浙江省臺州市（2024年）小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

浙江省臺州市（2024年度）小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按查字典的要求填空。

“賴”字是____結(jié)構(gòu)，用音序查字法先查大寫字母_____，再查音節(jié)____；用部首查字法先查____部，再查___畫?！百嚒弊值慕忉層校孩偎Ｙ?。②依靠。③怪罪?！耙蕾嚒敝小百嚒钡囊馑紤?yīng)選______。2）.把下列成語補充完整。

舍(

)救人驚慌失(

)局(

)不安

一絲不(

)形(

)各異意味(

)長3）.根據(jù)情境填寫名言、詩句。

（1）中國詩意，滋養(yǎng)人心。詩中有志，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______”的報國之志：詩中有畫，有“______，子規(guī)聲里雨如煙”的夏日美景：詩中有趣，有“童孫未解供耕織，______”的童真童趣：詩中還有情，有“誰言寸草心，_____”的感恩之情。

（2）《朱子語類》中的“______，______”告訴我們在為人處事上，要有羞恥之心，不要做那些不該做的事。

（3）我們可以從楊氏之子的回答“______”中感受到他的機智與幽默。4）.你還能想到哪些像劉胡蘭一樣的英雄人物，請列舉三個。

_____________________5）.基礎(chǔ)知識運用

（1）唐詩宋詞博大精深，令人回味無窮。楊萬里用“_____，忽作玻璃碎地聲”向我們展示了孩子的天真可愛；杜甫的“劍外忽傳收薊北，______”表達了詩人聽聞官軍收復(fù)失地的欣喜若狂；李白的“孤帆遠影碧空盡，_______”體現(xiàn)的朋友間依依惜別之情令我們難以忘懷。翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少，_________”寫出了農(nóng)事的繁忙。

（2）《他像一棵挺脫的樹》選自______（作者）的《_________》，“他”指的是______，文中的他是一名______（職業(yè)）。

（3）“____________，仁之端也?！蔽覀儚倪@句話中能夠得知：一個人如果知道同情別人，就說明他是一個有仁愛之心的人。

（4）面對作惡多端的壞人，我們堅信“_______”，他們一定會受到法律的制裁。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.不是和天氣有關(guān)的詞語是（）A．雨夾雪B．冰雹C．災(zāi)難2）.選擇加點字讀音正確的一組是（）A．微笑（wēi）蘿卜（luó）窗外（chuāng）B．結(jié)束（sù）旁邊（páng）勇敢（gǎn）3）.與其他兩項不同的詞語是（）A．顏色B．火紅C．金黃4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我會看圖寫句子。（不會寫的用拼音代替）

小兔在____________。

______在水里游。

______zài在______。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

甜津津的蘋果茁壯的柳條

軟綿綿的太陽松軟的樹苗

火辣辣的面包細長的泥土

酸溜溜的梅子難忘的日子2）.將相關(guān)的詩句與作者連起來。

一片冰心在玉壺王維

勸君更盡一杯酒王昌齡

笑問客從何處來李白

唯見長江天際流賀知章6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。

(

)我們找來了繩子和竹竿，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。

(

)暴風(fēng)雨來了，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。

(

)風(fēng)小了，雨止了，小樹苗在微風(fēng)中挺直腰桿向我們含笑點頭。

(

)大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把小樹苗都扶正支撐好。

(

)大路兩旁的小樹苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。2）.按一定的順序排列下面的詞語。

1.中秋重陽端午除夕清明

__________________________________

2.頭部身體上身牙齒嘴

__________________________________

3.施工竣工勘測設(shè)計

__________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“心驚肉跳”按字母表的順序排列應(yīng)是“驚心跳肉”。()

2．五音是“宮、商、角、徵、羽”，它是中國古樂的基本音階。()

3．《橋》和《窮人》《在柏林》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。()

4．課堂筆記可以記錄老師講的內(nèi)容和疑問，不需要記錄聽課過程中的想法。()

5．“我素不知道天下有這許多新鮮事”中的“素不知道”是“我”對外面生活的向往。()

