供了條件②大運(yùn)河的中心在洛陽(yáng)③大運(yùn)河的開(kāi)鑿促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流④開(kāi)鑿過(guò)程中利用天然河流和已有渠道A．① B．② C．③ D．④4．俄國(guó)1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點(diǎn)是（）A．都是資本主義發(fā)展受到阻礙引發(fā)的改革 B．都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革C．改革都涉及到土地問(wèn)題 D．都促進(jìn)了資本主義發(fā)展5．歷史上日本發(fā)動(dòng)了兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)中國(guó)國(guó)力、民生、政局、近代化進(jìn)程等諸方面都產(chǎn)生重大影響。這兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的相似之處是（）①中國(guó)都形成了全民抗戰(zhàn)的局面②都是日本力圖建立世界霸權(quán)的重要步驟③中國(guó)都得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛支持④都對(duì)中國(guó)居民進(jìn)行過(guò)血腥大屠殺A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．①②④6．杰出的歷史人物推動(dòng)了歷史的發(fā)展。比較下面兩位俄國(guó)歷史上杰出的歷史人物在位期間進(jìn)行改革的共同點(diǎn)①都是由沙皇下令自上而下進(jìn)行的②結(jié)果都增強(qiáng)了俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力③目的都是為了鞏固沙皇統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵④都使俄國(guó)走上了資本主義道路A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④7．三權(quán)分立是歐美一種關(guān)于國(guó)家政權(quán)架構(gòu)和權(quán)力資源配置的政治學(xué)說(shuō)，它主張立法、行政和司法三種國(guó)家權(quán)力分別由三個(gè)不同機(jī)關(guān)掌握，各自獨(dú)立行使、相互制約制衡。體現(xiàn)三權(quán)分立的歷史文獻(xiàn)是A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨(dú)立宣言》D．1787年美國(guó)憲法8．小凌同學(xué)代表小組發(fā)言時(shí)說(shuō)：“這是個(gè)獨(dú)特的民族，它是戰(zhàn)爭(zhēng)狂徒，用戰(zhàn)車(chē)把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數(shù)字因此冠上它的大名?！边@個(gè)“獨(dú)特民族”指的是A．古代埃及 B．古代希臘 C．古代羅馬 D．古代阿拉伯9．隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，其中“多強(qiáng)”是指A．歐盟B．日本C．中國(guó)D．俄羅斯10．一位老人生于1850年，卒于1915年，他這一生可能經(jīng)歷哪些事情？①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)⑤戊戌變法⑥義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)⑦辛亥革命A．①②④ B．②③④⑥ C．②③④⑤⑥⑦ D．④⑤⑥11．《左傳》“封建親戚，以藩屏周”中的“封建”指的是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．王位繼承制12．閱讀歷史書(shū)籍需要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題從而把握內(nèi)容的主題。根據(jù)下圖的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是：A．中國(guó)經(jīng)濟(jì)的脊梁B．重慶人民對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)C．中共中央南方局在重慶D．重慶的人民民主運(yùn)動(dòng)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．請(qǐng)根據(jù)提示信息寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。以少勝多，殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役一一東漢時(shí)改進(jìn)了造紙工藝的人物一一科舉制正式確立的標(biāo)志一一唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件一一14．2019年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)建黨98周年。98年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，取得了新民主主義革命和社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的凱歌。閱讀下列材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：下圖（黨的歷程刻骨銘心）圖1：開(kāi)天辟地黨的誕生圖2：生死攸關(guān)歷史轉(zhuǎn)折材料二：（黨的探索亙古未有）20世紀(jì)50年代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路，由此開(kāi)始了中華民族在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史征程。經(jīng)過(guò)20多年的探索和建設(shè)，新中國(guó)不僅贏得了政治上的獨(dú)立，人民民主專(zhuān)政的國(guó)家制度已經(jīng)建立，以十一屆三中全會(huì)為起點(diǎn)，中國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期。1979年，中國(guó)農(nóng)民以特有的首創(chuàng)精神奏響了改革的序曲?！醒腚娨暸_(tái)電視政論片《復(fù)興之路》解說(shuō)詞材料三：（黨的政策溫暖我心）（未來(lái)中國(guó)）不僅要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革，還要推動(dòng)政治體制改革……我們黨和政府要讓每一個(gè)中國(guó)人活得幸福而有尊嚴(yán)；讓人民感到安全有保障；讓社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平正義；讓每個(gè)人對(duì)未來(lái)有信心——2010年9月溫家寶接受記者專(zhuān)訪談?wù)堈f(shuō)出與圖一、圖二相對(duì)應(yīng)的重大歷史事件，并談?wù)勂渲卮髿v史地位或影響。結(jié)合上述材料，指出新中國(guó)成立以來(lái)在民族復(fù)興發(fā)展道路的選擇上進(jìn)行過(guò)哪兩次成功的實(shí)踐探索？1979年，中國(guó)農(nóng)民是怎樣“以特有的首創(chuàng)精神奏響了改革的序曲”？根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和當(dāng)前時(shí)政，說(shuō)說(shuō)我們黨和政府為了中國(guó)人活得幸福采取了哪些措施？15．歷史上有許多杰出人物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰(shuí)？孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀(jì)美國(guó)的哪一法律文獻(xiàn)中得到體現(xiàn)？與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是誰(shuí)？提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)的人是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出把法國(guó)大革命推向高潮的人物一位。人類(lèi)歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以上人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

