果樹管理實(shí)踐心得體會(huì)（20篇）

果樹管理實(shí)踐心得體會(huì)（專業(yè)20篇）心得體會(huì)是一種對(duì)自己閱歷的內(nèi)省和反思，幫助我們更好地理解自己和他人。心得體會(huì)范文4：在工作中，我發(fā)覺與他人良好的溝通和合作是取得勝利的關(guān)鍵。只有我們能夠有效地與他人合作和溝通，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。

管理實(shí)踐心得體會(huì)

在真正讀彼得·德魯克的《管理的實(shí)踐》之前，首先看到的是編者對(duì)這本書的結(jié)構(gòu)介紹：貫穿全書的三條主線——“三個(gè)管理”，即管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作。告知我們drucker的三個(gè)經(jīng)典提問(wèn)，即“我們的事業(yè)是什么?”、“我們的事業(yè)將是什么?”以及“我們的事業(yè)原委應(yīng)當(dāng)是什么?”。還有，管理必需同時(shí)須要考慮三個(gè)方面的問(wèn)題：1)必需考慮成果和績(jī)效，這是企業(yè)存在的目的;2)必需考慮在企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織;3)必需考慮外在的社會(huì)，也就是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

接下來(lái)，我看到了drucker對(duì)“管理”的解讀，以及大家對(duì)《管理的實(shí)踐》的看法，此時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生了仔細(xì)閱讀此書的渴望。在書目之后的不是正文內(nèi)容，而是三篇舉薦序，分別是drucker先生的學(xué)生趙曙明、德魯克探討會(huì)的那國(guó)毅和遠(yuǎn)流管理顧問(wèn)詹文明，他們從不同的角度表達(dá)了自己對(duì)《管理的實(shí)踐》一書的看法，但卻表達(dá)了同一個(gè)觀點(diǎn)：《管理的實(shí)踐》是一本優(yōu)秀的著作，值得大家去閱讀領(lǐng)悟。

在下來(lái)，是peterf.drucker的自序，他稱《管理的實(shí)踐》是全面探討管理學(xué)的第一本著作，他建議讀者要視這本書為打好管理學(xué)根基的最重要的一本書，他希望在將來(lái)的'時(shí)間中這本書仍舊能幫助管理者工作。

看來(lái)，這本書真的是特別值得去閱讀!

《管理的實(shí)踐》一書以管理的本質(zhì)切入——就管理者的角色、職務(wù)、功能的認(rèn)知以及將來(lái)面臨的挑戰(zhàn)，有著精辟獨(dú)特的見解，掀開了管理的奇妙與實(shí)務(wù)。以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項(xiàng)管理的任務(wù)，貫穿本書的主軸和精髓，并以八個(gè)關(guān)鍵成果領(lǐng)域、三個(gè)經(jīng)典的問(wèn)句以及組織的精神豐富其內(nèi)涵。

第一部分drucker先以一個(gè)企業(yè)的實(shí)例點(diǎn)出了：我們的事業(yè)是什么?我們的事業(yè)將是什么?我們的事業(yè)原委應(yīng)當(dāng)是什么?以及企業(yè)的目標(biāo)、成果與生產(chǎn)的原則。

其次部分drucker以福特汽車的故事，闡述了“目標(biāo)管理與自我限制”的有效性管理，同時(shí)也呈現(xiàn)出組織精神(即企業(yè)文化)的完整性。

第三部分則透過(guò)活動(dòng)、決策與關(guān)系三項(xiàng)分析，深化管理的結(jié)構(gòu)、最終的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效，同時(shí)也說(shuō)明白五種組織結(jié)構(gòu)之優(yōu)缺點(diǎn)，與運(yùn)用的大、中、小型企業(yè)級(jí)其限制條件。

第四部分drucker以其“績(jī)效為核心的整體觀”，主見雇傭整個(gè)人而不是一雙手，以ibm的故事，描述了創(chuàng)新的時(shí)實(shí)踐價(jià)值，使員工有成就感與滿意感，進(jìn)而創(chuàng)建巔峰績(jī)效的組織。

第五部分drucker描述了管理者及其工作、決策和將來(lái)的管理者是什么，尤其一再主見“責(zé)任”的重要性與必要性。

明顯，同時(shí)對(duì)護(hù)理工作的要求也越來(lái)越高?，F(xiàn)總結(jié)體會(huì)如下：

1.共同營(yíng)造良好的就診環(huán)境，便利患者就診。

1.1門診部各樓層均設(shè)立掛號(hào)處、分診臺(tái)、導(dǎo)診護(hù)士，收費(fèi)處、增設(shè)候診區(qū)、配置電視機(jī)，為每位患者候診供應(yīng)便利，各樓層導(dǎo)診護(hù)士每日主動(dòng)向就診患者介紹當(dāng)日出診專家及醫(yī)院就診流程，維持好各樓層各診室秩序，做到“一室一醫(yī)一患”，為就診患者供應(yīng)良好的就診環(huán)境。

1.2門診部大廳設(shè)立詢問(wèn)服務(wù)臺(tái)，為患者供應(yīng)便利服務(wù)，供應(yīng)保健學(xué)問(wèn)詢問(wèn)，分發(fā)健康教化處方，設(shè)立電話詢問(wèn)、預(yù)約掛號(hào)室，介紹?？铺厣?、醫(yī)生特點(diǎn)等，為體弱不便的患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

1.3營(yíng)造一心一意為患者供應(yīng)服務(wù)的氛圍，制定優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和門診優(yōu)質(zhì)人性化服務(wù)的詳細(xì)措施，如：軍人優(yōu)先、80歲以上老年人優(yōu)先、殘疾人優(yōu)先等，并視就診患者狀況予以合理支配，樹立全新的“醫(yī)-護(hù)-患”服務(wù)思維模式，以贏得就診患者對(duì)護(hù)理管理的理解、協(xié)作和支持。

2.健全護(hù)理服務(wù)制度，規(guī)范護(hù)理管理質(zhì)量體系。

2.1建立并落實(shí)醫(yī)-護(hù)-患溝通制度，剛好處理患者就診過(guò)程中遇到的各種疑問(wèn)，滿意患者不同層次的需求，敬重、關(guān)愛患者。

2.2對(duì)于每一個(gè)工作崗位，我們都制定明確的規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度，每一位工作人員都必需嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，并體現(xiàn)在工作中，從而使護(hù)理管理工作有序可循，保證各項(xiàng)工作更好的落實(shí)。

2.3由護(hù)士長(zhǎng)組織，每周進(jìn)行一次周講評(píng)，總結(jié)一周工作中遇到的各個(gè)問(wèn)題及處理看法，好的看法及處理措施接著發(fā)揚(yáng)，從中找出不足之處，加以更正，使門診的護(hù)理工作做的更好。

3.加強(qiáng)護(hù)理人員的素養(yǎng)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員整體素養(yǎng)。

3.1增加護(hù)士的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，仔細(xì)做好本職工作，門診護(hù)士要有團(tuán)隊(duì)精神和全局意識(shí)，在做好護(hù)理工作的同時(shí)，設(shè)身處地為患者著想，主動(dòng)調(diào)控，正確處理醫(yī)護(hù)患人員之間的關(guān)系，剛好精確的處理就診過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，保證就診流程的順當(dāng)進(jìn)行，提高患者的滿足度。

3.2有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的操作技術(shù)實(shí)力，精通護(hù)理專業(yè)學(xué)問(wèn)，了解各個(gè)亞?？菩录夹g(shù)、新業(yè)務(wù)的發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)療高新技術(shù)的應(yīng)用，豐富學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)科的修養(yǎng)。

3.3有良好的溝通技巧，門診患者不同于住院患者，多數(shù)為初次就診，而且有好多慕名而來(lái)的外地患者，對(duì)醫(yī)院的環(huán)境生疏，不熟識(shí)就診流程，一般話不標(biāo)準(zhǔn)等增加了就診難度，護(hù)士必需要有豐富的閱歷，能在短時(shí)間內(nèi)以主動(dòng)、熱忱的看法為患者供應(yīng)就診指導(dǎo)和健康宣教，達(dá)到最佳服務(wù)效果。

4.體會(huì)。

總之，隨著各大醫(yī)院的不斷發(fā)展和患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作需求的改變，門診護(hù)理工作不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化和全面化，極大提高了門診部護(hù)理工作的效率，激發(fā)了門診護(hù)士的工作熱忱，最大限度滿意患者的就醫(yī)需求，提高了就診患者的滿足度及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，取得了良好的社會(huì)效益。

管理實(shí)踐心得體會(huì)

對(duì)于管理，本人似懂非懂。假如說(shuō)一點(diǎn)不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當(dāng)時(shí)級(jí)管理吧。下面就學(xué)習(xí)《管理的實(shí)踐》談三點(diǎn)小感悟。

班子團(tuán)結(jié)，是一個(gè)部門一個(gè)企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，是班子及成員完成任務(wù)的保證。實(shí)現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)要做到四點(diǎn)。

要做到班子團(tuán)結(jié)一是領(lǐng)導(dǎo)干部識(shí)要廣。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論水平、廣博學(xué)問(wèn)和通情達(dá)理是維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的重要條件。凡是小事計(jì)較、不顧大局，經(jīng)常為一些非原則問(wèn)題相互猜疑，大多是學(xué)問(wèn)缺失或特性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加辨別是非實(shí)力，培育超脫的心境和浩然正氣，正確對(duì)待自我、正確對(duì)待工作、正確對(duì)待“小事”，班子的團(tuán)結(jié)自然就會(huì)搞好。要做到班子團(tuán)結(jié)二是位要準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對(duì)整體工作都有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。位置擺平了，大家才有動(dòng)力，具有主動(dòng)性，領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)才能高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔(dān)責(zé)任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避開陷入誰(shuí)大誰(shuí)小，誰(shuí)高誰(shuí)低之爭(zhēng)。同時(shí)要讓員工參加管理決策，增加工作的透亮度，增加員工的主子翁意識(shí)和工作熱忱。

要做到班子團(tuán)結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，應(yīng)當(dāng)在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的全局和大事。假如每個(gè)班子成員能夠始終想全局、顧大事，到處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團(tuán)結(jié)。要依據(jù)本單位的實(shí)際建立和落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，使大家忠誠(chéng)于事業(yè)，用心于事業(yè)，不因爭(zhēng)個(gè)人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。

要做到班子團(tuán)結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的胸懷是否寬敞，既是其自身素養(yǎng)、修養(yǎng)和品德層次凹凸的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團(tuán)結(jié)大家做好工作的重要條件。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，要學(xué)會(huì)辯證地看待自己四周的人和事，允許人們?cè)谙嘧R(shí)上存在差異，擅長(zhǎng)聽取不同看法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。學(xué)會(huì)敬重人，理解人，做到“大事清晰，小事糊涂”，不計(jì)較雞毛蒜皮的小事、無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，非原則性的小毛病，在小事小非問(wèn)題上得理也饒人。要從本單位工作的實(shí)際分析利害，冷靜客觀處理各種問(wèn)題。同志之間以支持、友情、諒解為重，真誠(chéng)合作共事，以削減內(nèi)耗，增加工作的推動(dòng)力。

