2024屆高考歷史第一輪專項復習-專題十四 資本主義制度的確立 教學 模板

專題十四資本主義制度的確立[知識導圖]課時1歐洲的思想解放運動

⊙考點1文藝復興1．時間：14—17世紀初。2．起源地：意大利。3．背景。(1)經(jīng)濟/根本：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。(2)政治：新興資產(chǎn)階級反對教會禁欲苦行。(3)思想文化：意大利擁有豐厚的古希臘羅馬文化積淀，又從東方汲取了大量文化養(yǎng)料。4．實質(zhì)：以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，實質(zhì)上卻是創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化運動。5．精神內(nèi)核/核心：人文主義(以人為中心，肯定人的價值和尊嚴；反對禁欲主義，崇尚理性；追求現(xiàn)世社會的幸福生活；提倡探索人與自然的奧秘)。6．成就。(1)意大利。領(lǐng)域人物特點文學三杰薄伽丘諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性的自由但丁彼特拉克美術(shù)三杰達·芬奇突破了中世紀呆板僵硬的風格，描繪現(xiàn)世生活拉斐爾米開朗琪羅(2)英國：莎士比亞的作品《哈姆雷特》《李爾王》等，充分體現(xiàn)了人文主義的政治理想和道德觀念。7．影響。(1)思想：在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了人性；為宗教改革和文啟蒙運動的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。(2)經(jīng)濟：文藝復興推動了資本主義的發(fā)展；(3)科學：文藝復興推動了近代自然科學的興起?！芽键c2宗教改革1．時間：16—17世紀。2．起源地：德意志。3．背景。(1)根本/經(jīng)濟：天主教會阻礙西歐資本主義發(fā)展。(2)導火索/直接原因：1517年，教皇兜售贖罪券。4．開始標志：1517年，馬丁·路德撰寫《九十五條論綱》，拉開了宗教改革的序幕。5．馬丁·路德的思想主張。(1)人的靈魂獲救靠自己的信仰(因信稱義、信仰得救)。(2)上帝面前人人平等。(3)主張建立獨立的民族教會和廉儉教會。(4)用民族語言進行宗教活動。6．性質(zhì)：新興資產(chǎn)階級在宗教外衣下進行的反對封建統(tǒng)治的思想解放運動和政治運動。7．影響。(1)思想：進一步解放了人們的思想，傳播和發(fā)展了人文主義。(2)經(jīng)濟：有利于資本主義發(fā)展。(3)政治和文化：推動了歐洲民族國家的形成和文化教育事業(yè)的發(fā)展。

文藝復興是一個信仰與思想自由的運動，一開始就容忍了異教文化，而宗教改革不是一個為了自由的運動，各種形式的新教派，幾乎都以另一個權(quán)威來取代教皇的權(quán)威?！芽键c3近代科學的興起/科學革命1．時間：16—17世紀。2．成就：(1)波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”。(2)英國科學家牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律?！芽键c4啟蒙運動1．時間：17—18世紀。2．背景。(1)經(jīng)濟：歐洲資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展。(2)思想：文藝復興、宗教改革和近代科學的發(fā)展，進一步解放了思想。(3)政治：新興資產(chǎn)階級要求擺脫專制王權(quán)和教會的思想束縛。3．精神內(nèi)核：理性(強調(diào)獨立思考與自主精神——政治思想：天賦人權(quán)、平等、自由、法治和權(quán)力制衡等)。4．性質(zhì)：資產(chǎn)階級反對天主教會和封建專制的思想解放運動。5．代表人物及其主張。(1)孟德斯鳩(法)：強調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分立。(2)伏爾泰(法)：開明君主制，建立君主立憲制。(3)盧梭(法)：主權(quán)在民，社會契約論。(4)亞當·斯密(英)：“現(xiàn)代經(jīng)濟學之父”，勞動是財富的源泉和衡量價值的尺度，主張自由競爭。(5)康德(德)：啟蒙思想的集大成者。6．影響。(1)進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立做了理論準備和輿論宣傳。(2)直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。(3)啟蒙思想也成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。

近代(16世紀—19世紀末20世紀初)科學是在收集材料的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)象深入本質(zhì)，從經(jīng)驗定律上升為系統(tǒng)的科學理論。它是建立在觀察、試驗基礎(chǔ)上的實驗科學，表現(xiàn)為較為抽象的理論性。(2023春·湖南高一統(tǒng)考學業(yè)考試)直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，并為資本主義制度建立提供政治思想理念的是(

