【道德與法治】湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中試題（解析版）

湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題考生注意：1．本試題卷共4頁，2大題16小題。全卷滿分50分，與歷史合考80分鐘。2．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號在答題卡上的指定位置規(guī)范地填涂。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答在試題卷上無效。4．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。答在試題卷上無效。5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將答題卡上交。一、單項選擇題（共24分，每小題2分）1.進入青春期，同學們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個子矮而自卑；有人為自己長得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是（）A.盡量減少與他人的交往 B.學會欣賞自己C.正視身體的變化 D.欣然接受青春期的變化【答案】A【解析】本題考查青春期的煩惱。A：青春期減少與他人的交往，會使自己更煩惱，故A錯誤，符合題意；BCD：進入青春期，有人因為自己個子矮而自卑，有人為自己長得胖而煩惱，對此，我們要學會欣賞自己，正視身體的變化，欣然接受青春期的變化，故BCD正確，但不符合題意；故本題選A。2.“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個嶄新的起點，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要（）A.悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨立思考、批判精神和創(chuàng)造力B.正確對待情感，男女同學不能交往，否則會早戀C.學會合理地調節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，消除負面情緒D.青春飛揚，自信、自強；青春有格，行己有恥、止于至善【答案】D【解析】面對青春的邀約，我們要青春飛揚，自信、自強；青春有格，行己有恥、止于至善，D符合題意；面對青春的邀約，我們要悅納生理變化，直面心理矛盾，培養(yǎng)獨立思考、批判精神和創(chuàng)造力，A觀點錯誤；我們要正確對待情感，男女同學要正常交往，B觀點錯誤；我們要學會合理地調節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，善于調控負面情緒，“消除”說法錯誤，故C錯誤。故選D。3.處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至感覺有時自己都不認識自己。對此，下列看法中你認為正確的有（）①青春期生理上的變化也會造成心理上的波動②正確看待青春期的萌動心理，合理進行異性交往③培養(yǎng)批判精神，不斷地認識自己、完善自己④我們已經完全獨立，不再需要父母的幫助了A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】此題考查正確對待青春期、正確認識自我等知識。考查學生對教材知識的理解。由題干描述得知，處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認識自己。所以我們應該認識到青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動，①正確。要正確看待青春期的萌動心理，合理進行異性交往，②正確。還要培養(yǎng)批判精神，不斷認識自己、完善自己，③符合題意；青春期處于一個半成熟、半幼稚的階段，很多問題還需要聽取老師、家長的意見，完全獨立，不再需要父母的幫助了太絕對，④說法錯誤，排除。故選C。4.某校為初一年級學生開設青春期異性交往課堂。下列可能屬于異性交往課堂內容的有（）①男女同學交往，建立純潔的友誼，是學習生活的重要內容②青春期萌發(fā)對異性同學的好感是正常的，但需要我們把握好尺度和界限，慎重處理③異性交往，可以增進我們對異性的了解，完善自己的個性，并在學業(yè)上取長補短④異性交往會產生不良情緒和不當行為，妨礙身心健康A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】C【解析】本題考查異性交往的相關知識。①②③：依據教材知識，男女同學交往，建立純潔的友誼，是學習生活的重要內容；青春期萌發(fā)對異性同學的好感是正常的，但需要我們把握好尺度和界限，慎重處理；異性交往，可以增進我們對異性的了解，完善自己的個性，并在學業(yè)上取長補短，故①②③正確；④：異性交往有利于優(yōu)勢互補，有利于身心健康，故④錯誤；故本題選C。5.電報的發(fā)明者莫爾斯曾經是一個畫家，在他剛開始研究電報時，對電一竅不通，他想，天下哪有天生的電學專家？于是他丟掉了畫筆，從事起電學研究，經過不懈地學習和探索，終于發(fā)明了電報機。這個事例說明（）①智慧比實踐更重要②自信能激發(fā)人的潛能與活力③自強讓我們更自信④創(chuàng)造需要嘗試、探索和實踐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【分析】此題考查自信、自強的品質和開發(fā)創(chuàng)造力，考查學生運用所學知識分析問題的能力。