管理大師韋爾奇對(duì)管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”?，F(xiàn)實(shí)中溝通因人而異，會(huì)溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說(shuō)得進(jìn)去，所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)相向六月寒”就是這個(gè)道理。溝通在企業(yè)管理上至關(guān)重要。管理者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要擅長(zhǎng)向更上一級(jí)溝通，另一方面管理者還必需重下功夫，以實(shí)力帶動(dòng)人，以素養(yǎng)展形象，以情感凝合人，讓員工感受到你就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。

一、與時(shí)俱進(jìn)，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新的形勢(shì)總是在不斷改變，假如將工作思維局限于過(guò)去駕馭的學(xué)問(wèn)或積累的閱歷，欠缺創(chuàng)新精神，就無(wú)法滿意時(shí)代發(fā)展的新要求。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷充溢，駕馭相當(dāng)?shù)奈幕瘜W(xué)問(wèn)、專業(yè)學(xué)問(wèn)、管理學(xué)問(wèn)與工作閱歷，提高自身實(shí)力素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)力，適應(yīng)新形勢(shì)工作需求。

二、以身作則，始終充溢激情。一個(gè)企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰落期，都須要領(lǐng)導(dǎo)以一種卓越的激情帶動(dòng)員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進(jìn)企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢(shì)大好時(shí)，不要傲慢自滿，帶領(lǐng)員工乘勢(shì)而上，再創(chuàng)佳績(jī);在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí)，要堅(jiān)韌應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)員渡過(guò)難關(guān)。在工作中，要始終堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮表率作用。

三、公允做事，做到獎(jiǎng)懲分明。一個(gè)團(tuán)隊(duì)由幾個(gè)、幾十個(gè)、幾百個(gè)、幾千個(gè)甚至更多的人組成，每個(gè)人心中都有一桿稱，用來(lái)衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種狀況下，更須要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到公允辦事。哪些員工表現(xiàn)好，要?jiǎng)偤眉为?jiǎng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣;對(duì)犯錯(cuò)誤的員工，要進(jìn)行警示教化。只有做到獎(jiǎng)懲公允透亮，才能真正激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱忱。

四、真誠(chéng)待人，與下屬做摯友。領(lǐng)導(dǎo)干部要真誠(chéng)對(duì)待下屬，擅長(zhǎng)與員工打成一片。在學(xué)習(xí)上，能夠放下架子，虛心向下屬請(qǐng)教某方面的學(xué)問(wèn);在工作上，能夠集思廣益，誠(chéng)意征求下屬的看法和建議;在生活上，能夠平易近人，主動(dòng)與下屬溝通，讓員工感覺到你是在真心與其交摯友，自然而然產(chǎn)生摯友情，開心地跟隨你工作。

管理實(shí)踐心得體會(huì)

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

實(shí)習(xí)時(shí)間:

實(shí)習(xí)班:物流管理班

為了更好的了解和相識(shí)物流，我選擇了目前物流行業(yè)的領(lǐng)軍人物包公物流進(jìn)行實(shí)踐，從宏觀和微觀上感受物流的主要流程，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)物流行業(yè)有了全新的相識(shí)。

為了了解物流在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中的作用，了解物流在當(dāng)前工商企業(yè)中的運(yùn)作模式，增加專業(yè)意識(shí)。實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段:

第一階段:倉(cāng)儲(chǔ)管理

其次階段:館內(nèi)管理

第三階段:問(wèn)題管理

第三階段:信息管理

通過(guò)這四個(gè)階段的實(shí)踐，我們駕馭了倉(cāng)庫(kù)的整個(gè)運(yùn)作過(guò)程，了解了物流的基本特點(diǎn)，主要設(shè)備的運(yùn)用，并將書本上的'學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合。探究物流業(yè)的本質(zhì)和規(guī)律。

包公物流海航基地:

1.基本概述

海恒基地位于合肥經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)青鸞路與房星大道交叉口，規(guī)劃總建筑面積約7萬(wàn)平方米。具有供應(yīng)鏈整合、產(chǎn)品展示交易、綜合配套服務(wù)等功能?；厥乾F(xiàn)代物流倉(cāng)儲(chǔ)中心，20xx年9月正式投入運(yùn)用?；噩F(xiàn)有的運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)高效的物流供應(yīng)鏈服務(wù)，包括分揀、配送、加工、包裝、訂單處理、庫(kù)存限制、配送覆蓋、交叉理貨、信息處理等綜合物流服務(wù)。

2.主要設(shè)備

3.功能概述

倉(cāng)庫(kù)占地面積16500平方米，空間高度12.5米，托盤位13871個(gè)，倉(cāng)儲(chǔ)噸位；科學(xué)的倉(cāng)門設(shè)計(jì)可以同時(shí)滿意多種運(yùn)輸方式對(duì)貨物裝卸的要求?？茖W(xué)的倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)體系和流程，品牌叉車和一流的wms系統(tǒng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)高效的倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)；配送和交叉理貨依托公司的各種平臺(tái)、運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)和自身的資源整合實(shí)力，在綜合訂單管理系統(tǒng)和運(yùn)輸業(yè)務(wù)流程下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的運(yùn)輸業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)；物流一體化服務(wù):除了正常的倉(cāng)儲(chǔ)以外，公司還供應(yīng)一系列的運(yùn)輸和信息服務(wù)，如外包裝、重新包裝、標(biāo)記、二次編碼、分揀、回收等一體化服務(wù)；物流信息服務(wù):基地利用先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)、運(yùn)輸業(yè)務(wù)系統(tǒng)和全流程訂單管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)收集、分析和傳遞客戶的物流環(huán)節(jié)，為客戶的業(yè)務(wù)發(fā)展供應(yīng)有力保障。

剛到包公的時(shí)候，腦子里的物流只停留在書本的概念上，對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的物流來(lái)說(shuō)不夠理智。至于物流，我只知道是一種運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、搬運(yùn)、包裝、配送加工、信息處理的方式，但說(shuō)到運(yùn)營(yíng)，就沒那么簡(jiǎn)潔了。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，駕馭了倉(cāng)庫(kù)的全部流程，發(fā)覺比國(guó)外的物流行業(yè)差許多。當(dāng)然，這和中國(guó)的廉價(jià)勞動(dòng)力親密相關(guān)，這是一種無(wú)盡的苦痛。作為一個(gè)物流人，我深深的感受到現(xiàn)在的物流行業(yè)的生活方式在掙扎。

管理實(shí)踐心得體會(huì)

管理是個(gè)大課題，感悟只是小點(diǎn)滴，讀完一本書就會(huì)管理，那是癡人說(shuō)夢(mèng)，關(guān)鍵是理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能提升管理實(shí)力與水平。下面是為大家?guī)?lái)的管理實(shí)踐。

希望可以幫助大家。

對(duì)于管理，本人似懂非懂。假如說(shuō)一點(diǎn)不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當(dāng)時(shí)級(jí)管理吧。下面就學(xué)習(xí)《管理的實(shí)踐》談三點(diǎn)小感悟。

一、管理--班子團(tuán)結(jié)是前提。

班子團(tuán)結(jié)，是一個(gè)部門一個(gè)企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，是班子及成員完成任務(wù)的保證。實(shí)現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)要做到四點(diǎn)。

要做到班子團(tuán)結(jié)一是領(lǐng)導(dǎo)干部識(shí)要廣。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論水平、廣博學(xué)問(wèn)和通情達(dá)理是維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的重要條件。凡是小事計(jì)較、不顧大局，經(jīng)常為一些非原則問(wèn)題相互猜疑，大多是學(xué)問(wèn)缺失或特性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加辨別是非實(shí)力，培育超脫的心境和浩然正氣，正確對(duì)待自我、正確對(duì)待工作、正確對(duì)待“小事”，班子的團(tuán)結(jié)自然就會(huì)搞好。要做到班子團(tuán)結(jié)二是位要準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對(duì)整體工作都有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。位置擺平了，大家才有動(dòng)力，具有主動(dòng)性，領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)才能高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔(dān)責(zé)任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避開陷入誰(shuí)大誰(shuí)小，誰(shuí)高誰(shuí)低之爭(zhēng)。同時(shí)要讓員工參加管理決策，增加工作的透亮度，增加員工的主子翁意識(shí)和工作熱忱。

要做到班子團(tuán)結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，應(yīng)當(dāng)在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的全局和大事。假如每個(gè)班子成員能夠始終想全局、顧大事，到處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團(tuán)結(jié)。要依據(jù)本單位的實(shí)際建立和落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，使大家忠誠(chéng)于事業(yè)，用心于事業(yè)，不因爭(zhēng)個(gè)人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。

要做到班子團(tuán)結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的胸懷是否寬敞，既是其自身素養(yǎng)、修養(yǎng)和品德層次凹凸的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團(tuán)結(jié)大家做好工作的重要條件。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，要學(xué)會(huì)辯證地看待自己四周的人和事，允許人們?cè)谙嘧R(shí)上存在差異，擅長(zhǎng)聽取不同看法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。學(xué)會(huì)敬重人，理解人，做到“大事清晰，小事糊涂”，不計(jì)較雞毛蒜皮的小事、無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，非原則性的小毛病，在小事小非問(wèn)題上得理也饒人。要從本單位工作的實(shí)際分析利害，冷靜客觀處理各種問(wèn)題。同志之間以支持、友情、諒解為重，真誠(chéng)合作共事，以削減內(nèi)耗，增加工作的推動(dòng)力。

二、管理--做好溝通是基礎(chǔ)。

管理大師韋爾奇對(duì)管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”?，F(xiàn)實(shí)中溝通因人而異，會(huì)溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說(shuō)得進(jìn)去，所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)相向六月寒”就是這個(gè)道理。溝通在企業(yè)管理上至關(guān)重要。管理者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要擅長(zhǎng)向更上一級(jí)溝通，另一方面管理者還必需重下功夫，以實(shí)力帶動(dòng)人，以素養(yǎng)展形象，以情感凝合人，讓員工感受到你就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。

一、與時(shí)俱進(jìn)，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新的形勢(shì)總是在不斷改變，假如將工作思維局限于過(guò)去駕馭的學(xué)問(wèn)或積累的閱歷，欠缺創(chuàng)新精神，就無(wú)法滿意時(shí)代發(fā)展的新要求。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷充溢，駕馭相當(dāng)?shù)奈幕瘜W(xué)問(wèn)、專業(yè)學(xué)問(wèn)、管理學(xué)問(wèn)與工作閱歷，提高自身實(shí)力素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)力，適應(yīng)新形勢(shì)工作需求。

二、以身作則，始終充溢激情。一個(gè)企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰落期，都須要領(lǐng)導(dǎo)以一種卓越的激情帶動(dòng)員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進(jìn)企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢(shì)大好時(shí)，不要傲慢自滿，帶領(lǐng)員工乘勢(shì)而上，再創(chuàng)佳績(jī);在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí)，要堅(jiān)韌應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)員渡過(guò)難關(guān)。在工作中，要始終堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮表率作用。

