Unit 6 Shopping （教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit6Shopping教案教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用購(gòu)物的基本英語(yǔ)表達(dá)，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使他們能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。3.增加學(xué)生對(duì)數(shù)字和貨幣單位的認(rèn)識(shí)，并能夠在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：shop,shopping,market,store,supermarket,clothes,shoes,bag,money,price,etc.2.句型：CanIhelpyou?Iwant…Howmuchisit?Hereisthemoney.Thankyou.3.對(duì)話：在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，如購(gòu)買衣服、鞋子等。4.歌曲：學(xué)習(xí)并唱一首關(guān)于購(gòu)物的英語(yǔ)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握購(gòu)物的基本英語(yǔ)表達(dá)，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、市場(chǎng)等，并進(jìn)行相應(yīng)的英語(yǔ)對(duì)話。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、購(gòu)物場(chǎng)景圖、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：學(xué)生自備購(gòu)物清單、紙、筆等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)詞匯，如“market”,“supermarket”等。2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)PPT課件，展示購(gòu)物的不同場(chǎng)景，如超市、市場(chǎng)等，并教授相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”等。3.操練：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，如購(gòu)買衣服、鞋子等。4.歌曲：學(xué)習(xí)并唱一首關(guān)于購(gòu)物的英語(yǔ)歌曲，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小結(jié)：通過(guò)問(wèn)答形式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。板書(shū)設(shè)計(jì)1.Unit6Shopping2.主要內(nèi)容：購(gòu)物詞匯、句型、對(duì)話、歌曲等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成《練習(xí)冊(cè)》上的相關(guān)練習(xí)。2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入情景創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示不同的購(gòu)物場(chǎng)景，如繁忙的超市、熱鬧的市場(chǎng)，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受到購(gòu)物的氛圍。復(fù)習(xí)舊知：通過(guò)快速問(wèn)答的形式，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如“market”,“supermarket”,“clothes”等，為新課內(nèi)容做好鋪墊?；?dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“找出不同”游戲，讓學(xué)生在圖片中找出與購(gòu)物相關(guān)的物品，以此激活學(xué)生的背景知識(shí)。2.新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和學(xué)生的參與度：PPT課件：制作生動(dòng)的PPT課件，每張幻燈片上展示一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，并附上相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。例如，展示一個(gè)顧客在超市挑選商品的圖片，旁邊配上“CanIhelpyou?”的句型。情景模擬：教師可以邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演，一邊演示一邊教授新句型，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”等。互動(dòng)問(wèn)答：在展示每個(gè)新句型后，教師可以提出問(wèn)題，讓學(xué)生用剛學(xué)到的句型進(jìn)行回答，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解和記憶。3.操練操練環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的關(guān)鍵步驟，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握語(yǔ)言：角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，如服裝店、鞋店等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物對(duì)話。情景交際：設(shè)置一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，如模擬超市，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行實(shí)際的購(gòu)物交流。聽(tīng)力練習(xí)：播放一段購(gòu)物對(duì)話的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。4.歌曲歌曲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的一種輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，可以有效地幫助學(xué)生記憶和鞏固所學(xué)知識(shí)：選擇歌曲：選擇一首旋律簡(jiǎn)單、歌詞與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Let'sGoShopping”。歌曲教學(xué)：先播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律，然后逐句教唱，全班一起唱。歌曲活動(dòng)：可以設(shè)計(jì)一些與歌曲相關(guān)的活動(dòng)，如填空、改寫(xiě)歌詞等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。5.小結(jié)問(wèn)答：教師提出問(wèn)題，學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行回答，如“Canyoutellmewhatyoulearnedtoday?”。學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，讓他們展示本節(jié)課學(xué)到的購(gòu)物對(duì)話。6.板書(shū)設(shè)計(jì)清晰的結(jié)構(gòu)：板書(shū)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，通常包括、主要詞匯、關(guān)鍵句型、重要語(yǔ)法點(diǎn)和課堂小結(jié)等部分。關(guān)鍵詞匯突出：將本節(jié)課的核心詞匯，如“shop”,“market”,“supermarket”等，以不同顏色的粉筆書(shū)寫(xiě)，或者用框框起來(lái)，以便學(xué)生能夠一目了然。句型示例：板書(shū)上應(yīng)該有本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等，并且每個(gè)句型后都應(yīng)該有至少一個(gè)例句，以便學(xué)生理解句型的用法。視覺(jué)輔助：可以繪制一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，如購(gòu)物車的標(biāo)志、貨幣符號(hào)等，來(lái)輔助說(shuō)明詞匯和句型的含義?；?dòng)性：在板書(shū)的過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)書(shū)寫(xiě)或繪制，增加學(xué)生的參與感和記憶效果。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要手段，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容：書(shū)面作業(yè)：設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。聽(tīng)力作業(yè)：提供一段購(gòu)物對(duì)話的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行角色扮演，與家人一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。創(chuàng)意作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的購(gòu)物清單，用英語(yǔ)寫(xiě)下想要購(gòu)買的物品，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行描述。8.課后反思教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否能夠理解并運(yùn)用購(gòu)物的英語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)方法：使用的方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)如何，是否積極參