從題干中“孫中山先生致力國(guó)民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè)”“在僅僅兩三年之內(nèi)，獲得了巨大的成就”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“這一革命的火焰”是1924—1927年間的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)，它基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，動(dòng)搖了帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的根基，所以A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)是國(guó)民革命失敗后，革命的果實(shí)落入國(guó)民黨反動(dòng)派之手，當(dāng)時(shí)的中國(guó)仍是半殖民地半封建社會(huì)，沒(méi)有完成民主革命的任務(wù)，C項(xiàng)是國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)才推動(dòng)了國(guó)民大革命的興起，而不是國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了兩黨合作，D項(xiàng)促使中國(guó)新民主主義革命的到來(lái)是五四運(yùn)動(dòng)。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。2、D【解析】依據(jù)題干所給信息：“權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)歐美向新興大國(guó)轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進(jìn)入‘碎片化’時(shí)代的征兆”，結(jié)合所學(xué)可知，自第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，首次沒(méi)有任何單個(gè)國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)能夠推動(dòng)國(guó)際議程。美國(guó)雖然仍然是唯一的超級(jí)大國(guó)，但是其全球事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力又受到國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)越來(lái)越多的限制。與此同時(shí)，其他力量中心例如歐盟、日本和新興大國(guó)又無(wú)力替代美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)地位，世界格局正在向多極化趨勢(shì)發(fā)展，D項(xiàng)符合題意；由此分析ABC三項(xiàng)不符合史實(shí)。故選D。3、C【解析】

①是大運(yùn)河開(kāi)通的條件，不屬于作用，所以A不符合題意；②是大運(yùn)河的中心地理位置，不屬于作用，所以B不符合題意；③是大運(yùn)河開(kāi)鑿后帶來(lái)的作用，所以C符合題意；④是大運(yùn)河開(kāi)鑿過(guò)程中的內(nèi)容，不屬于作用，所以D不符合題意。所以本題選C?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于題干要求回答的是隋朝大運(yùn)河的作用，抓住作用即可排除選項(xiàng)。4、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)1861年改革和日本明治維新在改革后，都走上了資本主義發(fā)展的道路，都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展，選項(xiàng)D符合題意；A項(xiàng)是兩個(gè)事件在原因上的相同點(diǎn)；B項(xiàng)是兩個(gè)事件在性質(zhì)上的相同點(diǎn)；C項(xiàng)是兩個(gè)事件在內(nèi)容上的相同點(diǎn)。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住題干是關(guān)于俄國(guó)1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點(diǎn)，ABC項(xiàng)也屬于相同點(diǎn)，但是分別是原因、性質(zhì)和過(guò)程的共同點(diǎn)，不是影響方面的。5、C【解析】

