2022年遼寧營口職業(yè)技術學院校園招聘教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年遼寧營口職業(yè)技術學院校園招聘教師考試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：B2.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D3.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.賞罰分明D.因材施教【答案】：D4.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.學歷進修型C.校本培訓型D.自我反思型【答案】：B5.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.師徒結對C.同伴互助D.自我研修【答案】：C6.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.愛國守法【答案】：A7.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.院校研究C.行動研究D.敘事研究【答案】：C8.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：B9.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.社會服務C.文化傳承D.教學研究【答案】：A10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.練習法C.實驗法D.參觀法【答案】：A11.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.自我實現(xiàn)C.保持人格完整D.保持協(xié)調情緒【答案】：C12.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由高等學校自行決定B.由教育部審批決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：A13.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.多媒體教學法B.討論法C.案例教學法D.講授法【答案】：D14.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.寬容B.平等C.理解【答案】：A15.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場依存型B.場獨立型C.沖動型D.沉思型【答案】：B16.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長B.高等教育可以促進科學技術在生產(chǎn)過程中的應用C.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人D.高等教育體制受到社會政治制度的制約【答案】：C17.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.大學董事會B.教授治校C.大學委員會D.校長負責制【答案】：A18.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結構呈（）。A.扁平型結構B.倒金字塔型結構C.菱形結構D.金字塔型結構【答案】：D19.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.懲罰與服從定向B.普遍道德原則定向C.維護權威定向D.社會契約定向【答案】：A20.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.愛國B.廉潔C.奉公D.守法【答案】：A21.university的本義是（）A.科研機構B.師生行會C.職業(yè)訓練機構D.牧師養(yǎng)成所【答案】：B22.教育政策是政府在一定時期為實現(xiàn)一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目標D教育計劃B.教育目的C.教育方針【答案】：B23.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.政府行政部門侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.企業(yè)單位侵犯其合法權益D.事業(yè)單位侵犯其合法權益【答案】：A24.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.阿特金森B.班杜拉C.馬斯洛D.維納【答案】：C25.文化素質教育不是為了（）A.強化專業(yè)教育B.提高審美情趣C.提高人文素養(yǎng)D.提高大學生的文化品位【答案】：A26.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.五因素模型B.四因素模型C.兩因素模型D.三因素模型【答案】：D27.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對個體行為的規(guī)定B.社會規(guī)范對人的行為的要求C.人的理性對他人行為的規(guī)定D.社會規(guī)范對人的思想的要求【答案】：A28.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.攝入調節(jié)B.認同調節(jié)C.整合調節(jié)D.外在調節(jié)【答案】：C29.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.互補性B.排他性C.直覺性D.沖動性【答案】：A30.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.賈德B.奧蘇伯爾C.桑代克D.安德森【答案】：B31.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.少年期B.兒童早期C.青年期D.成年期【答案】：B32.根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.物理環(huán)境B.學科內容C.學生反應D.自我表現(xiàn)【答案】：D33.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性【答案】：D34.關于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標B.它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求C.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調作用D.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用【答案】：A35.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.負強化B.正強化C.取消性懲罰D.呈現(xiàn)性懲罰【答案】：A二、多選題36.堅持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.堅持真理C.自我犧牲D.舍己為人【答案】：AB37.精通業(yè)務、技藝精湛是生產(chǎn)和服務行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.專心致志B.一專多能C.精益求精D.勤學苦練【答案】：ABCD38.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上,具有綱領性B.在本質上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握C.在過程上,具有連續(xù)性D.在時間上,具有長期性、前瞻性。E.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性【答案】：ABCDE39.大學生情緒情感的特征包括（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：ABCD40.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.教學和科研相統(tǒng)一B.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一C.社會服務與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一D.學術自由【答案】：AD41.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.保持一種以上的愛好B.主動接受心理健康教育C.學會傾訴自己的壓力和情緒D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD42.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD43.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導【答案】：ABC44.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.發(fā)展大學生的主體能力B.加強學校的嚴格管理C.塑造大學生的主體人格D.增強大學生的主體意識【答案】：ACD45.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.研討式認知C.體驗式認知D.內省式認知【答案】：ABD46.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.專業(yè)架構B.學科發(fā)展C.學生需求D.社會力量【答案】：ABCD47.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.掌握基本方法，并持之以恒B.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂C.正確認識自我，并接納自我D.改善人際關系，并享受支持【答案】：ABCD48.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.以貌取人B.厭惡和尚，恨及袈裟C.第一印象D.愛屋及烏【答案】：ABD49.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.主動D.務實【答案】：AD50.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領導的認識B.認識的交往性C.認識的間接性D.認識的教育性【答案】：ABCD51.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容B.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證【答案】：ABD52.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.暈輪效應B.近因效應C.低球效應D.首因效應【答案】