三、公允做事，做到獎(jiǎng)懲分明。一個(gè)團(tuán)隊(duì)由幾個(gè)、幾十個(gè)、幾百個(gè)、幾千個(gè)甚至更多的人組成，每個(gè)人心中都有一桿稱，用來(lái)衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種狀況下，更須要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到公允辦事。哪些員工表現(xiàn)好，要?jiǎng)偤眉为?jiǎng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣;對(duì)犯錯(cuò)誤的員工，要進(jìn)行警示教化。只有做到獎(jiǎng)懲公允透亮，才能真正激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱忱。

四、真誠(chéng)待人，與下屬做摯友。領(lǐng)導(dǎo)干部要真誠(chéng)對(duì)待下屬，擅長(zhǎng)與員工打成一片。在學(xué)習(xí)上，能夠放下架子，虛心向下屬請(qǐng)教某方面的學(xué)問(wèn);在工作上，能夠集思廣益，誠(chéng)意征求下屬的看法和建議;在生活上，能夠平易近人，主動(dòng)與下屬溝通，讓員工感覺到你是在真心與其交摯友，自然而然產(chǎn)生摯友情，開心地跟隨你工作。

《管理實(shí)踐》是美國(guó)聞名管理學(xué)家德魯克在上世紀(jì)80年頭末的一部經(jīng)典著作，文字深化淺出，透過(guò)全面、系統(tǒng)的科學(xué)性總結(jié)，高度融合了東西方管理思想的精髓，通俗生動(dòng)，讀來(lái)饒有生趣。書中所闡述的核心思想即是：如何挖掘企業(yè)最有生命的資源——人的潛能，作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作看法，讓我對(duì)管理工作有了許多新的思索和相識(shí)。下面，就如何發(fā)揮管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)“不在于知，而在于行”。在每一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，管理者都是賜予企業(yè)生命、助于活力的重要因素。假如沒有管理者的領(lǐng)導(dǎo)，“企業(yè)資源”恒久只是資源，恒久不會(huì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。企業(yè)要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中，取得勝利并獲得許久的生命力，完全要視管理者的素養(yǎng)和績(jī)效而定，因?yàn)楣芾碚叩乃仞B(yǎng)和績(jī)效是企業(yè)擁有的有效資源。領(lǐng)導(dǎo)要成為下屬員工的領(lǐng)袖，必需提高領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，讓員工在其身上看到領(lǐng)袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力不在于能夠下吩咐，機(jī)械式地管理一班人，而要讓屬下員工對(duì)其欽佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工情愿跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)、做事、做人上狠視與部屬溝通。很多管理者喜愛高高在上，缺乏主動(dòng)與部屬溝通的意識(shí)，凡事喜愛下吩咐，忽視溝通管理。對(duì)于管理者說(shuō)，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨(dú)特的作用，但是必需講求方式方法，切不行走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無(wú)事找事就會(huì)適得其反，挑毛病必需實(shí)事求是，在責(zé)怪的過(guò)程中要告知員工改進(jìn)的方法及奮斗的目標(biāo)，在“鞭打快牛”的過(guò)程中又不致挫傷人才開拓進(jìn)取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務(wù)主動(dòng)和部屬溝通，而不能只是高高在上簡(jiǎn)潔布置任務(wù)!

員工應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個(gè)很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應(yīng)當(dāng)注意與主管領(lǐng)導(dǎo)的溝通。一般來(lái)說(shuō)，管理者要考慮的事情許多很雜，很多時(shí)間并不能為自己主動(dòng)限制，因此常常會(huì)忽視與部屬的溝通。更重要一點(diǎn)，管理者對(duì)很多工作在下達(dá)吩咐讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參加到詳細(xì)工作中去，因此沒有切實(shí)考慮到員工所會(huì)遇到的詳細(xì)問(wèn)題，總認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)，導(dǎo)致缺少主動(dòng)與員工溝通的精神。作為員工應(yīng)當(dāng)有主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的精神，這樣可以彌補(bǔ)主管因?yàn)楣ぷ鞣泵蜎]有詳細(xì)參加執(zhí)行工作而忽視的溝通。

所以，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，肯定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會(huì)都可以在溝通中消退。作為管理者，應(yīng)當(dāng)要有主動(dòng)與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與管理者溝通，說(shuō)出自己心中的想法。只有大家都真誠(chéng)的溝通，雙方親密協(xié)作，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。

三、管理--抓好執(zhí)行力是保證。

近年來(lái)很多人都在探討并思索“執(zhí)行力”這一抽象而詳細(xì)的問(wèn)題?？此坪?jiǎn)潔的問(wèn)題，卻不是能簡(jiǎn)潔地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣揚(yáng)所能說(shuō)明的了，也不是通過(guò)大力宣揚(yáng)“自動(dòng)自發(fā)”、“無(wú)條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會(huì)怪高層沒有魄力。其實(shí)，我們認(rèn)為是一種組織行為，不是抽象出來(lái)的個(gè)體行為。我們?cè)谡勂髽I(yè)管理問(wèn)題時(shí)，只能從組織角度來(lái)講，抽象的談?wù)搨€(gè)體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告知我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必定有其行為根源。如組織凝合力差，它只是一種表象，可能是組織長(zhǎng)期形成的價(jià)值觀問(wèn)題，可能是群體的滿足度問(wèn)題、可能是個(gè)體期望長(zhǎng)期得不到滿意的問(wèn)題等等。假如孤立的談?wù)搱?zhí)行力，企圖通過(guò)大幅宣揚(yáng)一些。

口號(hào)。

性質(zhì)的東西來(lái)解決問(wèn)題，只可能是無(wú)勞而獲。

從組織行為角度來(lái)看，執(zhí)行力分為三個(gè)層面，個(gè)體層面、團(tuán)隊(duì)層面及組織層面。個(gè)體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是關(guān)鍵，組織的執(zhí)行力是重點(diǎn)。我們須要的是組織表現(xiàn)出強(qiáng)大的執(zhí)行力，而不僅僅是個(gè)體，但在實(shí)現(xiàn)組織執(zhí)行力中團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力則是關(guān)鍵。沒有團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。

我們常?？吹?，一個(gè)個(gè)很有實(shí)力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個(gè)個(gè)平常主動(dòng)主動(dòng)的員工，在一起工作卻會(huì)并不主動(dòng)主動(dòng)，甚至異樣保守。群體的行為怎么會(huì)與個(gè)體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是關(guān)鍵的緣由了。只要是群體，必定有群體的行為特征，表現(xiàn)出來(lái)群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就須要管理，就須要管理者運(yùn)用合適的管理工具將群體塑造成組織期望的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人認(rèn)為，執(zhí)行力不足必定是有其管理者行為的根源，主要有三個(gè)方面。

一是管理動(dòng)力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來(lái)的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護(hù)關(guān)系為目的，以履行所謂的職責(zé)為目的，面對(duì)不同的層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以有不同的表現(xiàn)。從長(zhǎng)期看，是思維僵化，官僚主義作風(fēng)?！爸灰撜f(shuō)的話說(shuō)了，該讀的文件讀了，讀強(qiáng)調(diào)的強(qiáng)調(diào)了，該罵的人罵了，該表?yè)P(yáng)的人表?yè)P(yáng)了，也就與自己無(wú)關(guān)了”。正因?yàn)椴辉腹芾?，企業(yè)中才會(huì)出現(xiàn)管理者對(duì)管理時(shí)熱時(shí)冷，不能持之以恒;也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場(chǎng)習(xí)氣。

二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當(dāng)一部分管理者，特殊包括技術(shù)出身的管理者，很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)用管理解決問(wèn)題。這部分人，用做技術(shù)的方式來(lái)進(jìn)行管理，在內(nèi)心深處認(rèn)為團(tuán)隊(duì)天經(jīng)地義應(yīng)當(dāng)按自己設(shè)想的方式運(yùn)行。只要每個(gè)人都是業(yè)務(wù)能手了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就是業(yè)務(wù)能手了，卻發(fā)覺不了團(tuán)隊(duì)成員的期望與需求，發(fā)覺不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺(tái)了政策，參與了多數(shù)次會(huì)議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團(tuán)隊(duì)層面關(guān)鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達(dá)。

三是管理實(shí)力不足，也就是不會(huì)管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來(lái)解決問(wèn)題，但往往對(duì)管理的科學(xué)性及關(guān)系理解不清。由于缺乏管理實(shí)力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實(shí)際中卻不會(huì)敏捷運(yùn)用管理學(xué)問(wèn)。例如，企業(yè)中出了些問(wèn)題，管理者很主動(dòng)地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆忙出臺(tái)了許多制度，甚至看起來(lái)特別科學(xué)的制度，但是更多的看起來(lái)很美，用起來(lái)卻很累，最終只能是束之高閣。對(duì)此，管理者經(jīng)常氣餒，甚至埋怨員工素養(yǎng)太差。管理的科學(xué)性要求管理者能夠理性地分析問(wèn)題的根源，運(yùn)用相應(yīng)的管理工具去解決問(wèn)題。解決問(wèn)題時(shí)，又須要有解決問(wèn)題的藝術(shù)。假如管理行為經(jīng)常失效，則有必要重新考慮自身的管理實(shí)力。不會(huì)管理將導(dǎo)致責(zé)任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動(dòng)機(jī)的錯(cuò)位，從而導(dǎo)致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問(wèn)題。

結(jié)束語(yǔ)：管理是個(gè)大課題，感悟只是小點(diǎn)滴，讀完一本書就會(huì)管理，那是癡人說(shuō)夢(mèng)，關(guān)鍵是理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能提升管理實(shí)力與水平。對(duì)與不對(duì)，仁者見仁，智者見智。

如何堅(jiān)固確立“平安責(zé)任重于泰山”的思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)的平安工作，我認(rèn)為，必需上下同心，講究科學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，切實(shí)實(shí)行《平安生產(chǎn)法》，真正做到把搞好企業(yè)的平安生產(chǎn)變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我責(zé)任。下面結(jié)合平安生產(chǎn)管理的實(shí)踐,談一些個(gè)人的膚淺體會(huì)。

一、抓平安生產(chǎn)的指導(dǎo)思想必需從嚴(yán)。

規(guī)章制度。

是大家舉手通過(guò)后定下來(lái)的，為什么到執(zhí)行時(shí)會(huì)出現(xiàn)埋怨心情，為什么在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“三違”現(xiàn)象還是常常發(fā)生。一個(gè)很重要的緣由，就是我們對(duì)平安生產(chǎn)重視程度和相識(shí)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們強(qiáng)調(diào)的是抓平安生產(chǎn)的指導(dǎo)思想必需從嚴(yán)，而不單單是出了事故懲罰從嚴(yán)。