據(jù)所學(xué)知，歷史上日本發(fā)動(dòng)的兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)指的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。其相似之處是②都是日本力圖建立世界霸權(quán)的重要步驟④都對(duì)中國(guó)居民進(jìn)行過(guò)血腥大屠殺。C項(xiàng)正確。①中國(guó)都形成了全民抗戰(zhàn)的局面，③中國(guó)都得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛支持與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)不符，ABD錯(cuò)誤，排除，故選C。【點(diǎn)睛】注意掌握甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)史實(shí)。6、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，彼得一世改革和亞歷山大二世改革在俄國(guó)歷史上均占有重要位置，為了鞏固沙皇統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，改革均由沙皇下令自上而下進(jìn)行，結(jié)果都增強(qiáng)了俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，這是它們的共同點(diǎn)，故①②③符合題意；前者是俄國(guó)近代化的開(kāi)端，但俄國(guó)仍是一個(gè)封建國(guó)家，后者使俄國(guó)走上了資本主義道路，故④不是相同點(diǎn)，不符合題意。故A符合題意，BCD均不符合題意。故選A。7、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1787年憲法規(guī)定了美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立的體制?？偨y(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦，享有行政權(quán)；國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)。這就使得權(quán)力相互制衡，避免了專(zhuān)制和集權(quán)，是最早將三權(quán)分立思想付諸實(shí)踐的法律文件，故D符合題意；《權(quán)利法案》、《人權(quán)宣言》、《獨(dú)立宣言》與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。8、D【解析】

緊扣題中的關(guān)鍵詞，穆斯林的足跡，穆斯林可以指穆斯林世界，可以指現(xiàn)今的伊斯蘭國(guó)家或中世紀(jì)的阿拉伯帝國(guó)，所以答案選D。9、ABCD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國(guó)成為了唯一的超級(jí)大國(guó)，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心：歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。所以ABCD符合題意，故選擇ABCD。10、C【解析】

依據(jù)題干“一位老人生于1850年，卒于1915年”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是1840至1842年；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是1856至1860年；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是1894至1895年；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是1900至1901年；戊戌變法發(fā)生在1898年；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起于19世紀(jì)末，在八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺；辛亥革命于1911年爆發(fā)，推翻了清王朝和封建帝制。因此老人這一生可能經(jīng)歷的事情包括②③④⑤⑥⑦。故C正確。11、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們做諸侯，建立諸侯國(guó)，以拱衛(wèi)周王。材料“封建親戚，以藩屏周”反映的社會(huì)制度正是西周實(shí)行的分封制。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、B【解析】

依據(jù)題干的圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“踴躍參軍參戰(zhàn)”“努力生產(chǎn)抗戰(zhàn)物資”等內(nèi)容都表現(xiàn)了重慶人民對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)與題干圖片內(nèi)容無(wú)關(guān)，不符合題意；故選B。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）巨鹿之戰(zhàn)（2）蔡倫（3）進(jìn)土科的創(chuàng)立（4）安史之亂【解析】

