語文.職業(yè)模塊第一單元-教學(xué)課件-第5學(xué)時(shí)

第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)寫作手法，把握文體特點(diǎn)第5學(xué)時(shí)活動(dòng)一：展開想象，走入情感一、揣摩跟讀二、品味研讀三、配音誦讀學(xué)習(xí)任務(wù)揣摩關(guān)鍵語句的深刻含義，體會(huì)奇特的想象、豐富的聯(lián)想、生動(dòng)的比喻對(duì)語言表達(dá)的作用。一、揣摩跟讀聽詩歌誦讀音頻，全班跟讀，并讀出感情?；顒?dòng)七律二首送瘟神讀六月三十日《人民日?qǐng)?bào)》，余江縣消滅了血吸蟲。浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂煦，旭日臨窗。遙望南天，欣然命筆。其

一綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何!千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。其

二春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。（教師可根據(jù)授課情況在網(wǎng)絡(luò)查找并播放相關(guān)音頻）詩歌感情分析

第一首詩對(duì)廣大農(nóng)村蕭條凄涼景象的描寫，反映的是舊社會(huì)血吸蟲病的猖狂肆虐和疫區(qū)廣大勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。低沉、擔(dān)憂之情第二首詩寫新社會(huì)廣大勞動(dòng)人民征服大自然，治山理水，同時(shí)大舉填壕平溝、消滅釘螺的動(dòng)人情景。激昂、豪邁之情二、品味研讀小組合作，翻譯兩首詩并找出聯(lián)想、想象相關(guān)的詩句?；顒?dòng)詩句譯文例：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”“牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波““借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒“坐在地球上每天行走八萬里的路程，如同在“巡天”，望見了宇宙中的很多星河牛郎要問起血吸蟲病的事，一切悲歡離合都隨著時(shí)光的流逝而成為過去了請(qǐng)問瘟君想要去往哪里呢？我們燒紙船、點(diǎn)蠟燭把它送走再次誦讀聯(lián)想、想象的詩句，賞析這些詩句，并說說這些詩句好在哪里?；顒?dòng)詩句賞析例：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”充滿浪漫主義色彩活動(dòng)有感情地多次誦讀詩句，選擇最觸動(dòng)自己的內(nèi)容進(jìn)行描述，并說明理由。自由朗讀，感受詩歌的語言美。活動(dòng)三、配音誦讀語言美的體現(xiàn)

詩歌多用對(duì)偶句。例如：“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋?！鄙?、音節(jié)和諧且相互補(bǔ)充、映襯，加強(qiáng)了