2024屆高考語文復(fù)習(xí)-文言文知識點(diǎn)總結(jié)+課件

文言文知識點(diǎn)梳理一、如何斷句

斷句題的基本方法（1）整體把握語段含意（語境）——準(zhǔn)確斷句的前提。（2）從最容易把握的分歧處入手，借助技巧加以判斷——準(zhǔn)確斷句的關(guān)鍵。（3）通過譯文進(jìn)一步驗(yàn)證——準(zhǔn)確斷句的保證。斷句基本方法（一）理解文意是關(guān)鍵

文言文斷句不能脫離與語境的聯(lián)系,首先認(rèn)真通讀原文,根據(jù)上下文語意推斷斷句部分的大意,把可以確定斷開的地方先斷開,這是斷句的關(guān)鍵和前提。斷句基本方法（二）依據(jù)技巧技巧一：虛詞前后可斷句

常見六類虛詞有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則(6)復(fù)音虛詞——復(fù)音虛詞需保持完整，不能點(diǎn)斷雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、于是、豈、豈非(5)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語——其前一般斷開何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何(4)疑問語氣詞——其后一般構(gòu)成疑問句，其前一般斷開陳述句末尾——也、矣、焉、耳疑問句末尾——耶、與(歟)、邪(耶)、乎感嘆句末尾——哉、夫(3)句末語氣詞——其后一般斷開頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而(2)句首時(shí)間詞——常居句首，其前一般斷開夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬(1)句首發(fā)語詞——常居句首，其前一般斷開常見典型虛詞虛詞類別及斷句方法斷句時(shí)應(yīng)注意以下六類虛詞對點(diǎn)練習(xí)：

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣——《為學(xué)》

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

技巧點(diǎn)撥二：對話標(biāo)志后可斷句其鄉(xiāng)人曰肉食者謀之又何間焉劌曰肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀乃入見問何以戰(zhàn)公曰衣食所安弗敢專也必以分人對曰小惠未徧民弗從也——《左傳·莊公十年》（曹劌論戰(zhàn)）其鄉(xiāng)人曰/肉食者謀之/又何間焉/劌曰/肉食者鄙/未能遠(yuǎn)謀/乃入見/問/何以戰(zhàn)/公曰/衣食所安/弗敢專也/必以分人/對曰/小惠未徧/民弗從也對話標(biāo)志曰、云、言、白、語、道、謂、對、問等，后面可斷句兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后把主語省略了。技巧點(diǎn)撥三：找名代，主前賓后可斷句前面后面中間沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然不應(yīng)

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名詞:人名、地名、國名、朝代名、官職名

代詞：人稱代詞、疑問代詞、指示代詞等。這些詞做主語，那么它的

一般要斷句；如果做賓語，那么它的

一般要斷句。如果兩個(gè)名詞（特別是相同的）在一起，那么它們的________

一般要斷句。（頂針/真）例：秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如

相如奉璧奏秦王

秦王大喜傳以示美人及左右

左右皆呼萬歲。///練習(xí)四：對稱結(jié)構(gòu)助斷句（排偶句式）

君子之學(xué)也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也?！ㄎ鳚h·劉向《說苑·說叢》）

君子之學(xué)也/入于耳/藏于心/行之以身/君子之治也/始于不足見/終于不可及也。

文言文中一些常見的句式和固定結(jié)構(gòu)已成為斷句的顯性標(biāo)志，我們可以據(jù)此來斷句。

技巧點(diǎn)撥五：固定句式助斷句固定句式斷句要求為.......所....，受......于......，見.......于........（被動句）前后可斷，中間不可斷奈.......何，如.......何，無乃.......乎，不亦.......乎，何.....之有，何以.......為，唯.......為，孰與.....乎豈.......哉.......（固定句式）......者，......也，與其......，孰若..................，抑（還是）...........其........，其........也非惟........，抑亦.......（不只是.......，而且是.........）豈.......哉.......前后可斷，中間須斷思路小結(jié)1.一斷靠語境（文意）——前提2.再斷靠技巧；（1）虛詞前后可斷句；（2）對話標(biāo)志后可斷句；（3）找名代，主前賓后可斷句（4）對稱結(jié)構(gòu)助斷句（排偶句）（5）固定句式3.通過譯文進(jìn)一步驗(yàn)證——準(zhǔn)確斷句的保證二、如何翻譯翻譯題的技巧需要找準(zhǔn)命題者所設(shè)置的采分點(diǎn)。一般來說，命題者常在文言實(shí)詞中的通假字、古今異義詞、多義詞和詞語活用等以及特殊句式方面設(shè)置采分點(diǎn)，翻譯時(shí)一定要對這些詞語加以特別注意?？季V鏈接理解并翻譯文中的句子什么是“理解”？就是讓詞語回到句子，讓句子回歸段中乃至全篇，總之，就是回歸語境。能將文言句子譯為合乎現(xiàn)代語法規(guī)范的白話文。做到文從字順，規(guī)范簡明，流利暢達(dá)。文言翻譯的得分點(diǎn)：翻譯題得分兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)

