小班語言公開課教案《夏季的雷雨》_第1頁
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第頁共頁小班語言公開課教案《夏季的雷雨》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：雷雨、夏天、樹葉、鳥兒、雨滴等。2.學(xué)習(xí)和運用句型：夏天，雷雨來了！樹葉在雨中搖擺，鳥兒躲在窩里，不敢出來！3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述的能力，通過感知夏季的雷雨，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的好奇和熱愛。4.開發(fā)學(xué)生的口語表達能力，鼓勵學(xué)生用簡單的句子來表達自己的觀點和感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：課堂上播放《夏季的雷雨》的視頻。2.教具：畫板、筆、卡片。教學(xué)過程：1.Warmingup(熱身活動):教師可以通過讓學(xué)生畫出夏天的景象，引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天的特點，并引出主題“夏季的雷雨”。例如：烈日炎炎、樹葉茂盛、花香四溢等。2.Presentation(呈現(xiàn)):教師播放《夏季的雷雨》的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的場景，讓學(xué)生看到夏天的雷雨是怎樣的，樹葉和鳥兒又是怎樣的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生一起說出視頻中的重要詞匯（雷雨、樹葉、鳥兒、雨滴等）。3.Practice(練習(xí)):教師用畫板將視頻中的場景繪制出來，然后教師可以用卡片上寫好的詞匯來描述這些場景。例如：夏天，雷雨來了！樹葉在雨中搖擺，鳥兒躲在窩里，不敢出來！然后，教師可以向?qū)W生提問，讓學(xué)生模仿教師的描述來回答。例如：夏天，樹葉是怎樣的？（回答：樹葉在雨中搖擺。）。4.Production(輸出):教師可以分成小組，讓學(xué)生一起合作，用自己的話描述夏天的雷雨，用所學(xué)過的句子來表達自己的觀點和感受。然后，由每組派出一名代表來進行展示。5.Closure(總結(jié)):教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理課堂內(nèi)容，然后總結(jié)學(xué)到了哪些關(guān)鍵詞，以及夏天的雷雨對樹葉和鳥兒的影響。教學(xué)擴展：1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生去戶外觀察夏天的雷雨，讓學(xué)生自己親身體驗并描述。2.教師可以讓學(xué)生

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