建筑施工企業(yè)員工從事的大都是苦、臟、累工作，在施工一線，完成施工任務(wù)目前主要依靠勞務(wù)工來(lái)完成，而勞務(wù)工由于他們接受平安生產(chǎn)教化的機(jī)會(huì)較少，很多人平安生產(chǎn)意識(shí)比較淡薄，作業(yè)過(guò)程中“三違”現(xiàn)象常常出現(xiàn)，管嚴(yán)了工效不高或者干脆走人不愿干;假如睜一眼、閉一眼那是對(duì)員工、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，或許今日不出事，很有可能在明天、后天就要出事?！耙坏嗡粼谟推坷铩边@樣的教訓(xùn)實(shí)在是太多，我們不能非得從自己身上得到教訓(xùn)不行，這樣的代價(jià)太大。因此，抓平安生產(chǎn)的指導(dǎo)思想必需從嚴(yán)，必需包括教化從嚴(yán)、管理從嚴(yán)、檢查從嚴(yán)、整改隱患從嚴(yán)、最終才是懲罰從嚴(yán)。一個(gè)企業(yè)，假如對(duì)待平安生產(chǎn)能夠從法律的高度來(lái)要求自己、約束自己，在必要的物質(zhì)基礎(chǔ)上滿意對(duì)平安生產(chǎn)的技術(shù)保障，加上平常能夠一以貫之地保持嚴(yán)格的管理和肅穆仔細(xì)的看法，這樣堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，在全體員工中真正樹立起“平安第一”的思想，那么，對(duì)違章行為懲罰時(shí)的“不滿”心情自然就沒有市場(chǎng)，安管員在嚴(yán)格執(zhí)法時(shí)阻力也必定大大減小。因此只有在指導(dǎo)思想上從嚴(yán)，才會(huì)有組織結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)密、規(guī)章制度上的嚴(yán)格、工作作風(fēng)上的嚴(yán)謹(jǐn)，而這一切也是我們平安生產(chǎn)的基本保證。

二、抓平安管理的方法不能簡(jiǎn)潔化。

企業(yè)的規(guī)章制度一般都經(jīng)過(guò)幾上幾下的探討，廣泛征求各方面的看法，有些重要規(guī)章還需經(jīng)過(guò)職工代表大會(huì)通過(guò)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些規(guī)章制度有其實(shí)施的群眾基礎(chǔ)，但在實(shí)際生活中為什么還有這么多違章現(xiàn)象發(fā)生呢?反思的結(jié)論是我們的教化、宣揚(yáng)和管理不到位。其中一個(gè)很重要的緣由就是我們有些同志把管理上嚴(yán)格與工作方法的簡(jiǎn)潔化等同起來(lái)了。在這種簡(jiǎn)潔化的觀念支配下，以為搞管理訂一個(gè)制度就行，有問(wèn)題開個(gè)會(huì)發(fā)個(gè)通知便完事，出了事情搞個(gè)處理確定，扣點(diǎn)獎(jiǎng)金懲罰一下就了結(jié)。把規(guī)章制度當(dāng)作一柄尚方寶劍，遇到違章或者肇事的，管理者只要把劍毫不留情地砍下去就算是嚴(yán)格、仔細(xì)了。而事實(shí)上，制度只能是一種約束，員工和管理者都受到它的約束，但作為管理者應(yīng)當(dāng)明白自己的職責(zé)不僅是“管”，還必需“理”?！袄怼本褪且砸?guī)章制度為依據(jù)，把企業(yè)內(nèi)部上下、左右、縱橫等各方面協(xié)調(diào)起來(lái)，理順關(guān)系，使企業(yè)這個(gè)機(jī)器圍繞一個(gè)目標(biāo)運(yùn)轉(zhuǎn)。說(shuō)“管”是行政手段，那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡(jiǎn)潔地給一個(gè)處分，給肯定經(jīng)濟(jì)懲罰要困難得多，這就須要我們注入極大的耐性，花費(fèi)更多的功夫，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這也是我們管理者應(yīng)當(dāng)投入主要精力的所在。在平安生產(chǎn)這個(gè)問(wèn)題上，“嚴(yán)管”并不是我們的目的，而是要把與此相關(guān)的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達(dá)到事先預(yù)防和限制的目的。要做到這一點(diǎn)，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為平安管理對(duì)象的人的思想情感紛繁多樣，還因?yàn)槠桨补芾淼膬?nèi)容本身也困難多變，這一點(diǎn)在我們港口物流企業(yè)尤為明顯，所以我們?cè)趶?qiáng)調(diào)平安管理從嚴(yán)的時(shí)候，決不能因此而導(dǎo)致工作方法的簡(jiǎn)潔化。

三、要以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)平安工作。

隨著企業(yè)改革轉(zhuǎn)制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展，公司的管理機(jī)制、用工渠道、安排方法及其與社會(huì)的交往方式隨時(shí)隨地都在發(fā)生改變。體制變了，內(nèi)外環(huán)境變了，經(jīng)營(yíng)方式變了，而傳統(tǒng)的管理模式卻變更不大。在平安生產(chǎn)管理上不能與時(shí)俱進(jìn)，平安管理觀念、方式和手段明顯滯后。在實(shí)踐中，我們的體會(huì)是，管生產(chǎn)必需管平安毫無(wú)疑義，但管平安必需了解生產(chǎn)、了解現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境改變。如在生產(chǎn)進(jìn)度中，哪些環(huán)節(jié)是平安生產(chǎn)的危急源，哪些環(huán)節(jié)是平安生產(chǎn)的重點(diǎn)預(yù)控目標(biāo)，以及作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境改變對(duì)作業(yè)人員、機(jī)械設(shè)備會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，應(yīng)當(dāng)有怎樣的防范措施、保障制度等等，管理者必需要了解清晰，明確職責(zé)。

在這里我們提出要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)平安工作，不僅因?yàn)槠渲匾?，還由于平安生產(chǎn)管理的困難性。一個(gè)企業(yè)的平安生產(chǎn)狀況，是該企業(yè)人員素養(yǎng)、管理水平、設(shè)備實(shí)力、企業(yè)文化和社會(huì)環(huán)境等各種因素的綜合反映。企業(yè)在平安生產(chǎn)管理中，不僅要對(duì)一些有形的平安隱患進(jìn)行有效限制，還必需駕馭并且預(yù)控人的生理、心理改變對(duì)平安生產(chǎn)的負(fù)面影響;季節(jié)氣溫對(duì)平安生產(chǎn)的負(fù)面影響;雷、雨、霧、臺(tái)、汛等自然現(xiàn)象對(duì)平安生產(chǎn)的負(fù)面影響;機(jī)械電器故障對(duì)平安生產(chǎn)的負(fù)面影響等等，這些方面都是平安生產(chǎn)的無(wú)形隱患。要防范這些無(wú)形隱患不僅須要肯定的物質(zhì)基礎(chǔ)，還須要各方面的學(xué)問(wèn)，雖然有些無(wú)形隱患有時(shí)是很難掌控的，但我們必需去學(xué)習(xí)、去摸索、去了解，只要我們把問(wèn)題想在前、防在前、做在前，比不想、不防、不控確定要好，這也是用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)平安工作必需達(dá)到的基本要求。

為了使我們?cè)谄桨采a(chǎn)管理上所作的努力取得最佳效果，達(dá)到有效地防患于未然，最終實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)管理的既定目標(biāo)，還有一個(gè)重要方面，就是要發(fā)動(dòng)群眾，群策群防，全員參加。有必要對(duì)《平安生產(chǎn)法》進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再宣揚(yáng)、再教化，實(shí)行切實(shí)有效的方法和措施，幫助和引導(dǎo)大家形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想上再統(tǒng)一、相識(shí)上再提高、防控責(zé)任上再明確。平安管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、困難的系統(tǒng)工程,須要不斷探究、鞏固和創(chuàng)新,努力走出一條適應(yīng)本單位平安管理、操作性強(qiáng)的管理路子,時(shí)刻保持良好的、穩(wěn)定的平安生產(chǎn)局面,做到筑牢防線、長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,為建設(shè)和諧企業(yè)、和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

管理實(shí)踐心得體會(huì)

在真正讀彼得?德魯克的《管理的實(shí)踐》之前，首先看到的是編者對(duì)這本書的結(jié)構(gòu)介紹：貫穿全書的三條主線――“三個(gè)管理”，即管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作。告知我們drucker的三個(gè)經(jīng)典提問(wèn)，即“我們的事業(yè)是什么?”、“我們的事業(yè)將是什么?”以及“我們的事業(yè)原委應(yīng)當(dāng)是什么?”。還有，管理必需同時(shí)須要考慮三個(gè)方面的問(wèn)題：

1)必需考慮成果和績(jī)效，這是企業(yè)存在的目的;。

2)必需考慮在企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織;。

3)必需考慮外在的社會(huì)，也就是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

接下來(lái)，我看到了drucker對(duì)“管理”的解讀，以及大家對(duì)《管理的實(shí)踐》的看法，此時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生了仔細(xì)閱讀此書的渴望。在書目之后的不是正文內(nèi)容，而是三篇舉薦序，分別是drucker先生的學(xué)生趙曙明、德魯克探討會(huì)的那國(guó)毅和遠(yuǎn)流管理顧問(wèn)詹文明，他們從不同的角度表達(dá)了自己對(duì)《管理的實(shí)踐》一書的看法，但卻表達(dá)了同一個(gè)觀點(diǎn)：《管理的實(shí)踐》是一本優(yōu)秀的著作，值得大家去閱讀領(lǐng)悟。

在下來(lái)，r的自序，他稱《管理的實(shí)踐》是全面探討管理學(xué)的第一本著作，他建議讀者要視這本書為打好管理學(xué)根基的最重要的一本書，他希望在將來(lái)的時(shí)間中這本書仍舊能幫助管理者工作。

看來(lái)，這本書真的是特別值得去閱讀!

《管理的實(shí)踐》一書以管理的本質(zhì)切入――就管理者的角色、職務(wù)、功能的認(rèn)知以及將來(lái)面臨的挑戰(zhàn)，有著精辟獨(dú)特的見解，掀開了管理的奇妙與實(shí)務(wù)。以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項(xiàng)管理的任務(wù)，貫穿本書的主軸和精髓，并以八個(gè)關(guān)鍵成果領(lǐng)域、三個(gè)經(jīng)典的問(wèn)句以及組織的精神豐富其內(nèi)涵。

第一部分drucker先以一個(gè)企業(yè)的實(shí)例點(diǎn)出了：我們的事業(yè)是什么?我們的事業(yè)將是什么?我們的事業(yè)原委應(yīng)當(dāng)是什么?以及企業(yè)的目標(biāo)、成果與生產(chǎn)的原則。

其次部分drucker以福特汽車的故事，闡述了“目標(biāo)管理與自我限制”的有效性管理，同時(shí)也呈現(xiàn)出組織精神(即企業(yè)文化)的完整性。

第三部分則通過(guò)活動(dòng)、決策與關(guān)系三項(xiàng)分析，深化管理的`結(jié)構(gòu)、最終的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效，同時(shí)也說(shuō)明白五種組織結(jié)構(gòu)之優(yōu)缺點(diǎn)，與運(yùn)用的大、中、小型企業(yè)級(jí)其限制條件。

第四部分drucker以其“績(jī)效為核心的整體觀”，主見雇傭整個(gè)人而不是一雙手，以ibm的故事，描述了創(chuàng)新的時(shí)實(shí)踐價(jià)值，使員工有成就感與滿意感，進(jìn)而創(chuàng)建巔峰績(jī)效的組織。

第五部分drucker描述了管理者及其工作、決策和將來(lái)的管理者是什么，尤其一再主見“責(zé)任”的重要性與必要性。

drucker指出：“管理是一種器官，是給予機(jī)構(gòu)以生命、能動(dòng)、動(dòng)態(tài)的器官。而機(jī)構(gòu)本身又是社會(huì)的一個(gè)器官，它之所以存在只是為了給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和個(gè)人供應(yīng)所需的成果?！彼J(rèn)為，管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行;其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果;其唯一的權(quán)威就是成就。他，不厭其煩地提出：管理既要眼睛向外，關(guān)切它的使命及組織成果;又要眼睛向內(nèi)，凝視哪些能使個(gè)人取得成就的結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀及人際關(guān)系。

我借用趙曙明博士的話來(lái)形容這本書――這本書淺顯易懂，不同地理區(qū)域、不同文化背景、不同時(shí)代的人都能夠從中得到啟發(fā)，得到教化。是一本永恒的、跨越時(shí)空的好書!