6．《故宮博物院》材料一是按照“總—分—總”的行文思路來寫的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.3.完善朗誦稿。我的祖國，可愛的中國，我自豪你的堅強，你創(chuàng)造了huīhuáng的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，傷痕累累的jǐ背狂風(fēng)吹不huǐ，孕育出東方límíng的血紅。我自豪你的堅強，抵制內(nèi)憂外患被qīnlüè的歲月。今日之責(zé)任，不在他人，___________少年智則，少年富則，少年強則。今朝唯我少年郎！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，自律自立自強1．借助拼音把漢字寫正確，力求規(guī)范、美觀。

2．為下面的加點字選擇正確的讀音。傷痕累累________（léilěi）血紅________（xuèxiě）3．在“——”上填寫合適的詞句。

4．朗誦稿中“內(nèi)憂外患”的中國讓你想到了成語_________、_________等。

5．給朗誦稿的最后一句話加上合適的標點符號。

6．朗誦稿完成了，為了更好的朗誦效果可以加上配樂。你會選用的音樂風(fēng)格。A．抒情舒緩B．節(jié)奏歡快C．慷慨激昂D．比較傷感7．如果讓你在這次朗誦會上誦讀一首古詩詞，你會選用________的（作者）_________（題目），因為____________________。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作（甜、暖、悔……）?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象中的故事。

要求：（1）可以用選的字作為題目，也可以另外擬題；（2）圍繞要表達的中心意思從不同方面選擇不同的事例來寫；（3）文中不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”

1．古今異義字。

日中如探湯。

湯：古義(

)今義：(

)

我以日始出時去人近。

去：古義(

)今義：(

)

2．兩小兒為什么會得出不同的結(jié)論？

___________________________________________

3．從文中哪一句話可以見得兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

_________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。水墨菱塘①故鄉(xiāng)江南的菱塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地側(cè)臥于村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，熬過了一冬的菱塘便漸漸有了生機，起初菱葉漂浮于碧水間，一過黃梅時節(jié)，一張張菱葉被支棱得翹了起來，爭先恐后地漲滿菱塘，茂盛的菱葉密密麻麻。這時候，菱盤上綴滿了俏皮可愛的菱花，微鳳送來縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙在菱盤上盡情嬉戲。幾個心急的孩子時常在放學(xué)后奔到菱塘邊，折一根樹枝，撥開兩三塊菱盤，看看結(jié)了菱角沒有。②臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個手指輕輕一掐，一只小小的菱角就被采擷下來了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進嘴里□脆生生□甜津津的□勝似蘋果□柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼冽冽的池水里，采菱女見狀，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸邊。③每當(dāng)這個時節(jié)，故鄉(xiāng)每一扇窗戶內(nèi)，都會飄出撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫在整個村莊。家家灶上煮著菱角，大人小孩剝著菱角。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著余香的菱角，就一個勁兒誘惑你了。④如今，我也蕩起木盆加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角丟進嘴中。細細咀嚼，甜滋滋的，滿口生津，唇齒留芳。我又想起了童年時等待菱角冒出頭來的期盼，還有那得到菱角時滿心的歡喜。(1)文章中“攤攤擔(dān)擔(dān)”，我沒見過，但因為不影響理解，所以繼續(xù)讀下去，我的這種方法叫做________，除此之外，我還知道提高閱讀速度的方法有____________________。

(2)短文第①至③段為我們勾勒了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為②③兩幅圖畫起一個名字。

①菱塘圖

②________

③________

(3)第②段描寫采菱女動作的詞語有“劃”“蕩”、_____、_____等，從中我感受到了________________。

(4)給短文第②段畫“”的部分加上標點。這句話運用了手法描寫菱角的味道，這種方法的好處是。

(5)本文的結(jié)尾與下列第_____句結(jié)尾的寫法最接近？

①白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

②于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

兩者的共同點是___________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。

鋪（pūpù）床床鋪（pūpù）豐盛（shènɡchénɡ）盛飯（shènɡchénɡ）

（1）這家新開張的店鋪（pūpù）門口鋪