采分點(diǎn)三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)詞虛詞句式基本分句子大意2分3分文言文翻譯技巧解析三條標(biāo)準(zhǔn)：信（真實(shí)，準(zhǔn)確，要忠于原文）

達(dá)（通順，流暢）

雅（生動、優(yōu)美、有文采）六種方法：留、

刪、換（通假字

活用詞）、調(diào)、補(bǔ)、貫（文中借喻、借代、用典、互文等，翻譯時(shí)需要根據(jù)上下文貫通地翻譯出來）兩個(gè)原則：直譯為主，意譯為輔一種意識：踩點(diǎn)得分意識(1)句子大意。要聯(lián)系具體語境進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯,確保句子通順完整,譯出句子的大意。(2)關(guān)鍵實(shí)詞。通假字、古今異義詞、多義詞等句中關(guān)鍵詞語,翻譯時(shí)要聯(lián)系全文,結(jié)合上下文語境仔細(xì)推敲。采分點(diǎn)歸納：(3)重要虛詞。一般情況下是《考試大綱》規(guī)定的18個(gè)虛詞,涉及句子的通順時(shí)要注意重要虛詞的用法。(4)詞類活用。通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定活用詞的詞性及詞義,要將活用的詞準(zhǔn)確翻譯出來。采分點(diǎn)歸納：(5)固定結(jié)構(gòu)。古漢語中有些不同詞性的詞,經(jīng)常連用或配合使用,形成一種比較固定的格式,翻譯時(shí)要注意這些“習(xí)慣用法”。(6)特殊句式。要特別注意譯出一些特殊句式,如倒裝句要將顛倒的語序理順,被動句要譯出被動關(guān)系,省略句要將省略的內(nèi)容補(bǔ)全采分點(diǎn)歸納：文言句式（句法）被動句省略句倒裝句判斷句固定句式狀語后置定語后置賓語前置謂語前置特殊句式

文言特殊句式判斷句倒裝句被動句省略句賓語前置狀語后置定語后置

主謂倒置（謂語前置）倒裝句語法公式:（定語）主語＋[狀語]謂語(補(bǔ)語)＋（定語）賓語定語后置狀語后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）定語后置賓語前置

主謂倒置（謂語前置）三、主觀題

解題技巧

考點(diǎn)解析1.側(cè)重考查考生對人物、事件、原因、目的、條件、方法等邏輯分析能力。2.考查考生概括、篩選信息以及語言表達(dá)等方面的能力。3.分值（3分）不高，但通常情況下考生想得到滿分比較困難。要點(diǎn)一般在2—5點(diǎn)之間，大部分都屬于一個(gè)要點(diǎn)1分，考生答出三個(gè)即可。

以整體把握文本為基礎(chǔ)，遵循以下步驟第一步：審準(zhǔn)題干——明確題干重點(diǎn)，找準(zhǔn)文本區(qū)間第二步：定向精讀——辨清文句意義，篩選所需信息第三步：規(guī)范表述——編排有序，控制字?jǐn)?shù)。

加上序號①②③/第一問，第二問……分點(diǎn)作答不繁不簡

核心目標(biāo)在讀懂原文的基礎(chǔ)上，對文章進(jìn)行篩選、分析、概括、歸納進(jìn)而作答。答題要求：緊密聯(lián)系文本，用自己的話表述答題步驟1.確定答題區(qū)域，梳理歸納文本內(nèi)容題干中會有明確的關(guān)鍵詞，一般在文言文中可以直接找到，根據(jù)關(guān)鍵詞和題干具體要求，準(zhǔn)確鎖定答題區(qū)域，篩選概括文本信息。例如：2022新高考全國Ⅱ卷，請簡要概述吳漢的剛毅與木訥之處。剛毅是指吳漢堅(jiān)強(qiáng)有毅力的表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在對外戰(zhàn)爭方面；木訥意思為人質(zhì)樸而不善辭令，主要體現(xiàn)在性格、與人的交往、應(yīng)答等方面。2.關(guān)聯(lián)語境，找準(zhǔn)作答方向2021新高考Ⅰ卷中，文末《資治通鑒》的作者司馬光評價(jià)說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？文章最后一段“臣光曰：古人有言：‘君明臣直。’裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣”。根據(jù)“君明臣直”可以知道強(qiáng)調(diào)君主賢明的重要性，君主賢明，大臣才能正直。文章緊接著列舉了裴矩的事情，指出裴矩在隋朝雖是佞臣但卻忠于唐朝，并不是他的本性有變化，是因?yàn)榫鳌＞鲄拹郝牭阶约旱倪^錯(cuò)，忠臣就會變?yōu)樨?；君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就會變成忠臣。此事例直接佐證了古人的觀點(diǎn)“君明臣直”。5.轉(zhuǎn)換語言，規(guī)范作答考生在作答時(shí)如果僅僅復(fù)述原文的語句是難以獲得滿分的，必須根據(jù)找到的原文信息，用自己的語言進(jìn)行恰當(dāng)轉(zhuǎn)換。2021新高考Ⅰ卷中“君者表也，臣者景也”