2024山西青年職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山西青年職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.人際關(guān)系【答案】：D2.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.形式邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D3.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：D4.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)過(guò)程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準(zhǔn)則B.行為約束C.指導(dǎo)方法D.基本要求【答案】：B5.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)情境B.職業(yè)生存C.學(xué)生發(fā)展D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：B6.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.練習(xí)法【答案】：C7.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重學(xué)生家長(zhǎng)B.教給學(xué)生知識(shí)C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D8.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.社會(huì)評(píng)價(jià)制度【答案】：A9.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.淵博的專業(yè)知識(shí)C.獨(dú)特的人格魅力D.崇高的職業(yè)道德【答案】：C10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.教書(shū)育人C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)【答案】：A11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.兩年B.至退役后一年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D12.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的B.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的C.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的D.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的【答案】：A13.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.分散性B.二元性C.復(fù)雜性D.學(xué)術(shù)性【答案】：A14.根據(jù)實(shí)際有無(wú)明確的目的，可把識(shí)記分為（）。A.有意義識(shí)記，無(wú)意義識(shí)記B.機(jī)械識(shí)記，意義識(shí)記C.機(jī)械識(shí)記，接受識(shí)記D.有意識(shí)記，無(wú)意識(shí)記【答案】：D15.高等學(xué)校中專業(yè)的基礎(chǔ)是（）。A.教育內(nèi)容B.學(xué)科C.科學(xué)D.社會(huì)問(wèn)題【答案】：B16.下列選項(xiàng)中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.自我提問(wèn)B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃D.聯(lián)想【答案】：A17.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.動(dòng)作記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：B18.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭(zhēng)氣甚至無(wú)法容忍，但又沒(méi)法改變，這屬于（）。A.自我否定型B.自我矛盾型C.自我萎縮型D.自我擴(kuò)張型【答案】：C19.最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）A.柏林大學(xué)B.哥廷根大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.哈勒大學(xué)【答案】：C20.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）A.行為主義學(xué)習(xí)論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：D21.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.行為主義B.認(rèn)知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：A22.（）被認(rèn)為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過(guò)交換意見(jiàn)、參觀訪問(wèn)、收聽(tīng)廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.說(shuō)服B.誘導(dǎo)C.辯論D.威脅【答案】：A23.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.經(jīng)驗(yàn)思維B.發(fā)散思維C.聚合思維D.常規(guī)思維【答案】：B24.高校教學(xué)常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學(xué)實(shí)習(xí)B.安排任課教師C.編排課程表D.學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定【答案】：C25.德育主要包括的四個(gè)基本組成部分是（）。A.思想教育、品德教育和紀(jì)律教育和公民教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法紀(jì)教育C.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：B26.在人際交往的（），談話開(kāi)始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.穩(wěn)定交往階段B.定向階段C.情感探索階段D.感情交流階段【答案】：D27.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）A.學(xué)科內(nèi)容B.物理環(huán)境C.學(xué)生反應(yīng)D.自我表現(xiàn)【答案】：D28.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：B29.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度B.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性C.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)D.個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力【答案】：A30.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力B.具有寬容的人格特點(diǎn)C.具有敏銳的洞察力D.善于創(chuàng)造性地解決問(wèn)題【答案】：B31.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.誘發(fā)性事件B.外部的強(qiáng)化C.個(gè)體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念D.在特定的情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果【答案】：C32.研究者對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)、不同時(shí)期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認(rèn)識(shí)事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.文獻(xiàn)研究法B.比較研究法C.個(gè)案研究法D.調(diào)查研究法【答案】：B33.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.集中思維B.輻合思維C.求同思維D.發(fā)散思維【答案】：D34.某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操?gòu)男问缴峡粗饕牵ǎ?。A.理情道德情操B.直覺(jué)道德情操C.倫理道德情操D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【答案】：B35.高校德育目標(biāo)的確定，必須堅(jiān)持（）。A.促進(jìn)高校學(xué)生成才B.社會(huì)主義方向C.時(shí)代特點(diǎn)D.民族傳統(tǒng)【答案】：B二、多選題36.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.是提高自身素質(zhì)的重要措施C.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：BCD37.斯滕伯格提出的愛(ài)情三角理論中，愛(ài)情的三個(gè)成分是（）。A.承諾B.激情C.友情D.親密【答案】：ABD38.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.行動(dòng)研究C.接觸新知D.反思日記E.觀摩教學(xué)【答案】：ABCDE39.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵(lì)勤勞守法致富，就要（）。A.取締非法收入B.增加低收入者收入C.擴(kuò)大中等收入群體D.調(diào)節(jié)過(guò)高收入【答案】：ABCD40.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.考研壓力C.就業(yè)壓力D.人際壓力【答案】：ACD41.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)（）。A.個(gè)體性與創(chuàng)造性B.集體性與長(zhǎng)期性C.能動(dòng)性與多樣性D.全面性與示范性【答案】：ABCD42.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.教學(xué)關(guān)注階段論C.綜合發(fā)展階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD43.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.個(gè)體差異難以照顧周全D.個(gè)人深層次問(wèn)題不易暴露【答案】：BCD44.下列關(guān)于創(chuàng)新的說(shuō)法中，正確的是（）。A.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.B.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利C.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)D.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)【答案】：BCD45.注意的基本特征是（）A.集中性B.指向性C.間接性D.概括性【答案】：AB46.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是B.堅(jiān)韌不拔，勇于探索C.以德修身，率先垂范D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABD47.下列選項(xiàng)屬于我國(guó)高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離B.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制C.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度D.加強(qiáng)章程建設(shè)【答案】：ABCD48.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）。A.主體性原則B.全體與個(gè)別兼顧的原則C.發(fā)展性原則D.科學(xué)性原則【答案】：ABCD49.編制高等學(xué)校課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合B.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D.滿足學(xué)生發(fā)展的需要【答案】：ABC50.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)制性B.利己性C.獨(dú)立性D.差異性【答案】：ACD51.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：ABCD52.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以采用哪些策略？（）。A.對(duì)學(xué)生放任管理B.理解和尊重學(xué)生C.了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)