小學校園品德活動方案

小學校園品德活動方案為進一步加強未成年人思想道德建設，提升文明禮儀素養(yǎng)，根據《關于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》工作部署，特制定加強中小學生文明禮儀養(yǎng)成教育活動實施方案如下：一、指導思想深入貫徹《xxxx關于進一步加強學生思想道德建設的若干意見》精神，落實教育局《關于加強未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》相關要求，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,將文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于中小學成長的全過程。引導廣大中小學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，為培養(yǎng)xx合格建設者和可靠接班人奠定基礎。二、目標要求引導班把開展學生文明禮儀養(yǎng)成教育作為立德樹人、促進學生全面發(fā)展的基礎工作，循序漸進、持之以恒地抓實抓好，讓廣大學生了解中華傳統禮儀文化和當代文明禮儀常識，掌握基本的個人禮儀、交往禮儀和公共文明禮儀規(guī)范，在學習生活中不斷體驗、感悟并踐行，養(yǎng)成良好品格和行為習慣，做文明公民。三、主要內容遵循中小學生成長規(guī)律，按照貼近實際、貼近生活、貼近中小學生的原則，重點開展八個方面的文明禮儀養(yǎng)成教育。1、儀表文明禮儀。教育引導學生注重在個人儀表、儀態(tài)方面的文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。2、餐飲文明禮儀。教育引導學生注重在家庭和公共場所用餐等方面的文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。3．言談文明禮儀。教育引導學生在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。4．待人文明禮儀。教育引導學生在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。5、交通文明禮儀。教育引導學生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。6、觀賞文明禮儀。教育引導學生注重在觀賞演出、比賽、電影等方面的文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。7、游覽文明禮儀。教育引導學生注重在旅行、游園、參觀、閱覽等方面的文明禮儀，做到善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。8、儀典文明禮儀。教育引導學生注重在參加升國旗、開學、入隊、入團、成人節(jié)、畢業(yè)及重大節(jié)慶活動儀式、典禮時的文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。四、實施方法和途徑始終堅持育人為本，德育為先，將文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。（一）強化常規(guī)教育。通過升旗儀式，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，動員師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒；利用晨會、主題班會、演講比賽等形式，強化對學生的思想教育，定期開展文明禮儀之星等評選表彰活動，促使他們在日常學習生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明；通過創(chuàng)編禮儀廣播操、禮儀三字經、表演禮儀情景劇、開設文明禮儀講壇等方式，普及文明禮儀知識，弘揚文明新風。（二）強化教學滲透。開發(fā)“文明禮儀”校本課程，創(chuàng)設情景教室，開展文明禮儀情景教育，充分發(fā)揮課堂育人主陣地作用，立足學科特點，深入挖掘學科中的德育資源，把文明禮儀教育內容滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使學生在學習和接受文化知識的同時，潛移默化地接受文明禮儀教育。將禮儀養(yǎng)成教育納入德育課堂，真正做到計劃、教師、課時、備課、上課“五落實”。（三）強化習慣養(yǎng)成。文明禮儀體現在學校日常生活的各個方面，要根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求和學生文明禮儀的有關規(guī)定，結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，通過行為作業(yè)等形式，讓學生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣。通過學生的日常學習、生活、集會等實踐活動，讓學生嘗試、體驗、反思文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉化為學生內心自省、自勵、變成自覺行為。在此基礎上，以檢查評比來推進文明禮儀養(yǎng)成教育登上新臺階。通過學生自評、小組評、班級評比、學校評比的形式，促進學生言行舉止的良性轉化，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。積極推廣文明禮貌用語，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，營造和諧友善的人際環(huán)境。（四）強化家教指引。一方面，借助家訪等形式，對學生家長進行文明禮儀常識專題培訓，幫助家長掌握學生基本文明禮儀規(guī)范內容，引導家長在學生成長不同階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范；開展禮儀實踐親子活動，組織家庭親子共讀，提升家庭成員的綜合素質和文明素養(yǎng)；組織開展以“大手拉小手、文明一起走”為主題的家庭共學禮儀活動，廣泛開展文明禮儀親子實踐活動。引導家長以身作則，為孩子做示范、當榜樣，尤其是對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，做到不溺愛、不放任。五、保障措施和要求（一）注重結合，增強實效。各學校要按照學生成長的不同階段，組織創(chuàng)編學生喜聞樂見的童謠、故事、情景劇、禮儀指導手冊等，并通過多種途徑進行傳播。要采取總結分析、現場觀摩等形式，打造“文明有禮微行動”、“快樂禮儀”教育等活動品牌，切實增強文明禮儀養(yǎng)成教育的吸引力、感染力和實效性。要發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，梳理和萃取中華文化和地方傳統文化中以禮養(yǎng)德的思想精華，使之體現在“我們的節(jié)日”、中華經典誦讀等活動中。積極參加市教育局將開展的“文明禮儀我來曬”微電影評選、優(yōu)秀禮儀校本課程評選、文明禮儀風采大賽等活動。（二）加大宣傳，營造氛圍。各學校要依托校園網、QQ群、微信平臺、電子屏、宣傳櫥窗等宣傳陣地，刊登張貼懸掛文明禮儀教育標語、宣傳畫，利用校園廣播、升旗儀式、國旗下講話、主題班（團）會等形式，宣講文明禮儀規(guī)范，營造學禮、懂禮、守禮、踐禮的濃厚氛圍，讓文明禮儀教育內容隨處能見、隨時可學，使學生在潛移默化中受到教育、得到提升。（三）加強協調，形成合力。各學校主動聯系相關部門、社區(qū)、家長，協同配合，確保文明禮儀教育的一致性，形成文明禮儀教育的合力。以多種形式開展中小學文明禮儀教育公益活動，重視輿論宣傳，在全社會營造良好氛圍。（四）健全機制，強化考核。各學校要加強文明禮儀養(yǎng)成教育的專項督導檢查，要將學生文明禮儀