一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 圖形擺拼 贛美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握?qǐng)D形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖形進(jìn)行擺拼創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)圖形的特征，了解圖形的種類。2.學(xué)習(xí)圖形擺拼的方法和技巧。3.創(chuàng)作一幅圖形擺拼作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握?qǐng)D形的特征，學(xué)會(huì)圖形擺拼的方法和技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性地運(yùn)用圖形進(jìn)行擺拼創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、圖形卡片、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊物品、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種圖形的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)新課：介紹圖形的特征，講解圖形擺拼的方法和技巧。3.示范演示：教師示范一幅圖形擺拼作品的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解圖形擺拼的方法。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行圖形擺拼創(chuàng)作。5.作品展示：學(xué)生將完成的作品進(jìn)行展示，相互交流、評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖形特征2.圖形擺拼方法3.圖形擺拼技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作圖形擺拼作品，提高運(yùn)用圖形進(jìn)行創(chuàng)作的能力。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用圖形進(jìn)行創(chuàng)作。3.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。4.教師要注重課后作業(yè)的布置和批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容中的“學(xué)習(xí)圖形擺拼的方法和技巧”。補(bǔ)充說(shuō)明：在一年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)中，第11課《圖形擺拼》是一個(gè)重要的教學(xué)節(jié)點(diǎn)。這節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐和創(chuàng)造，掌握?qǐng)D形的特征，學(xué)會(huì)使用不同的圖形進(jìn)行擺拼創(chuàng)作，從而提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要特別關(guān)注“學(xué)習(xí)圖形擺拼的方法和技巧”這一部分內(nèi)容，因?yàn)樗菍?shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。一、圖形擺拼的方法1.觀察和分析：在開(kāi)始創(chuàng)作之前，學(xué)生需要觀察和分析不同的圖形，了解它們的特征和性質(zhì)。例如，圓形、正方形、三角形等。3.創(chuàng)造和設(shè)計(jì)：學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的圖形進(jìn)行創(chuàng)造和設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要限制學(xué)生的思維。4.evaluationandmodification：完成作品后，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和修改。教師也應(yīng)給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們改進(jìn)作品。二、圖形擺拼的技巧1.構(gòu)圖：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何構(gòu)圖，使作品具有平衡、和諧、對(duì)比等美感。2.色彩搭配：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何搭配色彩，使作品具有豐富的視覺(jué)效果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的色彩搭配原則，如對(duì)比色、相鄰色等。3.巧妙利用空間：在擺拼過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何巧妙地利用空間，使作品具有層次感和立體感。4.細(xì)節(jié)處理：學(xué)生應(yīng)在作品中加入一些細(xì)節(jié)處理，如線條、圖案等，以增加作品的趣味性和吸引力。三、教學(xué)實(shí)踐1.示范法：教師可以為學(xué)生示范一幅圖形擺拼作品的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解圖形擺拼的方法和技巧。2.小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)和交流，提高他們的合作能力和溝通能力。3.作品欣賞和評(píng)價(jià)：教師可以組織學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。4.課后作業(yè)：教師可以為學(xué)生布置課后作業(yè)，讓他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)和提高圖形擺拼的技能。1.圖形的抽象與轉(zhuǎn)化學(xué)生需要理解，圖形不僅僅局限于自然界中的具體形狀，而是可以抽象化為各種線條和顏色的組合。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將日常生活中的物品或景象抽象化為簡(jiǎn)單的圖形，如將一朵花轉(zhuǎn)化為由圓形、三角形和直線組成的圖形。這種抽象能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力至關(guān)重要。2.創(chuàng)意構(gòu)圖的引導(dǎo)在構(gòu)圖方面，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生打破傳統(tǒng)的思維模式，嘗試非對(duì)稱、不規(guī)則的構(gòu)圖方式。通過(guò)創(chuàng)意構(gòu)圖，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何讓作品更具個(gè)性和獨(dú)特性。教師可以提供一些構(gòu)圖的案例，如“留白構(gòu)圖”、“中心構(gòu)圖”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。3.色彩搭配的指導(dǎo)色彩搭配是圖形擺拼中極為重要的一環(huán)。教師可以教授學(xué)生一些基本的色彩理論，如色輪、色調(diào)、飽和度等，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何通過(guò)色彩的對(duì)比和調(diào)和來(lái)增強(qiáng)作品的視覺(jué)效果。4.空間利用的實(shí)踐在空間利用方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意作品的層次感和立體感。通過(guò)堆疊、透視等技巧，學(xué)生可以創(chuàng)造出具有深度和豐富視覺(jué)效果的作品。教師可以提供一些空間利用的練習(xí)，如制作簡(jiǎn)單的立體模型，讓學(xué)生體會(huì)空間關(guān)系。5.細(xì)節(jié)處理的深化細(xì)節(jié)處理能夠提升作品的整體美感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的線條、圖案和紋理來(lái)豐富作品。例如，使用不同的線條寬度和平滑度來(lái)表現(xiàn)不同的質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)處理，學(xué)生能夠更加深入地理解圖形的表達(dá)力。6.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品結(jié)果，還要關(guān)注他們的創(chuàng)作過(guò)程。評(píng)價(jià)可以包括學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，以確保學(xué)生能夠全面地認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。7.教學(xué)活動(dòng)的延伸為了讓學(xué)生更好地掌握?qǐng)D形擺拼的方法和技巧，教師可以設(shè)計(jì)一些延伸的教學(xué)活動(dòng)，如組織圖形擺拼比賽、設(shè)置圖形主題創(chuàng)作任務(wù)等。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)