2024學(xué)年中職生關(guān)注身邊事從身邊做起班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年中職生關(guān)注身邊事從身邊做起班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年中職生關(guān)注身邊事從身邊做起班會

2.教學(xué)年級和班級：2024學(xué)年，中職一年級，10班

3.授課時間：2024年10月10日，星期一，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對身邊事物的關(guān)注度，增強其社會責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，關(guān)注并積極參與社會公益活動的意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，提升自我管理能力，樹立正確的人生觀、價值觀。

4.增強學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的溝通與交流技巧。

5.提高學(xué)生對國家政策和社會熱點的關(guān)注度，增強其國家意識和社會意識。三、學(xué)情分析中職生是一群特殊的學(xué)生群體，他們正處于青春發(fā)育期，具有獨特的心理特征和行為習(xí)慣。在知識、能力和素質(zhì)方面，中職生普遍存在一定的問題。以下是對中職生學(xué)情的詳細(xì)分析：

1.知識層面：中職生普遍存在基礎(chǔ)知識不扎實的問題。由于中考成績不理想，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了信心，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)知識斷層。此外，部分學(xué)生在初中階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對知識的理解和掌握程度較低。

2.能力層面：中職生在學(xué)習(xí)能力、思維能力和實踐能力方面存在不足。部分學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，但缺乏深入思考和分析問題的能力。在實踐操作方面，部分學(xué)生由于缺乏實踐經(jīng)驗，難以將理論知識應(yīng)用于實際操作中。

3.素質(zhì)層面：中職生普遍缺乏自我管理能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。他們中的部分人對自己的要求不高，缺乏明確的人生目標(biāo)和規(guī)劃。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在遲到、早退、上課玩手機等不良現(xiàn)象，對課堂教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。

4.行為習(xí)慣：中職生行為習(xí)慣的差異性較大。部分學(xué)生自律性強，能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論；而部分學(xué)生自律性較差，容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于中職生存在上述問題，他們在課程學(xué)習(xí)過程中容易遇到困難。針對不同層次的學(xué)生，教師需要采取有針對性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對中職生的特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過講授的方式，向?qū)W生傳授關(guān)注身邊事從身邊做起的相關(guān)知識和技巧。

（2）討論法：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，提高他們的社會責(zé)任感。

（3）案例研究法：結(jié)合具體案例，讓學(xué)生分析身邊的事物，培養(yǎng)他們從身邊小事做起的能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行項目實踐，讓他們在實踐中關(guān)注身邊的事物，提升他們的實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了提高學(xué)生的參與度和互動性，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演身邊事物的關(guān)注者和忽視者，通過角色扮演，讓學(xué)生深刻體會關(guān)注身邊事物的重要性。

（2）實驗：設(shè)計一些簡單的實驗，讓學(xué)生通過親身體驗，了解身邊事物的奧秘。

（3）游戲：設(shè)計一些與課程內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一個關(guān)注身邊事物的項目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示關(guān)注身邊事物的相關(guān)知識和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放一些關(guān)于關(guān)注身邊事物的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解身邊的事物。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、投票等，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解關(guān)注身邊事從身邊做起的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)關(guān)注身邊事從身邊做起內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確關(guān)注身邊事從身邊做起教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保關(guān)注身邊事從身邊做起教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注身邊事從身邊做起內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入關(guān)注身邊事從身邊做起學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)注身邊事從身邊做起內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為關(guān)注身邊事從身邊做起新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解關(guān)注身邊事從身邊做起知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出關(guān)注身邊事從身邊起重的點，強調(diào)關(guān)注身邊事從身邊起點的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞關(guān)注身邊事從身邊起問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗關(guān)注身邊事從身邊起知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在關(guān)注身邊事從身邊起新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對關(guān)注身邊事從身邊起知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)關(guān)注身邊事從身邊起的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對關(guān)注身邊事從身邊起知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決關(guān)注身邊事從身邊起問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的關(guān)注身邊事從身邊起錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與關(guān)注身邊事從身邊起內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合關(guān)注身邊事從身邊起內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)關(guān)注身邊事從身邊起的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)注身邊事從身邊起內(nèi)容，強調(diào)關(guān)注身邊事從身邊起重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)注身邊事從身邊起內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）關(guān)注身邊的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、垃圾處理等，了解我國政府和社會各界在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施和取得的成效。

