《人體生命活動的神經(jīng)調節(jié)導學案》

《人體生命活動的神經(jīng)調節(jié)》導學案導學目標：通過本次進修，學生能夠理解人體神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能，掌握神經(jīng)調節(jié)對人體生命活動的重要作用。一、導入引導1.引導學生回顧上一節(jié)課進修的內容：人體的調節(jié)與協(xié)調是通過哪些系統(tǒng)來完成的？2.提出問題：你知道人體的神經(jīng)系統(tǒng)是如何起到調節(jié)作用的嗎？二、知識講解1.神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能a.中樞神經(jīng)系統(tǒng)：由大腦和脊髓組成，賣力接收和處理信息。b.周圍神經(jīng)系統(tǒng)：由神經(jīng)元和神經(jīng)纖維組成，賣力傳遞信息到全身各個部位。c.神經(jīng)元：是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，具有興奮性和傳導性。d.突觸：神經(jīng)元之間傳遞信息的毗連點。2.神經(jīng)調節(jié)對人體生命活動的作用a.自主神經(jīng)系統(tǒng)：分為交感神經(jīng)系統(tǒng)和副交感神經(jīng)系統(tǒng)，賣力調節(jié)內臟器官的功能。b.交感神經(jīng)系統(tǒng)：增進機體應激狀態(tài)下的生理反應，如心跳加快、瞳孔擴張等。c.副交感神經(jīng)系統(tǒng)：增進機體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，如消化、吸收等。d.神經(jīng)調節(jié)對人體的體溫、呼吸、心跳等生命活動起著至關重要的作用。三、知識穩(wěn)固1.小組討論：請學生分組討論神經(jīng)調節(jié)對人體生命活動的重要性，并分享自己的見解。2.案例分析：老師提供一個案例，讓學生分析該案例中神經(jīng)調節(jié)的作用，并給出解決方案。四、知識拓展1.實驗探究：老師組織學生進行一個簡單的實驗，觀察不同刺激對人體神經(jīng)系統(tǒng)的影響。2.視頻觀摩：老師播放相關視頻，讓學生通過視聽方式深入了解神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能。五、教室總結1.總結本節(jié)課的重點知識：神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能，神經(jīng)調節(jié)對人體生命活動的作用。2.引導學生思考：神經(jīng)系統(tǒng)在人體生命活動中扮演著怎樣重要的角色？如何珍愛好自己的神經(jīng)系統(tǒng)？六、作業(yè)安置1.完成相關習題，穩(wěn)固本節(jié)課所學知識。2.撰寫一篇關于神經(jīng)調節(jié)對人體生命活動的重要作用的作文，展示對知識的理解和思考。通過本次進修，置信同硯們對人體神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能有了更深入的了解，也明白了神經(jīng)調節(jié)對人體生命活動的重要性