管理實(shí)踐

管理實(shí)踐是一個(gè)廣袤而困難的領(lǐng)域，涉及到組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào)等多個(gè)方面。通過(guò)自己的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了管理的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將共享我在管理實(shí)踐中的心得體會(huì)。

首先，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我意識(shí)到有效的溝通是管理實(shí)踐的基石。在組織中，不同層級(jí)之間、不同團(tuán)隊(duì)之間，以及與合作伙伴的溝通都是至關(guān)重要的。良好的溝通可以消退誤會(huì)和隔閡，促進(jìn)信息的共享和理解。我發(fā)覺，面對(duì)面的溝通比書面或電子郵件更能有效地傳遞信息，因?yàn)樗梢詭椭依斫鈱?duì)方的反應(yīng)和情感，從而剛好實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

其次，管理實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和解決問(wèn)題至關(guān)重要。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我要確保團(tuán)隊(duì)的成員都清晰自己的角色和責(zé)任，并且相互之間的關(guān)系良好。通過(guò)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持和合作，我發(fā)覺可以提高工作效率和質(zhì)量。此外，在團(tuán)隊(duì)決策中，我會(huì)主動(dòng)聽取成員的看法和建議，從中獲得不同的視角和創(chuàng)新的思路。

管理實(shí)踐中的決策是我最常常面臨的挑戰(zhàn)之一。在日常工作中，我須要快速做出決策，并擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。我意識(shí)到，對(duì)于重大決策，我須要搜集相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分探討和辯論。然后，我會(huì)權(quán)衡各種因素，評(píng)估不同的方案，并選擇最適合的方案。盡管決策過(guò)程充溢了不確定性和壓力，但我信任只要堅(jiān)持用理性思維和推斷力來(lái)進(jìn)行決策，我可以在困難的環(huán)境中做出正確的選擇。

此外，管理實(shí)踐中的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)對(duì)我個(gè)人而言也是至關(guān)重要的。作為一個(gè)管理者，我要不斷地學(xué)習(xí)新的管理理論和技能，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)參與培訓(xùn)和課程，讀書和探討，我可以不斷提高自己的管理水平，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和改變。此外，我還通過(guò)與其他閱歷豐富的管理人員溝通和共享閱歷，從他們的勝利和失敗中吸取教訓(xùn)。

最終，管理實(shí)踐中的反思和調(diào)整是我在工作中得到的最重要的體會(huì)。通過(guò)剛好反思和回顧，我可以識(shí)別出工作中的問(wèn)題和不足之處，并剛好實(shí)行措施進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。管理是一個(gè)不斷演化和改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷地反思和調(diào)整，才能持續(xù)取得進(jìn)步。

總而言之，管理實(shí)踐是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和困難性的任務(wù)。通過(guò)我的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了溝通、團(tuán)隊(duì)合作、決策、持續(xù)學(xué)習(xí)和反思調(diào)整的重要性。我將接著努力，不斷改進(jìn)和發(fā)展，以成為一個(gè)更好的管理者。

果樹實(shí)踐心得體會(huì)

果樹實(shí)踐是一項(xiàng)特別有意義的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是為了培育大家的農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)了如何與大自然和諧相處的方法。在這一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了很多東西，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與感悟，以五段式的形式闡述一下自己的心得體會(huì)。

一、艱苦實(shí)踐中收獲女王。

在實(shí)踐中，最讓我有收獲的就是那些“艱苦”的實(shí)踐，例如樹的修剪、病蟲害的防治等等。一起先，我對(duì)這些工作特別的懵懂，但是隨著實(shí)踐的深化，我慢慢地領(lǐng)悟到，只有通過(guò)實(shí)際動(dòng)手做，才能真正駕馭其中的一些技巧和方法。最令人驚喜的是，當(dāng)我努力地投入到這些工作中后，不僅收獲了學(xué)問(wèn)的積累，也獲得了心靈的滿意。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中迸發(fā)能量。

在我們的小組里，每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任，并且在相互協(xié)作中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)與大家的溝通，我慢慢地相識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)效率最高、取得豐碩成果的最佳途徑。在這個(gè)過(guò)程中，不僅是學(xué)問(wèn)、技能的溝通，更是在相互敬重、理解、信任的基礎(chǔ)上，迸發(fā)出的能量。

三、領(lǐng)悟生命中的無(wú)私與滋養(yǎng)。

果樹生長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)須要長(zhǎng)時(shí)間而努力的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，果樹為大自然、為人類靜默地付出著。在實(shí)踐中，我深刻地領(lǐng)悟到，與自然相處須要我們的無(wú)私與細(xì)心。每天早上，我們都須要給果樹澆水、施肥，使其能夠順當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)。通過(guò)這些體驗(yàn)，我更加深刻地相識(shí)到，與自然相處須要我們的耐性與細(xì)心，并且那些過(guò)程中的付出終將得到滋養(yǎng)與回報(bào)。

四、感恩自然中的賞月行動(dòng)。

在實(shí)踐中的一個(gè)晚上，團(tuán)隊(duì)發(fā)起了“賞月行動(dòng)”，我們隨意選了一個(gè)寬敞的空地，迎接滿月。坐在草地上，靜坐賞月，感受著月光灑滿在身上的暖和和其帶給我們的靜謐與美妙。在那樣的環(huán)境下，我們不僅可以觀賞到自然的漂亮，同時(shí)也體悟到了自然大氣的博大和奇妙的感覺。那種感覺，讓我們更加深刻地感到自然是如此的美妙，而我們更加深刻地珍惜它。

五、實(shí)踐帶來(lái)內(nèi)心之潘多拉盒的啟示。

這次實(shí)踐中，最令我受益匪淺的就是心態(tài)方面的變更。在實(shí)踐的過(guò)程中，種種不如愿的結(jié)果和意外的狀況都是賜予我啟示的，尤其是在我面對(duì)一些突發(fā)狀況的時(shí)候，看到同處于逆境的同伴的微笑，我真正相識(shí)到，同樣的環(huán)境和條件下，人們面對(duì)的卻是不同的，變更自己的心態(tài)對(duì)于實(shí)踐的重要性，也讓我領(lǐng)悟到了自己的潘多拉盒，能與實(shí)踐合一，會(huì)有更多意想不到的收獲。

總之，此次果樹實(shí)踐不僅培育了我們的農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，更重要的是帶給我們的是對(duì)生命珍貴、珍藏每一天的看法，并且對(duì)于人、自然的關(guān)系以及細(xì)微環(huán)節(jié)的追求。在實(shí)踐的這一個(gè)月中，我相識(shí)了更廣袤的世界，更深化的細(xì)微環(huán)節(jié)，更豐富的感受。值得一提的是，在實(shí)踐中，我們不僅獲得了學(xué)問(wèn)，更重要的是獲得了自信、同伴、志氣及迎接將來(lái)的志氣，讓這次生動(dòng)的實(shí)踐給我們留下永恒的印記、成長(zhǎng)的歷程。

果樹實(shí)踐心得體會(huì)

人類和果樹的關(guān)系可以追溯到史前時(shí)期。自古以來(lái)，果樹始終是人類不行或缺的生活資源之一。無(wú)論是果實(shí)還是樹干，都能為人類的生存供應(yīng)幫助，是農(nóng)夫摯友們不行或缺的資產(chǎn)之一。而果樹實(shí)踐則是指通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，使得人們更好地理解果樹生長(zhǎng)原理和管理要點(diǎn)的過(guò)程，從而給農(nóng)夫帶來(lái)更多的收獲。在這些工作中，我也積累了一些閱歷，希望能夠與大家共享。

其次段：實(shí)踐的過(guò)程。

在我的實(shí)踐過(guò)程中，最初的挑戰(zhàn)在于種植樹苗。我不知道如何培植和選擇適當(dāng)?shù)墓麡淦贩N。但是，通過(guò)查閱相關(guān)技術(shù)書籍和詢問(wèn)果農(nóng)委員會(huì)的專家，我漸漸學(xué)會(huì)了如何選擇母樹和育苗。之后，我學(xué)會(huì)了如何剪枝和修剪，這在果樹成長(zhǎng)中是特別重要的。

第三段：實(shí)踐的技能。

隨著實(shí)踐樂(lè)趣的不斷增加，我也學(xué)會(huì)了一些管理技能。我發(fā)覺，就像人一樣，果樹也須要有適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分和保養(yǎng)。因此我們要給果樹剛好地澆水、施肥、噴藥等。此外，我也駕馭了如何識(shí)別并治療果樹疾病，這在果樹種植和成長(zhǎng)中也是特別重要的。

通過(guò)實(shí)踐和閱歷積累，我發(fā)覺果樹種植和管理可以為人們的生活和經(jīng)濟(jì)帶來(lái)許多好處。在果樹種植和管理過(guò)程中，季節(jié)性的工作將會(huì)教給我們?nèi)绾闻c農(nóng)作物保持良好的接觸和耐性。此外，在處理果樹的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何解決困難問(wèn)題和應(yīng)對(duì)多變的環(huán)境改變。這些技能在日常生活中也特別好用。在今年的收成中，我的果樹比往年更加健康和茂密，這是我實(shí)踐和閱歷積累的收獲。

第五段：總結(jié)。

總之，果樹實(shí)踐帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于水果收成，它是一種與自然接觸與合作的方式，也是一種能夠使我們更有耐性和實(shí)力的方式。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐與建設(shè)，我們能夠獲得水果、能量和神氣，從而達(dá)到人類的物質(zhì)和精神需求。我信任，只要我們不斷地積累閱歷并接著努力，我們的果樹種植和管理工作肯定會(huì)越來(lái)越勝利。

果樹實(shí)踐心得體會(huì)

果樹是人們生活中重要的組成部分，不僅僅是為了滿意日常的飲食需求，而且更是收獲喜悅的來(lái)源。然而，想要種好果樹，就須要更加專業(yè)的學(xué)問(wèn)和技巧。我酷愛園藝，曾經(jīng)參與過(guò)果樹種植的課程，這不僅豐富了我的學(xué)問(wèn)庫(kù)，更讓我從實(shí)踐中領(lǐng)悟到作為種植者的責(zé)任和感受。

