三年級下冊英語教案-Module 1 Colours Unit 2 Lets colour it 課時3 教科版（廣州三起）

/教案：三年級下冊英語Module1ColoursUnit2Let’scolourit課時3教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型。2.能夠用英語描述物品的顏色。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。教學內容：1.教學單詞：red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey。2.教學句型：Whatcolourisit?It’s.Let’scolourit.教學重點與難點：1.重點：單詞red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey的認讀和運用。2.難點：句型Whatcolourisit?和Let’scolourit的運用。教具與學具準備：1.教具：彩色筆、彩色圖片、顏色卡片。2.學具：學生用書、練習本、彩筆。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生用英語進行簡單的問候，營造輕松的課堂氛圍。2.教師引導學生復習上一節(jié)課學過的顏色單詞，如red,yellow,blue,green。Step2:引入（10分鐘）1.教師展示一張彩色圖片，引導學生觀察并說出圖片中的顏色。2.教師出示顏色卡片，學生輪流抽取卡片并說出顏色的英文名稱。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師展示本節(jié)課要學習的顏色單詞，如purple,white,black,orange,pink,grey，引導學生跟讀并記憶。2.教師示例句型Whatcolourisit?引導學生模仿并進行角色扮演。Step4:課堂練習（10分鐘）1.教師發(fā)放練習本，學生根據(jù)題目要求，用所學的顏色單詞和句型進行練習。2.教師選取部分學生的練習進行展示和評價。Step5:課堂游戲（5分鐘）1.教師組織學生進行顏色單詞接龍游戲，增強學生的學習興趣。2.教師獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。2.教師布置作業(yè)：用所學的顏色單詞和句型寫一篇小作文。板書設計：Coloursred,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,greyWhatcolourisit?It’sLet’scolourit作業(yè)設計：1.抄寫本節(jié)課學的顏色單詞，每個單詞寫5遍。2.用所學的顏色單詞和句型寫一篇小作文。課后反思：本節(jié)課通過引導學生觀察、模仿、練習和游戲，讓學生掌握了顏色單詞和句型的運用。在教學過程中，注意激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生開口說英語，提高學生的口語表達能力。同時，通過課堂練習和游戲，鞏固所學知識，提高學生的學習效果。作業(yè)設計合理，能夠幫助學生鞏固所學內容。但在教學過程中，要注意引導學生正確發(fā)音，加強語音語調的訓練。Step1:熱身（5分鐘）熱身活動是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生從課下的自由狀態(tài)過渡到課上的學習狀態(tài)，調動學生的學習積極性。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過與學生進行簡單的英語對話，如問候、詢問學生的日常情況等，讓學生逐漸進入學習狀態(tài)。同時，教師可以引導學生復習上一節(jié)課學過的顏色單詞，如red,yellow,blue,green，鞏固學生對這些單詞的記憶。Step2:引入（10分鐘）引入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對即將學習的內容產生好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以展示一張彩色圖片，引導學生觀察并說出圖片中的顏色。通過這種方式，教師可以引導學生注意到不同顏色的特點，為后面學習新顏色單詞做好鋪墊。接著，教師可以出示顏色卡片，學生輪流抽取卡片并說出顏色的英文名稱，這樣可以幫助學生鞏固已學的顏色單詞，同時為新單詞的學習打下基礎。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）新課呈現(xiàn)是教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)，教師需要采用生動、直觀的方式展示新知識，幫助學生理解和記憶。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以展示本節(jié)課要學習的顏色單詞，如purple,white,black,orange,pink,grey，引導學生跟讀并記憶。為了讓學生更好地理解和運用這些顏色單詞，教師可以示例句型Whatcolourisit?引導學生模仿并進行角色扮演。通過這種方式，學生可以更好地掌握句型的運用，提高口語表達能力。Step4:課堂練習（10分鐘）課堂練習是幫助學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以發(fā)放練習本，讓學生根據(jù)題目要求，用所學的顏色單詞和句型進行練習。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的書面表達能力。在學生練習過程中，教師可以選取部分學生的練習進行展示和評價，給予學生積極的反饋，提高學生的學習信心。Step5:課堂游戲（5分鐘）課堂游戲是提高學生學習興趣和積極性的有效手段。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以組織學生進行顏色單詞接龍游戲，讓學生在游戲中運用所學知識，增強學生的學習興趣。通過這種方式，學生可以在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識，提高學習效果。在游戲過程中，教師可以獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，激發(fā)學生的學習積極性。1.熱身活動（5分鐘）在課堂的開始，教師可以通過簡單的歌曲、簡單的英語游戲或者日常對話來熱身。例如，教師可以播放一首關于顏色的兒歌，讓學生邊聽邊跟唱，這樣不僅能激發(fā)學生的興趣，還能復習之前學過的顏色詞匯。接著，教師可以詢問學生一些簡單的問題，如“Whatisyourfavouritecolour?”，讓學生用英語回答，從而檢驗學生對顏色詞匯的掌握程度。2.引入活動（10分鐘）在引入新課內容時，教師可以使用多媒體教學資源，如幻燈片、視頻或實物展示，來展示不同的顏色物品。例如，教師可以展示一幅畫，畫中包含各種顏色，然后詢問學生“Canyoufindthered/yellow/bluecarinthepicture?”，引導學生用英語描述圖片中的顏色。這樣的活動可以有效地吸引學生的注意力，并激發(fā)他們對新課程的興趣。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應該清晰地介紹新顏色詞匯，并通過實物、圖片或動作來幫助學生理解。例如，當介紹新顏色“purple”時，教師可以穿上一件紫色的衣服，或者展示一張紫色花朵的圖片，并重復說“Thisispurple.Purple,purple,purple.”。教師還可以通過編造有趣的句子來引入新句型“Let’scolourit”。例如，“Let’scolourthecatpurple.”，讓學生模仿并重復。4.課堂練習（10分鐘）在課堂練習環(huán)節(jié)，教師可以設計一些互動活動，如小組游戲、角色扮演或填空練習，讓學生在實際語境中使用新學的顏色詞匯和句型。例如，教師可以讓學生分成小組，每組需要用所學的顏色詞匯來描述一張圖片上的物品。這樣的活動不僅能夠鞏固學生對新知識的理解，還能夠提高他們的合作能力和口頭表達能力。5.課堂游戲（5分鐘）課堂游戲是提高學生參與度和學習興趣的有效方式。教師可以設計一些簡單的顏色相關的游戲，如“ColorCharades”，讓學生通過肢體語言來猜測顏色詞匯?；蛘摺癈olorConcentration”，讓學生翻開兩張卡片，嘗試