小學體育三年級上冊教案全冊

教材解讀一、指導思想新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計劃，有側(cè)重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學生身心健康成長。二、教材分析依據(jù)《課程標準》的基本理念，結合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況，以及場地設備條件，選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識時數(shù)，走和跑共時數(shù)，跳躍時數(shù)，投擲時數(shù)，滾翻與平衡時數(shù)，小球類時數(shù)，基本體操時數(shù)，鄉(xiāng)土體育時數(shù)，選學內(nèi)容時三、德育要求把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系。四、學生基本情況分析身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展,因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。五、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施、重視教學內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。、在課前布置預習內(nèi)容，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)學生的動手能力。、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質(zhì)量，促進教學質(zhì)量的提高。、注重學生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法。、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語；會做簡單的組合動作；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武術、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險；基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏和平衡能力；描述身體特征。、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受；觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)，在一定的困難條件下進行體育活動。、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；與他人完成體育活動任務。第課時走跑交替學習階段：水平一學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。學習內(nèi)容：跑走交替、游戲一、積極游戲，鞏固集隊、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。組織：自由分散、五列橫隊、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練組織：集體練習、分組練習第課時玩球、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練組織教法、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的、以“叫數(shù)抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據(jù)自己能力的大小選擇第課時技巧障礙跑、跟我學小組合作練習自鍛練習師生共同練習學生自述觀點教師引出問題引導學生探究練習問題探討信息收集師生演示教師巡視個別輔導學生觀察辨談區(qū)別學生自鍛三、游戲障礙賽跑第課時集體舞：嘀哩嘀哩教學目標通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢；在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。、小兔尾巴練習隊形：散點教與學的方法：教師引導，師生共練小游戲預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。、藏手絹二、學習、啟動認識各種活動性小游戲(突破舞蹈中的重難點動作)如跑跳步站、蹲抖動手腕小碎步自由表演、配樂練習(1)要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習隊形和小組圓圈隊形教師引導，啟發(fā)學生共做游戲。學生的表現(xiàn)力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快教師講要領、規(guī)則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好!教師啟發(fā)，學生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像!三、放松第課時金色的池塘小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙，好嗎?方法：①跳一片“樹葉”②連續(xù)跳多片“樹葉”③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。環(huán)保游戲“撿樹葉”方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。第課時原地投擲輕物勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。教學內(nèi)容：原地投擲紙團一、創(chuàng)設情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、全身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿五、模仿練習“打馬蜂窩”七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”八、游戲：“誰先坐”第課時持輕物擲遠教學內(nèi)容、投擲：持輕物擲遠、游戲：換物接力賽教學目標、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學生的投擲和奔跑能力。、培養(yǎng)學生機智勇敢的意志品質(zhì)，團結協(xié)作的精神和集體榮譽感。、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養(yǎng)學生對一、游戲：鉆山洞練習隊形學生自己動手制作投擲器械請學生演示，引入投擲動作結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導進行擲輕物比遠、制作器械、分組學習持一種器械擲遠、分組交流學習持其他器械擲遠的方法講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學演示進行教學比賽逐步增加游戲難度，繼續(xù)進行比賽聽音樂師生共練器械繩彈個，紙飛機個，硬紙片張，鉛畫紙張，報紙張，第課時內(nèi)腳背運球?qū)W習目標在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志學習內(nèi)容內(nèi)腳背運球教師活動：教師組織游戲換物接力跑講解游戲的放方法和規(guī)則請同學布置場地和控制賽跑的距離邀請一組同學一起完成一次游戲教師組織進行游戲進行小結指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲在游戲中要及時的糾正存在的錯誤二、合作探究、掌握技能重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內(nèi)，進行練習組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。