其次段：整體規(guī)劃。

果樹種植的第一步就是選址和規(guī)劃，須要考慮地形地貌、土壤類型、陽(yáng)光照耀度等多方面的因素。我根據(jù)老師的建議，在種植區(qū)域四周筑起高墻，保證光線足夠，并且選用肥沃的土壤，協(xié)作合適的肥料。這樣一來(lái)，在果樹生長(zhǎng)階段，我們就能夠以更科學(xué)的方法管理果樹，更好的促進(jìn)果樹生長(zhǎng)。

第三段：細(xì)致呵護(hù)。

果樹的生命周期具有明顯的四季改變，而不同的季節(jié)，對(duì)果樹的細(xì)致呵護(hù)方式也略有差異。春天須要修剪枝條，為花芽打算空間；夏季須要定期澆水，以保證果樹在高溫下的正常生長(zhǎng)；而秋天則須要留意剛好采摘水果，以免腐爛影響植株健康。特殊是在春季肥料處理方面，要與溫度改變關(guān)注相結(jié)合，既要注意氮、磷和鉀元素的平衡，又要相應(yīng)調(diào)整，增加紫外線輻射和病蟲害治療。

第四段：養(yǎng)分管理。

果樹的養(yǎng)分管理至關(guān)重要。我們必需留意限制施肥的頻率和用量，堅(jiān)持根據(jù)植株須要添加養(yǎng)分物質(zhì)。除此之外，還要留意多種元素的補(bǔ)充和協(xié)作，如鈣、硫、鐵、鋅等。此外，我們還須要在合適的時(shí)間噴灑農(nóng)藥，預(yù)防病蟲害的發(fā)生。我最大的感受是，養(yǎng)分管理在果樹生長(zhǎng)過(guò)程中，是不斷調(diào)整的，重點(diǎn)是在保證樹的健康狀況下，使其達(dá)到越來(lái)越好的狀態(tài)，在實(shí)踐中不斷地嘗試和改進(jìn)技術(shù)。

第五段：總結(jié)。

果樹是艱辛苦作的產(chǎn)物，也是堅(jiān)持不懈的果實(shí)。在種植的過(guò)程中，我們須要一步一步地前行，不斷地修正和調(diào)整，才能得到最豐碩的果實(shí)。從始至終，孜孜以求，拋開一切的雜念，我們才能在有限的空間內(nèi)，親自創(chuàng)建奇跡。果樹實(shí)踐，讓我深深體會(huì)到種植者的責(zé)任，無(wú)論再平凡的事情都會(huì)在不懈的堅(jiān)持中綻放出別出心裁的光線。

果樹管理心得體會(huì)

果樹是我們生活中必不行少的一部分，它們不僅供應(yīng)了美味的水果，還美化了我們的環(huán)境。但是，要想讓果樹長(zhǎng)勢(shì)良好、結(jié)果豐富，肯定要科學(xué)地管理它們。在這里，我將共享我在果樹管理方面的心得體會(huì)。

其次段：選擇合適的果樹品種。

首先要選擇適合本地氣候和土壤的果樹品種。依據(jù)不同的品種，它們對(duì)于氣溫、水分、土壤等因素的要求會(huì)有所不同，因此在選購(gòu)果樹時(shí)肯定要依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇合適的品種。此外，還要留意果樹的品質(zhì)和健康狀況，確保自己購(gòu)買到的果樹質(zhì)量上乘。

第三段：定期修剪和摘葉。

在果樹的生長(zhǎng)過(guò)程中，須要對(duì)樹冠進(jìn)行定期修剪和摘葉，以便保持樹冠的透氣性和日光照耀性。果樹修剪的時(shí)機(jī)有講究，通常在果實(shí)采摘后，再剛好進(jìn)行修剪可以刺激果樹新的生長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)果樹健康成長(zhǎng)。

第四段：科學(xué)施肥。

果樹的施肥要依據(jù)不同的階段和果樹的品種進(jìn)行合理施肥。一般來(lái)說(shuō)，果樹的生長(zhǎng)階段分為萌發(fā)期、生長(zhǎng)期、花芽分化期、開花期、牢固期和成熟期。在不同階段為果樹施肥要依據(jù)須要進(jìn)行詳細(xì)操作，留意不要過(guò)度施肥，以免對(duì)果樹造成損害。

第五段：預(yù)防病蟲害。

果樹生長(zhǎng)過(guò)程中不行避開會(huì)出現(xiàn)一些病蟲害問(wèn)題，這須要我們剛好實(shí)行有效的措施，對(duì)果樹進(jìn)行預(yù)防和治療。與防治病蟲害有關(guān)的一些措施包括：定期清理四周雜草、低效枝條、保持果樹通風(fēng)，以及剛好對(duì)果樹的病蟲害進(jìn)行處理等。

總結(jié)：

在果樹管理過(guò)程中，科學(xué)的管理方法對(duì)于果樹的生長(zhǎng)與結(jié)果至關(guān)重要。在選擇合適的品種、定期修剪和摘葉、科學(xué)施肥、預(yù)防病蟲害等方面實(shí)行相應(yīng)的措施，可以使果樹長(zhǎng)勢(shì)良好、結(jié)果豐富。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和探究，總結(jié)出適合自己果樹管理的方法。

管理的實(shí)踐心得體會(huì)

_月_日有幸參與了集團(tuán)組織的“時(shí)間管理”培訓(xùn)課程，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅有短短一天，但這次培訓(xùn)卻使我獲益良多。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了時(shí)間管理的重要意義及作用，明確了時(shí)間管理的基本理念及內(nèi)涵，獲悉了時(shí)間管理的誤區(qū)，學(xué)習(xí)和駕馭了高效能時(shí)間管理的基本步驟與方法。

譽(yù)滿全球的“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得·德魯克曾說(shuō)：“時(shí)間是最名貴而有限的資源?！边@充分體現(xiàn)了這位大師對(duì)時(shí)間的高度認(rèn)知及對(duì)時(shí)間管理的重視程度。相比而言，中國(guó)人更早地意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見到弟子用白天的時(shí)間睡覺時(shí)，就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復(fù)明日，明日何其多”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“人生有涯”等名言警句更是將時(shí)間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)。時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公允的，每天時(shí)間銀行都會(huì)為每個(gè)人存入86400秒，而每天這86400秒也會(huì)毫不留情的消逝，不會(huì)因?yàn)槿魏稳嘶蛉魏问露鋈魏瓮Ａ?。既然時(shí)間的消逝是一種大自然的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，那么我們能做的只能是更合理的規(guī)劃、利用和管理自己的時(shí)間，通過(guò)強(qiáng)化時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)習(xí)與駕馭時(shí)間管理方法，制定并執(zhí)行時(shí)間管理規(guī)劃，檢驗(yàn)時(shí)間管理效果，并不斷修正時(shí)間管理，高效能完成日常工作生活中相關(guān)事宜，充分利用大自然所給予我們的這一珍貴資源來(lái)創(chuàng)建自己的價(jià)值。

始終以來(lái)，我對(duì)時(shí)間管理的概念存在肯定誤會(huì)，認(rèn)為時(shí)間管理就是為每件事情支配時(shí)間。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才明白時(shí)間管理并不是要把全部事情做完，而是更有效的利用時(shí)間。時(shí)間管理一方面要確定該做哪些事情，根據(jù)怎樣的依次完成這些事情，另一方面還要確定哪些事情不應(yīng)當(dāng)做，盡可能地解除來(lái)自外界的干擾。通過(guò)事先的規(guī)劃與時(shí)間掌控，降低時(shí)間支配的變動(dòng)性，為進(jìn)一步執(zhí)行時(shí)間管理奠定基礎(chǔ)。因此，高效能的時(shí)間管理要求依據(jù)事情的輕重緩急合理支配時(shí)間，而非“一刀切”式的為全部事情平均安排時(shí)間，也不能根據(jù)事情的先來(lái)后到進(jìn)行處理，更不能為所欲為的應(yīng)付各種事情。

在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往須要一段很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就須要設(shè)定短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，再逐日制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的安排，將有限的時(shí)間與精力加以安排，爭(zhēng)取最高的效率。在詳細(xì)的操作過(guò)程中，可依據(jù)詳細(xì)明確、能夠衡量、可達(dá)成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則，將中、長(zhǎng)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標(biāo)，并定期檢查各個(gè)子目標(biāo)的執(zhí)行狀況，不斷的修正，通過(guò)子目標(biāo)的逐步完成以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

同時(shí)，我們每天可能還會(huì)遇到一些意外事務(wù)，它們的出現(xiàn)很簡(jiǎn)單干擾原有安排的執(zhí)行，因此在安排的執(zhí)行過(guò)程中，尤其留意不能將時(shí)間支配得太滿，要有肯定的冗余程度。我們可規(guī)劃60%80%的時(shí)間，保留20%40%的緩沖時(shí)間，以保證有足夠的時(shí)間和精力處理突發(fā)事情，保障原有安排的順當(dāng)執(zhí)行。當(dāng)然，高效能時(shí)間管理還要求執(zhí)行者有堅(jiān)毅的意志和毅力，要求執(zhí)行者能不受外部環(huán)境的干擾，堅(jiān)決不移地根據(jù)時(shí)間管理規(guī)劃進(jìn)行工作支配。

以上幾點(diǎn)心得令我印象深刻，記憶猶新。感謝集團(tuán)支配了這次內(nèi)容豐富的時(shí)間管理培訓(xùn)課程，我將牢記在培訓(xùn)班上的所學(xué)所思，并將其運(yùn)用到今后的工作生活中。

果樹田間管理實(shí)踐心得

一、目的要求：

打算階段：通過(guò)對(duì)《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機(jī)質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國(guó)主要土壤類型的成土條件、成土過(guò)程、性狀和改良利用。駕馭土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系;主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良;并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套試驗(yàn)的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時(shí)外，實(shí)習(xí)試驗(yàn)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

實(shí)習(xí)階段：

駕馭土壤的野外調(diào)查探討的基本方法，駕馭土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的視察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。

進(jìn)行地形地貌母質(zhì)的視察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

初步學(xué)會(huì)通過(guò)土壤水分物理性質(zhì)的測(cè)定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評(píng)述土壤的方法。

總結(jié)階段：

土壤學(xué)實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來(lái)，印證、鞏固、充溢和提高課堂所學(xué)的理論;另一方面通過(guò)對(duì)野外土壤視察探討，初步駕馭土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過(guò)課程論文寫作，培育學(xué)生初步科研實(shí)力;同時(shí)使學(xué)生相識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的愛好和酷愛。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20__-5-12城陽(yáng)區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園嶗山區(qū)王哥莊峽口廟。

