三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第16課 動(dòng)物面具｜蘇少版VIP

/教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解面具的基本知識(shí)，掌握面具的制作方法，并創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的動(dòng)物面具。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容：本課主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)面具的基本知識(shí)，了解面具的制作方法，并創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的動(dòng)物面具。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握面具的制作方法，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的動(dòng)物面具。難點(diǎn)：面具造型的把握，以及創(chuàng)意的發(fā)揮。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：教材、示范作品、面具模板、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。學(xué)具：學(xué)生自帶剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師出示各種面具，引導(dǎo)學(xué)生觀察面具的形狀、顏色、圖案等特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本知識(shí)（10分鐘）教師講解面具的基本知識(shí)，包括面具的定義、分類、制作材料等。3.制作方法（10分鐘）教師示范面具的制作方法，包括剪、折、粘、畫等步驟。4.學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）學(xué)生按照教師示范的方法，自主制作動(dòng)物面具。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.作品展示（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)：面具的基本知識(shí)面具的制作方法創(chuàng)意發(fā)揮七、作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生課后繼續(xù)制作面具，下節(jié)課進(jìn)行展示。八、課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)面具的制作方法掌握較好，創(chuàng)作出了許多富有創(chuàng)意的動(dòng)物面具。但在制作過程中，部分學(xué)生對(duì)剪刀的使用不夠熟練，教學(xué)中可以適當(dāng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。同時(shí)，在作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生從審美角度去評(píng)價(jià)作品，提高學(xué)生的審美能力。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具的選擇與使用1.示范作品：教師應(yīng)準(zhǔn)備一些精美的動(dòng)物面具示范作品，以便學(xué)生能夠直觀地了解面具的制作過程和最終效果。示范作品應(yīng)涵蓋不同的動(dòng)物形象，展現(xiàn)出豐富的創(chuàng)意和藝術(shù)風(fēng)格。2.面具模板：為了幫助學(xué)生更好地掌握面具的形狀，教師可以準(zhǔn)備一些可重復(fù)使用的面具模板。模板可以是各種動(dòng)物的基本輪廓，學(xué)生可以根據(jù)模板來繪制和制作自己的面具。3.剪刀：在制作面具的過程中，剪刀是必不可少的工具。教師應(yīng)選擇一些安全的兒童剪刀，確保學(xué)生在使用過程中的安全。同時(shí)，剪刀的鋒利程度也會(huì)影響到剪裁的效率和質(zhì)量，因此教師應(yīng)定期檢查和更換剪刀。4.膠水：膠水是連接面具各部分的重要工具。教師應(yīng)選擇易于使用且粘性持久的膠水，以確保面具的牢固性和耐用性。在膠水的使用過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確涂抹膠水，避免浪費(fèi)和不當(dāng)使用。5.畫筆、顏料等：為了讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意，教師應(yīng)提供各種尺寸的畫筆和豐富的顏料。畫筆應(yīng)選擇柔軟且容易控制的動(dòng)物毛筆，顏料應(yīng)選擇質(zhì)量好、色澤鮮艷、易于清洗的水性顏料。二、學(xué)具的準(zhǔn)備與使用1.學(xué)生自帶剪刀、膠水、畫筆、顏料等：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感，教師可以要求學(xué)生自帶基本的學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，教師應(yīng)檢查學(xué)生的用具是否符合制作面具的要求，如有需要，可以提供一些補(bǔ)充材料。2.額外材料：除了學(xué)生自帶的材料外，教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些額外的材料，如彩紙、布料、毛線等，以便學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠有更多的選擇和發(fā)揮空間。三、教具與學(xué)具的合理配置和使用指導(dǎo)1.配置合理的工作空間：教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的工作空間，以便他們能夠舒適地?cái)[放教具和學(xué)具，進(jìn)行創(chuàng)作。工作空間應(yīng)保持整潔，避免雜物堆放，以減少學(xué)生在使用教具時(shí)的安全隱患。2.提供使用指導(dǎo)：在教學(xué)開始前，教師應(yīng)向?qū)W生詳細(xì)介紹各種教具和學(xué)具的使用方法，包括如何安全地使用剪刀、如何正確地涂抹膠水、如何選擇和搭配顏料等。通過使用指導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地掌握工具的使用技巧，提高創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。3.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)：在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠安全地使用這些工具。例如，使用剪刀時(shí)應(yīng)保持手部穩(wěn)定，避免剪刀鋒利部分朝向自己和他人；在使用膠水時(shí)，應(yīng)避免膠水接觸到眼睛和其他敏感部位。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新和自主：在學(xué)生使用教具和學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和自主能力，允許他們嘗試不同的制作方法和材料，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也應(yīng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以支持學(xué)生的創(chuàng)作過程。四、教具與學(xué)具的維護(hù)和管理2.建立管理制度：為了確保教具和學(xué)具的長期有效使用，教師應(yīng)建立相應(yīng)的管理制度，例如，規(guī)定學(xué)生使用完畢后應(yīng)將工具歸置原位、保持干凈，避