教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第3單元《太陽(yáng)、地球和月球》測(cè)試卷附完整答案（有一套）

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第3單元《太陽(yáng)、地球和月球》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.地球表面（

）被水覆蓋。A.三分之一

B.三分之二

C.二分之一2.月球的直徑大約是地球的（

）。A.1/4

B.1/2

C.1/63.淡水絕大部分儲(chǔ)藏在（

）。A.大氣中

B.南極和北極的冰川中

C.河流

D.地下水4.通過(guò)圓紙筒觀察大小不同的圓紙片時(shí)，大圓紙片移動(dòng)到（

）時(shí)，看上去和小圓紙片大小差不多。A.比小圓紙片更遠(yuǎn)的距離

B.和小圓紙片一樣遠(yuǎn)的距離

C.比小圓紙片更近的距離5.以下是我國(guó)古代一種計(jì)量時(shí)間的儀器是（

）。A.地動(dòng)儀

B.日晷

C.指南針6.與中國(guó)相鄰的大洋是（

）。A.北冰洋

B.印度洋

C.太平洋7.了解月球的基本情況，下列哪種方法不合適（

）。A.觀察圖片

B.查找資料

C.乘坐宇宙飛船到月球上去8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)

B.月球繞地球轉(zhuǎn)

C.太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)9.古代人們對(duì)月相有特別的稱呼，“初一”稱為（

）。A.新月

B.望月

C.圓月10.下圖可能是（

）的月相。A.農(nóng)歷初五

B.農(nóng)歷十五

C.農(nóng)歷二十二.填空題(共10題，共42分)1.地球上有（

）、（

）、（

）和形狀多樣的動(dòng)植物等。2.在模擬實(shí)驗(yàn)中，一開始就觀察到了整個(gè)船模，說(shuō)明了他是在（

）移動(dòng)。3.月相的變化規(guī)律：上半月由（

）到（

），下半月由（

）到（

）。4.月球是地球的（

），是距離地球最（

）的星球。5.月相實(shí)際上就是人們?cè)冢?/p>

）上看到的月球被（

）照亮的部分，由于觀察的角度不同，所以看到的月相的亮面大小、方向也不同。6.月球表面凹凸不平的地形，我們稱之為（

），現(xiàn)在一般認(rèn)為它是（

）形成的。7.寫出人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球的歷史過(guò)程中著名科學(xué)家的名字（至少三位）：托勒密、（

）、布魯諾、（

）等8.環(huán)形山是（

）表面最突出的一種結(jié)構(gòu)。9.改變（

）和（

）間的距離能改變影子的大小。10.小紅和小明對(duì)比觀察船模在球面和平面上的移動(dòng)。若小明一開始就觀察到了整個(gè)船模，說(shuō)明船模是在（

）上移動(dòng)；若他先觀察到船模的頂部，后來(lái)才觀察到整個(gè)船模，說(shuō)明船模是在（

）上移動(dòng)。三.判斷題(共10題，共20分)1.“天圓地方”的觀點(diǎn)有一定的科學(xué)性。（

）2.人類探索月球的過(guò)程，不僅僅是探測(cè)工具不斷改進(jìn)的過(guò)程，更是一個(gè)科學(xué)不斷推進(jìn)的過(guò)程。（

）3.地球是一個(gè)正球體。（

）4.地球是太陽(yáng)的一顆天然衛(wèi)星。（

）5.遮擋物離接收影子的屏越近，產(chǎn)生的影子越大。（

）6.影子的形成只需要遮擋物和光屏。（

）7.太陽(yáng)位于南面，影子位于北面。（

）8.月球形成的時(shí)間大概是距今45億年。（

）9.人類探索地球的形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。（

）10.影子最長(zhǎng)的時(shí)間是早晨和傍晚，最短的時(shí)候是中午。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下面的星星與其所在的星座用線連起來(lái)。天津四

天蝎座織女星

天鵝座牛郎星

天琴座心宿二

天鷹座五.填表題(共1題，共8分)1.填表題。小芳想制作月球檔案卡，請(qǐng)你幫助她一起完成。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共32分)1.古代的人們是通過(guò)哪些現(xiàn)象推測(cè)地球是球形的？2.如果月球上的環(huán)形山是因某些天體撞擊而產(chǎn)生的，那么天體運(yùn)行的速度對(duì)產(chǎn)生環(huán)形山的大小有怎樣的影響？天體自身體積對(duì)產(chǎn)生環(huán)形山的大小又有怎樣的影響？3.小明認(rèn)為從不同的側(cè)面照射同一個(gè)物體，得到的影子是相同的。你認(rèn)為他的想法正確嗎？為什么？4.請(qǐng)寫出一種可以推測(cè)地球是球體的現(xiàn)象。5.月球，俗稱月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔，是地球唯一的天然衛(wèi)星，并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。月球的直徑是地球的四分之一，質(zhì)量是地球的八十分之一，如果沒有月球，地球上可能會(huì)發(fā)生哪些現(xiàn)象？七.材料題(共1題，共12分)1.閱讀下面的材料回答問題。

