安裝工程識圖與制圖教案

課題房屋建筑圖的分類簡介——總平面圖課型專業(yè)課授課班級設備116班授課時間檢查簽名檢查時間教學目標掌握總平面圖的繪圖要求教學重點1.總平面圖的繪圖要求教學難點1.總平面圖的繪圖要求教法與學法案例驅動課時安排理論2+實踐4教學過程步驟時間控制教學方法和教學手段1.引起興趣，導入教學5分鐘主要內容準備好圖冊檢查制圖工具按設計過程來分①方案圖②初步設計圖③擴大初步設計圖或技術設計圖④施工圖⑤竣工圖按施工圖專業(yè)或工種來分①建筑施工圖簡稱建施圖②結構施工圖簡稱結施圖③設備施工圖簡稱設施圖2.老師講授理論要點并示范技能操作10分鐘主要內容1.與學生交流總平面圖的識圖繪圖要求。一、建筑施工圖按專業(yè)及其內容分類建筑施工圖（簡稱建施圖）主要用于表達建筑物的規(guī)劃位置、外部造型、內部各房間的布置、內外裝修及構造施工要求等。主要包括施工圖首頁、總平面圖、各層平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖等。結構施工圖（簡稱結施圖）主要用于表達建筑物承重結構的結構類型、結構布置、構件種類、數(shù)量、大小、作法等。主要包括結構設計說明、結構平面布置圖及構件詳圖等。設備施工圖（簡稱設施圖）主要用于表達建筑物的給水排水、暖氣通風、供電照明、燃氣等設備的布置和施工要求。主要包括各種設備的平面布置圖、軸測圖、系統(tǒng)圖及詳圖等二、建筑模數(shù)協(xié)調統(tǒng)一標準建筑模數(shù)指選定的尺寸單位，作為尺度協(xié)調的增值單位。是建筑設計、施工、建材及其制品生產、建筑設備等各方面進行尺度協(xié)調的基礎。建筑模數(shù)選定的基本尺寸單位，符號“M”?；灸?shù)1M=100mm擴大模數(shù)如3M、6M、12M、15M、30M、60M。三、磚及磚墻普通標準磚規(guī)格尺寸53×115×240。名義尺寸60×120×240。磚墻（磚和沙漿砌成）標志尺寸半磚墻（12墻）厚為120（實厚115）；3/4磚墻（18墻）厚為180；一磚墻厚為240（磚厚240）一磚半墻厚為370（磚厚355，灰縫15）兩磚墻厚為490（磚厚480，灰縫10）；磚的抗壓強度6級：MU30、MU25、MU20、MU15、MU10、MU7.5，依次減弱。四、標準圖與標準圖集標準圖集代號常用的：建筑—J、結構—G、給水排水—S、通風—T、采暖—N、電氣—D、（熱）動力—R。五、總平面圖（一）、形成與用途1、形成將新建工程四周一定范圍內的新建、擬建、原有和需拆除的建筑物、構筑物及其周圍的地形、地物，用直接正投影法和相應的圖例畫出的圖樣，即建筑總平面布置圖，簡稱總平面圖。2、用途表達建筑的總體布局及其與周圍環(huán)境的關系，是新建筑定位、放線及布置施工現(xiàn)場的依據(jù)。（二）、圖示特點在畫有等高線或坐標方格網的地形圖上圖示新設計、未來擴建的，以及原有的建筑、道路、綠化等。1、比例常用的比例：1∶500、1∶1000、1∶20002、圖例3、圖線⑴粗實線：新建建筑物±0.00高度的可見輪廓線。⑵中實線：新建構筑物、道路、橋涵、圍墻、邊坡、擋土墻等的可見輪廓線、新建建筑物±0.00高度以外的可見輪廓線。⑶中虛線：計劃預留建（構）筑物等輪廓。⑷細實線：原有建筑物、構筑物、建筑坐標網格等以細實線表示。4、標注均以“米”為單位，注至小數(shù)點后兩位。總平面圖室外標高圖示：北北指北針指北針規(guī)定畫法φ24，0.25b指針尾部寬為3。3.學生實踐老師在旁邊給予必要指導15分鐘討論總平面圖的組成部分名稱見練習卷4.獨立完成實訓任務60分鐘學生按要求抄寫總平面圖老師評比優(yōu)質作業(yè)。

課堂練習課堂評價依據(jù)一體化系統(tǒng)教學設計應包含著評價設計。評價活動是伴隨著教學活動同步向前推進的。因此，教師應當在提出教學實施方案的同時，也提出過程評價方案。本節(jié)課體現(xiàn)新課標教學要求，把評價的側重點放在學生的學習活動上，圍繞中職新課標要求學生在“學中做，做中學”來評價學生的學習任務完成情況；充分利用現(xiàn)代教育技術，使評價具有客觀性和可操作性，便于掌握和應用。評價分為兩部分：1.定量評價評價總分=A課堂學習成果評價表得分（30）+B小組協(xié)作互助表得分（20）+C小組討論評價得分（30）+D學習感受得分（20）2.定性評價一系列的定性評價和為促進學生發(fā)展的改進意見。一、形成性評價知識點目標評價題評價說明給出語言評價，反饋學生完成的情況。

二、課堂表現(xiàn)評價項目標準得分備注學習工具按要求備齊學習工具紀律遵守上課不睡覺、不隨意走動、不講話、不玩手機，認真聽講回答問題統(tǒng)計次數(shù)，次數(shù)多，分數(shù)高完成練習完成練習的情況和準確度參與討論討論中的發(fā)言次數(shù)，次數(shù)多，分數(shù)高提出問題統(tǒng)計次數(shù)和問題的難易程度課題延伸按延伸工程實例分析的準確性給分說明打分采用A、B、C、D，根據(jù)每項的統(tǒng)計的次數(shù)劃分四組討論組別：討論主題：一級指標二級指標分值得分運用知識水平（55分）觀點明確，回答問題有自己的見解15條理清晰，運用知識點得當10表述完整，解決問題難點10能夠使大部分同學理解、領悟知識點10能夠結合工程實例，分析施工現(xiàn)場，延伸知識點10解題或作圖規(guī)范（15分）參考規(guī)范標準4界面工整美觀3