六年級上美術教學設計-爸爸 媽媽-蘇少版

/教學設計一、教學目標1.讓學生了解父母在家庭中的形象，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現能力。2.引導學生通過繪畫和手工制作的方式，表達對父母的感激之情。3.培養(yǎng)學生的審美觀念，提高學生的藝術素養(yǎng)。二、教學內容1.欣賞父母圖片，了解父母在家庭中的形象。2.學習繪畫和手工制作的基本技巧，創(chuàng)作一幅關于父母的美術作品。三、教學重點與難點1.重點：引導學生觀察父母，表現父母在家庭中的形象。2.難點：運用適當的繪畫和手工制作技巧，表達對父母的感激之情。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、繪畫和手工制作材料。2.學具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：展示父母圖片，引導學生觀察父母在家庭中的形象，引發(fā)學生對父母的思考。2.新課教授：講解繪畫和手工制作的基本技巧，引導學生如何表現父母的特點和形象。3.示范：教師示范繪畫和手工制作過程，講解注意事項。4.學生創(chuàng)作：學生根據觀察和思考，運用所學技巧進行繪畫和手工制作。5.作品展示：學生展示自己的作品，互相評價、學習。六、板書設計1.父母形象2.繪畫技巧3.手工制作技巧七、作業(yè)設計1.完成一幅關于父母的繪畫作品。2.寫一段關于父母的心得體會。八、課后反思本節(jié)課通過展示父母圖片，引導學生觀察和表現父母在家庭中的形象，讓學生體會到父母的辛勤付出，培養(yǎng)學生的感恩之心。在教學過程中，注意因材施教，針對不同學生的特點進行指導和鼓勵，提高學生的繪畫和手工制作技巧。同時，注重學生的審美教育，提高學生的藝術素養(yǎng)。在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個性發(fā)展，豐富教學內容，提高教學質量。一、導入環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。在展示父母圖片時，可以采用多媒體手段，如幻燈片或視頻，展示不同類型的父母形象，如年輕的父母、年邁的父母、辛勤工作的父母等。同時，可以配以溫馨的背景音樂，營造一種溫馨和諧的氛圍。在引導學生觀察父母形象時，可以提出一些問題，如“你覺得父母在你心中的形象是什么樣子的？”“父母在家庭中扮演著怎樣的角色？”等問題，引導學生思考和交流。二、新課教授環(huán)節(jié)在新課教授環(huán)節(jié)，教師需要講解繪畫和手工制作的基本技巧。這包括如何觀察父母的形象，如何運用線條、色彩、構圖等繪畫元素來表現父母的特點和形象。對于手工制作部分，可以教授一些簡單的手工制作技巧，如剪紙、粘貼、拼接等。在講解過程中，教師可以結合具體的案例進行講解，以便學生更好地理解和掌握。三、示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)是學生學習的重要環(huán)節(jié)。在示范環(huán)節(jié)，教師可以親自示范繪畫和手工制作的過程，邊示范邊講解注意事項。在示范過程中，教師需要注意展示自己的思考過程，讓學生看到作品的創(chuàng)作過程，從而更好地理解和掌握技巧。四、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)是學生將所學知識和技巧運用到實際中的環(huán)節(jié)。在學生創(chuàng)作過程中，教師需要給予學生足夠的自由空間，讓他們根據自己的觀察和思考進行創(chuàng)作。同時，教師需要進行巡回指導，針對不同學生的特點進行指導和鼓勵。在學生創(chuàng)作過程中，教師可以提供一些建議，如“你可以嘗試用不同的顏色來表現父母的形象”、“你可以通過畫一些生活中的細節(jié)來展現父母的愛”等，以幫助學生更好地完成作品。五、作品展示環(huán)節(jié)作品展示環(huán)節(jié)是學果的展示環(huán)節(jié)。在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以組織一個小型展覽，讓學生將自己的作品展示出來。在展示過程中，可以讓學生進行互相評價和交流，分享創(chuàng)作的心得體會。同時，教師也需要對學生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵，并提出一些建設性的意見和改進建議。六、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的深入說明1.個性化表達的鼓勵：每個學生對父母的認識和感受都是獨特的，因此在創(chuàng)作過程中，教師應該鼓勵學生用自己的方式表達出對父母的理解和感情。這可能包括對父母外貌的描繪，也可能包括對父母性格特征的抽象表達。2.創(chuàng)作過程的指導：學生在創(chuàng)作過程中可能會遇到各種技術難題，如畫面構圖不平衡、色彩搭配不和諧等。教師在巡回指導時，應耐心解答學生的疑問，并提供解決問題的建議。同時，教師應引導學生如何通過修改和調整來優(yōu)化自己的作品。3.創(chuàng)作靈感的啟發(fā)：教師可以通過分享一些關于父母題材的藝術作品，如繪畫、雕塑、攝影等，來啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。教師也可以鼓勵學生從自己的生活經歷中尋找創(chuàng)作的素材，如父母的一句口頭禪、一個習慣動作等，這些都是創(chuàng)作的好素材。4.創(chuàng)作環(huán)境的營造：為了讓學生能夠更好地投入創(chuàng)作，教師應營造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。同時，教師也應尊重學生的創(chuàng)作時間，避免頻繁打斷學生的思考和繪畫過程。七、作品展示環(huán)節(jié)的深入說明1.展示方式的多樣化：作品展示可以通過靜態(tài)展覽、視頻播放、幻燈片展示等多種方式進行。這樣可以增加作品的觀賞性和互動性。2.展示過程中的互動：在展示過程中，教師可以引導學生進行互相評價和交流。這不僅可以幫助學生從他人的作品中獲得啟發(fā)，也可以提高學生的批判性思維能力。3.展示作品的評價：教師應對學生的作品進行全面的評價，包括創(chuàng)作思路、技巧運用、情感表達等方面。評價應該是正面的、建設性的，旨在鼓勵學生的創(chuàng)作熱情和提高學生的藝術表達能力。八、課后反思環(huán)節(jié)的深入說明1.教學目標的回顧：教師應回顧本節(jié)課的教學目標是否得到有效實現，學生的學習成果是否符合預期。2.教學內容的評估：教師應評估教學內容是否適合學生的年齡特