20__-5-26城陽(yáng)區(qū)棘洪灘水庫(kù)前膠州市到城陽(yáng)的大沽河大橋南河流階地。

四、人事組織：

學(xué)生分組狀況及其名單，組長(zhǎng)。

五、工具配備：

六、實(shí)習(xí)步驟。

1實(shí)習(xí)分組。

2土壤剖面挖掘及視察每組采3-4個(gè)，進(jìn)行剖面視察記載。

3記載土壤剖面描述及評(píng)價(jià)。

七、實(shí)習(xí)區(qū)域成土條件。

(一)城陽(yáng)區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園。

3、地形：盆地。

3、地形：山地。

6、水文條件：以自然降水為主。

3、地形：平原。

5、植被：以樹木為主，有大量麥田。

6、水文條件：地下水，河流水。

7、土壤類型簡(jiǎn)介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應(yīng)，ph5.0-7.0硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥實(shí)力強(qiáng)。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點(diǎn)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較志向的土壤，有肯定數(shù)量的大孔隙，又有相對(duì)多的毛孔，故通氣透水性良好。

項(xiàng)目管理實(shí)踐心得體會(huì)

為期兩天的工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)，使我對(duì)工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容和概念有一個(gè)初步的相識(shí)。在一期我雖然參加了主體管網(wǎng)的安裝和熱能利用項(xiàng)目的建設(shè)，但我所做的工作主要是現(xiàn)場(chǎng)施工管理，只是工程項(xiàng)目管理內(nèi)容的一個(gè)小小部分，沒有詳細(xì)的實(shí)踐閱歷。這次培訓(xùn)對(duì)于一個(gè)參加即將開工的二期項(xiàng)目人員來(lái)說(shuō)特別剛好、重要的。準(zhǔn)確的說(shuō)，兩天的培訓(xùn)時(shí)間是不夠的，尤其是對(duì)沒有做過(guò)工程項(xiàng)目的人，對(duì)老師所講的內(nèi)容很難理解。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)部分：

1、職能管理與項(xiàng)目管理的區(qū)分。所謂職能管理是指針對(duì)存在有組織、有固定工作內(nèi)容和部門進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化可重復(fù)運(yùn)用的過(guò)程限制程序；項(xiàng)目管理是指對(duì)沒有做過(guò)或沒有經(jīng)驗(yàn)的事情在規(guī)定的時(shí)間和預(yù)算約束下，一次性按要求完成的任務(wù)。從定義上職能管理和項(xiàng)目管理就是有本質(zhì)的區(qū)分。職能管理和項(xiàng)目管理是兩個(gè)不同的概念，在二期的建設(shè)中需敏捷運(yùn)用。

2、新建與技改項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析、項(xiàng)目綜合管理。這一節(jié)的內(nèi)容我聽后似懂非懂，很模糊，我理解為是對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的前期打算工作的方式和方法。主要是項(xiàng)目的可行性報(bào)告的審批、探討詳細(xì)方案、投資估算、市場(chǎng)預(yù)料和項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)等內(nèi)容。這跟我們建設(shè)者關(guān)系不大，我想這些事情是由老板和董事會(huì)探討確定的。只須要了解就可以了。

3、項(xiàng)目范圍管理和項(xiàng)目管理時(shí)間。這一節(jié)的內(nèi)溶對(duì)我們很有用，教我們?cè)鯓訉?duì)項(xiàng)目工作分解，駕馭正確的工作方法和過(guò)程限制。項(xiàng)目工作內(nèi)容的分解（wbs）是很關(guān)鍵的，wbs是日程安排、資金安排、資源安排和其他工作安排的基礎(chǔ)，要明確范圍的細(xì)微環(huán)節(jié)內(nèi)容。項(xiàng)目管理時(shí)間的限制主要是教我們了解時(shí)間與作業(yè)的關(guān)系、駕馭日程安排編寫、進(jìn)度跟蹤的詳細(xì)方法。對(duì)大項(xiàng)目的工作分解必需由有閱歷的和特地的人員制定。就好比裝修房子一樣，要周密具體，合理分工，統(tǒng)籌支配。在課堂上我們對(duì)工作分解進(jìn)行了簡(jiǎn)潔演練。

4、項(xiàng)目費(fèi)用、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)管理。費(fèi)用的估算有三種方法，即概念估算法、參數(shù)估算法、具體估算法。質(zhì)量管理分為廣義的和狹義的理解，包括產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、工作質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量、人員質(zhì)量、體系質(zhì)量。風(fēng)險(xiǎn)管理包括風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率與影響程度、風(fēng)險(xiǎn)對(duì)應(yīng)的策略。我們?cè)陧?xiàng)目建設(shè)中，確定包含各種風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)都具有不確定性因素，我們?cè)谠敿?xì)工作中怎樣克服這些風(fēng)險(xiǎn)很重要。風(fēng)險(xiǎn)的策略是避開、減緩、轉(zhuǎn)移、接受。

5、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與人員管理。在制造業(yè)的職能運(yùn)作中，人員的崗位職責(zé)、部門的工作程序、崗位的工作要求、業(yè)務(wù)的工作方法是相應(yīng)固定的。而項(xiàng)目是目標(biāo)和任務(wù)、人員和物資在時(shí)間和空間的臨時(shí)組合，是一次性過(guò)程，項(xiàng)目人員的工作職責(zé)、工作程序和工作關(guān)系相對(duì)模糊松弛，由此帶來(lái)的問(wèn)題是項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的要求和評(píng)價(jià)問(wèn)題。項(xiàng)目建設(shè)的勝利與失敗重要因素取決于人或者是一個(gè)由人組成的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要點(diǎn)：

一、要有共同的目標(biāo)，為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。

二、公允的利益關(guān)系和統(tǒng)一的思想意識(shí)。

三、言行一樣，寬容和諧，在同心同德的基礎(chǔ)上和共同利益的環(huán)境下相互包涵。通過(guò)對(duì)老師的講解，我對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理的觀念有了深刻的相識(shí)，正如中期會(huì)議老板所講的話：先做人后做事。

兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短，學(xué)的內(nèi)容和多。好多東西要在實(shí)際中去運(yùn)用。隨著時(shí)間的推近，一個(gè)投資36多億的項(xiàng)目工程即將開工，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要學(xué)的，要做的實(shí)在是太多太多。當(dāng)然，學(xué)有所用，作為二期項(xiàng)目的建設(shè)者，我有信念、有責(zé)任、有義務(wù)奉獻(xiàn)我的一份力氣，把南玻二期多晶硅項(xiàng)目建設(shè)美妙。

果樹田間管理實(shí)踐心得

水肥管理以及病蟲草害防治。最終，老師還為我們展。

示了各地科研試驗(yàn)田，讓我們初步感受到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重。

厘米，高肥水地80至90厘米;畝株數(shù)，低肥水地3000棵左右，

大小行可定向整枝，去小行的枝、留大行的枝。整枝病重，免整枝。

病輕。

7、全程化控：棉花7至10個(gè)真葉可噴施壯莖靈溶液，能促根壯苗，

葉面厚削減蟲害，在花蕾期、幼鈴期、棉桃膨大期各噴一次棉花壯。

蒂靈溶液，整個(gè)生育期內(nèi)敏捷駕馭，雨多地濕量要大，無(wú)雨地旱量。

出現(xiàn)旺長(zhǎng);旱情嚴(yán)峻，水量過(guò)大，轉(zhuǎn)化生長(zhǎng)素過(guò)多，澆水后出現(xiàn)落。

花、落蕾現(xiàn)象，澆水前先噴棉花壯蒂靈溶液，能有效限制澆水后旺。

長(zhǎng)。

9、治蟲：當(dāng)前危害棉花的害蟲有棉鈴蟲、盲蝽蟓、薊馬、白粉虱、

棉葉螨、象甲等多種害蟲。防治棉鈴蟲留意蟲情預(yù)報(bào)，高峰期抓緊。

防治，盲蝽蟓的習(xí)性晝伏夜出，打藥上午9點(diǎn)前，下午5點(diǎn)后，效。

果好，月亮天晚上打最佳。播種時(shí)用樂(lè)斯本，與除蟲劑同時(shí)噴，注。

意地下蟲害的防治。噴施新高脂膜溶液可提高棉株對(duì)藥的汲取利用，

削減用藥量。

10、病以防為主：重病地塊、播種時(shí)可用治棉病的藥與新高脂膜拌。

頂促進(jìn)果枝生長(zhǎng)，主莖約7月15日前后打頂，打頂后剛好噴葉面。

肥，加速上部果枝生長(zhǎng)，5-7日后噴棉花壯蒂靈溶液，與治蟲藥同。

時(shí)封頂。

華北地區(qū)在9月中旬播種;。

華南地區(qū)在11月中旬播種;。

一、出苗分蘗階段的生育特點(diǎn)和田間管理。

半冬性小麥出苗—拔節(jié)5葉進(jìn)入幼穗伸長(zhǎng)期;。

冬性小麥出苗—拔節(jié)7-8葉進(jìn)入幼穗伸長(zhǎng)期。

2、栽培特點(diǎn)。

3、管理措施。

(1)苗肥：齊苗后追一次速效肥，促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)，提早分蘗，一般每畝追尿素5-8斤;。

1、生育特點(diǎn)：拔節(jié)孕穗階段包括拔節(jié)、孕穗、抽穗等生育時(shí)期，屬養(yǎng)分生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)并進(jìn)時(shí)期。早春氣溫上升到10℃以上時(shí)，小麥起先拔節(jié)，拔節(jié)后分的蘗一般為無(wú)效分蘗。孕穗以后是小花發(fā)生分化和部分退化的時(shí)期。拔節(jié)期以莖、葉生長(zhǎng)為主，孕穗期以莖、穗生長(zhǎng)為主。

種科技種植的獨(dú)特魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我們受益匪淺。通過(guò)實(shí)習(xí)。

駕馭高產(chǎn)栽培技術(shù)的基本方法和基本技能。理論與實(shí)踐相結(jié)合，通。

過(guò)親自體驗(yàn)，鞏固了我們的課本學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大了我們的學(xué)問(wèn)面，培育。

了我們的動(dòng)手實(shí)力，增加了我們的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目。

的，熬煉了我們吃苦耐勞的精神，為以后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)。

的基矗這次短暫的從課堂走向田間的課程實(shí)習(xí)，使同學(xué)們切實(shí)領(lǐng)。

悟到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的魅力，體驗(yàn)到一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)。

境，實(shí)現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)的理性相識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的感性相識(shí)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步堅(jiān)決了學(xué)農(nóng)、識(shí)農(nóng)、務(wù)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)的專業(yè)思想。

平安管理實(shí)踐心得體會(huì)

近日，局領(lǐng)導(dǎo)小組要求全部平安管理人員對(duì)平安生產(chǎn)工作進(jìn)行反思，檢查，現(xiàn)就本人擔(dān)當(dāng)平安員以來(lái)，講一講平安工作的心得體會(huì)，講一下自身存在的問(wèn)題，剖析根源，進(jìn)行整改，以便更好的開展好公司的平安工作。