)A．文藝復興

B．宗教改革C．科學革命 D．啟蒙運動解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代世界。根據(jù)所學可知，啟蒙運動直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，并為資本主義制度建立提供政治思想理念，D項正確；文藝復興促進近代科學興起，宗教改革動搖了基督教會的權(quán)威，科學革命促進了思想解放和社會進步，三者都促進思想解放，但都不符合“直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命”，排除A、B、C三項。故選D項。答案：D1．(2023春·廣東清遠高一校考學業(yè)考試)伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭合稱“法蘭西啟蒙運動三劍俠”，他們在政治上都主張(

)A．反對君主專制 B．實行自由主義C．王權(quán)至高無上 D．開明君主專制A2．(2023春·新疆高一統(tǒng)考學業(yè)考試)伏爾泰認為：“本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活?！逼潴w現(xiàn)的政治理念是(

)A．天賦人權(quán) B．權(quán)力制衡C．自由競爭 D．主權(quán)在民A本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是推斷題。時空范圍為啟蒙運動時期的法國。根據(jù)材料得出主要結(jié)論：伏爾泰認為個人自由、人人平等才是真正的自然生活，這體現(xiàn)了天賦人權(quán)的理念，A項正確；權(quán)力制衡是孟德斯鳩的主張，排除B項；材料反映的是自由、平等思想，無法體現(xiàn)競爭，排除C項；主權(quán)在民強調(diào)的是政治權(quán)力的歸屬，與材料主旨無關(guān)，排除D項。故選A項。3．(2023春·甘肅高一統(tǒng)考學業(yè)考試)下列歷史人物與歷史活動的搭配正確的是(

)A．馬丁·路德—科學革命B．但丁—宗教改革C．拿破侖—美國獨立戰(zhàn)爭D．伏爾泰—啟蒙運動D4．(2023春·浙江紹興高一統(tǒng)考學業(yè)考試)馬克思說：“封建的中世紀的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀元的開端，是以一位大人物為標志的。他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人?！边@位人物就是意大利的(

)A．但丁 B．彼特拉克C．達·芬奇 D．莎士比亞A5．(雙選)文藝復興“是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?！毕铝袑儆谶@個時代的代表人物有(

)A．薄伽丘 B．達·芬奇C．馬丁·路德 D．凱恩斯AB本題是多項選擇題。時空是14－17世紀(意大利)。據(jù)所學可知，文藝復興運動的代表人物有薄伽丘、達·芬奇等，A、B兩項正確；宗教改革的領(lǐng)袖馬丁·路德和20世紀英國著名經(jīng)濟學家凱恩斯均不屬于文藝復興的代表人物，排除C、D兩項。故選A、B兩項。6．(雙選)源于歐洲的啟蒙運動對世界歷史進程產(chǎn)生了深遠影響?？梢杂∽C這一觀點的是，啟蒙運動(

)A．促進了牛頓經(jīng)典力學的產(chǎn)生B．為資本主義制度的建立作了理論準備C．推動了文藝復興在歐洲的擴展D．為辛亥革命和民國成立提供了精神武器BD根據(jù)所學，啟蒙運動宣揚自由、民主、法治、平等，為法國大革命作了重要的理論準備，也為資本主義制度的建立作了理論準備，B項正確；經(jīng)典力學在啟蒙運動之前，排除A項；文藝復興在啟蒙運動前，排除C項；啟蒙運動中的民主自由思想對于中國革命產(chǎn)生了影響，特別是為辛亥革命的提供了精神武器，D項正確。故選B、D兩項。課時2資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立