①②③④：解答此題需要認真閱讀題干，從中提取關鍵信息，分析選項，結合所學知識做出正確選擇。分析題文，結合所學知識可知，自信能激發(fā)人的潛能與活力，自強讓我們更自信，創(chuàng)造需要嘗試、探索和實踐，故②③④正確；智慧和實踐都很重要，故①表述錯誤，故不選。

故選D。6.有人說：“我的夢想在悄悄開花，到那時一定會驚艷全場。”實現青春的夢想需要我們（）①規(guī)劃好青春路徑，積極進行青春探索②激發(fā)潛能與活力③培養(yǎng)自信的青春熱情④樹立自強的青春態(tài)度A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】本題考查對青春的認識。①②③④：青春是美好的，是充滿夢想的。我們要珍惜青春，要實現青春的夢想。這需要我們規(guī)劃好青春路徑，積極進行青春探索，激發(fā)潛能與活力，培養(yǎng)自信的青春熱情，樹立自強的青春態(tài)度，故①②③④正確；故本題選D。7.2020年3月15日,習近平總書記給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信,他激勵廣大青年勇挑重擔、繼續(xù)奮斗,彰顯蓬勃力量,交出合格答卷。作為新時代青年,我們要（）A.身心協調,享受青春 B.追夢前行,不負韶華C.無視煩惱,融入社會 D.見賢思齊,人云亦云【答案】B【解析】本題主要考查如何做新時代青年。B：依據題文，習近平總書記激勵廣大青年勇挑重擔、繼續(xù)奮斗,彰顯蓬勃力量,交出合格答卷，體現了作為新時代青年,我們要追夢前行,不負韶華，故B正確；A：選項內容與題意不符，故A錯誤；C：我們應該正確對待青春期的煩惱，而不是無視煩惱，故C錯誤；D：我們應該培養(yǎng)獨立思維，不人云亦云，故D錯誤;故本題選B。8.圖示法是表示概念之間關系的直觀方法。下列選項中的概念關系與圖示所示關系一致的是（）A獨立思維與批判精神 B.“行己有恥”與“止于至善”C.情感與敬畏感 D.自信與自強【答案】C【解析】本題考查情緒情感的相關知識。C：圖示中是包含關系，情緒包括負面情緒。情感包括敬畏感，符合題意，故C正確；ABD：獨立思維與批判精神；“行己有恥”與“止于至善”；自信與自強屬于并列關系，不符合題意，故排除ABD；故本題選C。9.對下列名言或俗語分析有誤的是（）A.樂極生悲——情緒會對人產生消極影響B(tài).人逢喜事精神爽——情緒會隨周圍情況的變化而變化C.有生活的地方就有快樂和寶藏——以正面的情緒面對生活，快樂和充實將伴隨你D.如果因為錯過太陽而流淚，那你又要錯過群星了——要學會克服情緒的消極面【答案】A【解析】本題考查情緒。BCD：分析題文，人逢喜事精神爽，說明人的情緒會隨周圍的環(huán)境而變化；有生活的地方就有快樂和寶藏，告訴我們要積極調節(jié)情緒，以正面的情緒面對生活，我們就充滿快樂；如果因為錯過太陽而流淚，那你又要錯過群星了，告訴我們要積極調節(jié)情緒，學會應對負面情緒，故BCD說法正確；A：樂極生悲是指高興到極點時，發(fā)生使人悲傷的事，警示我們要學會調控自己的情緒，故A說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。10.青春期的學生回家常常會關上門，甚至在門上貼上“請勿打擾”；自己寫的日記也會鎖在抽屜里，盡可能不讓父母知道自己的QQ號，有什么情緒也不愿表露。這說明青春期（）A.情緒反應強烈 B.情緒的閉鎖性 C.情緒的表現性 D.情緒的波動與固執(zhí)【答案】B【解析】本題考查對青春期情緒的特點的認識和把握。B：根據所學知識，青春期的學生回家常常會關上門，甚至在門上貼上“請勿打擾”；自己寫的日記也會鎖在抽屜里，盡可能不讓父母知道自己的QQ號，有什么情緒也不愿表露。這說明青春期情緒的閉鎖性，所以B說法正確；ACD：情緒反應強烈、情緒的表現性、情緒的波動與固執(zhí)，也是青春期情緒的特點，但在題文中未體現，ACD說法不合題意；故本題選B。11.“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮：消極的人像月亮，初一、十五不一樣。”情緒每天都伴隨著我們，影響我們的生活和學習。關于情緒，下列說法正確的有（）①人處于不同的情境中會產生不同的情緒②任何時候都要保持高漲的情緒③不同的情緒會對人們產生不同的影響④我們應當學會并善于調控好自己的情緒A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】試題分析：生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然會產生各種各樣的情緒，情緒就像神奇果，會對人產生神奇的作用，會對人們產生不同的影響，影響有積極的一面也有消極的一面，所以我們應當學會善于調控好自己的情緒，①③④是正確的，②是正確的，永遠保持高漲的情緒是不可能的，排除，故選D?？键c：本題考查善于調控情緒。