一、個(gè)人在平安方面的主要問(wèn)題。

1、“平安第一”的思想沒有堅(jiān)固樹立。一是對(duì)平安的重要性相識(shí)不足，思想有所松懈。我在基層站段領(lǐng)導(dǎo)班子分管平安生產(chǎn)多年，深感平安生產(chǎn)的巨大壓力，每天與鐵路行車打交道，平安隱患時(shí)刻在身邊，在風(fēng)口浪尖上如履薄冰，為了保證平安，不得不全身心投入，加強(qiáng)管理，嚴(yán)防死守。到指揮部任職以后，就產(chǎn)生了“洗腳上岸”的思想，認(rèn)為建設(shè)系統(tǒng)綜合部門的工作，特殊是項(xiàng)目前期管理與平安不是干脆關(guān)系，平安思想起先松懈。既不去施工現(xiàn)場(chǎng)，也不主動(dòng)過(guò)問(wèn)平安的事，滿意于項(xiàng)目實(shí)行招投標(biāo)及簽訂合同，要求和規(guī)定都有了，施工單位也承諾了，至于合同及其承諾的履行狀況，很少到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，沒有充分相識(shí)到平安鐵路建設(shè)重中之重的工作，建設(shè)項(xiàng)目管理無(wú)論前期后期都離不開平安。這種思想和做法與鐵路建設(shè)工作的要求存在大的差距，與當(dāng)前的平安管理極不適應(yīng)。

二是平安管理有所松懈。主觀認(rèn)為，所在部門管理的是項(xiàng)目的前期工作，對(duì)平安工作管理不夠嚴(yán)格，對(duì)部門人員的要求也不高，滿意于項(xiàng)目合同簽訂了，項(xiàng)目實(shí)施后也很少到現(xiàn)場(chǎng)檢查落實(shí)，對(duì)施工平安狀況也沒有剛好了解和駕馭，合同中有關(guān)平安管理的條款套用規(guī)范文本，可操作性不強(qiáng);設(shè)計(jì)由計(jì)統(tǒng)處托付，設(shè)計(jì)合同沒有剛好簽訂，設(shè)計(jì)文件供應(yīng)不剛好影響項(xiàng)目的實(shí)施，推圖工作主動(dòng)性不夠，依靠于計(jì)統(tǒng)處的發(fā)放，施工圖審核工作因種種緣由未能正常開展，以會(huì)審代替審核，強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行依靠于施工圖設(shè)計(jì)，這種問(wèn)題對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的平安而言是極為不利的。

三是個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和管理水平與建設(shè)項(xiàng)目的平安管理還不夠適應(yīng)。主要表現(xiàn)是對(duì)平安管理的規(guī)章制度和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)沒有完全理解和駕馭，滿意于原在站段分管平安工作時(shí)所具備的常識(shí)，宏觀要求多，微觀管理少，平安管理學(xué)問(wèn)和管理理念沒有與時(shí)俱進(jìn)，特殊是與大規(guī)模的鐵路建設(shè)所要求的平安管理不相適應(yīng)，與時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著既有鐵路擴(kuò)能改造，對(duì)平安管理要求更高的更新改造項(xiàng)目建設(shè)不相適應(yīng)。

二、整改措施。

3、加強(qiáng)管理。一是要加強(qiáng)合同履行狀況的檢查，剛好發(fā)覺和訂正合同履行不到位的問(wèn)題，特殊是合同中約定的平安管理不到位的狀況;二是要加強(qiáng)安排和統(tǒng)計(jì)管理，與上級(jí)管理部門加強(qiáng)溝通，確保投資安排足額下達(dá)，從資金支配上確保平安;三是加強(qiáng)推圖工作，與供圖部門加強(qiáng)聯(lián)系，并完善設(shè)計(jì)合同的簽訂，把被動(dòng)等待供圖部門發(fā)圖變?yōu)橹鲃?dòng)推圖，通過(guò)剛好供應(yīng)設(shè)計(jì)文件，滿意項(xiàng)目實(shí)施需求，以此確保平安。

4、修改完善部門管理方法。結(jié)合建設(shè)管理職能的調(diào)整，根據(jù)指揮部的總體部署，對(duì)部門的有關(guān)管理方法進(jìn)行全面的修訂，特殊是對(duì)合同中的平安管理?xiàng)l款進(jìn)行梳理，并按鐵路局現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行修改，以此加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目的平安管理。

管理實(shí)踐周心得體會(huì)

為了在中學(xué)階段有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素養(yǎng)，而不是成為成天在學(xué)校里只會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，今年暑假我來(lái)到杭州銀行參與社會(huì)實(shí)踐，我的崗位是大堂經(jīng)理助理。

實(shí)踐初期，我在大廳里站崗，當(dāng)客戶有問(wèn)題來(lái)詢問(wèn)我時(shí)，我有時(shí)會(huì)因?yàn)椴皇熳R(shí)業(yè)務(wù)而一臉茫然，直到向輔導(dǎo)員姐姐求助來(lái)回答客戶的問(wèn)題。之后一段時(shí)間我跟隨著輔導(dǎo)員姐姐視察她的各種操作以及聽取各種常見詢問(wèn)問(wèn)題的回答，又問(wèn)了幾個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題，我起先漸漸地放開膽嘗試，有不會(huì)的業(yè)務(wù)也會(huì)讓相關(guān)工作人員來(lái)回答。我起初的“膽怯 ”就是這樣被克服的，關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。

在銀行服務(wù)不能坐著，得時(shí)刻留意顧客的需求。幾天工作下來(lái)，時(shí)常會(huì)感到腰酸腳痛，或許這就是孟子所說(shuō)的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?/p>

主動(dòng)主動(dòng)地接近顧客，拉近與顧客的距離，這也熬煉了我們的膽識(shí)、溝通實(shí)力和心理洞察實(shí)力。

有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力與在校理論學(xué)習(xí)實(shí)力還是有肯定差距的。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。作為中學(xué)生，雖說(shuō)離進(jìn)入社會(huì)工作還有一段路，但這段時(shí)間過(guò)的卻很快，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，必需要重視社會(huì)實(shí)踐！

果樹田間管理實(shí)踐心得

四實(shí)習(xí)內(nèi)容。

自然條件。

玉米。

通過(guò)雖然僅僅一天的.《耕作學(xué)》實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程種我們通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，還有和旁邊居民還有老師的溝通，進(jìn)一步提高了我們的思想覺悟、專業(yè)水平，尤其是視察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作實(shí)力，我對(duì)《耕作學(xué)》這門課的相識(shí)又進(jìn)一步加深，把課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)都充分的運(yùn)用在了實(shí)踐上。我明白學(xué)習(xí)這門課程不是沒用，而是由很大用處，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)省，一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)地球都須要我們這些人才去規(guī)劃，建立合理的耕作制度，使我們?nèi)祟愑米钌俚馁Y源創(chuàng)建最大的物質(zhì)，保證糧食平安，提高經(jīng)濟(jì)效益。我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的精神，我一個(gè)人是不行能完成這么多東西的調(diào)查。我們通力合作，合理支配任務(wù)，并通過(guò)自己的努力完成任務(wù)。理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到更多學(xué)的更牢，也是真正學(xué)到了有用的東西。

果樹田間管理實(shí)踐心得

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)習(xí)理解和駕馭作物栽培學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，合理的將理論運(yùn)用在實(shí)踐中。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：玉米播種、玉米育苗、移栽、除草、施肥。

在馮老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到貴州高校老農(nóng)場(chǎng)種植玉米，首先老師向我們介紹玉米種植技術(shù)和玉米移栽育苗的要點(diǎn)。主要有以下幾點(diǎn)：

實(shí)習(xí)心得：

在實(shí)習(xí)中我們通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高了我們的思想覺悟、專業(yè)水平，尤其是視察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作實(shí)力，為今后在社會(huì)中找到自己的位置，體現(xiàn)出自我的價(jià)值,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡與轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)充溢了我們的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，把我們課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問(wèn)，全面地應(yīng)用于實(shí)際科研工作，并從理論的高度對(duì)科研工作有更多，更廣，更深刻的了解。實(shí)習(xí)也幫我們檢驗(yàn)了在學(xué)校的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)成果，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、實(shí)力打算，從而盡快適應(yīng)崗位的要求，達(dá)到更高的目標(biāo)。

最終在這里，我們由衷的感謝我們的老師給我們供應(yīng)了這次意義重大而深遠(yuǎn)的自我熬煉機(jī)會(huì)，讓我們能更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

管理實(shí)踐課心得體會(huì)

很多高校生畢業(yè)后在自己的工作中須要用到管理、成本、質(zhì)量、市場(chǎng)、效益等方面的學(xué)問(wèn)?！冬F(xiàn)代企業(yè)管理》是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，這一門課中包涵了經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)多門課的學(xué)問(wèn)，它為不同專業(yè)學(xué)生改善實(shí)力結(jié)構(gòu)、優(yōu)化學(xué)問(wèn)體系、增加適應(yīng)實(shí)力供應(yīng)卓有成效的平臺(tái)。它能夠培育學(xué)生兩大基礎(chǔ)實(shí)力，即管理基礎(chǔ)實(shí)力，包括：管理基本理論和管理職能的駕馭，管理者綜合素養(yǎng)實(shí)力的培育；創(chuàng)新發(fā)展與創(chuàng)業(yè)實(shí)力，包括：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育和創(chuàng)新手段、創(chuàng)業(yè)實(shí)力的提升。培育學(xué)生六大管理實(shí)力，即制度管理實(shí)力、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)力、戰(zhàn)略分析實(shí)力、人力資源管理實(shí)力、生產(chǎn)運(yùn)作實(shí)力、財(cái)務(wù)管理實(shí)力。

本學(xué)期我選修了《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程。通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代企業(yè)管理》的學(xué)習(xí)我受益匪淺。在老師為我們做的具體講解下，我了解和駕馭現(xiàn)代企業(yè)的基本概念；駕馭現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理、方法；讓我駕馭肯定的企業(yè)管理理論和方法，為以后在工作上能夠具有運(yùn)用所學(xué)企業(yè)管理學(xué)問(wèn)解決實(shí)際工作問(wèn)題的實(shí)力打下基礎(chǔ)。

之前我只是對(duì)企業(yè)有一個(gè)籠統(tǒng)的概念，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了企業(yè)的相關(guān)基本學(xué)問(wèn)，知道了什么是企業(yè)、其特征以及其各種劃分方式，明白了什么叫現(xiàn)代企業(yè)。什么是管理，管理是指在特定的環(huán)境條件下，通過(guò)安排、組織、領(lǐng)導(dǎo)、限制等職能來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力等資源，以期更好地達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程。企業(yè)管理也就是為了讓企業(yè)更好的達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程。同時(shí)相識(shí)到管理者在公司中的重要性以及其所需具備的條件等。企業(yè)管理的內(nèi)容有：戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理。管理企業(yè)須要管理者，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者必需具有三種基本的管理技能：技術(shù)技能、人際技能、概念技能。而對(duì)于不同層次的管理者來(lái)說(shuō)，對(duì)這三類技能的要求是不同的：對(duì)高層管理者：最重要的是概念技能，因?yàn)橐筛邔庸芾碚哓?fù)責(zé)安排、政策、決策都須要有理解各種事物間相互關(guān)系的實(shí)力。而對(duì)于基層管理者：由于他最接近現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，所以技術(shù)技能特別重要。由于管理者的