三年級下冊英語教案-Lesson12 The Clever Monkey∣冀教版

/教案：三年級下冊英語教案Lesson12TheCleverMonkey|冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能理解故事內(nèi)容，并能運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：monkey,banana,clever,tail,hole,tree,king,gold,everything,giveaway2.句子：1.Thisistheclevermonkey.2.Look!Themonkeyhasalongtail.3.Thekingwantseverything.4.Themonkeygivesawayeverythingforabanana.3.故事情節(jié)：講述了一只聰明的猴子用自己的尾巴當(dāng)秋千，尾巴被國王捉住后，聰明地用智慧換回了尾巴的故事。教學(xué)重點與難點：1.重點：掌握本課的生詞和句子，能夠聽懂、會說、會讀。2.難點：能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，理解故事內(nèi)容，并能夠創(chuàng)造性地表達(dá)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆教學(xué)過程：1.熱身活動（5分鐘）1.1教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，問候?qū)W生。1.2學(xué)生聽錄音，模仿發(fā)音。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）2.1教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞。2.2學(xué)生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音。2.3學(xué)生分組練習(xí)單詞，互相交流。3.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）3.1教師出示句子，引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思。3.2學(xué)生跟讀句子，教師糾正發(fā)音。3.3學(xué)生分組練習(xí)句子，互相交流。4.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）4.1教師播放故事錄音，學(xué)生聽故事。4.2教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事中的句子。4.3學(xué)生分組討論故事情節(jié)，回答問題。5.課堂活動（10分鐘）5.1教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句子描述圖片。5.2學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，表演故事。6.作業(yè)布置（5分鐘）6.1學(xué)生抄寫生詞，每個單詞寫5遍。6.2學(xué)生用所學(xué)生詞和句子寫一篇小故事。板書設(shè)計：TheCleverMonkeyMonkeyBananaCleverTailHoleTreeKingGoldEverythingGiveaway作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞：monkey,banana,clever,tail,hole,tree,king,gold,everything,giveaway2.用所學(xué)生詞和句子寫一篇小故事。課后反思：重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：課堂活動（5分鐘）補充和說明：1.活動目的：課堂活動的目的是讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力和交際能力。通過活動，學(xué)生可以鞏固生詞和句子，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。2.活動類型：課堂活動可以采用多種類型，如角色扮演、小組討論、游戲、競賽等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣，選擇合適的活動類型。3.活動內(nèi)容：課堂活動內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合所學(xué)知識，以生詞和句子為基礎(chǔ)，設(shè)計真實、有趣的場景。例如，在教授Lesson12TheCleverMonkey時，可以設(shè)計一個關(guān)于猴子國王和小猴子之間的對話場景，讓學(xué)生扮演不同角色，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。4.活動組織：課堂活動應(yīng)注重學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。教師應(yīng)合理分組，鼓勵學(xué)生互相合作，共同完成任務(wù)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。5.活動評價：課堂活動結(jié)束后，教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。評價應(yīng)注重學(xué)生的努力和進(jìn)步，避免過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果。教師可以采用鼓勵性評價，激發(fā)學(xué)生的自信心，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。7.活動拓展：課堂活動可以與其他教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，如課后作業(yè)、課堂展示等。教師可以設(shè)計拓展任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高英語應(yīng)用能力。課堂活動是英語教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)充分重視這一環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的參與度和興趣培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)真實、有趣的情境，讓學(xué)生在實際交流中提高英語口語表達(dá)能力和交際能力。通過有效的課堂活動，學(xué)生可以更好地鞏固生詞和句子，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的熱情，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。1.活動前的準(zhǔn)備：教師應(yīng)確保學(xué)生已經(jīng)掌握了必要的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，以便能夠順利地參與活動。教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，明確活動的目標(biāo)、內(nèi)容和步驟，確保活動能夠順利進(jìn)行。2.活動的設(shè)計：活動應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。活動應(yīng)能夠讓所有學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，包括那些通常不太活躍的學(xué)生。活動應(yīng)與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。3.活動的實施：教師應(yīng)確?；顒拥墓?jié)奏適宜，既不要過于急促，也不要過于拖沓。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提供必要的支持和幫助，特別是在學(xué)生遇到困難時。教師應(yīng)觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時調(diào)整活動的內(nèi)容和難度。4.學(xué)生的參與：教師應(yīng)創(chuàng)造一個包容和支持的環(huán)境，讓學(xué)生感到在課堂上發(fā)言是安全的。教師可以使用各種教學(xué)策略，如小組工作、角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的參與度。5.活動的評估：評價應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。教師應(yīng)提供具體