如何在音樂欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力

序號(hào)如何在音樂欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力作者：高素華單位：石龍區(qū)中心幼兒園如何在音樂欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力

音樂是孩子們離不開的伙伴，孩子的發(fā)展需要音樂，音樂可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂環(huán)境，是為孩子的音樂潛能開發(fā)奠定良好基礎(chǔ)。能讓孩子的生活充滿音樂，提高孩子的音樂智能。能使孩子在濃厚的音樂藝術(shù)中，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地聽懂音樂，理解音樂，表演音樂?？傊?，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)幼兒興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓幼兒多聽多唱，放手讓幼兒在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給幼兒一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓幼兒由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。當(dāng)今，隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視也在提高，作為家長(zhǎng)都為孩子提供最好的學(xué)習(xí)條件，滿足孩子的各種愿望，孩子都成了家里的小皇帝，而導(dǎo)致幼兒遇到事情總是依賴大人、或是容易放棄、缺乏堅(jiān)持性、怕挫折、做事比較被動(dòng)的現(xiàn)象。特別是在學(xué)習(xí)方面，總是聽到老師、家長(zhǎng)反映：孩子注意力不集中，很躁動(dòng)。而孩子們以后要面對(duì)的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)力和挑戰(zhàn)的時(shí)代。在工作中需要他們有高度的堅(jiān)持性、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。因此從小培養(yǎng)幼兒的注意力是十分重要的。如何在音樂欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力呢？我從以下幾方面進(jìn)行：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，是培養(yǎng)幼兒注意力的必要手段。

環(huán)境中的各種因素具有不確定性，引發(fā)問題，引導(dǎo)孩子探索。仿，在音樂活動(dòng)中模仿是需要的，它是最初的學(xué)習(xí)方式，但如果只是一味地要求幼兒去模仿，幼兒的參與也只是短暫，更談不上堅(jiān)持了，必須較快地跨越這一分階段進(jìn)入探索期，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新、獨(dú)立思考，發(fā)表自己的獨(dú)特見解，只有不斷的創(chuàng)造和表現(xiàn)自我才能讓幼兒堅(jiān)持到底。在音樂欣賞《單簧管波爾卡》活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒探索用各種創(chuàng)造性的身體動(dòng)作，表現(xiàn)滾動(dòng)、流暢的運(yùn)動(dòng)方式。孩子們不斷的用自己的動(dòng)作進(jìn)行表演。有的用手抱著腳學(xué)著風(fēng)車滾起來了、有的變成蝴蝶跟著音樂的重音跳起而后旋轉(zhuǎn)起來。平時(shí)注意力難集中的偉強(qiáng)小朋友也爭(zhēng)先恐后地站起來把自己像車輪滾動(dòng)的動(dòng)作表演了。之后他又想到了很多不一樣的動(dòng)作教其他小朋友。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們卻提出了在表演一次的愿望。只有讓幼兒按自己的條件、方式、愿意去做，他們才能學(xué)得主動(dòng)，學(xué)的投入。才能發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性。盡管幼兒的表現(xiàn)還十分稚拙，但都是真情實(shí)感的流露，體現(xiàn)了他們獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。孩子們?cè)诓粩嗟膭?chuàng)造和自我表現(xiàn)過程中注意力也得到了更進(jìn)一步的發(fā)展了。幼兒期是對(duì)人的一生有著重要影響的時(shí)期，是一個(gè)充滿活力、蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓?qiáng)可塑性的生命階段。在這重要的時(shí)期，作為一名幼教工作者更需要對(duì)幼兒的一生做好啟蒙教育，使幼兒從小知道人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有責(zé)任，每個(gè)幼兒