（2）了解身邊的公益組織，如志愿者協(xié)會、環(huán)保組織等，關(guān)注他們所開展的公益活動，了解參與公益活動的意義和價值。

（3）學(xué)習(xí)身邊的人物故事，如身邊的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者等，了解他們的事跡和精神，從中汲取正能量。

（4）了解身邊的科技創(chuàng)新，如智能家居、新能源汽車、互聯(lián)網(wǎng)+等，關(guān)注科技創(chuàng)新對生活的影響和改變。

（5）學(xué)習(xí)身邊的社會熱點問題，如教育改革、醫(yī)療改革、社會保障等，了解政府在這些領(lǐng)域的政策舉措和取得的進(jìn)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和關(guān)注點，選擇拓展閱讀材料中的一個主題，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

（2）學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同探討和研究拓展閱讀材料中的問題，分享彼此的學(xué)習(xí)成果和心得。

（3）學(xué)生可以利用課余時間，參與身邊的公益活動，如環(huán)保志愿活動、社區(qū)服務(wù)等，親身體驗公益活動的意義和價值。

（4）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資源，查找和閱讀更多關(guān)于關(guān)注身邊事的書籍和文章，拓寬自己的知識視野。

（5）學(xué)生可以結(jié)合自己的專業(yè)特點，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于身邊的實際問題中，提高自己的實踐能力。七、重點題型整理1.題型一：案例分析題

案例：小明是一名中職生，他經(jīng)常在課堂上玩手機，不認(rèn)真聽講。老師發(fā)現(xiàn)后，與他進(jìn)行了溝通，并提出了改進(jìn)的建議。請分析小明的情況，并提出相應(yīng)的解決措施。

答案：小明的情況屬于上課不認(rèn)真聽講，可能原因有對課程內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自律性不強等。解決措施包括：加強與小明的溝通，了解他的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高課程的趣味性；幫助小明建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時上課、不遲到早退、不玩手機等；鼓勵小明參加課外活動，提高他的自律性。

2.題型二：情境模擬題

情境：你是學(xué)校的學(xué)生會主席，學(xué)校計劃舉辦一場關(guān)注身邊事的公益活動，請你擬定一份活動方案。

答案：活動方案如下：

一、活動主題：關(guān)注身邊事，從我做起

二、活動目標(biāo)：提高學(xué)生對身邊事物的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

三、活動時間：2024年10月15日

四、活動地點：學(xué)校操場

五、活動內(nèi)容：

1.環(huán)保志愿活動：組織學(xué)生清理校園周邊的垃圾，宣傳環(huán)保知識。

2.公益講座：邀請專家進(jìn)行關(guān)于關(guān)注身邊事的講座，提高學(xué)生的認(rèn)識。

3.實踐活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行關(guān)注身邊事的實踐活動，如調(diào)查社區(qū)環(huán)境、走訪敬老院等。

4.成果展示：鼓勵學(xué)生將實踐活動成果進(jìn)行展示，如制作海報、撰寫報告等。

六、活動組織：

1.活動策劃：學(xué)生會成員負(fù)責(zé)策劃和組織活動。

2.宣傳推廣：利用校園廣播、海報、微信公眾號等方式進(jìn)行宣傳。

3.物資準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好活動所需的物資，如垃圾袋、宣傳冊等。

4.現(xiàn)場布置：提前安排好活動場地，確?；顒禹樌M(jìn)行。

3.題型三：問題解決題

問題：小明在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，他不知道如何制定學(xué)習(xí)計劃，請你幫他制定一份學(xué)習(xí)計劃。

答案：學(xué)習(xí)計劃如下：

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)方向，如提高數(shù)學(xué)成績、掌握一門外語等。

二、分析自身情況：了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、時間安排等。

三、制定學(xué)習(xí)計劃：

1.制定每天的學(xué)習(xí)時間安排，確保有足夠的學(xué)習(xí)時間。

2.針對薄弱環(huán)節(jié)，制定針對性的學(xué)習(xí)計劃，如參加輔導(dǎo)班、找老師請教等。

3.制定學(xué)習(xí)進(jìn)度表，明確每個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

四、執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃：按照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，每天檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

