《飛向藍(lán)天的恐龍》課件

在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。中生代的年代為2.51億年前至6600萬(wàn)年前，由于這段時(shí)期的優(yōu)勢(shì)動(dòng)物是爬行動(dòng)物，尤其是恐龍，因此又稱(chēng)為“爬行動(dòng)物時(shí)代”?！奥L(zhǎng)的演化”究竟是多長(zhǎng)呢？恐龍經(jīng)過(guò)怎樣的演化，才變成了鳥(niǎo)兒？6飛向藍(lán)天的恐龍《飛向藍(lán)天的恐龍》預(yù)習(xí)單

1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()。A.遲鈍(dùn)繁衍(yǎn)茹毛飲血(xuè)B.描述(miáo)開(kāi)辟(pì)五彩斑斕(lán)C.嶄新(zhǎn)隧道(suì)凌空翱翔(áo)D.敏捷(jié)樹(shù)棲(xī)腦顱膨大(péng)2.讀課文，把不懂的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，想一想問(wèn)題是從哪些角度提出來(lái)的。

qī(1)“中生代”是什么意思？(2)為什么說(shuō)發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家描繪的畫(huà)卷添上了點(diǎn)睛之筆”？(3)科學(xué)家是怎么證明鳥(niǎo)類(lèi)可能是恐龍的后裔的？(4)演化成鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的恐龍都長(zhǎng)出了羽毛嗎？(5)科學(xué)家們希望能夠全面揭示恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)的歷史進(jìn)程，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？(6)恐龍是怎樣飛上藍(lán)天的?科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？(7)作者為什么要把恐龍飛向藍(lán)天的過(guò)程寫(xiě)得這么具體？(8)“科學(xué)家們希望全面揭示這一歷史進(jìn)程”中的“這一歷史進(jìn)程”指的是什么呢？(1)“中生代”是什么意思？

(2)為什么說(shuō)發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家描繪的畫(huà)卷添上了點(diǎn)睛之筆”？(3)科學(xué)家是怎么證明鳥(niǎo)類(lèi)可能是恐龍的后裔的？(4)演化成鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的恐龍都長(zhǎng)出了羽毛嗎？(5)科學(xué)家們希望能夠全面揭示恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)的歷史進(jìn)程，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？(6)恐龍是怎樣飛上藍(lán)天的?科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？(7)作者為什么要把恐龍飛向藍(lán)天的過(guò)程寫(xiě)得這么具體？(8)“科學(xué)家們希望全面揭示這一歷史進(jìn)程”中的“這一歷史進(jìn)程”指的是什么呢？第一類(lèi)，如問(wèn)題(1)是從詞語(yǔ)理解角度提出來(lái)的，已經(jīng)通過(guò)查閱課外資料解決。(1)“中生代”是什么意思？

(2)為什么說(shuō)發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家描繪的畫(huà)卷添上了點(diǎn)睛之筆”？(3)科學(xué)家是怎么證明鳥(niǎo)類(lèi)可能是恐龍的后裔的？(4)演化成鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的恐龍都長(zhǎng)出了羽毛嗎？(5)科學(xué)家們希望能夠全面揭示恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)的歷史進(jìn)程，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？

(6)恐龍是怎樣飛上藍(lán)天的?科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？(7)作者為什么要把恐龍飛向藍(lán)天的過(guò)程寫(xiě)得這么具體？

(8)“科學(xué)家們希望全面揭示這一歷史進(jìn)程”中的“這一歷史進(jìn)程”指的是什么呢？第二類(lèi)，如問(wèn)題(2)、問(wèn)題(3)、問(wèn)題(4)、問(wèn)題(6)、問(wèn)題(8)是從課文內(nèi)容方面提出的，可以通過(guò)細(xì)讀文本，聯(lián)系上下文解決；(1)“中生代”是什么意思？(2)為什么說(shuō)發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家描繪的畫(huà)卷添上了點(diǎn)睛之筆”？(3)科學(xué)家是怎么證明鳥(niǎo)類(lèi)可能是恐龍的后裔的？(4)演化成鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的恐龍都長(zhǎng)出了羽毛嗎？(5)科學(xué)家們希望能夠全面揭示恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)的歷史進(jìn)程，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？(6)恐龍是怎樣飛上藍(lán)天的?科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？(7)作者為什么要把恐龍飛向藍(lán)天的過(guò)程寫(xiě)得這么具體？(8)“科學(xué)家們希望全面揭示這一歷史進(jìn)程”中的“這一歷史進(jìn)程”指的是什么呢？第三類(lèi)，如問(wèn)題(5)是與實(shí)際的研究工作相關(guān)聯(lián)的，需要查找科學(xué)資料來(lái)解決。(1)“中生代”是什么意思？(2)為什么說(shuō)發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家描繪的畫(huà)卷添上了點(diǎn)睛之筆”？(3)科學(xué)家是怎么證明鳥(niǎo)類(lèi)可能是恐龍的后裔的？(4)演化成鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的恐龍都長(zhǎng)出了羽毛嗎？(5)科學(xué)家們希望能夠全面揭示恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)的歷史進(jìn)程，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？(6)恐龍是怎樣飛上藍(lán)天的?科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？

(7)作者為什么要把恐龍飛向藍(lán)天的過(guò)程寫(xiě)得這么具體？(8)“科學(xué)家們希望全面揭示這一歷史進(jìn)程”中的“這一歷史進(jìn)程”指的是什么呢？第四類(lèi)，如問(wèn)題(7)是從寫(xiě)作角度提出來(lái)的，可以運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決。恐龍是怎樣飛上藍(lán)天的？科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？默讀課文第四自然段，思考恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥(niǎo)兒有幾個(gè)重要階段。第一階段，第一種恐龍出現(xiàn)；第二階段，繁衍成形態(tài)各異的大家族；第三階段，獵食性恐龍發(fā)生變化；第四階段，學(xué)習(xí)飛行。小組合作，選擇其它問(wèn)題進(jìn)行解決。(1)成員討論，確定問(wèn)題。(2)獨(dú)立讀文，嘗試解決。(3)成員分享，達(dá)成一致。(4)推選代表，準(zhǔn)備匯報(bào)。為什么說(shuō)遼西發(fā)現(xiàn)的長(zhǎng)有羽毛的恐龍化石是點(diǎn)睛之筆？演化成鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的恐龍都長(zhǎng)出了羽毛嗎？提取文本信息，聯(lián)系上下文，做出推斷?？茖W(xué)家是怎么證明鳥(niǎo)類(lèi)可能是恐龍的后裔的？在文章第二自然段中提取相關(guān)信息，與第四自然段的內(nèi)容進(jìn)行整合，做出綜合詮釋。聯(lián)系上下文查資料結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大量化石顯示恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒?？铸埾蝤B(niǎo)類(lèi)演化的過(guò)程?？茖W(xué)家希望全面揭示恐龍向鳥(niǎo)類(lèi)演化的歷史過(guò)程。作者按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，條理清晰。

作者在介紹恐龍的龐大家族時(shí)，運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)，從恐龍的行走方式、身長(zhǎng)體重、性格三方面進(jìn)行對(duì)比描寫(xiě)，展開(kāi)介紹。笨重遲鈍