建設(shè)太空城

在20世紀(jì)七八十年代航天站起步和發(fā)展的時(shí)期，一些科學(xué)家樂觀地認(rèn)為，在航天站的基礎(chǔ)上很快就會(huì)建設(shè)太空城，憑借密閉生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和豐富的太空能源，太空城將自給自足地獨(dú)立發(fā)展，以達(dá)到向太空移民的目的，描繪出了一幅人類融入太空的美好景象。

人類融入太空要解決的基本問題是陽(yáng)光、空氣、水和食物的供應(yīng)、輻射防護(hù)以及重力適應(yīng)等。為此美國(guó)普林斯頓大學(xué)的奧尼爾博士設(shè)計(jì)了“奧尼爾三號(hào)島”，此島的總體外形像兩把并列張開的沒有傘衣的大傘。傘柄是兩個(gè)巨大的圓筒，直徑6500米，長(zhǎng)32000米，為居住區(qū)，可容納百萬(wàn)人。

在圓筒四周對(duì)稱設(shè)置四面玻璃窗，窗外是蓋板，蓋板內(nèi)側(cè)是陽(yáng)光反射鏡，合上蓋板，遮住陽(yáng)光，里面是黑夜；蓋板張開，陽(yáng)光反射鏡將陽(yáng)光折射進(jìn)圓筒，里面就是白天。調(diào)節(jié)蓋板的張角，可以控制陽(yáng)光的強(qiáng)度。整個(gè)太空城是一個(gè)巨大的密閉生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，可以解決空氣和水的循環(huán)供應(yīng)問題；食物供應(yīng)則由設(shè)置在傘蓋邊緣的一個(gè)個(gè)農(nóng)牧業(yè)艙室解決，將眾多的艙室調(diào)節(jié)成不同的春夏秋冬季節(jié)輪回，使任何時(shí)候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供應(yīng)。輻射防護(hù)則可由居室的金屬結(jié)構(gòu)外殼解決。為了解決重力問題，在兩個(gè)居住圓筒之間有傳動(dòng)帶相連，使它們以兩分鐘一圈的速度旋轉(zhuǎn)可產(chǎn)生與地球重力相當(dāng)?shù)娜嗽熘亓ΑＬ粘堑哪茉磩t由太陽(yáng)能解決。

通過(guò)閱讀，太空城要解決的基本問題是（

）、（

）、（

）和（

）輻射防護(hù)以及重力適應(yīng)等。八.綜合題(共3題，共25分)1.下圖是科學(xué)興趣小組的同學(xué)分別根據(jù)和來(lái)模擬環(huán)形山的形成。2.比較陸地面積和海洋面積的大小。3.在家里，瑞澤利用電燈和白墻給爺爺、姐姐表演手影（如圖）：1.瑞澤的手在產(chǎn)生影子的過(guò)程中是充當(dāng)（

）的作用。A.光源

B.遮擋物

C.呈現(xiàn)影子的屏2.下列敘述中的“影”與產(chǎn)生手影的原理不一樣的是（

）。A.立竿見影

B.形影不離

C.湖光倒影3.請(qǐng)你說(shuō)出兩種使墻上的手影變大的方法。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.A5.B6.C7.C8.C9.A10.C二.填空題1.水；土壤；巖石2.平面3.缺；圓；圓；缺4.衛(wèi)星；近5.地球；太陽(yáng)6.環(huán)形山；隕石撞擊7.哥白尼；伽利略8.月球9.物體；光源10.平面；球面三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.簡(jiǎn)答題1.（1）在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來(lái)的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后才看到船身。（2）月食時(shí)，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。2.天體運(yùn)行的速度越快，形成的環(huán)形山就越大。天體自身體積越大，形成的環(huán)形山也就越大。3.不正確。如果這個(gè)物體是規(guī)則的幾何體，如圓柱體之類的不同側(cè)面的影子可能會(huì)一致；如果形狀不規(guī)則，那么不同側(cè)面的影子是不同的。4.在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來(lái)的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后才看到船身。5.如果沒有月球，潮汐會(huì)非常弱，有些植物沒有月光照射無(wú)法繁殖，月亮無(wú)法作為夜間照明所用，地球的氣候會(huì)變得非常糟糕，也不會(huì)