⊙考點1英國君主立憲制1．前提：1640—1688年英國資產(chǎn)階級革命(結(jié)束的標志：1688年，“光榮革命”)。2．確立的標志：1689年《權(quán)利法案》——意義：擴大議會權(quán)力，限制王權(quán)，標志著英國君主立憲制的確立。(1701年《王位繼承法》—進一步限制了王權(quán))。3．特點：國王統(tǒng)而不治，議會權(quán)力至上，是國家權(quán)力中心。英國《權(quán)利法案》對君主權(quán)力作了限制，擴大了議會權(quán)力；美國《獨立宣言》宣告成立美利堅合眾國，宣布一切人生而平等；法國《人權(quán)宣言》宣布人生來是平等的，法律面前人人平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯?！芽键c2美國民主共和制1．前提：美國1775－1783年獨立戰(zhàn)爭——性質(zhì)：既是民族獨立運動，也是資產(chǎn)階級革命。重要文件：1776年，《獨立宣言》。2．確立的標志：1787年憲法。(1)內(nèi)容/原則：分權(quán)制衡原則[國會、總統(tǒng)(權(quán)力中心)和最高法院分別掌握立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)]、聯(lián)邦制原則(聯(lián)邦政府擁有最高權(quán)力，各州政府擁有一定自治權(quán))、人民主權(quán)原則(總統(tǒng)和議員由人民選舉產(chǎn)生)。(2)評價：①進步性：是第一部比較完善的資產(chǎn)階級成文憲法；②局限性：承認奴隸制度，保留種族歧視?！芽键c3法國民主共和制：1．前提：1789年，法國大革命(重要文獻：1789年《人權(quán)宣言》、1804年《法國民法典》)。2．確立的標志：1875年《法蘭西第三共和國憲法》(艱難曲折，“一票共和”)，權(quán)力中心在議會?！芽键c4德國君主立憲制1．前提：普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭完成了德意志的統(tǒng)一。2．確立的標志：1871年《德意志帝國憲法》。3．特點。(1)君主為實，立憲為虛。(2)帶有濃厚的專制主義、軍國主義色彩?！芽键c5資本主義的擴展1．1861年，俄國農(nóng)奴制改革。2．1861—1865年，美國南北戰(zhàn)爭/內(nèi)戰(zhàn)，解放黑奴，鞏固了美國的資本主義制度。3．1868年，日本“明治維新”，確立君主立憲制。4．1870年，意大利統(tǒng)一，確立君主立憲制。5．1871年，德意志確立君主立憲制。

日本明治維新保留了大量封建殘余(天皇制和軍國主義傳統(tǒng))，走上對外侵略擴張道路，成為亞洲和平的新威脅。(2023春·浙江高一統(tǒng)考學業(yè)考試)從下面大事年表中提煉出最恰當?shù)闹黝}是(

)時間事件1640年英國議會重新召開1688年英國發(fā)生“光榮革命”1787年美國憲法制定1789年巴黎人民攻占巴士底獄1804年《拿破侖法典》頒布A．封建時代歐洲的政治變革

B．君主立憲制的逐漸形成C．資本主義制度的逐步確立

D．殖民地人民的反抗斗爭解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：17—19世紀(世界)。根據(jù)材料表格可知，材料強調(diào)了英國資產(chǎn)階級革命，美國資本主義制度憲法的制定和法國大革命、拿破侖戰(zhàn)爭等，涉及的是三國的資產(chǎn)階級革命及資本主義制度的確立，C項正確；材料涉及的是推翻封建制度的資產(chǎn)階級革命，而非封建時代的變革，排除A項；材料中的美國和法國確立的是民主共和制，并非是君主立憲制，排除B項；材料中的英法和“殖民地人民的反抗斗爭”無關(guān)，排除D項。故選C項。答案：C1．(2023春·浙江紹興高一統(tǒng)考學業(yè)考試)1871年前，德意志內(nèi)部小國林立，有近40個邦，不同的邦有不同的國籍法，這大大限制了邦與邦之間人口的自由流動，從而使煤鐵資源豐富的少數(shù)工業(yè)中心難以得到充足的勞動力供應；各邦不同的貨幣、不同的度量衡制度和不同的工商業(yè)法律阻礙著商品的流通；由于諸邦林立，缺乏集中而強大的國家政權(quán)去保護海外貿(mào)易。這主要說明德國(

)A．經(jīng)濟發(fā)展缺乏充足勞動力B．商品流通需要統(tǒng)一貨幣C．統(tǒng)治者不夠重視海外貿(mào)易D．分裂割據(jù)影響資本主義經(jīng)濟發(fā)展D2．(2023春·湖北黃岡高一校聯(lián)考學業(yè)考試)“未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會同意，國王不能征稅；未經(jīng)議會同意，國王也不能在和平期間維持常備軍……”材料出自文獻(

)A．《查士丁尼法典》B．1689年《權(quán)利法案》C．《人權(quán)宣言》D．《獨立宣言》B3．(2023春·湖南高一統(tǒng)考學業(yè)考試)下圖所描述的法律文件是(

)A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《法國民法典》D．《德意志帝國憲法》C本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代(法國)。根據(jù)材料“1804年”“法律面前人人平等”結(jié)合所學知識可知，這部法律文件頒布于1804年，肯定法律面前人人平等、保護私有財產(chǎn)不受侵犯等，這是拿破侖統(tǒng)治的法蘭西第一帝國時期頒布的《民法典》，C項正確；英國《權(quán)利法案》頒布于1689年，排除A項；法國《人權(quán)宣言》頒布于1789年，排除B項；《德意志帝國憲法》頒布于1871年，排除