兩人相互傳球，最后射門練習學生活動細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進行模仿練習。在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。場地器材：足球場一片，小足球個，障礙物若干第課時海底游樂園教學目標、樂于學習和展示簡單的運動動作、會做簡單的組合動作、發(fā)展位移速度和動作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡能力、觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)、在體育活動中表現(xiàn)出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務教學內(nèi)容一導入二學習新課、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小靶打中圈后進行“掛魚”,以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶)小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效、組織、參與“豐收”結束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準目標體三總結下課利用課上所得的魚進行“粘魚”,構造美麗的海底世界。開動想象力，將屬學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領學習內(nèi)容：后滾翻一、情景導入帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。集中注意力，認真進行隊列隊型練習。虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。組織：練習隊型如圖：二、合作探究掌握技能重點：團身、低頭、推手的動作要領難點：推手的時機要恰到好處組織學生進行循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同選出幾名最好的同學，對不好的同學進行幫助和指導。認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。學生活動：積極思考回答老師的問題。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片墊子一塊呼拉圈籃球足球壘第課時原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習目標：能夠在練習中相互合作，互幫互助，認真完成學習任務，提高自學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球一、情景導入提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做(提示下一次由學生來帶領大家共同組織：隊列練習時四路縱隊，模仿練習時無固定隊二、合作探究掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接老師先帶領學生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動作連貫組織小組長帶領學生到指定地點進行持球投擲練習，強調(diào)練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商量決老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的虛心向同學和老師學習，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。學生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習。組織：四列橫隊到自由分散練習場地器材：田徑場一片壘球個第課時米快速跑學習目標：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認真要求自己教師組織游戲換物接力跑講解游戲的放方法和規(guī)則請同學布置場地和控制賽跑的距離邀請一組同學一起完成一次游戲教師組織進行游戲進行小結指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲在游戲中要及時的糾正存在的錯誤組織：以四列橫隊完成游戲二合作探究、掌握技能重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和組織：四路縱隊教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。第課時跑動中手臂的擺動學習目標：跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中相互觀察幫助。學習內(nèi)容：跑動中手臂的擺動一、展示技能，體現(xiàn)風采集合隊伍，簡單隊列練習。組織：四列橫隊二、合作探究、掌握技能重點：手臂擺動的方法和路線位置。難點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。知道跑動中手臂擺動的意義。針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復按老師要求練習。對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結合作的精神。組織：四列橫隊左右間隔兩臂，前后一臂距離四路縱隊教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。學生活動：充分展示自己，積極進行練習。組織：四列橫隊，圖示同一場地器材：田徑場一片沙包四個第課時后滾翻學習目標：在體育活動中培養(yǎng)學生的集體責任感，增強班集體凝聚力。學習內(nèi)容：后滾翻一、情景導入，活躍身心打開音樂進行鈴兒響叮當練習，鼓勵團結合作，鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。二、合作探究掌握技能重點：團身、推手的動作要領難點：克服練習中的困難，相互團結幫助，共同提高組織學生練習，對不好的同學除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學三、展示技能組織：四路縱隊，組織基本同上場地器材：田徑場一片墊子塊錄音機一臺第課時蹲踞式跳遠的單跳雙落動作學習內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。組織：練習隊型如圖：二、合作探究掌握技能重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度老師帶領學生先活動各個主要關節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學生在場地內(nèi)分散進行自主練習，體驗動作。老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進行練對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。跳躍比遠。認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步組織：四列橫隊第課時學習內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分二、愉悅身心，快樂練習重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型第課時原地側(cè)向投擲排球?qū)W習目標：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習最終找到投的最高最遠的方法然后大家推廣從體育活動中得到快樂。