12.自從看了《中國詩詞大會》這個節(jié)目后,小明也愛上了讀詩,并且常常因詩歌所表達的種種情感而感動。這啟發(fā)我們①通過情感來體驗生命、體驗生活②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念③要在生活中不斷傳遞美好情感和情感正能量④只有負面的情感體驗才會讓生命變得更加飽滿豐盈A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】本題考查對情感的作用的認識和理解。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念。社會生活中，我們通過情感來體驗生命、體驗生活，在生活中不斷傳遞美好情感和情感正能量。所以①②③說法正確；生活中的某些負面情感體驗盡管不那么美好，但對于我國的成長也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿充盈，但不是只有負面情感才會讓生命變得更加飽滿豐盈，④說法錯誤；故選A。二、非選擇題（26分）13.進入青春期，男生、女生的身體開始發(fā)生較大變化。男生開始長胡子、變聲，女生臉上開始長痘痘，身體也在不斷長高、長胖，發(fā)育速度加快；這一時期開始出現心理矛盾。（1）我們應該怎樣對待青春期身體的變化？（2）面對青春期矛盾心理，有哪些調控的方法？【答案】（1）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，也不要嘲弄同伴的生理變化。②在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。（2）參加集體活動；求助他人；培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力；學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。14.下面是小麗的“微日記”片段，紀錄這成長的點滴，與你分享。我的微日記(一)天氣：晴我以前總覺得自己要外貌沒外貌，要成績沒成績，真是一無是處啊!如此平凡普通的我，今后的道路到底該怎么走?.......在老師的關心幫助下，我現在變成了一個樂觀、自信的陽光少年!(1)小麗在老師的關心幫助下實現了怎樣的心理轉變?我們怎樣才能把自己培養(yǎng)成“一個自信、自強的陽光少年”?我的微日記(二)天氣：晴在今天學校組織的辯論賽上，我們班有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。(2)男生和女生具有的性別優(yōu)勢能“配合默契，優(yōu)勢互補”，你認為男女生應該怎樣正常交往?我的微日記(三)天氣：晴今天學校組織藝術節(jié)，在開幕式后，班主任表揚了我：“小麗同學在校園中，沒丟一個垃圾，甚至把同學扔的垃圾一一撿起并扔進垃圾桶，扔下的是素質，撿起的是文明。她的行為值得所有同學學習。”受到老師表揚我很高興，但我希望同學們不要亂扔垃圾了。(3)那些亂扔垃圾的同學應如何才能做到“行己有恥”?【答案】答：(1)變得自信了。如何培養(yǎng)：相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信；自強可以讓我們更自信，努力自強，增強信心和實力。(2)男女生之間應該言行恰當，自然大方的交往，做到謹慎交友；內心坦蕩、言談得當，舉止得體；慎重對待，理智處理青春期可能出現的朦朧情感。(3)①亂扔垃圾的同學要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②亂扔垃圾的同學要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③亂扔垃圾的同學要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。15.七年學生小沖動不動就發(fā)脾氣，只要稍不順心，就很難控制自己的情緒。比如，上課玩東西被沒收了，跟老師發(fā)脾氣頂嘴，結果受到老師更嚴厲的批評；同學掃地時不小心碰到了他的腳，小沖張口就罵甚至還會動手?，F在，班里人人都把他當成一個不定時炸彈，紛紛遠離他。對此，小沖也很苦惱，不知道該怎么辦。（1）小沖產生的這些情緒屬于什么情緒？（2）針對小沖的情況，結合所學知識，你會對小沖提出哪些真誠的勸告？（3）在日常生活中你有哪些調節(jié)情緒的方法？【答案】（1）怒或負面情緒；（2）①激發(fā)正面情緒感受，可以讓我們的生活更加絢麗多彩；②積極面對負面情緒，是我們成長過程中需要經歷的；③要學會調節(jié)自己的情緒，成為情緒的主人；④持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康；⑤要保持積極的心態(tài)，與老師同學友好相處等。（3）改變認知評價；轉移注意；合理宣泄；放松訓練等。16.材料一亮亮從小喜歡打乒乓球。今年學校開展乒乓球比賽，他報名參加了，但因發(fā)揮失常，沒有取得好名次，他因此感到非常沮喪。他勉勵自己繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績，為班級爭光。材料二小剛參加學校組織的“一家親”家校聯誼活動。他與父母一起完成了“同唱一首歌”“螃蟹運球