（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前207年，項(xiàng)羽率軍數(shù)萬(wàn)與秦軍30萬(wàn)在巨鹿展開(kāi)決戰(zhàn)，項(xiàng)羽率軍九戰(zhàn)九捷，大敗秦軍，殲滅了秦軍主力。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹(shù)皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書(shū)寫(xiě)的紙，人稱(chēng)“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書(shū)寫(xiě)材料的一次偉大變革。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式誕生。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。14、（1）中共一大；標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，從此中國(guó)革命的面貌煥然一新。遵義會(huì)議挽救了紅軍、挽救了黨、挽救了中國(guó)革命、是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（2）三大改造；改革開(kāi)放。（3）實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。（4）實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育；取消農(nóng)業(yè)稅；農(nóng)村合作醫(yī)療；對(duì)農(nóng)村中小學(xué)寄宿生提供生活補(bǔ)助；中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐等等（言之有理，至少寫(xiě)出兩項(xiàng)方可得2分）【解析】試題分析：（1）本題考查中共成立、遵義會(huì)議及其意義。圖1：1921年7月，中共一大在上海秘密召開(kāi)，會(huì)議最后一天改在浙江嘉興南湖的一條游船上進(jìn)行。大會(huì)通過(guò)了黨的綱領(lǐng)，確定了黨在當(dāng)時(shí)的中心任務(wù)，選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局。中共一大的召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了。她的誕生是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。圖2：1935年1月，黨中央在遵義召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，肯定毛澤東的正確主張。這次會(huì)議，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（2）本題考查建國(guó)以來(lái)在民族復(fù)興上的成功探索。閱讀材料二可知，“20世紀(jì)50年代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路”指的是三大改造。1956年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。“以十一屆三中全會(huì)為起點(diǎn)，中國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期”指的是改革開(kāi)放。改革開(kāi)放以后，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)健康快速發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著提高，人民生活總體上達(dá)到小康水平；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立并不斷完善，各項(xiàng)改革事業(yè)取得重大進(jìn)展；全方位對(duì)外開(kāi)放取得新突破，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局；社會(huì)主義民主政治建設(shè)取得重要進(jìn)展；社會(huì)主義精神文明建設(shè)成效顯著；民族政策和宗教政策得到全面貫徹；祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得重大進(jìn)展；國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)邁出新步伐；積極開(kāi)展全方位外交；全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。（3）本題考查我國(guó)農(nóng)村改革采取的政策。黨的十一屆三中全會(huì)后，黨和政府實(shí)行改革開(kāi)放的政策。改革先從農(nóng)村開(kāi)始，以調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。隨后，在中央指導(dǎo)下，農(nóng)村逐步實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村開(kāi)始富裕起來(lái)了。（4）本題考查黨和國(guó)家為人民謀福祉的措施。黨和政府大力推進(jìn)民生幸福工程，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)共同富裕、共享改革發(fā)展成果為鮮明導(dǎo)向，以實(shí)施居民收入倍增計(jì)劃為核心，以完善終身教育、就業(yè)服務(wù)、社會(huì)保障、基本醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障、養(yǎng)老服務(wù)體系為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)民生事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，大力增加居民收入特別是中低收入者收入，大力提高基本公共服務(wù)能力和水平，大力提升人民群眾的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，努力建設(shè)人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定的幸福中國(guó)。比如：實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育；取消農(nóng)業(yè)稅；農(nóng)村合作醫(yī)療；對(duì)農(nóng)村中小學(xué)寄宿生提供生活補(bǔ)助；中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐等等。(言之有理即可）考點(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；人教版八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·紅軍不怕遠(yuǎn)征難；人教版八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·三大改造；人教版八年級(jí)下冊(cè)·建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義·改革開(kāi)放15、（1）但丁。（2）1787年美國(guó)憲法。（3）恩格斯。（4）達(dá)爾文。（5）羅伯斯庇爾。（6）列寧。（7）勇于探索創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)思考、不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于斗爭(zhēng)等。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)開(kāi)始于意大利的文藝復(fù)興以人文主義為其核心。意大利詩(shī)人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，提倡人性，率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判。但丁是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀(jì)美國(guó)的1787年美國(guó)憲法中得到體現(xiàn)。《1787年憲法》是美國(guó)1787年制定并于1789年批準(zhǔn)生效的美利堅(jiān)合眾國(guó)聯(lián)邦憲法，也是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)，制定后多年來(lái)附有