學習內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球一、情景導入老師調(diào)動學生的積極性進行隊列練習爭取在最短的時間進行進行最有講解跑步走的方法要求和行進路線。選出一名同學做班級的領跑員讓他知道他的重要性帶領學生進行規(guī)定詢問領跑員跑后有什么感覺老師借此機會對學生進行思想教育并讓學生知道我們今后還會叫其他同學做領跑員認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應該怎樣做。二、合作探究掌握技能重點：找到最佳的投遠方法難點：學生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動老師組織學生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。投遠大比拼。組織學生進行沖過火力網(wǎng)練習。積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。相互觀察比較，學習最好的投擲方法?？鞓坊顫姷倪M行練習，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學生的表現(xiàn)情況，對學生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。組織：四列橫隊第課時七彩陽光全套操動作學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極老師講解這次課的任務(后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心?)老師調(diào)動學生的積極性進行隊列練習爭取在最短的時間進行最有效的選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。二、合作探究掌握技能重點：掌握每一個動作的方法和要求難點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)到動作整齊劃一。在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。練習中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學的速度保在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。組織：練習隊型基本同上三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片錄音機一臺第課時投擲活動學習目標：能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。學習內(nèi)容：投擲活動一、情景導入詢問學生，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好?有或者沒有，調(diào)動學生的積極性，準備下面的隊列練習。原地踏步走和跑步走練習(批跑步走時由一名同學帶領練習)。在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。組織：練習隊型如圖：二、合作探究、掌握技能重點在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠難點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力組織學生領取器材，迅速站好自己的位置。講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。組織學生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習。按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：集合隊伍，詢問學生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣?組織：四列橫隊場地器材：體育館排球個呼拉圈個繩子若干根第課時蹲踞式跳遠速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。學習內(nèi)容：蹲距式跳遠在提出要求后，組織學生進行隊列常規(guī)練習。在老師語言的驅(qū)使下，積極上進，飽滿地進行隊列常規(guī)練習。嚴肅認真地隨音樂進行廣播操練習。二、合作探究掌握技能重點：踏跳快速有力難點：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸組織學生每人進行一次的跳躍練習。在游戲中，能夠團結一致積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。教師活動：集合隊伍，詢問學生這節(jié)課你們都有哪些收獲?學生活動：回顧課堂過程，回想該次課所學內(nèi)容，組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片沙坑一個爺5片爺換物接力跑蹲踞式跳遠學習目標在練習中發(fā)展跳躍能力學習內(nèi)容換物接力跑蹲距式跳遠教師組織游戲換物接力跑講解游戲的放方法和規(guī)則請同學布置場地和控制賽跑的距離邀請一組同學一起完成一次游戲教師組織進行游戲進行小結指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲在游戲中要及時的糾正存在的錯誤重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收復難點：助跑和起跳的連接教師活動組織學生進行助跑起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動提出要求組織進行小組的練習積極的進行練習提高自己的動作場地器材：呼啦圈個，各種蔬菜個，田徑場一片沙坑一個第課時原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中，無固定隊型，同學間可、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對二、合作探究、掌握技能難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。場地器材：田徑場一片、壘球個、錄音機一臺第課時壘球米跑學習目標：在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)學習內(nèi)容：壘球米跑教師講解小游戲丟沙包提出要求分發(fā)器材組織學生自主的練習教師巡回的指導認真聽教師的講解理解教師提出的練習要求自主的積極的進行練習注意游戲的安全性組織小組分散的練習二、合作探究掌握技能重點：在練習中體會投擲的正確的動作難點：形成真確的投擲動作教師講解練習的方法提出要求組織學生進行集體的練習提醒同學們相互的糾正錯誤的動作及時的糾正錯誤動作認真體會練習的要求在教師的幫助下進行集體的練習相互的及時的糾正錯誤動作組織：四列橫隊教師講解米跑的技術要領提出要求組織分組練習認真的聽教師的講解分組進行練習組織：分組練習第課時原地各種簡單傳球練習(籃球)在練習中相互觀察模仿學習各種簡單的傳球動作。練習中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習，并鍛煉學生果敢的精學習內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習(籃球)學生活動積極進行運球跑練習，相互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。二、合作探究掌握技能重點：學生能夠并且樂于進行傳接球的練習難點：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習的動作方法和要領。