五、復(fù)習(xí)與鞏固：定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，避免遺忘。

4.題型四：論述題

論述：請談?wù)勀銓﹃P(guān)注身邊事的看法，以及如何提高中職生對身邊事的關(guān)注度。

答案：關(guān)注身邊事對中職生具有重要意義。首先，關(guān)注身邊事有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。其次，關(guān)注身邊事有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的就業(yè)和人生發(fā)展打下基礎(chǔ)。最后，關(guān)注身邊事有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

提高中職生對身邊事的關(guān)注度，可以從以下幾個方面入手：

1.加強教育引導(dǎo)：教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

2.開展實踐活動：組織學(xué)生參與環(huán)保、公益等實踐活動，讓他們親身體驗關(guān)注身邊事的意義。

3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：鼓勵學(xué)生相互交流、分享關(guān)注身邊事的心得，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4.利用多媒體資源：通過圖片、視頻、新聞等，展示身邊事物的變化和發(fā)展，提高學(xué)生的關(guān)注度。

5.家庭教育和社會支持：家長和全社會要關(guān)注中職生的成長，為他們提供關(guān)注身邊事的平臺和機會。

5.題型五：應(yīng)用題

應(yīng)用：請你結(jié)合所學(xué)知識，為學(xué)校設(shè)計一份關(guān)注身邊事的主題活動方案。

答案：主題活動方案如下：

一、活動主題：關(guān)注身邊事，從我做起

二、活動目標(biāo)：提高學(xué)生對身邊事物的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

三、活動時間：2024年10月15日

四、活動地點：學(xué)校操場

五、活動內(nèi)容：

1.環(huán)保志愿活動：組織學(xué)生清理校園周邊的垃圾，宣傳環(huán)保知識。

2.公益講座：邀請專家進(jìn)行關(guān)于關(guān)注身邊事的講座，提高學(xué)生的認(rèn)識。

3.實踐活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行關(guān)注身邊事的實踐活動，如調(diào)查社區(qū)環(huán)境、走訪敬老院等。

4.成果展示：鼓勵學(xué)生將實踐活動成果進(jìn)行展示，如制作海報、撰寫報告等。

六、活動組織：

1.活動策劃：學(xué)生會成員負(fù)責(zé)策劃和組織活動。

2.宣傳推廣：利用校園廣播、海報、微信公眾號等方式進(jìn)行宣傳。

3.物資準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好活動所需的物資，如垃圾袋、宣傳冊等。

4.現(xiàn)場布置：提前安排好活動場地，確?；顒禹樌M(jìn)行。八、板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容：關(guān)注身邊事，從我做起

2.教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生對身邊事物的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

3.教學(xué)重點：了解身邊的環(huán)境問題，關(guān)注身邊的公益活動，參與身邊的實踐活動。

4.教學(xué)難點：如何提高中職生對身邊事的關(guān)注度，如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

5.教學(xué)方法：講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

6.教學(xué)活動：角色扮演、實驗、游戲、小組合作等。

7.教學(xué)媒體和資源：PPT、視頻、在線工具等。

8.教學(xué)流程：

（一）課前準(zhǔn)備

（二）課堂導(dǎo)入

（三）新課呈現(xiàn)

（四）鞏固練習(xí)

（五）拓展延伸

（六）課堂小結(jié)

（七）作業(yè)布置

9.板書設(shè)計：

（1）關(guān)注身邊事的意義和價值

（2）身邊的環(huán)境問題及解決措施

（3）身邊的公益活動及參與方式

（4）身邊的實踐活動及參與步驟

（5）如何提高對身邊事的關(guān)注度

（6）如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問了解學(xué)生對關(guān)注身邊事，從我做起知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行隨堂測試，了解學(xué)生對關(guān)注身邊事，從我做起知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對關(guān)注身邊事，從我做起知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（2）點評：在作業(yè)評價中，對學(xué)生的優(yōu)點和不足進(jìn)行詳細(xì)點評，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評與互評

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評價，了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的優(yōu)點和不足，制定改進(jìn)措施。

（2）學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)生的評價能力和學(xué)習(xí)效果。

4.家長評價

（1）溝通：與家長保持良好溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，及時解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（2）反饋：向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.教學(xué)改進(jìn)

（1）根據(jù)課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

（2）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定有針對性的輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

（3）鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略和管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，旨在提高學(xué)生的參與度和互動性。通過角色扮演、實驗