組織學生兩人一組進行原地運球練習，并要求兩人相互記數(shù)，結束后報老師密切注意學生的練習情況，針對學生中出現(xiàn)的明顯錯誤，及時合理細心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要領。兩人間密切合作，積極進行練習，在運球和傳球練習中兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。在練習中，能夠做到當老師的哨子響起時，立刻停下自己的活動，等待老師的教導。組織學生較遠距離的傳球練習，要求盡自己最大的能力。集合隊伍，對學生的表現(xiàn)進行積極的評價。學生活動：積極進行練習，能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的評價。組織：練習時隊型如上圖，集合時四列橫隊場地器材：籃球場一片籃球個第課時多種游戲?qū)W習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內(nèi)容：多種游戲一、快樂游戲、充分活動、組織學生常規(guī)訓練、組織學生分組游戲，參與學生游戲。組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的組織：分組游戲、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。場地器材：籃球一個田徑長一片第課時蹲踞式跳遠踏跳和空中舉腿動作學習內(nèi)容：蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作練習，并給予及時的客觀評價。帶領學生進行活動各個關節(jié)的準備活動。學生活動認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知?？鞓愤M行游戲，積極隨老師做好準備活動。二、合作探究掌握技能重點：使學生知道踏跳要快速有力，空中有舉腿動作。難點：能夠使跳起一定的高度，有騰空動作。對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結學生的練習情況，找出好積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型組織：四列橫隊第課時原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W習內(nèi)容：原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球一、情景導入選出一名代表做班級的領隊，進行自然隊型跑練習。組織：四列橫隊，自然隊型跑時根據(jù)場地情況而定二、合作探究掌握技能重點：傳接球時腳的部位和方法難點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。組織學生原地兩人間相互傳接球練習，要求傳出的球，最好不要離開地老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作細心觀察老師的講解示范，知道所要學習內(nèi)容的名稱和方法要求。對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。組織：分散練習時無固定練習隊型，自由分散場地器材：田徑場一片足球個第課時內(nèi)腳背運球?qū)W習目標在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志學習內(nèi)容內(nèi)腳背運球一、情景導入教師組織游戲換物接力跑講解游戲的放方法和規(guī)則請同學布置場地和控制賽跑的距離邀請一組同學一起完成一次游戲教師組織進行游戲進行小結指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲在游戲中要及時的糾正存在的錯誤重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心兩人相互傳球，最后射門練習場地器材：足球場一片，小足球個，障礙物若干第課時迎面接力、熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。、能做出右手傳接棒的動作。、能養(yǎng)成遵守紀律的習慣，樂意按教師的指揮和要求行動教學重難點：右手傳接棒動作一、帶領學生做好跑的準備活動。二、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。三、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學生跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。四、請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點評后，分組進行游戲比賽。走的游戲——各種姿勢的走教學內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢的走教學目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：①師：拍起手來?②師：吹起喇叭?③師：敲起鼓來?④師：打起槍來?生：啪!啪!啪!生：噠!噠!噠!生：咚!咚!咚!生：叭!叭!叭!等……在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學生回答：在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢?③從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手，老師做示范動作，讓學生第課時律動組合——學做解放軍教學內(nèi)容：律動組合——學做解放軍教學目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。律動組合：學做解放軍、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎勵。各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。小組自評組間互評老師評第課時兒歌游戲——辨方向教學內(nèi)容：兒歌游戲——辨方向教學目標兒歌游戲——辨方向游戲:師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。①師：你的左(右)邊在哪里?生：我的左(右)邊在這里。動作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。②師：你的前(后)邊在哪里?生：我的前(后)邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前(后)跳一次，然后兩手向前(后)伸，隨髖左右擺動兩次。③師：你的上(下)邊在哪里?生；我的上(下)邊在這里。游戲:邊說邊做的形式。邊做：(上)兩手叉腰縱跳；(下)屈膝全蹲；(跳跳)重復上下動作。(前、后、左、右)兩手叉腰并腳向前(后、左、右)跳一次。第課時投擲：多種姿勢的投擲、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容三、廣播操例如：①從身體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開第課時自然地形跑教學內(nèi)容：自然地形跑、能說出自然地形跑的動作，作到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)一、課前要選擇和布置好跑的路線，帶領學生做好充分的準備活動。一、分散原地練習擺臂，體會呼吸的配合。二、通過中速跑，體驗跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。第課時集體舞教學內(nèi)容：集體舞教學重難點：能跟著音樂的節(jié)奏自己做一、播放“嘀哩嘀哩”歌曲，讓學生熟悉音樂節(jié)奏。第課時集體舞：嘀哩嘀哩教學目標：、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活、全班按散點隊形